幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》(整理8篇)
时间：2024-10-05
时间：2024-10-05
一、活动目标：
1.欣赏、感受刮蜡画的色彩变化美。
2.尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地安排画面。
3.感受刮蜡画带来的乐趣。
二、活动准备：
1.秋天的树林欣赏用作品、PPT。
2.刮蜡画纸，刮蜡画笔。
三、活动过程：
（一）欣赏刮蜡画作品
教师：美丽的秋天到了，秋姑娘送给小朋友一份礼物，看看是什么（出示一张黑纸）？这可不是一张普通的黑纸，它会变魔术。你们看，（出示范例：刮蜡画树林）这是在黑纸上变出的美丽的图画。
1.示范讲解刮蜡画纸的制作。
2.上面画了什么？看看这是什么季节的树林呢？你是怎么看出来的？教师：这些树长得一样吗？（引导幼儿观察发现这些树有大有小，树枝相互交叉，有的树只能看见半棵）
（二）幼儿尝试刮画，鼓励幼儿验证自己的猜测。
1.引导幼儿讨论：猜猜看，这幅画是怎样画出来的呢？
2.教师根据幼儿的操作情况适时讲解刮蜡画的技法。
（1）这些树都是用刮蜡画笔画出来的，你觉得还有那些工具也可以画呢？
（2）用刮蜡画笔轻轻地在纸上划，就会将第一层的颜色刮去，露出彩色的第二层。
（3）引导幼儿欣赏范画上树林的布局，发现秋天树林的`特点。
3.师：这里有许多刮画纸，还有刮蜡画笔，请小朋友当小小魔术师，变出一片秋天的树林。
（三）鼓励幼儿在蜡纸上大胆创作，教师巡回指导。
1.引导幼儿刮画时注意画面的布局。
2.鼓励幼儿添画树林里的小动物、树上的果子等。
3.注意保持桌面、衣服的清洁。
（四）欣赏、评价作品。幼儿相互欣赏、介绍作品。
延伸活动：
1.区域活动：组织幼儿自制刮画纸（先选择自己喜欢的鲜艳的颜色涂色块，把整张纸涂满，再在上面选择一种颜色把色块涂掉），结合主题活动“丰收的季节”，布置“主题墙”。
2.幼儿收集工具，在区域中继续探索，用其他工具来刮画。
活动目标：
1、学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。
2、尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。
活动准备：
1.各种绘画材料：花布3块、海绵3块、棉线一根、红黄绿颜料、大树图画纸、彩笔、范画。
2.背景音乐《秋日私语》
活动过程：
一、带领幼儿玩“变手型”游戏，引发活动兴趣。
小朋友们我们一起活动活动我们的小手指好不好？（骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个小白兔；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个小花猫；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个毛毛虫；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个蝴蝶飞；）
二、观看图片，教师示范
1、播放背景音乐《秋日私语》，带领幼儿欣赏《秋天的树林风》风景图片，说说秋天的树林美在什么地方？
教师小结：秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。在树林里有的树大，有的树小，各不相同。秋天的树林是美丽的。
2、教师示范作画，先用手指来画树干，两个手指并一起，画出小小树宝宝，三个手指在一起画出高壮的树爸爸，两个手指在一起，画出苗条的树妈妈。
3、勾画出线条后，我们来给他们穿上漂亮的'外衣，树爸爸穿着绿衣服，树妈妈穿着红色的衣服，树宝宝穿着彩色的衣服。
三、幼儿作画，教师指导
1、请幼儿找一个自己喜欢的位置，用准备好的材料进行填画，教师巡回指导。
2、画画过程中老师要提醒幼儿注意卫生，不要弄脏衣服。
4、点评幼儿作品，展示作品。
活动目标：
认识秋天树叶的色彩，掌握点彩的画法。
运用点彩的表现技法，表现颜色之间交融叠加的丰富变化。
感受秋天树林颜色的丰富绚丽，欣赏秋天的色彩之美。
活动准备：
多彩的秋林课件。
各色水粉颜料、调色盘、水粉笔、白色T恤若干。
活动过程：
出示落叶，激发兴趣：
教师出示准备好的黄色的银杏叶、红色的枫叶等。
指导语：小朋友们看，这些是什么？你都看到了什么颜色的叶子？秋天到了，树叶宝宝都从树叶上落了下来，你能表演一下树叶是怎么飘落的吗？
欣赏范画，幼儿尝试：
出示点彩范画，提问：看了这副画你有什么感受？这幅画什么地方最吸引你？
了解树叶的画法，学习点彩。指导语：小朋友们仔细观察一下，这么美丽的树叶是怎么画出来的呢？（教师用手指做示范：点的方法）对啦，这就是点彩法，用这样的方法我们也可以画出绚丽多彩的树叶。
观察树叶的疏密关系。指导语：我们再来仔细的看一看，这些地方的树叶有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）这个树枝上树叶少，那树叶都跑到哪里了？（预设：地上。师：所以这些树木下面有很多落叶。）那怎样才能画出密密麻麻的树叶呢？对了，这就是一种疏密的表现方法。
了解树干的画法和远近关系。
幼儿自己尝试，教师指导。指导语：小朋友们在画纸上先试试吧！想想先画什么，再画什么？应该怎么用点彩法画树叶？你要用哪些颜色来画？画树干的时候要注意什么？
分组设计秋天的T恤：
指导语：老师看了一下小朋友们刚才都画得非常好！那你们想不想把美丽的.秋林穿在身上呢？老师给每组的小朋友准备了一件白色的T恤，接下来我们用刚才的方法来把美丽的秋林画在衣服上吧！每组的小朋友要分好工，想好谁要画什么，画在什么位置。画好以后请每组派一位小朋友来给大家展示一下，说说你们组是怎么设计的。
时装表演：
指导语：哇，你们设计的衣服多漂亮呀！好像秋天的树林真的在我们身边一样！我们来场时装表演，让大家都欣赏欣赏我们美丽的衣服，好吗？
教学目标：
感知秋天色彩的丰富性，激发对自然美的感受和表现力。
学习使用不同颜色的画笔或颜料，通过涂色、点彩等技法表现秋天树林的多彩景象。
培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力，体验集体创作的乐趣。
教学准备：
多媒体设备展示秋天树林的图片或视频。
各种颜色的水彩笔、蜡笔或水彩颜料。
白纸或画纸每人一张。
纸巾或海绵（用于混合颜色）。
范画一张（教师提前准备的多彩秋林图）。
围裙或旧衣服（防止衣物弄脏）。
教学过程：
一、导入环节（约5分钟）
谈话引入：教师引导幼儿回忆秋天的景色，提问：“小朋友们，秋天到了，你们看到的树是什么颜色的？树叶有没有变化？”鼓励幼儿分享自己的观察和感受。
多媒体展示：播放一些美丽的.秋天树林图片或视频，让幼儿直观感受到秋天树林色彩斑斓的美景，同时简要介绍秋天树叶变色的科学知识。
二、讲解示范（约10分钟）
教师示范：展示预先准备的范画，讲解如何用不同的颜色描绘树木和落叶。强调色彩的层次感，如用深绿、黄色、橙色、红色等表现树木从夏天到秋天的变化。
技法演示：教授几种简单的绘画技巧，如“点彩法”模拟落叶的散落效果，“涂抹法”表现树干的质感，鼓励幼儿尝试使用这些技巧。
三、动手创作（约20分钟）
分发材料：给每位幼儿发放画纸和绘画工具，提醒他们选择喜欢的颜色，并穿上围裙以免弄脏衣服。
创作指导：鼓励幼儿根据自己的想象自由创作，教师巡回指导，帮助有需要的孩子，同时提醒大家注意颜色的搭配和画面的布局。
四、作品展示与分享（约10分钟）
作品展示：请幼儿将自己的作品贴在展示板上，大家一起欣赏每幅作品的独特之处。
分享交流：邀请几位幼儿介绍自己的作品，说说自己画的是什么场景，用了哪些颜色，最喜欢画中的哪个部分。
五、总结延伸（约5分钟）
情感升华：总结本次美术活动，表扬幼儿的创意和努力，强调每个人眼中的秋天都是独一无二的，鼓励幼儿继续观察自然，发现更多美好。
家庭作业：建议幼儿回家后和家人一起寻找周围的秋天色彩，可以用照片或画作的形式记录下来，下次上课时分享给大家。
活动目标
1、初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
2、尝试用多种颜色表现秋天的树林。
3、培育幼儿良好的操作力量和合作力量。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的.乐趣。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动重点
初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
活动难点
用多种颜色表现秋天的树林。
活动预备
秋天的树林的ppt、水粉颜料（红、黄、蓝、白）、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。
活动过程
1、组织幼儿观赏秋天的树。
（1）争论沟通：秋天的树叶是什么颜色的？
（2）观赏散文诗，；
本文进一步感知秋天树叶的颜色。
2、幼儿自由探究水粉点画的方法。
3、教师引导幼儿学习水粉点画的方法。
4、教师小结。
5、活动提升。
幼儿合作表现秋天的树林。
6、作品展现并讲评，共同感受秋天树林的美。
7、活动延长
在区域活动中，连续探究如何表现秋天中漂亮的树林。
教学反思：
孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。
活动目标：
1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
2、培养幼儿保护树木，热爱大自然的情感。
活动准备：
彩色水笔，蜡笔，树的一家。
活动过程：
1、出示范图：
提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。（均请幼儿从画面上找出来）。
（反思：利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。我让孩子在欣赏、观察各种各样的树中，获取树的有关经验。使孩子了解到各式各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律）。
2、示范与思考
（1）请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。
（2）A树干——就象我们的身体。
B树枝——就象我们的手。
C树冠——就象我们身上的衣服。
D树叶——就象我们衣服上的花纹。
（反思：美术活动中想象创造需要一定的绘画技能，先让幼儿掌握树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体）
3、创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。
4、幼儿作画，教师指导要点
（1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。
（2）思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。
（3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。
5、引导评价
（1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。）
（2）怎样让每棵树都美丽？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。）（反思：美术创作是个性化的，主观的。其中有许多值得幼儿相互借签的地方。因此引导幼儿向同伴学习很重要。教师要把全体幼儿的作品拿出来展示，引导幼儿善于发现他人的有点和评价他人的创造性、技能性，是幼儿相互学习，相互提高）。
活动反思：
在这一堂课中，我充分尊重孩子的生活和经验，选取孩子熟悉的'树作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与美术活动，让每一名幼儿都提供了参与的机会。我使用ppt的形式让孩子感受我们身边的秋天的树林，之前带领幼儿去获得亲身体验，为每一名幼儿的活动提供了充足的物质准备和支持，使他们在活动中获得发展。孩子影响最深刻的是枫树，在他们的记忆当中枫树是秋天的象征。所以在绘画中孩子选择枫树的比较多，但我加以制止，这是孩子自己的选择一定有他的道理。结果真的很让我欣慰，他们有三分之二的小朋友在绘画枫树林，但每个小朋友的枫树林都是不同的。有的是一个很大的树杆，但是树叶却只有几片，给人很唯美的感觉；有的画了很多的树叶，树干很细、很多，给人很温暖的感觉；有的画的全是树干，树叶全都在地上了，给人再来另类的晚秋。我觉得孩子有这样的创作方式，突破以往的绘画思维和课前的准备有很大的关系，我准备了几幅范画，从不同的角度和时间来绘画的。有的是满是黄叶的树、有的是有几片树叶的树、有的是没有树叶的树。有的是以树上半部分为主，有的是以局部为主。所以孩子在受到教师的启发时有了自己的创作思维。我们往往在上美术课时很忌讳出示范画，害怕牵制孩子的想象创造思维，但我不并不完全赞成，孩子只有看到更多的东西时，有了丰富的知识经验储备后才有想象的空间。这一堂课最主要的地方就是让孩子感受到原来树林可以是多角度的，打破孩子原有的经验，给幼儿创作提供铺垫。
情况分析：秋天是一幅丰收的美景，它有艳丽的色彩和丰硕的果实。孩子们对于这个季节并不算陌生。因此，特设次活动。调动已有经验，让幼儿探索用多种方法来表现树冠，并且尝试用色彩来表现秋天。使幼儿的绘画技能得到一定程度的进步，同时也让幼儿感受到了集体合作画的'乐趣。
活动名称：
美术
活动内容：
秋天的树林
活动目标：
1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
活动重点：
感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
活动难点：
探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天色彩。
活动准备：
示范图，展示仪，油画棒，画纸。
活动过程：
一、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
二、欣赏《秋天的树林》，感知秋天的色彩。
1、引导幼儿观察示范画的画面。
2、你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？
3、画面上有什么？树林是什么颜色的？
三、重点引导幼儿感知树木的形象和结构。
1、树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？
2、教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠（圆圆的、高高的、三角形、花瓣形、多个三角形的等）。
3、启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？
四、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
1、你看见的秋天的树林时什么颜色？
2、教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
五、幼儿作画并评价。
1、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树林。
2、请幼儿相互欣赏同伴的作品，并且进行简单的评价。
教学目标：
感知与欣赏：让幼儿了解秋天树叶颜色的变化，感受自然界的多彩之美。
技能发展：通过撕纸、粘贴等手工活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
创意表达：鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心目中的多彩秋林，培养艺术创造力。
教学准备：
彩色纸张（红、黄、橙、绿、棕色等秋天的颜色）
白色卡纸或画纸作为背景
安全剪刀（如果使用）
胶水或双面胶
秋天树林的图片或PPT展示
音乐：轻柔的自然风光音乐
教学过程：
1.导入（5分钟）
故事导入：讲述一个关于秋天小动物在多彩的秋林中探险的故事，引导幼儿进入秋天的氛围。
图片展示：展示秋天树林的美丽图片，引导幼儿观察并讨论树叶颜色的变化，感受秋天的色彩。
2.认知与讨论（10分钟）
通过提问引导幼儿思考：“秋天的树林里，你看到了哪些颜色的树叶？”“为什么树叶会变色？”简单介绍树叶变色的科学原理，适合幼儿理解的语言。
3.示范与指导（10分钟）
教师示范如何将彩色纸张撕成树叶形状，并演示如何用胶水粘贴在白色卡纸上，形成一幅多彩的秋林图。
强调安全使用工具，如剪刀的正确握法（根据实际情况选择是否使用剪刀）。
4.创作实践（20分钟）
分组操作：幼儿分组进行，每人分配彩色纸张和工具。
鼓励幼儿自由创作，可以是抽象的色块拼接，也可以尝试模仿真实的树叶形态，创造出自己的多彩秋林。
播放轻柔的自然音乐，营造轻松愉悦的创作氛围。
5.分享与评价（10分钟）
作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作想法。
正面评价：教师和同伴给予积极的.反馈，强调每个人的独特性和创意的重要性。
6.结束语（5分钟）
总结本次美术活动的学习点，表扬幼儿的参与和努力。
提醒幼儿保持对大自然的好奇心，鼓励他们在日常生活中继续观察和发现自然界的美。
课后延伸：
户外活动：组织一次秋日散步，让幼儿亲自收集不同颜色的落叶，制作自然拼贴画。
家庭作业：请家长与孩子一起阅读关于秋天的绘本，增强孩子对季节变化的理解和兴趣。
下一篇：母鸡教学反思(整理10篇)
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