装扮我们的教室优秀教案(精选5篇)

装扮我们的教室教案篇1

活动目标：

1、理解多少、一样多。

2、喜欢数学游戏。

活动重点：

会对多的和少的进行比较。

活动准备：

1、花朵10朵、花瓶5个、相同数量有盖的杯子、系有回形针的丝带、“圣诞袜”若干(普通的袜子内装有糖3-4颗)

场地布置：教室内布置有空花瓶、杯子、悬挂系有回形针的丝带(高度以幼儿能碰到的为适宜).

活动过程：

1、插花：

“新年要到了，我们一起来把教师打扮得漂亮一点，开个新年会!先把花插到花瓶里去，一个花瓶里插一朵花，比一比，花和花瓶哪个多?”

幼儿将花插入花瓶，进行比较，说出花和花瓶哪个多，哪个少。

2、整理杯子：

“我们来准备客人用的杯子!”(杯子和盖子分开放)

“请大家把杯盖子盖好，看一看够不够?”

幼儿操作并比较，说出杯子和杯盖一样多。

3、挂圣诞袜子：

“新年老爷爷要来给我们送礼物啦!我们赶快把礼物袜子挂好，迎接新年老爷爷来给我们送礼物!”

幼儿将圣诞袜子挂在系有回形针的丝带上，说出丝带和袜子哪个多，哪个少。

4、摸礼物：

“用手摸一摸，袜子里的礼物有多少?”

幼儿说出自己摸到礼物的数量，感知比较礼物和袜子的多少。

延伸活动：

操作幼儿用书《一样多吗》，进一步理解多与少、一样多。

装扮我们的教室教案篇2

目标：

1.喜欢在集体生活中,体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。

2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事.

教学重点、难点：

教学重点：知道课堂纪律的基本要求。

教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步。

教学课时：

1课时

教学过程：

活动一：我们的设计

1.同学们，这节课，我们要集中集体的智慧，拿出一份全班的装饰图，你们看行吗？

2.板书课题：装扮我们的教室

3.老师将五组学生的装饰设计图案分别放在投影仪下展示，

4.让学生看清楚各组的设计后将其粘贴在黑板上，

5.教师和学生选出各组设计中可取的地方重新组成一份全班设计方案。）

活动二：装扮我们美丽的“家”

同学们真是班级的小主人！你们的设计都很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团结合作的力量就是大！

1.现在，我们通过共同的努力有了这么好的设计，那我们一定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。让我们一起动手装扮我们的教室吧！

2.以上节课所分的小组为单位，把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。例如：盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、玩具、花卉……

学生自由组合，分工负责，动手装饰我们的“家”。

3我们把教室的四面墙壁分别设计为：

A.作品展示栏：

在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法作品展示出来。

B.竞争栏：

这一板块，我们将孩子的照片分别放在梨子和苹果里，男生是梨子图案，女生是苹果图案，每个星期，根据他们的不同表现，分别将“聪明星”、“勤劳星”、“环保星”、“文明星”的标志贴到他们各自的相片和图案上，起到激励和竞争的作用。

C.交流栏：

这一板块是以学生自己制作的信封为主，为加强学生和老师的交流而专门设计的。学生有什么心里话，可以通过写信的形式与老师交流。

D.写字栏：

这一栏是专门针对学生平时书写习惯的培养而设计的，让学生平时的书写都定期的展示在这一面墙壁上，让墙壁真正的起到说话的作用。

E.植物角：

专门在教室后面的一角设计了一个小小生态园，将所有学生从家里带来的盆景和花卉都陈列在那里，给教室增添了不少的生机和活力！也让学生负责，培养他们的责任意识。

活动三：我是小小保洁员！

1.经过我们共同的努力，大家一起欣赏欣赏吧！你们觉得我们的教室美丽吗？

是的，漂亮了很多，但还不够美丽！为什么？你们有什么发现？

2.学生观察教室，指出问题所在。

3.那怎样让我们的教室清洁又美丽起来呢？

学生纷纷表示愿意以实际行动把教室收拾得清洁、整齐、美丽。老师因势利导，让学生自己动手开始整理教室：扫地、整理桌椅、倒垃圾等等。

4.老师引导学生根据今天的活动谈感受，之后加以总结和表彰。

装扮我们的教室教案篇3

一、总体构思：

孩子在班级里学习的时候，必须“入境”、“入静”，即做到目的明确、思想集中、心里踏实、适度紧张，付诸行动。选择班训：“宁静致远、行胜于言”为核心价值观。让学生有一个安静的学习环境，敢于行动，实现自己的目标与班级目标。

二、具体设计：

1、后黑板：用作黑板报，按学校的要求实施布置。布置过程中，每6人为一组，全班参与编绘。

2、信息栏平台：信息栏是同学们获取班级信息与学校相关信息的公开栏。

3、光荣榜：它在北墙的左侧，我们将把每个月班级中表现优异或进步较大的同学公布在上面。激励其他同学向他们学习，让同学之间良性的竞争起来，赛起来，在营造良好学习环境的同时，无形间也造就了浓厚的竞争氛围。

4、我们的收获：这在东墙的两侧，每两周更换一次，展示学生在练字时的优秀作品等。

5、班级标语：“尽最大的努力，做最好的自己”在黑板报的上方，让学生充分发挥自己的主观能力性。

6、班训：位于前面黑板的正上方。让学生知道我们每天要怎样去做，怎样去奋斗。

7、图书角：图书角是我们班级的知识宝库，我们称之为“小小图书角，大大知识海”。

因为我们的学生都来自农村，条件比较艰苦，所以没有要求学生捐多少书，让学生充实学校的图书馆。只要求它们多借书、多看书，看好书。

装扮我们的教室教案篇4

一、活动目标

（一）探究发现循环序列的规律。

（二）感受有序排列图案的美及在生活中的意义。

二、活动准备

（一）三张照片（西湖边桃树柳树间隔、盆花、三色条纹衣服）。

（二）有规律排列的图形彩带4条：AB规律：红（大的）绿（小的）圆形相间排列；ABB规律：黄（大的）**黄（大的）**圆形排列；ABC规律：圆形梯形三角形圆形梯形三角形排列，间隔中少一个圆形和一个梯形；AAB规律：圆形圆形（小的）梯形（大的）圆形圆形（小的）梯形（大的）排列，少连续的4个。

（三）三组不同的制作材料：一组制作图形彩条（圆形、梯形和三角形分红绿黄三色和大小两种，胶水、长纸条），一组制作纸环彩条（红黄蓝三种颜色的纸条、胶水），一组穿彩色吸管（四种颜色的吸管、剪刀。

（四）幼儿用书第7册第28页。

三、活动过程

（一）有趣的排列—感知有序排列图案的美及在生活中的意义。

1.发现生活中的有序排列。

（出示西湖边桃树柳树间隔照片）这是什么地方？你看到了什么？发现了什么秘密？（引导幼儿发现桃树柳树AB排列规律。）

（出示盆花）照片上有什么？你有什么发现吗？这样的排列看上去有什么感觉？（引导幼儿发现ABB排列规律并感受有序排列的美。）

（出示三色条纹衣服）你发现其中的秘密了吗？（引导幼儿发现ABC排列规律。）

（教师小结）生活中有许多东西都是有规律排列的，有规律排列看上去很舒服，也很漂亮。

（二）漂亮的彩带探究发现循环序列的规律。

1.观察彩带1

要过节了，我们一起来装扮教室吧!老师准备了很多彩带，你们看，漂亮吗？

（出示彩带1）你发现了什么？彩带上上的图形是怎么排的？有什么规律？（引导幼儿发现AB排列规律。）

请你接着往下排，你会怎么排？（请1-2名幼儿上前接着排，集体检验。）

2.观察彩带2

（出示彩带2）这条彩带上的图形又是怎么排的？（引导幼儿发现ABB排列规律。请1名幼儿接着往下贴图形，集体检验。）

3.观察彩带3。

出示彩带3）咦，彩带上掉了2个图形，请帮老师看看少了哪几个图形。你是怎么知道的？（引导幼儿发现ABC排列规律。教师根据幼儿回答贴上相应的彩片。）

4.观察彩带4（方法同彩带3。）

（三）制作彩带一进一步探究循环序列的规律，感受有序排列的美。

1.了解各组材料。

彩带真漂亮!但装扮教室需要好多彩带，大家一起来制作吧。每一组都有不同的材料，可以作不一样的彩带。我们看看有哪些材料。（逐组观察材料，明确制作方法。）

2.自选材料制作彩带。

请小朋友选择自己喜欢的一组，做一条有规律排列的漂亮彩带吧。（教师巡回指导，指导幼儿按定的循环序列制作彩带。）

3.展示交流。

这条彩带是按什么规律设计十的？（选取3~4条不同规律排列的作品，逐条请幼儿发现并表述彩带的排列规律。）

你的彩带是按什么规律排列的？请找朋友相互介绍一下。（引导幼儿互相观察并讲述每条彩带的排列规律。）

（四）装扮教室—进一步感受有序排列图案在生活中的意义。

1.商量布置教室

我们怎样装扮教室会更漂亮呢？（引导幼儿使用三种不同材料的彩带有规律排列进行装饰。）

2.欣赏漂亮的教室。

装扮我们的教室教案篇5

一、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

二、具体内容：

班级名字：追赶太阳077

班魂：优、雅、勤

班级形象：

面必净，发必理，衣必整，纽必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

气象勿傲、勿暴、勿急，

颜色宜静、宜庄、宜和。

班级公约：

学风严谨奋勇拼搏

优雅大方文明守信

心胸宽广表里如一

尊师爱友团结互助

自立自强知恩图报

静净敬竞永不言弃

班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴

三、形式内容：

公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。

生日栏：张贴每月的小寿星照片。

追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。

雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。

荣誉榜：孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。

心语心愿：孩子的心愿卡。

读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。

书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）

四、具体内容安排：

1、每月主题：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心

5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标

6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备

7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备

2、主要抓手：

①抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；

②抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；

③充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；

④和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。

以上的内容均为装扮我们的教室优秀教案模板，希望对大家的备课工作能有所帮助。