绿色庭院设计方案范例(3篇)

绿色庭院设计方案范文

医院在总体设计中，注重流程、布局和设备的选用，努力创造现代化、智能化、人性化的医疗环境，做到实用、安全、经济，使技术性、艺术性得到高度的统一，以期取得良好的社会效益和经济效益。

立面造型―强调整体感和层次感

设计方案在立面造型处理上，考虑到医疗建筑平和、亲切、自然的性格特征，同时结合内部使用功能要求，强调整体感和层次感，通过虚实对比，空间渗透等手法丰富细部处理，力求形成简约的、富有韵律变化的空间形态，使建筑形体融入自然。

总体布局―分区明确，预留发展用地

设计方案密切结合场地环境，在总体布局中满足城市规划。对红线的退让及防火距离的要求，施工的可行性要求等，使总体布局紧凑，功能分区明确，流线设计清晰。在总体设计中，根据门诊医技楼、病房楼、综合楼、办公楼、地下车库各单体不同的功能要求进行设计，使得各单体分区明确，流线清晰，动静分区，洁污分区，互不干扰。平面布局注意考虑洁污分区、洁污分流的卫生学要求，注意运行路线便捷，管线经济合理的工程技术要求。

在医院建筑内外环境及设施上，努力为患者创造优美舒适的就医氛围，同时为医务工作者提供安全、高效的工作环境。各科采用厅式候诊，门诊科室入口设有较大的候诊空间；挂号、收费、取药大厅结合有采光天窗的中庭布局，并设有各种服务用房，使患者在就诊过程中有宽敞的活动空间和良好的视觉空间。

整体设计―追求宁静、典雅的风格

*门诊医技楼，“E”字型布局

门诊医技楼为地上4层建筑，外立面采用条窗配以铝合金显框玻璃幕墙，通过窗户的层次变化使建筑立面产生丰富的变化和统一的韵律。色彩大方典雅，浅酡红色面砖配灰白色真石漆，反映出现代建筑气息，入口门廊设计突出医院主入口。整体设计力求体现宁静、典雅、亲切的建筑风格。

为解决大楼的自然通风、采光、排烟等问题，提供给患者与医务人员更舒适的候诊和工作环境，每层中庭周边都设有7个功能分支，呈双“E”字型布置于两侧。每个分支两侧布置各个诊室，分支端头都有封闭楼梯间以满足层间联系及紧急疏散的需求；各科室采用厅式候诊，入口处设置了较大面积的等候空间。在门诊大厅入口处还设置了花店、快餐店、自助银行等人性化服务设施。

*病房楼，双走道式布局

病房楼采用板式高层，双走道式的平面布局，中央及两端分设三处竖向交通核。外立面造型以简洁大方为主，采用干挂米白色花岗岩板墙面配深棕驼色真石漆墙面，局部采用灰白色真石漆墙面，反映出现代医疗建筑特征。北立面门头设计突出医院主入口。南立面中间玻璃幕墙和屋顶金属医院标志突出病房楼的中心位置。

病房楼由住院登记、住院药房、合作医疗、医保办、中心供应室、产科及产科护理单元、手术部、生殖医学研究室、设备技术层、标准护理单元、PICU、NICU、ICU等功能空间组成。各功能空间以交通核为中心围合布置，各部门出入口独立分开，避免相互交叉感染。各护理单元设有备餐室，医务人员设有值班室、示教室。

*综合楼，局部围合式布局

门诊综合楼地上4层，局部2层。外立面以条窗为主，配以铝合金显框小玻璃幕墙的点缀，通过窗户的层次变化使建筑立面产生丰富的变化。立面色彩大方典雅，驼色面砖配灰白色真石漆，反映出现代建筑气息，正面门头设计用白色墙面配以玻璃幕墙及屋面花架，突出了综合楼主入口。整个设计追求创造具有亲和力的医院配套建筑风格。

下面2层为庭院围合式布局，上面2层为一字型布局。一层主要设洗衣房、中西药库及独立商铺，北边为洗衣房，南边为中西药库、西边为独立商铺，东边为大门厅；二层为职工餐厅、厨房；营养餐厅、厨房；民族餐厅、厨房；三层为餐厅的包间；四层为后勤仓库。

门厅大堂约130m2，与内庭院视线通透，宽畅明亮，营造了小空间亲切宜人的氛围，竖向交通由两部电梯（一部客梯、一部货梯），三部封闭楼梯间组成，充分满足人员垂直交通的需要。

*办公楼，L型布局

行政办公楼为独立修建，根据其功能要求选用了较为经济的7.20m柱网，采用“L”型平面布局形式。北向一字形平面布置办公楼，南侧布置一间多功能厅。在提供办公空间自然采光和自然通风的同时，为办公楼创造了一处前广场庭院绿化空间，改善了医院办公环境。

楼内设有一部电梯，两部楼梯分别为办公及病案室、档案室、图书室使用。办公楼首层设有密集书库室和病案存储空间，利用列车式密集书架储藏大量病案资料、光盘等。档案室、阅览室分别设于二、三层。办公空间采用内廊式组合，可灵活分隔办公用房及小型会议室。位于楼南侧的多功能报告厅，是院内举行学术讲座和大型会议的场所。

办公楼首层西入口为迎宾主入口，门厅设有接待空间，门厅为两层通高的共享大厅。一层东侧为部分商业用房，可以根据需要灵活分隔。医院荣誉室设在二层，供院史陈列和小型学术展览之用。

绿化布置――结合景观渠，大面积绿化

医院的外部环境设计，主要结合景观渠（大青渠）进行绿化布置。在院区南侧、大青渠南北两侧、病房楼北侧做大面积绿化，布置开放式庭院，适当种植观赏性的树木、草皮、花卉供患者观赏、疗养、歇息及活动。

绿色庭院设计方案范文篇2

关键词：校园环境；规划设计；景观设计

中图分类号：TU986文献标识码：A文章编号：

一、主题

工业大学新校区校园环境提升工程主题定位为清新的蜕变。蜕变，是发展是延续，是精神的传承；清新，是气质是内涵，是个性的体现。

1、与老校舍比是蜕变

新校区的环境气氛体现生机勃勃、色彩鲜艳。

2、与同类高校新校区相比找到自己的特点

碧波涟涟的中心湖区，独具文化特色的庭院，蕴含节奏的主环路。正是这些具象的特点决定了工大的不同。

二、高校校园景观的教育功效

1、通过校园景观物化高校精神

2、通过校园景观激励学生学习知识和人格形成

3、通过校园景观陶冶学生情操

（1）净化心灵

当身临优美的校园环境时，人们感到心情开朗，疲劳顿消。

（2）强身健体

绿色生态的校园景观对人们的身体起着保健作用。

（3）增长知识

校园建筑、景观通过暗喻或明示的方法着力表现的东西，造型、图案、小品传递的信息就是一部“教科书”。

三、景观分析

从景观角度将校园归纳为“一带六节点”。一带为“秀彩纷呈”，串联起校园各处景观。六节点分别为泮波映霞、思新志远、根深叶茂、行正人和、北入口景观节点、东入口景观节点。

1、沿线

主线秀彩纷呈全长2750米，在保留现状乔木的基础上局部打开透景，使道路绿化和校园融为一体。

2、节点

（1）节点一、泮波映霞——中心景观湖（占地14.9公顷）

景观湖设计特色为结合现状做轻微调整，从整体考虑结合周边设置重要节点，在景区内设立宽阔的自然边界。

设计中注重

设置小型叠水景观，增加水的流动性。湖南景观与建筑协调呼应

考虑水上运动项目，设置码头等设施。湖边建立标志性景观

绿化考虑部分常绿树种的栽植，铺地材料选用石材、木料与建筑协调

湖区周边道路考虑运动休闲功能

北侧建立湿地区域，更好的净化水质

湖区周边道路考虑运动休闲功能

水边种植各种水生植物，柔化湖岸线条，增加湖岸层次

在满足景观功能的同时考虑雨水的调蓄。岸边水深保证安全性

湖区照明设计整体考虑，形成节拍协调的整体旋律，描绘出浪漫的光影效果。

（2）节点二、思新志远——包含教学庭院、停车场以及体育场区域。

教学楼庭院区域：方案根据各庭院情况营造不同文化景观。文法院利用艺术造型树池体现新颖；艺术院体现志存高远，运用旱溪、木平台形成主基调，综合细沙、石板、汀步与半掩青石共同营造出清幽意境。将校园文化孕育庭院之中。

停车场区域：机动车与非机动车停放均缺少遮荫，缺乏色彩与层次。方案在保留现状树的基础上运用乡土树种，遵循疏密有致原则为带状绿地梳理层次，为停车提供遮荫。

体育场区域：方案沿场地增加遮阴树为学生提供浓荫，在入口广场增设休息廊架，利用栏网增加垂直绿化。设立体现体育运动精神的雕塑。

（3）节点三、根深叶茂——包含南湖、南门、东西两食堂、斜廊景观改造区域。

南湖区域：方案对临路植物进行梳理，留出透景线，将景观水体与校园环境融和。营造“绿水长流、红霞满天”的意境。

南门区域：借鉴中国传统园林“小中见大”的造园手法，劲松与景石、地被相结合，形成小绿地、大盆景的景观风格，体现了根深叶茂的主题。

西侧食堂区域：在重要观赏面起微地形，种植一两株造型油松，点缀景石；场地内部应用钢制露珠造型小品体现德明学博的主题。

东侧食堂区域：方案配合校园文化借助根深叶茂的景观树种、镂空钢板、花坛、木座椅形成交通穿越与户外休息有分有合的特色景观。

斜廊区域：配合廊道建筑组织植物景观，使得斜廊身处层层组团之后。

（4）节点四、行正人和——宿舍区域

西侧宿舍：分为宿舍楼间提升与道路提升两部分。

宿舍楼间景观处理针对行正人和这一精神理念，利用文化墙宣传天工办学理念，激励大学生提高自己各方面修养和素质，热爱母校。楼间局部更换冠大荫浓的乔木为庭院提供绿色气氛。

宿舍区北侧道路增加彩叶树种、地被花卉。改善隔离带中单一修剪篱现状。西侧道路现存高压电线，方案在可行区域增加一排观叶乔木，体现季节的变化。

东侧宿舍：运用更换、新增两种处理手法，为东宿舍区域提升户外景观水平。

（5）节点五、北入口景观节点

主要着手点有三处，入口绿地的景观提升，自行车停放问题，自行车道的使用。针对以上问题提出方案如下：

校门外侧绿地做精细化处理。点缀造型树，搭配花卉景石，体现疏朗有致的空间效果。

校门内区域将自行车存放推后，留出空间作为入口内广场，使空间完整、气氛和谐。

主路隔离带：在人行道一侧每间隔10米增设花鉢，栽植紫叶李、木槿等观叶植物，自行车道与人行道合而为一。使主环路整体感增强，视觉与功能得到提升。

（6）节点六、东入口景观节点：

东门是校园东西景观轴线的重要组成部分，设计强调指向景观湖的视线引导。在两侧15米宽绿地上应用起伏地形，引导视线，创造空间层次。中部绿地沿东西向设置内容丰富的花带，令空间有延伸感；入口一侧点缀大型景石，结合景石点缀低矮花灌木、修剪球，为整个校园起到屏风的掩映作用。

四、结语

绿色庭院设计方案范文

关键字：高职校园；景观；设计

AbstractAfteranalyzingtheAnhuiChangjiangVocationalCollegecampuslandscapeplanning,combinedwiththecurrentdevelopmenttrendofcampuslandscape,campuslandscapeplanningwerediscussed,toprovidereferenceforthecampuslandscapeplanningandconstructioninthenewperiodofHigherVocationalcolleges.

KeywordsVocationalColleges；Landscape；Design

中图分类号：S611文献标识码：A文章编号：

随着社会对教育事业重视程度提高,人们越来越关注校园生活和学习的质量,高职院校在不断创新、改进教学模式和方法的同时,对校园景观的营造也愈加重视。结合高职类院校自身的特点、历史背景、设计出独特风格的景观环境，对于提升校园形象和价值，更好地进行教学科研活动有着重要意义。本文以安徽长江职业学院校园景观设计为例，探讨高职类院校景观设计的特色与方法，以期对高校校园景观环境建设有现实的借鉴意义[1]。

1项目概况

安徽长江职业学院校区位于巢湖北岸―居巢区黄麓镇境内，北临黄麓镇2公里，南临规划筹建中的滨湖观光大道，交通便捷，规划一期用地323亩，景观用地182亩，规划二期用地207亩，景观用地138亩。学院初期设置5系12专业，至2012年逐步发展为8系17个专业。“一切为学生着想”是学校的办学宗旨。本次景观方案从“功能、生态、视觉、文化”等方面，以人文感受的四维空间变迁为线索，以校园文化的传承开拓为核心，充分体现“人--校园--环境”的三者和谐。

2景观设计理念分析

长江学院是一个“以工为主、理工结合、文理渗透”的多学科协调发展的本科院校。设计时结合校园总体规划，紧扣教学、生活、生态三条主要脉络，点线面展开全方位营造校园氛围。遵从生态环境景观设计的原理，本次设计理念可以从以下几方面来说明：

2.1体现学校文化特色设计以校园生态环境营造为根本，对校园进行教学、休闲、生态为导向的功能性再造，打造景观、建筑、文化三位一体的空间视觉艺术环境。

2.2以人为本、生态和谐学校的主体是教师和学生。这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，在礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地中多设捷径，园路也适当宽些。空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间。各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求[2]。

2.3体现可持续发展以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量。在建造各景观小品的同时，注意结合现有自然条件，充分考虑人与自然的和谐，使其可持续发展[3]。

3景观设计分析

3.1教学景观区教学景观区包括主入口景观，南、北校门入口景观，教学楼中庭景观绿地，主要景观节点有阳光广场、林荫走廊、石梁书韵、雕栏印刻、学术庭院等，为整个校园的核心景观区。

3.1.1入口景观区

阳光广场是中心景观区的核心景观，位于学校主入口处，设计以规则式构图，其中一部分是台阶式广场，让入口处的空间更加丰富、趣味。设计特点道路直达便捷，色彩对比强烈，视线走廊通透、聚焦、大气。

北入口以对景方式设计景石，阻挡外界与运动区视线，风景石上以书法题字，修身厚德，增加审美情趣。镌刻文化内涵和独特艺术风格的景墙与流线地被植物搭配，构筑标志性景观。

南入口以跌水景观形式与水系结合，利用反映校史的雕塑、壁画、纪念亭、纪念林地等设置纪念性环境，突出文化内涵和传统精神，激励学生。

3.1.2教学楼中庭在教学楼庭院设计中采用直线和曲线相结合的方式，打破了理工类院校庭院的刻板与沉闷的形式，同时又表现出理工科特有的严谨的理性的思考方式。庭院间有休憩小空间,学术交流平台、小品雕塑、阅报栏等基础设施，在高大繁茂的植物掩映下，理性的光辉增添了感性的浪漫。

3.2生活景观区生活景观区是学生生活的区域，景观设计的目标是为学生提供休憩活动的室外空间，主要是宿舍楼中庭的景观设计，采用动静相宜的设计手法，兼顾大面积绿色草坪微地形坡地和各种不同尺度、不同性质的空间艺术造型。

3.3生态景观区在植物配置中突出生态性，以草灌乔层层搭配纵横南北的绿化背景林带，入口广场“生态绿核”,道路形成“绿色廊道”,建筑围合空间形成“绿园”,墙体、坡地的垂直绿化,建筑中庭、天台、屋顶花园等形成“绿点”最终形成:“核+廊+带+园+点”的多层次、立体的绿化网络系统。

4结语

高职院校的景观不仅要发挥绿化功能，还要发挥高职院校景观的精神功能。通过景观设计展示校园文化，体现校园自身特色，使学生在潜移默化中获得知识和情感上的熏陶。本案通过景观规划与植物景观营造宜人而多样化的环境景观空间，以能更好地适应新时期高职类学校发展对景观环境的需求。

参考文献：

[1]刘志强.自然、人文与开放的融合――南京审计学院浦口新校区校园景观规划设计[J].苏州科技学院学报，2006（1）:61-65.