田径比赛(6篇)
时间：2024-11-26
时间：2024-11-26
摘要2008年8月8日举办的北京奥运会，2010年11月27日举办的广州亚运会都取得了巨大的成功，是我国举办大型田径赛事的成功案例。总结大型田径赛事竞赛组织工作的经验，给以后的大型田径赛事竞赛组织工作带来启示，期望大型田径赛事的竞赛组织工作在以后的大型田径赛事能更好地为田径运动的可持续发展服务。
关键词大型田径赛事竞赛组织问题
随着我国经济的飞速发展、综合国力不断增强，由我国承办的大型体育赛事逐渐增多、规模逐渐扩大。田径作为体育赛事金牌第一大项，历来受到人们的关注。国际田联（IAAF）技术代表称本次赛事竞赛组织工作“创造了田径竞赛组织工作的世界纪录”。在10天的北京奥运会田径比赛中，共刷新了五项世界纪录，这个数字大大超过了雅典奥运会（1项），及悉尼奥运会。2008年北京奥运会、2010年亚运会以及2011年刚刚结束的世界大学生运动会田径项目竞赛组织巨大成功，是我国举办大型田径赛事的成功案例。
一、相关概念
大型田径赛事，是指在中国境内由中国田径协会主办或参与承办的符合中国田径协会规定的各种规模较大的单项或综合比赛，国际或国内的田径赛事活动，[1]包括在中国境内举办的由国际田联或亚田联主办的田径赛事。竞赛管理，是运动竞赛的组织管理者为了有效地实现运动竞赛的目标而对各级各类运动竞赛进行计划、组织与协调的活动过程。
二、大型田径赛事组织工作应把握的若干问题
众所周知，田径比赛项目多、参赛人数多，要想完成一场大型田径赛事需要各个方面的保障，仅一流场馆设施是不能完全办到的。因此，在遵循往届惯例基础上，北京奥组委发挥体制优势，提出了适合中国国情的场馆团队组织架构.在管理上既坚持场馆团队垂直管理体系统一指挥，同时将各项目工作分工至各业务口，责任到人进行统筹管理，一元与多元的有机结合，体现出较强的系统性。
（一）正确认识大型田径赛事的特点
田径运动是体育运动中最古老的项目之一，他赛程长，项目多，规模大，管理复杂。主要包扩径赛、田赛、公路赛跑和竞走。现代大型体育赛事规模日益扩大，比赛项目多、日程相对集中，运动员、裁判员、媒体记者、观众来自不同的地方，对主办方来说具有很大的挑战性。比如2008年北京奥运会田径比赛为期10天，共有47个比赛项目。有来自200多个国家（地区）的两千多名运动员参加比赛，我国在如此大规模的赛事中取得了举世瞩目的成绩，共打破5项世界纪录，17项奥运会纪录，2项世界青年纪录，16项洲际纪录，86项国家（地区）纪录，平2项国家（地区）纪录，分发竞赛信息12000多条，接受和处理了12起申诉和抗议。
（二）设立竞赛管理团队
竞赛管理团队是从赛前准备，赛中工作，及到赛后对整个赛事进行总结。他们是大型田径赛事顺利完成的重要保障。因此，竞赛管理工作的效率直接影响到整场比赛的顺利进行，是竞赛组织成功与否的关键。在马拉松比赛中，团队主要负责马拉松比赛期间与交通运行、属地管理等部门进行协调，保证赛道畅通等问题。信息技术中心主要负责赛前收集有关竞赛的各种信息，以便及时提供给运动队员，并在赛时建立与国际田联、组委会与运动员之间的联系。
（三）构建高效志愿者团队
志愿者服务质量是检验大型体育赛事水平高低的重要因素。田径比赛分为竞走、马拉松、内场比赛三个部分，因此，专业志愿者需要掌握的服务知识更多。一般大型赛事的体育志愿者都来自举办地城市的各大高校，高素质的志愿者队伍，经过专业培训，场馆培训，以及竞赛岗位培训后才得上岗。
（四）建立优秀裁判员队伍
在大型田径赛事这个舞台上，运动员就是主角；把整个竞赛组织过程作为一场演出，裁判员就是最华丽的演员。裁判员上场执裁时的一举一动、一言一行都受到观众的关注，因此，裁判员作为大型田径赛事竞赛活动中的重要成员，从选拔、培训、执裁等几个方面都需要严格把关。
1.裁判队伍结构特点。从专业性方面来看，大型赛事裁判员人数多，且绝大部分都为从事体育行业的体育专业工作者，其中包含教练员、竞赛管理者及行政管理人员，以及高校及中小学体育教师，都是长期从事田径裁判工作的体育工作者。从裁判队伍组成结构方面来看，结构合理，新老搭配，其中有从事田径裁判工作多年、经验丰富的骨干力量，也有年轻充满活力、认真学习工作的新生力量。从学历层次方面来看，裁判队伍中高校教师比例较高，绝大部分毕业于我国高等体育院校，学历高、专业性强。
2.树立新的执裁理念。第一，处理好与运动员的关系。裁判员与运动员要建立平等友好的关系，这是运动员公平竞赛、创造良好赛场氛围的前提条件。第二，处理好与国际技术官员（ITO）的关系。ITO是国际田联指派来参与竞赛工作的人员，对该项目裁判长提供必要的支持，保证比赛进程完全符合国际田联技术规则，技术规程和技术代表作出的有关规定，起到了监督裁判员执裁工作、保证比赛按照竞赛规则进行的作用。
三、启示
这些年来，通过举办大型田径赛事，给我国的体育器材带来更多走向世界的机会。中国体育健儿在使用中国自己生产的体育器材取得好成绩的同时，这些中国制造的体育器材也赢得了国际田联的认可和各代表团选手的赞扬。目前对于中国体育器材公司来说，寻求赞助高水平赛事，努力扩大宣传，让世界了解自己的产品。
参考文献：
关键词田径比赛；心理训练；心理活动
中图分类号：G804.87文献标识码：B文章编号：1671-489X(2012)12-0069-02
PsychologicalTraininginUseofFieldApplication//WuRonggang
AbstractTheauthorfromrealfieldevents,fortrackandfieldathletesbecauseofpsychologicalproblemsleadtomatcherrorsforin-depthresearchandanalysis,summarizesandgeneratesatrackandfieldathletesinPre-competitionPsychologicalTrainingforthefivephaseoftheproblemsthatshouldbepaidattentionto.
Keywordstrackandfieldcompetition;psychologicaltraining;mentalactivity
Author’saddressAnjiVocationalCentreSchool,Zhejiang,China313300
1赛场回放
2011年湖州市中学生运动会在长兴体育中心举行，安吉职业教育中心学校的于金宝同学以1.88米的成绩获得中学组男子跳高金牌，这也是他继去年获得市全运会跳高冠军和省十二届中学生运动会跳高冠军后所获得的第三个省运会跳高冠军，并达到了国家一级运动员标准，同时也创下了新的绍兴市男子跳高记录。
2探讨与分析
图1为于金宝在本次比赛各个高度试跳情况。从图1中可以看出，该运动员在比赛初期他的心理状态还是很正常的，当试跳高度上升到1.80米的时候，这个成绩对现在还处于青少年的学生运动员来说是一个关口，跳过就意味着达到了国家二级运动员标准。他是第三个出场，第一个参赛选手过了，第二个失败了，对他来说，想法应该是很复杂的，心理状态发生了一定的变化，导致动作变形，结果第一跳失败。通过教练员及时的沟通与指导，心情稍微好了点，第二跳虽然也没有过，但教练员结合今天的变现来看，既然跳到了这个高度，对他来说技术方面应该没有什么问题，关键是心理，这时候就要从队员的心理入手，调整心理状态。经过一番交流与指导以后，第三跳，他越过了，之后的几个高度也被一一征服，最终以1.88米的成绩获得了金牌。在教练员与运动员的指导与交流中，教练员的几句话会产生深刻影响，如“你应该放松心态，把比赛当训练”“大胆地跳出来，肯定没问题的”“前两次没过只是对你的一点儿考验”。语言简洁，但有号召力与说服力，说的时机与说的要点都把握得恰到好处，因而达到不错的效果。
3总结与生成
赛后大家一起坐下来探讨与总结这次比赛的时候，有一点大家是一致认可的，那就是该队员在关键时刻能顶住压力，夺得金牌，靠的不仅是比赛场上教练员与队员间及时的交流与沟通，更重要的是教练员根据每个队员的不同特点，在平时的训练过程中就注重对队员赛前心理状态调节的训练。
心理状态是在一定时间内人心理活动相对稳定的状态，表现出人在当时内外条件作用下的心理活动特征。心理状态一经形成，就影响活动的进行。运动员的赛前心理状态对他的运动操作有直接的影响，要现实操作就必须形成最佳的心理状态，教练员在赛前心理准备训练中起着重要的作用。从图2的心理训练整体结构图中就不难看出，教练员与运动员之间相互影响，相互协调，构成一个对立统一体。
赛前心理准备，是针对比赛任务、条件和个性心理特征而进行的一种心理训练，目的是为了提高运动员各种心理能力，形成良好的赛前心理状态，以便在紧张和激烈的比赛中能充分发挥自己的体力、技术和战术水平，夺得最后的胜利。
教练员在确定心理训练手段的基础上，根据田径比赛时序性的特点来合理制定赛前心理准备训练计划。结合自己的一些观点，笔者查阅了相关专业杂志资料，把田径运动员的赛前心理准备训练大致分为5个阶段：比赛前期、准备活动、点名阶段、临场调整、赛前动员。心理训练必须和赛前的身体活动交叉和协调进行，制订计划时一定要结合各阶段的身体准备练习综合考虑。
1）比赛前期。这主要是指在比赛之前相对较长一段时间的心理训练安排，它主要由一般的常规心理训练构成，目的是为了提高运动员个性心理品质，并让运动员熟悉和掌握一定的心理训练技巧，为达到临赛期的身体动员效果打下良好的基础。这一环的训练工作，是为后面几个环节成功的保证。
2）准备活动阶段。运动员临赛的准备活动，一方面使全身各个主要部分充分活动开来，做好比赛前的身体准备；另一方面要通过身体活动与特殊安排的心理训练来提高中枢神经的兴奋度，激发运动员的竞赛情绪，做好比赛的心理准备。准备活动阶段的心理训练，应注意根据当时比赛场地、时间、天气，运动员自身的个性特点、习惯以及临场情况合理安排。
3）点名阶段。一般来说，田径比赛前的点名都有一个相对稳定的时间约束性，点名到比赛正式开始大多为20～30分钟的间隔时间，这时在心理训练上应自我暗示、想象训练等，主要以放松调节的心理训练为主。
4）临赛调整。点名阶段后，运动员一般转入正式比赛场地进行最后的适应性练习，这是运动员临赛前身体和心理的重要调整期。在身体练习上要做到充分动员热身，而在心理准备上要通过有意识的练习来保持镇定，消除一切不良情绪。另外，进入赛场后，环境的变化也会对运动员产生深刻的影响，观众、场地以及赛场气氛的变化都使心理训练成为更重要的措施。
5）赛前动员。临赛阶段，运动员应做最后的赛前心理动员，让自己全身心集中此比赛，这对动作技术的完成有决定性的影响。
如今的田径比赛，参赛选手的实力都非常接近，竞争相当激烈，只有当运动员的身体、技能与心理达到最佳的状态，才能发挥出最好的成绩。美国短跑名将刘易斯说：“比赛胜负因素心理占90%，其他仅占10%。”可见在比赛中心理负荷远远大于其生理负荷，赛前的心理训练就显得尤为重要。
参考文献
[1]李全生.田径运动比赛期的心理训练[J].考试周刊,2001(4):146-147.
[2]梁海雄.田径运动员赛前不良心理及其调节[J].湖南社会科学,2010(2):187-189.
关键词：赛制改革；积分排名
中图分类号：G820.8文献标识码：A文章编号：1007-3612（2011）08-0115-04
TheImplementationStatusofChina’sTrackandFieldCompetitionRankingSystemand
itsImpactontheAthleticPerformance
HUANGJian，YUJun，YUANYu-tao
（P.E.Dept.，LudongUniversity，Yantai264025，ShandongChina）
Abstract:withmethodsofliteraturereview，expertinterviews，questionnairesurvey，statisticsandlogicalanalysis，thepurposeofthepaperistoanalyzetheimplementationstatusofChina’strackandfieldcompetitionrankingsystemandtheimpactofChina'strackandfieldcompetitionrankingsystemontheimplementationofChina'sathleticevents.Theresultsshowthat，atthemicrolevel，coaches，playersandmanagershaveahighersenseofidentityontherankingsystemofChina.Coachesandmanagementstaffcouldbemoreproactive.Especially，thecoacheshavemoreprofoundawarenessandunderstandingonitsimplementation；Atthemacrolevel，mostpeopleinthethreegroups，iffromtheirownperspectivestoobjectivelyevaluationthesystem，arepositivetothesystem.Therefore，thepaperproposestoarousetheinitiativeoftheathletes，cultivatetheircapacitytoconsecutivelyjoininhigh-intensitycompetitionandpromotethecontinuityofthesysteminthenextroundofNationalGames.Sincethetrackandfieldcompetitionrankingsystemwasintroducedin2004，ithasgreatlypromotedtheoveralllevelofChina’strackandfieldevents.
Keywords:competitonreform；ranking
投稿日期：2011-05-03
作者简介：黄健，讲师，研究方向体育教育训练学。
在我国过去几十年的竞技体育发展过程中，竞赛制度作为促进竞技运动项目技术水平提高的一种制度性手段被有效地采用竞技体育当中，运动竞赛制度作为一种重要的制度安排，其本质上体现着国家利益的需要，以及由这种需要所导致的在制度安排上的倾向性［1］。而田径，作为竞技体育项目之母，作为各竞技比赛中的金牌大项，都受世界各国的高度重视。田径竞技运动实行运动员积分排名制是进入21世纪以来我国竞赛制度改革，它不仅给运动员提供了更多比赛机会，而且也为训练的科学化提出了新的更高的要求。为此，本文通过对田径新竞赛制度改革进行研究，以期发现其执行状况，为我国田径运动项目的可持续发展和竞赛体制的进一步改革提供依据与参考。
1研究对象与方法
1.1研究对象本文以我国田径比赛积分排名制实行现状与对比赛成绩的影响为研究对象。
1.2研究方法
1.2.1专家访谈法通过对山东省省队的部分教练员和运动员进行走访和咨询，获取了本研究的最新资料。
1.2.2问卷调查法根据本研究的需要,制定了教练员问卷与运动员问卷,对所要研究的内容进行调查。
1）问卷的效度：问卷设计完以后，请10位专家对两份问卷进行了效度检验。专家结构比例与问卷效度检验结果分别见表1和表2。从专家的调查结果来看，本问卷所列各题能反映所要调查的内容，有效程度高，“非常合理”和“比较合理”的百分比为80%，“基本合理”的百分比为20%。
2）问卷的发放与回收：借助第十一届全运会机会向参加全运会的教练员、运动员进行调查。共发放教练员调查问卷70份，回收58份，回收率83%，剔除无效问卷4份，回收有效率93%；运动员调查问卷100份，回收83份，回收
率83%，剔除无效问卷3份，回收有效率96%。
表1专家结构比例（n10）
表2问卷效度统计（n10）
3）问卷的信度：在第一次调查后间隔两周后又选择了10名教练员和10名运动员进行重测量信度检验，统计结果显示：教练员问卷信度系数与运动员问卷信度系数值均在0.8以上。两者信度较高，符合统计学要求。
1.2.4数理统计法本研究运用SPSS软件对调查资料进行统计分析，为本研究提供数据支持。
2结果与分析
2.1我国目前田径比赛积分排名制研究的现状我国田协实行比赛积分排名制的目的是为了进一步促进运动员的参赛热情，增强竞争意识，提高我国田径运动的水平，更好地适应国际田径运动发展的需要［2］。其核心是要求运动员通过多次参加比赛并在比赛中取得优异的成绩，以此来提高总的排名，获得参加奥运会等重大比赛的资格。当前，我国现行的田径比赛积分排名制是田径运动管理中心根据我国田径运动的发展现状而制定的现阶段纲领性、改革性文件。在比赛积分排名制的实行过程中，相关人员的认识与重视程度怎样？这些将直接影响到今后积分排名制的改革。
2.1.1教练员和运动员对田径比赛积分排名制的个体评价教练员、运动员是田径运动训练与比赛的参与者与执行者。他们对于田径比赛积分制实施的认识与态度决定了关系到其对比赛积分制的关注与重视程度，同样也关系到教练员训练的科学化水平。
N1是对备战十一届全运会周期中各年度积分所占比例的合理性进行的调查。从上表中的统计结果可以看出：对十一届全运周期四年中每年积分所占的比例两者存在认识上的差异。在教练员的评价中对于“非常合理”、“合理”与“一般”所占的比例分别为5.1%、33.3%，有30.8%的教练员认为四年积分所占的比例不太合理和完全不合理。运动员的评价分别为15.0%、28.3%和43.3%，有13.4%的运动员认为四年积分所占的比例不太合理和完全不合理。
表3教练员、运动员个体评价调查统计（M154，M280）
注：对上述教练员和运动员相同的题目均进行了齐性（一致性）卡方检验，结果发现只有带*号的C5A5的P值0.05，说明两群体对相同问题的看法没有显著性差异，存在高度的一致性。［3］
N2，N3主要是青少年运动员和成年运动员场地对于项目积分数量和具体积分办法情况的调查。从上表统计结果来看，教练员对成年和青少年积分评价中“合理”选项的比例分别为87.2%和74.3%；运动员对成年和青少年积分评价中“合理”选项的比例分别为83.3%和80%；教练员对成年积分评价中“不太合理”和“完全不合理”选项的比例13%；对青少年积分评价中“不太合理”和“完全不合理”选项的比例高达25.7%。
N4，N5是关于教练员与运动员对出国比赛运动员的积分政策和运动员使用基数的政策的调查，从N4与N5的统计结果可以看出，两者具有较高的一致性，“不太合理”和“完全不合理”两选项所占的比例均未超过总体的10%。
N6是对兴奋剂政策实施态度的调查，从统计结果可以看出，教练员与运动员都对实施的兴奋剂政策一致同意，进而可以推测出他们的正确认识与对公平比赛环境的渴望。N7，N8是调查教练员与运动员对其执教或从事项目的具体积分方法的关注与重视程度。统计结果可见，有近95%的教练员对所从事项目的积分方法比较了解，而运动员中有高达20%的人对所从事项目的积分方法不了解。就此，我们可以断言教练员对比赛积分制度的关心程度远高于运动员。
N9，N10主要是对实行田径比赛积分排名制后，运动员比赛数量变化情况进行的调查。统计结果显示,在实行田径比赛积分排名制后，运动员的比赛数量罗实行前增多的教练员占被调查总体的56.4%、运动员占53.3%。但同时也发现有41.0%的教练员和40.0%的运动员认为在田径比赛积分排名制实行的前后，运动员的比赛并无明显增多。同时，与国外田径项目运动员比赛数量相比，有46.2%的教练员和55.0%的运动员认为我国运动员年度的比赛数量少。
2.1.2教练员、运动员对田径比赛积分排名制的总体评价这部分主要是从总体上对田径比赛积分排名制进行的评价。问卷中的N11，N12，N13，N14题是反映教练员与运动员对实行比赛积分排名制的了解程度，合理情况，对所从事项目的发展是否有效，如何进行改革等方面的认识。统计结果显示，有97.5%的教练员对积分排名制度非党了解，而运动员中有近10%的人对其认识不清；特别引起关注的是，有28.2%的教练员认为总体上不太合理。而N14题中有46.2%的教练员认为现行田径比赛积分排名制度应该进行必要的改革和调整。但是在N14中，有41.0%的教练员和63.3%的运动员对其改革持消极态度。这应该引起我们的高度重视。
N15是对田径比赛积分排名制实行后对运动员的竞技水平提高效果情况的调查。统计结果显示，教练员与运动员对此问题具有高度一致的认识，教练员与运动员中分别有43.6%和46.6%的人认为比赛积分排名制的实行，显著的提高了所从事项目的训练水平。
表4总体评价调查统计（M154，M280）
注：对上述教练员和运动员相同的题目均进行了齐性（一致性）卡方检验，结果发现各题的P值均>0.05，说明两群体对相同问题的看法没有显著性差异，存在高度的一致性。
表5总体评价调查统计（M154，M280）
根据上表中的调查：对于实行积分排名制引起消极因素的调查中，教练员与运动员一致认为运动损伤是最主要因素。由于实行比赛积分排名制造成运动员迫使参加比赛，致使比赛数量的增加，造成运动员打破原有的系统训练模式而造成了了运动员的伤病问题，最终被迫放弃比赛。
通过对实行比赛积分排名制优越性的调查，教练员与运动员一致认为其对能够运动员的比赛有积极的推动作用；此外，教练员与运动员认为可以有利于提高运动员连续参加大强比赛的能力。调查结果与我国制定田径比赛积分排名制的初宗相一致。
2.2实行田径比赛积分排名制后对我国田径项目运动成绩的影响田径比赛积分排名制的实行的根本目的在于提高我国田径运动发展水平，促进我国田径运动发展。其实行对于我国田径运动项目专项成绩真正所起的作用如何？运动成绩可作为一个可量化的评价指标之一，它集中地反映运动员所具备荒能力以及训练工作的成效［4］。通地对专项年度最好成绩的变化进行分析，可以从侧面反映出实地比赛积分排名制对我国田径运动项目发展的作用。
通过对第25-28届奥运会的比赛成绩统计与分析，确定了本研究的部分运动项目如下：女子中长跑10000m、女子竞走（20km）、马拉松（全程）、女子铅球、男子跳跃（跳高、跳远、三级跳远）；男子110栏。共8个项目。因为我国在2004年开始实行田径比赛积分排名制，所以本研究也以2004年为起点，对以上8个项目进行了相应的统计处理与分析。
2.2.18个项目前、后五年运动成绩分析经统计研究结果显示：在实行积分排名制后，8个项目中有7个项目的平均成绩高于实行前，呈上升趋势，占87.5%；1个项目的平均成绩低于实行前水平，呈下滑趋势，占12.5%。在成绩提高的7个项目中，女子链球、男子三级跳远、男子110m栏共3个项目的P值
表68个项目十年最第一名成绩分析
2.2.28个项目每年前三名成绩与前十名平均成绩的变化趋势由于研究项目多,本研究仅以其中的三个项目为例进行具体的分析。
从图1中可以看出，在2000年处于一个较高的峰值水平，其最好成绩为19.32m，前十名平均成绩为18.61m。之后，总体水平开始下滑。而在2004年实行积分排名制后，前三名的成绩呈现出上升的趋势，直到2008年的最好成绩达到了19.46m，但是前十名的平均成绩却有所下滑。这也说明，尽管最好成绩的较高，但总体竞技实力较差，不能形成很好的项目优势。同样也反映出，该项目对新的参赛制度所表现出的不适应，为此，应给予重点关注。
从图2可见，在2002年所取得的成绩中除第一名外，其它名次的成绩均有不同程度的下滑。而2004年实行积分排名制后，此项目的最好成绩，一直由刘翔的保持，他在2004年雅典奥运会上以12s91的成绩平世界纪录，在2006年瑞士洛桑国际田联超级大奖赛中又以12s88的成绩重新刷新世界纪录；同时，该项目前十名的平均成绩也呈现出了稳步的提升，说明我国运动员在该项目上具有潜力可挖。但是由于2008年刘翔因伤退出比赛后，该项目的最好成绩却出现了下降，也反映了我国运动员虽然运动潜能在不断地被挖掘出来，但是具备获得奖牌实力的运动员还仅仅是少数。
从图3可见，从1999-2003年的5a时间里，男子三级跳远第二、三名的成绩呈稳步上升趋势，而第一名与前十名平均成绩的变化比较稳定，而第一名成绩在2002年出现了突然的下降，造成的原因可能是由于2002年是2001年第九届全国运动会之后的调整年的所致；但是自2004年开始实行积分排名制后，成绩呈现出稳步提高的趋势。
3结论与建议
3.1结论1）在总体评价上，教练员和运动员对我国田径比赛积分排名制均有较高的认同感。其中，教练员与管理人员显得更为积极主动，且教练员对具体实行办法的认识和理解更为深刻，但仍然需要以国家利益为重进一步调整。
2）在个体评价上，从自身角度对我国田径比赛积分排名制进行客观地评价，大部分人都对其持积极的、肯定的态度，促进运动员积极参赛与培养运动员连续大强度的参赛能力，赞成在下一全运周期继续实行。
3）自2004年实行田径比赛积分排名制以来，对我国田径运动项目的整体水平的提高起到了积极的推动作用。
3.2建议1）运动员要从要从自身实际出发，对所从事运动项目的竞赛制度给予更多关注，加强相关理论知识的学习。2）教练员要及时了解项目发展，通过学习与培训提高自己的业务水平和适应项目发展需要的能力。3）对于相对落后的项目应主动适应比赛积分排名制，以尽快适应实际需要。
参考文献：
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［2］袁聿涛，冯善斌.新赛制下我国田径运动成绩变化趋势研究［J］.运动，2010：46-48.
关键词：田径；竞赛；规则；演变
一、田径运动的起源与发展
田径运动起源于人们的日常生产劳动，在远古时代，人们为了生存，在和大自然以及飞禽走兽的斗争中，需要有快速的奔跑，敏捷的跳跃和准确的投掷等本领，并逐渐形成了走、跑、跳、投等多种技能。为了生存和强大，人们又有意识地进行走、跑、跳、投的练习，以至逐渐形成了这些项目的比赛形式。公元前776年在古希腊第一届古代奥运会中就已经有了田径项目，虽然只是短跑比赛，但是也可以认为是最早的田径竞赛，到了公元前648，田径项目逐步完善，增加了跳跃、投标枪、掷铁饼、摔跤等比赛项目。田径运动包括男女竟走、跑跃、投掷四十多个单项，以及由跑跳、跳跃、投掷部分项目组成的全能运动。以时间计算成绩的竟走和跑的项目，叫“径赛”。以高度和远度计算成]绩的跳跃、投掷项目叫“田赛”，田径运动是径赛，田赛和全能比赛的全称。1896年在希腊举行了第一届现代奥运会，在这届奥运会上田径的走、跑、跳跃、投掷的上些项目，被列为大会的主要项目。至今已举行的各届奥运会上，田径运动都是主要比赛项目之一。
四年一届的奥运会是促使田径运动成绩不断提高和改进训练方法的动力。生理学家和有经验的教练员们曾预言在田径运动成绩的最高界限，但过去和这些预言，一个个都被运动员的实践所冲破，历史奥运会中都出现了可观的被纪录的项目数，这说明田径运动成绩永无顶峰，这也是田径项目受人喜欢之所在。
田径运动在我国的发展是经外国传教士于本世纪初带入的，当时只在教会创办的学校之间开展后来，才逐渐扩展到各级国立、私立学校。新中国成立后，田径运动得到迅速普及，技术水平提高很快。21世纪，要把我国建成为世界体育强国，提高田径运动水平的任务十分重要而又艰巨。
二、我国田径竞赛规则演变历程
1.初创及发展时期
这个时期是从建国到1965年，1951年2月，我国出版了第一本田径赛规则――《田径赛规则》，是由中华全国体育总会筹委会审定，青年出版社出版的。这在我国的田径运动发展史上具有划时代的意义。由于第一本田径赛规则存在着诸多的缺陷和不足，在此基础上，1952年2月，刘汉明著的《田径赛裁判法》出版，在竞赛的组织与管理方面进一步进行了完善，在一定程度上满足了举办全国性田径比赛的需要。1956年出版的《田径赛规则》中，跳栏被正式改为跨栏，且对参加比赛的运动员的号码有了统一的规定，同年，由国家体育运动委员会审定，人民体育出版社翻译出版了《田径运动评分表》，这为大众田径运动的发展提供了标准化参考。这一时期，新中国刚刚成立，百废待兴，田径竞赛规则也由混乱无序的状态逐渐向规范化转变，规则的制定主要是出于简单的公平意义，确保运动员在相对公平状态下完成田径比赛。致1958年，两个五年计划已经完成，我国的经济发展逐步起步，生活水平有所提高，随着运动比赛的丰富，田径竞赛的国际化，田径规则也得到不断的细化与完善。从1959年到1961年先后出版了三次《田径赛规则》，都对部分项目提出了更为详细与科学的风速要求。1959年，我国召开第一届全国运动会，并先后四次召开全国田径运动会，这促使我国的田径竞赛整体水平有了很大的提高。这一时期人们对田径比赛整体认知水平的不断提高，田径规则也在不断地进行调整与修订，田径竞赛规则也随着人们认知水平与竞赛水平的提高，得到了进一步的细化与规范。
2.曲折发展时期
这一时期从1966年到1989年。1966到1976这十年间，我国经历了巨大的震荡，社会的各个方面都全面倒退，田径运动也是如此，处于倒退状态，在1972年至1975年期间，有3个版本的《田径竞赛规则》问世，但是期间全国的体育整体水平处于相对倒退状态，田径比赛减少，多是表演性质，对运动员竞技水平和比赛水平几乎没有明确的要求，田径规则只是一纸空文。结束后，经济社会发展重新步入正轨，随着改革开放政策的实施，我国体育开始与国际体育接轨，1978年10月5日，国际田联恢复了中国田径协会的合法席位后，我国的田径竞赛规则也与国际田联制定的规则日趋同步。1981年《田径竞赛规则》与《田径全能运动评分表》合并为一册，较1978年的版本修订的内容多达22条。这一时期的田径比赛项目不断地细化、补充和丰富，规则也随之更新与修订，其变化规模与频率加大，促使我国的田径竞赛规则体系逐步趋于完善。
3.与国际接轨时期
1990年至今，1991年第11届北京亚运会的成功举行，引起了广大田径工作者的若干思考，1992年年出版的《田径竞赛规则》大不同于之前的版本，其在以国际田径规则为蓝本的基础上，做了适合国内田径发展的改动与补充，这对促使我国的《田径竞赛规则》以及中国田径裁判队伍日益向国际化与科学化转变起到了积极的推动和促进作用。2002年出版的《田径竞赛规则》是我国田协以国际田协的《国际田联手册》为蓝本制定的，此规则是我国自改革开放以来对规则的修改力度最大的一次，修订与改动部分达到近70条。在2008年的《田径竞赛规则》出版发行后，我国开始将《田径竞赛规则》的发行时间由4年改为2年，与《国际田联手册》同步发行，不断借鉴国际田联规则，并合理地融入到国内田径竞赛规则中。
三、田径竞赛规则的演变对田径运动的影响
1.田径竞赛规则的演变推动了田径项目的技术发展
田径竞赛规则的演变推动了田径项目的技术发展。以竞走项目为例，田径运动发展以来，田径竞赛规则对竞走的定义也多次改变，最终形成了现在的竞走技术。由于竞赛规则中对竞走定义的不断修改，竞走技术逐渐演变，从高步频快节奏，适中步幅，变为大步直腿走，再到高重心、大步幅高步频技术。所谓合理的竞走技术，就是在符合竞走定义的前提下走得更快更经济的竞走技术，经过这么多年的实践，现代竞走技术日趋完善。在田径竞赛规则的不断演变下，田径项目中的跑、投、跳技术动作都得到了不断地发展，零抢跑的实施，提高了对运动员起跑技术的要求，在起跑时，运动员必须更加集中注意力，并且具有良好的心理素质，以适应规则的变化带来的影响。三级跳远技术的由来也是三级跳远规则不断变化的过程。开始人们采用过“爱尔兰式”和“希腊式”，经过长达一个世纪的竞争，事实证明“苏格兰式”可以使人跳得更远。现代三级跳远的规则和顺序就是在“苏格兰式”的基础上发展起来的。规则的改变，调整了投掷项目的有效投掷区角度。缩小了铅球，铁饼、链球洛地区标志线内沿延长线的夹角。这就要求运动员提高对投掷器械的控制能力，增强了运动员
运动感觉的敏锐性、投掷动作的准确性，增强了运动员对出手角度与方向、出手时机的把握，同时，对运动员身体蹬地、转身技术提出了更高的要求。
2.田径竞赛规则的演变保证了田径比赛的公平公正原则
竞赛规则是田径场地上的法律性文件，也是公平竞赛的重要保证。随着田径运动的发展，在执行规则过程中，发现竞赛规则中的疏忽和不严密，及时修改。比如径赛项目的运动员排序、抽签和录取、规则规定的改变，保正了裁判员在比赛过程中公正执裁。田径竞赛规则对国际技术代表、国际技术官员、裁判长、抗议和上诉等条款均作了不同程度的修改、完善，严密了裁判工作人员组织，进一步明确了职责范围，从而保证了田径裁判工作的质量。多年来，在田径规则中存在诸多不明确之处，给裁判工作带来很大难度，通过对田径规则的多次修改，大大提高了裁判工作的精确度。从人工计时到电子计时，在当今的田径比赛中，径赛项目出现运动员成绩相等，可以精确到1‰秒。并且1976年蒙特利尔奥运会开始，就使用终点摄影胶片帮助终点裁判员判定比赛名次。为了对运动员赛后全面控制，赛后及时组织运动员领奖和接受兴奋剂检查，有秩序地领取衣物&，增设了“赛后控制中心”，使比赛更加公正、准确。
3.田径竞赛规则的演变训练方法革新
20世纪60年代塑胶跑道出现后，田径竞赛规则就规定部级以上的比赛必须在塑胶跑道上进行，并颁布了一系列管理办法规划塑胶跑道制造与使用。提高了运动员弯道跑的难度，运动员只有通过改进弯道跑技术提高运动成绩，因此，场地的改变促进了田径运动训练方法革新。科学的进步促进运动技术、运动成绩提高，使得运动员训练水平的提升，也使竞赛更加激烈。每一次竞赛规则的革新都伴随着运动员的训练水平和比赛成绩大幅度提高。
竞赛规则是田径竞赛的法律文件，是运动员科学训练的基础，是裁判员执法的重要依据。随着社会进步和现代科学技术的发展，世界田径运动水平的不断提升！，田径竞赛规则的演变和竞赛规则在文字上的进一步明确和完善，保证了比赛公平、公正进行，促进了田径运动的健康发展。（作者单位：绵阳师范学院体育与健康教育学院）
参考文献：
[1]张苏.田径竞赛规则演变与田径运动发展的关系[J]重庆科技学院学报（社会科学版）.2013.5
[2]刘晓晨.我国田径竞赛规则演变历程分析[J]河南教育学院学报（自然科学版.）2011.12
在市第三届运动会中学生田径比赛上的欢迎词
尊敬的各位领导、各位来宾，运动员、教练员、裁判员同志们：秋风送爽，硕果飘香。在举国上下喜迎“国庆”、“中秋”两大佳节之际，鄂尔多斯市第三届运动会中学生田径比赛即将隆重开幕，在此，我谨代表准格尔旗党委、政府及全旗各族人民，对本次运动会在我旗举行表示热烈的祝贺！向出席今天开幕式的各位领导、各位来宾及来自各旗区参赛运动员、教练员、裁判员和领队表示热烈的欢迎，并借此机会向长期关心和支持准旗体育运动发展的各界人士，致以衷心的感谢和诚挚的问候！
发展体育运动，增强人民体质是党和国家制定的一项重要方针，是实现民族强盛、国家振兴的重要基础，是社会文明进步的标志。近年来，我()旗坚决贯彻党的教育体育方针，始终把教育放在各项工作的首位。在创建教育强旗的过程中，学校竞技体育蓬勃发展，体育设施日臻完善，体育在促进精神文明和物质文明建设方面发挥着越来越显著的作用，为实施素质教育和培养德智体全面发展的一代新人作出了应有的贡献。
随着经济社会各项事业的持续、快速、健康发展，今天的准格尔日益成为一座焕发着无限生机与活力的热土，并朝着“当第一、创一流”更高的奋斗目标迈进。鄂尔多斯市第三届运动会中学生()田径比赛在我旗举行，是准格尔人民的荣幸，对于展示准格尔良好的经济、社会发展环境，推动体育运动和经济社会项事业的发展必将起到积极的作用。准格尔人民热诚欢迎，并将为把本届运动会办成精彩、难忘的体育赛事而作出我们的努力。我相信，在大家的努力下，首次在我旗举办的中学生田径比赛，一定能够取得圆满成功。
关键词：北京奥运会；中国田径；现状与对策
中图分类号：G82文献标识码：A
文章编号：1673-2111(2008)12-133-05
作者：杨光莉，湘西州保靖县实验小学教师；湖南，湘西，416500
前言
2008年是一个特别值得纪念的年份，中国体育代表团在北京奥运会上取得了历史最好成绩，首次登上金牌榜榜首。在收获巨大喜悦的同时，也不得不让人们再次关注到作为运动之母的田径在中国开展的现状问题：由于刘翔的意外伤退，中国田径代表队在北京奥运会上没有实现金牌零的突破。奥运会是世界第一运动盛会，田径是金牌最多的项目，要成为竞技体育强国，田径是非常重要的一个环节。“得田径者得天下”，已经成为人们的共识。奥运会是检验一个国家运动水平的最好标尺，由北京奥运会看来，当今世界田径格局是否又发生了变化?我国田径运动现在与世界先进水平的差距到底如何?制约我国田径运动发展的主要因素有哪些?对这些问题的研究无疑具有重要的理论与实践意义。
一、北京奥运会田径比赛综述
(一)世界田坛重新调整
世界田坛格局在本世纪以前主要经历了以下几个阶段：90年代以前，美、俄(前苏联)和德国三强鼎立，第二集团与三强差距较大，无法撼动三强鼎立的局面。由于苏联解体，东欧政局的变化，从25届奥运会起这种局面开始发生动摇。26届奥运会美国与俄、德差距己拉大，到27届奥运会上，世界田坛的格局彻底改变，形成了一花独放、群花争艳的局面，而在2004年的雅典奥运会上，依旧保持了美、欧、非洲三强鼎立，美国占优的格局。在北京奥运会上，仅就金牌分布而言，这一格局发生了某些变化。
北京奥运会上，田径项目共产生金牌47枚、银牌48枚、铜牌46枚。在田径金牌榜的前四位分别是美国、俄罗斯、牙买加和肯尼亚，中国排在总奖牌榜的并列第36位，以上5个国家的金牌排行榜如表1。
从以上的表格我们可以看出，在本届奥运会上，美国队的整体实力依然强劲，奖牌总数是其具体体现，俄罗斯与美国在整体实力上的差距有缩小的趋势。同时，在金牌的争夺上，前4名的国家差距在缩小，这说明“重点突破”战略得到了比较普遍的重视。赛会金牌榜的第5名埃塞俄比亚的金牌也是4枚，而后共有24个国家获得金牌、43个国家获得奖牌。
(一)比赛成绩取得重大突破
北京奥运会上，在产生47枚金牌、一百多枚奖牌的同时，比赛成绩取得了重大突破，沉睡多年的记录被打破，各项成绩也是捷报频传。根据北京奥运会官方网站最后公布的统计信息显示，在北京奥运会的田径比赛的46个单项中，共打平或者打破世界记录8项、奥运会记录2项目。在打破世界记录的8个项目中，男子和女子项目各占一半，这一定程度上说明“女子项目由于历史短，相对容易突破”的现状一定程度得到改善，比赛成绩在取得重大突破的同时，发展也更加均衡。这相对于高水平得奥运会来说，可以算是成绩的爆发了。
(三)比赛竞争异常激烈
随着世界田径运动的不断向前发展，田径项目的比赛竞争也越来越激烈。纵观世界田径大赛的历史可以看到，田径运动发展到今天，各大洲及一些田径强国都拥有自己的优势项目，这也使得世界田径比赛的竞争越来越激烈和残酷。
北京奥运会上，在打破十项赛会记录的背景下，反映的是比赛竞争的异常激烈。虽然我们看见博古特以巨大的优势轻松地打破了男子一百米的世界记录，也看见尤伯罗斯在刘翔不在、略感唯我独尊的潇洒，但是，我们必须承认，更多比赛的金牌与银牌的差距都是在0.01秒、0.01m之间，肉眼根本就无法辨别，只能依靠高端仪器设备进行电子计算分出高下的。赛事的激烈程度主要可以从两个方面得以体现。首先，最直观的就是比赛的成绩。例如，男子800m比赛的金牌和银牌得主的成绩差距就只相差0.05s，女子跳高的冠军和亚军的成绩都是2.05m，季军的成绩也是2.04m。通过这些数据我们足可以看到整体赛事的异常激烈。其次，我们再从组委会所检查出来的服用兴奋剂或其它违规的次数来看，北京奥运会田径赛场上因为服用兴奋剂等违规药物被取消成绩的运动员有2名，因为违反相关法规被取消成绩的运动员达到6名。这些数据在一定程度上反应了现在各高手间的实力差距都在伯仲间，激烈的竞争和荣誉后面的巨大物质利益诱惑，促使各参赛运动员不惜采用违规手段。
二、中国田径代表队在北京奥运会上的表现
(一)田赛项目的主要成绩及差距比较
田赛一直是中国田径相对比较薄弱得环节，在北京奥运会上，中国田赛的表现在整体依旧低迷的情况下，个别项目有所突破。在雅典奥运会和2007年世界田径锦标赛中都有出色发挥的女子链球项目，凭借张文秀出色的发挥，在女子链球项目中以74.32米的成绩赢得一枚铜牌，这就是中国田赛项目在北京奥运会的成绩单。
田赛项目中国与世界田径强国得美、俄、非洲国家的差距是全方位的。这其中既有人种区别所造成得先天身体素质相对较差的原因，也有国家训练体制、技术水平等方面差距的原因。就目前而言，这种差距还相当大。
(二)径赛项目的主要成绩及差距比较
径赛项目往往比田赛项目给国人惊喜最多，也曾在世界田径运动中赢得过诸多荣誉。从王军霞为代表的马家军到竞走项目的一时辉煌，在到以刘翔为代表的男子短道项目，都给国人制造过很多无比激动的时刻。特别是在2004年雅典奥运会上，刘翔凭借12.91s平世界纪录、创奥运会纪录的成绩勇夺金牌，更是给世界带来一个极大的惊喜，邢慧娜也给我国女子中长跑带来了一枚金牌。因此，北京奥运会上，中国的“119项目工程”的重点其实还是在田径中的径赛，特别是从夺牌冲金的角度来说。
在北京奥运会之前，中国田径有三大冲金点，并且都是径赛项目，但最终都是以失败告终。第一个是女子马拉松。周春秀和朱晓琳在比赛中分列第三、第四，尽管已经突破了历史最好成绩，仍让人感到遗憾。第二个是男子110米栏。刘翔是中国田径最具备争夺金牌的选手，被田管中心和国人寄于厚望。四年来，田管中心为刘翔创造了一切有利条件，从训练到生活。一切都提供特殊待遇，但是只可惜“人算不如天算”，刘翔在预赛第一轮就因伤退赛。第三个是女子20公里竞走。刘虹在比赛进行到一半时位列第八名，幸亏她接连完成超越，最终获得了第四名。作为东道主，我们最终每一项的冲金希望都化为了泡影。
此外，我们再就中国田径代表队参加2004年雅典奥运会、2007年世界田径锦标赛和北京奥运会所获得的成绩进行一个对比，如表2
从以上表格可以看出，北京奥运会上中国田径代表队的总体表现虽然有这样或者那样的客观原因，但是总的说来，这种失败是人们没有预料到也是比较难接受的。这也从一个侧面反映出，中国田径与世界先进水平的国家相比还具有较大的差距。
三、中国田径运动的现状分析
(一)中国田径运动在世界田坛的位置
如果单纯地从北京奥运会上中国田径奖牌榜的表现，就说中国田径在持续落后，这显然是不正确也不客观的。因为，田径比赛除了看金牌外还要看积分，选手进入前8名后都会有相应的积分。本次奥运会一共有198个国家参加田径比赛，有62个国家的运动员进入到前8名，获得积分。其中中国获得39分，排名第13位；巴林获得17分，排名25位：日本积12分排32位：哈萨克斯坦积5分排名47位；卡塔尔积3分排名53位。从积分来看，中国在亚洲还是比较靠前的，处于领先地位。
总体来说，中国田径在世界上相对落后的地位，虽然中国队参加奥运会的人员增多了(即奥运会达标人数增多)，积分也比历届奥运会增加了，总体水平也有所提升，但是中国田径队缺少有绝对夺金实力的运动员，这也是刘翔退赛后其他项目冲金的希望不大的原因，本届奥运会两枚铜牌客观反映了中国的田径现在的水平，即中国田径经历过种种风雨后，田径项目总体实力强于亚洲、非洲和部分拉美国家，甚至是一些欧洲国家，但与大多数欧美国家相比，差距就太大了。
(二)中国田径存在的问题分析
1、基层训练水平不高导致后备人才不足
基层训练水平的提高将直接决定田径运动后备人才的数量与质量问题。中国现在实行的是“三级训练网”的训练体制，从中学业余水平田径运动队到省级再发展到国家队，这其中有一定地难度和层次关系，作为基层的学校业余田径训练队，其训练水平一定程度制约了中国田径水平的提高。
田径作为运动之母，应该广泛开展起来，特别是在青少年中。但是现阶段，由于各种新兴体育项目地广泛兴起，田径由于其自身相对枯燥，已经导致在中学学校体育这一块面临了较大的冲击。据资料表明，当前田径运动人才分流、流失已经到了触目惊心的程度。如某作者从湘潭市少年体校、岳阳临湘二中及娄底等地速记调查得知，在参加全国中学生、世界中学生田径比赛取得了较好成绩的24名运动员中，只有3人进入更高一级体工队继续进行各自地转向训练，其余21人被特招进入高校。但是，很多地方的高校与各省体工队地有机关系还没有完全建立起来，很多条件不具备的高校完全没有能力进行高水平运动员的培养，从而一定程度阻止了其继续发展与提高。
本届北京奥运会上，虽然很多田径运动员的年龄相当小，多为80后的运动员，具有很大的发展潜力，但是我们依旧无法否定当今中国田径后备人才不足的现实问题，由于我国优秀运动员的退役时间相对较早，后备田径运动员的培养和业余训练的基础作用没有改变，这种影响一定时候会再次显现出来。
2、项目自身发展不平衡导致运动成绩起伏较大
我国曾在男子跳高、女子竞走、女子投掷、跨栏项目获得好成绩，但没有形成持续稳定发展的现象。这也导致新中国田径运动发展几十年来，没有在田径项目上形成具有集团优势的项目，每一届奥运会上，我们往往只有两三个夺金点。这也很大程度导致了运动成绩的起伏比较大。
本届奥运会上，这种现状依旧没有改变，在努力保持我国田径运动中已经发展起来具有一定优势项目的同时不断发展其它项目，从而积小成大、形成集团优势，这是我国田径运动发展面临地重要挑战与课题。由于刘翔的意外受伤退赛，本届奥运会中国田径一定程度上就没有了争金的希望。也就是由于注重金牌、夺取金牌的希望又往往集中在一两个项目上，这一定程度可能导致了中国田径发展中的患得患失和功利意识。从根本上讲，中国田径运动的可持续发展必须依靠整体、基础的力量的发展壮大。“各个突破、部分项目先发展起来”的发展战略只能在一定时间内采取，它终究只是手段而不是最终目的。在经历北京奥运会的伤痛以后，中国田径应该更理智的处理好这种关系。我们应该清醒地认识到我国田径的当前形势不容乐观。与世界强手相比，中国选手存在着整体实力和发挥能力两大差距，“外战外行”仍是中国田径的“痼疾”。
3、训练与竞赛体制需要进一步完善
我国田径运动成绩的滑坡，问题是多方面的，从训练角度分析，还是没有创新，没有超前意识，训练思路、训练理论、训练方法还沿用的是80年代，甚至以前的东西。现代竞技体育发展到非常高的水平，没有超前意识，方法上没有突破，必然原地踏步乃至滑坡，90年代初马俊仁对中长跑训练的理论与方法有重大突破，产生了辉煌，马俊仁要想再创辉煌，必须在原基础再创新，再突破。中国跳水队始终在世界处于领先地位，就在于他们的口号是“走在世界跳水难度表的前面”，而且付诸于实践中体现，中国乒乓球队，体操队……的成绩也证明了这一点。
我国田径运动训练中，不重视少年时期身体全面发展和基本技术的训练，重视的是专项能力。当前我国女子铅球运动员身体条件优于以往运动员，但为何难以突破20m呢?主要是青少年时期突出了专项和能力训练，而且为了准备城运会、全运会在抓专项能力的过程中，增加了其它因素的作用，到了一定程度无法突破了。近年来，关于全运会的各种问题、“奥运战略”与“全运战略”的脱节及其冲突，已经在体育界引起了广泛的讨论，这种训练与竞赛体制的问题不很好的解决好，原本基础就比较薄弱的田径将很难得到突破。
4、教练员业务、素质水平有待进一步提高
当代的竞技体育运动已经发展到综合实力的整体竞争的激烈阶段，以我国田径运动员刘翔为例，在他参加跨栏比赛的过程中，从训练到备战到正式地比赛，都有一个为他服务的团队，包括科技支持、信息提供和整个教练团队。但是，不可否认的是，其中教练员业务素质水平的高低一定程度决定了运动项目出成绩的速度与程度。
运动员和教练员之间其实存在着一种相互成就的关系，中国田径在当今世界田坛还比较落后，这与中国田径的教练员队伍规模、培养机制具有一定的关系。多少年来，体育总局和田管中心一直强调科学训练，但在实施中，大部分训练仍以经验训练为主(其原因是多方面的)。不少教练员，特别是基层教练员学历偏低、能力较差、训练方法陈旧，既不能创新又没有超前意识，要使现代竞技体育发展到非常高的水平(人类极限)，没有超前意识地科学合理的训练，必然会导致原地踏步甚至滑坡。
四、促进我国田径运动发展的对策
(一)进一步加强对青少年田径业余训练的重视
青少年业余训练是我国竞技体育举国体制的重要内容，是三级训练体制的基础。只有我国业余训练中田径项目开展起来了，参与到田径运动中的青少年多了，我国田径运动的进一步发展才有希望。在现阶段，由于不少新型体育项目的广泛开展起来，田径项目由于其相对比较单调枯燥，在中学中的田径业余训练已经遭到巨大的冲击。而基础不牢的话，我国田径运动也不可能有大的发展。这就要求我们从政策方针上对青少年的田径业余训练加以重视，对参与业余训练取得一定成绩的运动员应该在升学、继续深造等方面给予一定的优惠条件，从而吸引更多的青少年参与到田径运动中来，只有队伍发展壮大了，我们国家的“三级训练网”的基础才能更牢靠，我们的田径才能有更大更好的发展。
(二)完善我国的田径竞赛制度
一个国家的田径竞赛制度如何，对该国田径运动的发展具有重要的影响。加强赛制改革的研究，确保竞赛为训练服务，是中国田径运动走向世界的必由之路。
近年来，国际竞技体育环境发生了很大的变化，赛事频繁多样，竞赛观念、形式和赛制等都不同于传统的训练观念和方法，包括周期观念、系统观念、阶段安排、最佳竞技状态的出现等，对运动员训练水平、参赛能力提出了更高的要求，因此，我们要尽快适应这种变化，尽快树立新的“练－赛”观念，缩短与国际接轨的适应过程。加强研究，从战略角度调节好“奥运战略”与全运会赛制的关系问题，从而真正的使得赛事安排为科学训练服务，达到全国一盘棋的整体效应，真正意义发挥出“举国体制”的优势，以促进我国田径运动的进一步发展。
(三)加强田径项目管理人员的队伍建设
田径项目要想有好的、快速的发展，我们在培养后备体育人才、加强赛制建设等方面应该都不断加以改进。但是这些工作都是通过人们的共同努力来完成的。在中国现阶段这种明显带有“政府管理型”体制下，田径运动要发展，首先必须加强田径项目管理人员的队伍建设。
新掌门杜兆才给中国田径的定位是“强项不多，强项不强，尖子队员少且夺金实力不够。”同时提出了“在伦敦奥运会上，田径不仅要在个别项目上有所突破，全方位都要有所突破!”这也就要求中国田径运动项目管理中心乃至国家体育总局的有关加强队伍建设，通过管理来追求效益，才能使得我国田径有新的突破。我国田径项目的管理人员应该积极向国外学习先进的管理方法，特别是应该向非洲一些近年来在田径项目上取得重大突破的国家学习，通过学习，才能更有效地对我国竞赛管理体制、训练管理方法等方面进行改进提高，从而促进我国田径项目的整体发展。
(四)加强我国田径项目的教练员队伍建设
加强我国田径项目的教练员队伍建设，并不是对我国现阶段田径教练员所做工作的一种否定，而是追求训练更加科学化提出的必然要求，也是田径运动继续发展的必然趋势。
竞技体育要发展，科技是关键。多少年来，虽然体育总局和田管中心强调科学训练，但在我国田径项目中，大部分训练仍以经验训练为主。不少教练学历偏低，自身科技含量就少，训练中科技含量自然不高。一些教练不重视知识的更新，把90年代前曾出现过的成绩，还要当成现代训练的资本，训练方法固定不变。不少教练信药物，不信科研，科研人员搞测试，认为会干扰自己的正常训练。凡此种种，均是阻碍我国田径运动发展的顽疾。澳大利亚游泳成绩进步很快，正是因为注重了科学化的训练。他们将电子监控和分析设备全面引入训练，借助水上中心屋顶的7部摄像机，分析电脑储存的画面，利用这些先进设备从每一个动作细节分析运动员的动作，并提出最佳改进方案。要提倡鼓励教练员脚踏实地的学习(不应空挂名)，教练员聘任应强调学历要考核。要创造条件提高教练员训练中的科技含量，还要检查评估从训练计划到执行过程的科技含量。加强业务培训，提高教练员的综合素质，培养教练员成为复合型人材，成为学者型教练。要加强我国田径运动的发展战略研究，尽快恢复我国优势项目(女铅球、中长跑、男子跳高、三级跳远……等)，还应研究开发符合中国人特点的项目，通过战略研究确立我们的战略目标、项目布局和奥运会夺取金牌、奖牌的增长点。
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