小班国庆节美术的教案(整理7篇)
时间：2024-10-04
时间：2024-10-04
一、教学目标
1.知识与技能目标
让幼儿认识国旗的基本特征（颜色、形状、图案）。
引导幼儿尝试用简单的材料（红色彩纸、黄色五角星贴纸）制作国旗，提高幼儿的动手操作能力。
2.过程与方法目标
通过观察、讨论、示范和实践操作，让幼儿逐步掌握制作国旗的步骤。
激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿在制作国旗过程中发挥自己的创意。
3.情感态度与价值观目标
培养幼儿对国旗的敬重和热爱之情，增强幼儿的爱国主义意识。
二、教学重难点
1.教学重点
帮助幼儿认识国旗的特征，学会制作国旗。
2.教学难点
引导幼儿正确粘贴五角星，保持五角星的整齐和美观。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、游戏教学法、实践操作法
四、教学准备
1.教学课件，包括国旗的图片、国旗升起的视频等。
2.红色彩纸、黄色五角星贴纸（大五角星1个，小五角星4个）、胶棒若干，每人一份。
3.展示国旗的小黑板或展示架。
五、教学过程
（一）导入
1.播放国歌，同时播放国旗升起的视频，引导幼儿观看。
2.提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么歌吗？看到国旗慢慢升起，你们心里有什么感觉呢？”激发幼儿的兴趣，引出今天的主题——国旗。
（二）认识国旗
1.展示国旗的图片，引导幼儿仔细观察国旗的颜色、形状和图案。
提问：“小朋友们，国旗是什么颜色的`呀？”（引导幼儿回答红色）
接着问：“国旗是什么形状的呢？”（引导幼儿回答长方形）
再问：“那国旗上有什么图案呢？”（引导幼儿说出有五颗五角星，一颗大五角星和四颗小五角星）
2.简单介绍国旗的含义：国旗的红色象征革命，旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄色是为了在红地上显出光明。
（三）示范制作国旗
1.拿出红色彩纸，向幼儿展示：“小朋友们，这是我们制作国旗需要的红色纸，它就像国旗的红色部分。”
2.将红色彩纸横向放置，然后说：“我们要把它变成国旗的长方形形状哦。”可以用手比划一下长方形的样子。
3.拿出黄色大五角星贴纸，说：“现在我们要贴上代表中国共产党的大五角星啦。”将大五角星贴在红色彩纸的左上角（靠近旗杆的位置）。
4.接着拿出四个黄色小五角星贴纸，说：“这四颗小五角星代表着全国各族人民，它们要围绕着大五角星哦。”将四颗小五角星按照一定的角度（小五角星的一个角尖正对着大五角星的中心）贴在大五角星的右侧。一边贴一边向幼儿解释每个步骤的意义。
5.最后展示制作好的国旗模型，问幼儿：“小朋友们，看老师的国旗做好了，漂不漂亮？”
（四）幼儿制作国旗
1.给每个幼儿分发一份材料（红色彩纸、黄色五角星贴纸、胶棒）。
2.在幼儿制作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿自己动手操作。
对于动手能力较弱的幼儿，教师可以给予适当的帮助，如协助他们粘贴五角星。
提醒幼儿注意五角星的粘贴位置和方向，保持国旗的整洁美观。
（五）作品展示与分享
1.让幼儿将制作好的国旗拿在手上，依次站到前面来展示自己的作品。
2.教师可以问幼儿：“你为什么要这样贴五角星呀？”引导幼儿分享自己制作国旗的想法和感受。
3.对幼儿的作品给予肯定和表扬，如：“小朋友们做的国旗都非常漂亮，大家都很棒！”
（六）总结与延伸
1.总结本次活动：“今天我们一起认识了国旗，还自己动手制作了国旗，小朋友们都做得非常好。国旗是我们国家的象征，我们要热爱国旗，热爱我们的祖国。”
2.延伸活动：可以将幼儿制作的国旗布置在教室的主题墙上，供幼儿在日常生活中观看和交流；或者在国庆节当天，组织幼儿拿着自己制作的国旗参加园内的庆祝活动。
六、教学反思
在本次小班国庆节美术活动中，通过多种教学方法的结合，幼儿们对国旗有了更深入的认识，并在制作国旗的过程中锻炼了动手能力。在教学过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和积极性，但也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在粘贴五角星时，位置和方向把握不准确，在今后的教学中，可以在示范环节更加详细地讲解粘贴的要点。同时，在活动中可以增加更多互动环节，如让幼儿互相观察对方的作品并提出建议，这样可以进一步激发幼儿的创造力和合作意识。
活动名称：
小手绘国旗，共庆祖国华诞
活动目标：
1.认知目标：让幼儿了解国庆节的意义，认识国旗、国徽等国家的象征。
2.技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的色彩感知能力和手眼协调能力。
3.情感目标：激发幼儿对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。
活动准备：
物质准备：红色、黄色水彩笔或蜡笔，白色卡纸，剪刀，胶水，五星红旗图片或实物展示。
环境布置：将教室布置成具有国庆氛围的空间，如悬挂小国旗，张贴爱国标语。
知识准备：提前通过故事、儿歌等形式向幼儿介绍国庆节的相关知识。
活动过程：
一、导入环节
1.开场白：教师以欢快的节奏讲述一个关于国庆节的小故事，引出今天的主题——“小手绘国旗”。
2.讨论分享：提问幼儿“你们知道国庆节是哪一天吗？”“国庆节的`时候我们会做些什么？”引导幼儿简单交流自己的认识。
二、认识国旗
1.展示国旗：展示五星红旗的图片或实物，引导幼儿观察国旗的颜色、图案，讲解国旗的含义。
2.互动问答：通过提问“国旗上有几颗星星？”“大星星代表什么？”“小星星又代表什么？”加深幼儿对国旗的认识。
三、绘画国旗
1.示范讲解：教师先在黑板上示范绘制国旗的步骤，强调五星红旗的颜色搭配和比例关系。
2.幼儿操作：分发白色卡纸、红色黄色水彩笔或蜡笔给每位幼儿，鼓励他们自己动手绘制国旗。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
3.创意发挥：鼓励幼儿在国旗周围添加自己喜欢的元素，如小花朵、气球等，让作品更加丰富多彩。
四、作品展示与评价
1.作品展示：请幼儿将自己的作品粘贴在展示板上，向大家介绍自己的作品。
2.积极评价：教师和其他幼儿给予正面的评价和鼓励，强调每个作品的独特之处，增强幼儿的自信心和成就感。
五、结束环节
1.总结回顾：简要回顾今天的活动内容，强调国庆节的意义和对祖国的热爱。
2.爱国歌曲：全体幼儿一起唱一首简单的爱国歌曲，如《我和我的祖国》，在歌声中结束活动。
活动延伸：
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起制作国庆节主题的手工艺品，如折纸国旗、剪贴画等，增进亲子关系，加深国庆节的认识。
主题墙布置：将幼儿的作品布置成“国庆主题墙”，供全园师生参观，营造浓厚的节日氛围。
注意事项：
确保所有材料安全无毒，适合幼儿使用。
在绘画过程中，注意幼儿的安全，避免水彩笔或蜡笔误入口中。
鼓励幼儿发挥创意，但也要适时引导，确保作品符合国旗的基本特征。
通过这样的活动，不仅能让幼儿在实践中学习到国庆节的相关知识，还能激发他们的爱国情感，培养艺术审美能力，是一次寓教于乐的好机会。
活动准备：
1、五星红旗、天安门图片
2、彩色手工纸剪成的三角形若干，固体胶，底板人手一份
3、零食（老师准备）
活动流程：
一、经验交流
1、教师提问：明天要过节，你们知道是什么节吗？
2、教师介绍国庆节，幼儿了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
3、出示五星红旗、、天安门图片，说说它们的名称。
4、告诉幼儿五星红旗、天安门都是中国的代表，只有我们中国才有。
二、操作活动“彩旗飘飘”
1、人们为了庆祝祖国妈妈的生日，会开展许多活动，今天我们也来挂挂彩旗，让彩旗在我们的教室里飘扬起来。
2、教师介绍挂彩旗的.方法。
3、幼儿操作，教师指导。
4、将幼儿挂好的彩旗布置出来。
三、分享活动
1、幼儿分组
2、分享零食，体验与同伴共同分享的快乐。
活动目标：
1.引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2.运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。
3.培养幼儿创造想象能力。
活动准备：课件、人手一台电脑、投影仪、白板
活动过程：
一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。
1.小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？
2.哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？
3.那国庆节又是谁的节日呢？
4.小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？
5.创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一看。
二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的'工具。
介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）
1.哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）
2.说得真不错，谁上来操作一下呢？
3.小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！
介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形
1.除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）
2.那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。
3.我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？
4.小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。
介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具
1.小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）
2.小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。（教师示范绘画）
3.看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）
4.原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!
三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。
谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的。那现在，小朋友可以动手绘画了！
四、欣赏作品
小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！
一、教学目标
1.知识与技能目标
幼儿能够认识国旗的基本特征，知道国庆节是祖国妈妈的生日。
尝试用简单的材料（如彩色纸、画笔等）进行与国庆主题相关的美术创作，如制作国旗、画烟花等。
2.过程与方法目标
通过观察、讲述和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
在创作过程中，引导幼儿学会使用简单的工具，如剪刀的正确使用方法（在教师辅助下）。
3.情感态度与价值观目标
激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的民族自豪感。
二、教学重难点
1.教学重点
让幼儿认识国旗的颜色、形状和图案，能够制作简单的国旗。
引导幼儿用绘画工具表现国庆节的欢乐氛围，如烟花、气球等元素。
2.教学难点
如何引导小班幼儿在美术创作中准确地表达出国庆主题元素，尤其是对于形状和色彩的把握。
帮助幼儿在使用工具（如剪刀）时确保安全，并能剪出比较规则的形状。
三、教学方法
1.直观教学法
通过展示国旗、国庆庆祝活动的图片和视频等，让幼儿直观地感受国庆节的氛围和国旗的特征。
2.游戏教学法
采用游戏的方式，如“我给国旗贴星星”，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3.示范教学法
在幼儿进行美术创作之前，教师示范国旗的制作过程和烟花的绘画方法，让幼儿有更清晰的创作思路。
四、教学准备
1.经验准备
幼儿已经对颜色有了一定的认知。
2.物质准备
国旗实物或图片、彩色纸张（红色、黄色）、剪刀（儿童安全剪刀）、胶水、画笔（水彩笔、油画棒）、画纸、国庆庆祝活动的视频资料等。
五、教学过程
（一）导入
1.播放国庆庆祝活动的视频片段，视频中展示天安门广场上的升旗仪式、五彩斑斓的烟花以及人们欢乐庆祝的场景。
2.提问幼儿：“小朋友们，你们在视频里看到了什么呀？你们知道这是在庆祝什么节日吗？”引导幼儿自由回答，引出国庆节的主题。
（二）认识国旗
1.教师拿出国旗实物或者展示国旗的图片，引导幼儿观察国旗的颜色、形状和图案。
教师问：“小朋友们，看看国旗是什么颜色的呀？”引导幼儿回答红色和黄色。
再问：“国旗的形状像什么呢？”让幼儿知道国旗是长方形的。
指着国旗上的五颗星星问：“那国旗上有几颗星星呢？星星是什么颜色的呀？”帮助幼儿认识国旗上的五颗黄色五角星，一颗大星星和四颗小星星。
2.简单讲解国旗的含义，告诉幼儿国旗是祖国妈妈的象征，我们要爱护国旗。
（三）创作活动：制作国旗
1.教师示范制作国旗的步骤。
先拿出一张红色的长方形纸，告诉幼儿这就是国旗的旗面。
然后用黄色的纸剪出五颗星星（教师先示范剪出一颗大星星，再剪出四颗小星星，在示范过程中强调剪刀的正确使用方法，如拿剪刀的姿势、如何开合剪刀等）。
最后用胶水将星星粘贴到旗面上，一颗大星星在左上角，四颗小星星围绕在大星星的右边。
2.给幼儿发放材料，让幼儿自己动手制作国旗。在幼儿制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿正确使用剪刀和胶水，鼓励幼儿独立完成作品。
（四）创作活动：画烟花
1.教师再次播放国庆庆祝活动视频中的烟花片段，引导幼儿观察烟花的`形状和颜色。
教师说：“小朋友们，刚才我们看到了漂亮的烟花，烟花像什么呀？”鼓励幼儿用自己的话描述烟花的形状，如像花朵、像星星等。
问幼儿：“烟花都有哪些颜色呢？”引导幼儿说出烟花有很多颜色，如红色、黄色、蓝色等。
2.教师示范画烟花。
用画笔在画纸上画一个点，表示烟花的爆炸点。
然后从这个点向外画不同方向的线条，线条可以是弯曲的、长短不一的，代表烟花绽放的光芒。
最后用不同颜色的画笔给烟花涂上颜色。
3.让幼儿自己在画纸上画烟花，教师提醒幼儿可以画多个烟花，并且可以用不同的颜色来画。教师鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
（五）作品展示与分享
1.让幼儿把自己制作的国旗和画的烟花作品展示出来。
2.教师引导幼儿互相观看作品，并鼓励幼儿说一说自己的作品，如：“你画的烟花好漂亮呀，都有什么颜色呢？”“你的国旗做得真整齐，你是怎么把星星贴上去的呢？”通过分享作品，进一步增强幼儿的自信心和对国庆节的认识。
（六）总结
1.教师和幼儿一起回顾今天的活动内容，再次强调国庆节是祖国妈妈的生日，国旗是祖国妈妈的象征。
2.鼓励幼儿在国庆节的时候，可以把自己制作的国旗和画的烟花展示给家人看，和家人一起庆祝国庆节。
六、教学延伸
1.在美工区投放更多与国庆主题相关的材料，如彩色珠子、小木棒等，让幼儿继续创作国庆主题的作品。
2.在语言区投放关于国庆节的绘本，如《我的祖国》等，让幼儿通过阅读进一步了解国庆节的意义。
活动目标：
1.让幼儿了解国庆节的意义，知道五星红旗是中国的国旗。
2.培养幼儿的爱国情怀，激发对祖国的热爱之情。
3.通过绘画活动，锻炼幼儿的动手能力和色彩搭配能力。
活动准备：
1.红色、黄色的水彩笔或蜡笔。
2.白色的绘画纸。
3.国旗图片或实物作为参考。
4.简单的国旗知识讲解材料。
活动过程：
一、导入环节：
1.教师播放国歌，让幼儿聆听，并询问幼儿：“这首歌叫什么名字？它代表什么？”
2.教师出示国旗图片或实物，告诉幼儿：“这是我们的国旗，它叫五星红旗。”
二、讲解国旗知识：
1.教师简单介绍国旗的组成，强调红色代表革命，黄色代表光明。
2.讲解五星红旗上的五颗星星的含义，特别是大星星和小星星的关系。
3.引导幼儿观察国旗的形状和颜色，为接下来的绘画活动做准备。
三、绘画环节：
1.教师示范如何绘制五星红旗，强调绘画的步骤和技巧。
先画一个大大的长方形，作为国旗的主体。
在长方形的左上角，画一个大大的五角星。
在大星星的周围，画上四个小五角星，注意它们的排列和朝向。
用红色水彩笔或蜡笔填充国旗的主体部分，用黄色填充星星。
2.幼儿开始绘画，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
鼓励幼儿大胆使用色彩，注意颜色的搭配。
引导幼儿注意星星的.大小和位置，确保国旗的准确性。
四、展示与评价：
1.幼儿完成绘画后，教师将作品展示在黑板上或墙面上。
2.引导幼儿互相欣赏作品，鼓励他们说出自己最喜欢的部分。
3.教师对幼儿的绘画作品进行简单评价，强调他们的进步和亮点。
五、总结与延伸：
1.教师总结本次活动的意义，强调国庆节的重要性。
2.鼓励幼儿回家后与家人分享自己的绘画作品，并讲述国旗的故事。
3.延伸活动：教师可以组织幼儿进行国旗制作、国歌演唱等更多与国庆节相关的活动，进一步加深幼儿对祖国的了解和热爱。
活动反思：
在本次活动中，幼儿通过绘画五星红旗，不仅锻炼了动手能力和色彩搭配能力，还加深了对国庆节和国旗的了解。教师在活动中要注重引导幼儿的观察和思考，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。同时，教师也要关注幼儿的个体差异，给予适当的帮助和支持，确保每个幼儿都能在活动中获得成长和进步。
设计意图：
祖国就跟我们人一样也有自己的生日，我们的生日有家人朋友给我们庆祝，但祖国的生日呢？谁来给它庆祝？小班的幼儿年龄过小，自身的已有知识极度缺乏，所以只知道“过节了，可以放假去玩了”。为了让孩子们对“国庆节”进一步的认识，我设置了本次的“十月一国庆节”为主题活动，让幼儿通过看、听等方式帮助幼儿了解祖国的生日及其庆祝方式，认识国旗、国徽，并激发幼儿热爱祖国的情感和感受节日的气氛。
活动目标：
1、能辨别国旗和国徽，知道升国旗时应肃立，行注目礼。
2、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
1、国旗，国徽，国旗和国徽的图片，升旗仪式的录像。
2、提前对幼儿进行节日礼仪教育，幼儿已参与过升旗仪式。
3、生日蛋糕（祖国妈妈，生日快乐字样）
活动过程：
一、热身活动：全体唱跳礼仪主题歌。
二、导入活动：情景导入《十月一国庆节》。
1、老师出示生日蛋糕为祖国庆祝生日，并为祖国妈妈唱生日歌。
2、告知幼儿每年的十月一国庆节，是祖国妈妈的生日，庆祝祖国生日有多种形式。
三、观看各种庆祝录像及升旗仪式录像。
1.提问：在第一段录像中，你们看到了什么？（庆祝活动）
2.在第二段录像中，你们有看到了什么？他们在做什么？（十月一的早晨，天安门广场的.升旗仪式）
3.出示国旗、国徽。
“小朋友，看一看，这两面旗哪一面是国旗？哪一面是国徽？它们有什么不一样？
四、深入了解：
1.让幼儿观察国旗、国徽，讲明国旗和国徽代表中华人民共和国，我们要尊重它爱护它。
2.请幼儿说一说我们幼儿园升国旗的时候你们是怎么做的。
3.让幼儿了解升国旗时人们行礼的方式：“升国旗时，人们应脱帽、站姿端庄、行注目礼并唱国歌。”
4.请小朋友想一想如何爱护国旗和国徽？
（1）不能将国旗国徽仍在地上，弄脏它们；
（2）不能用印有国旗、国徽的纸折东西；
（3）让幼儿知道升国旗时不要乱走，应在原地站好，眼睛注视着国旗。
五、活动延伸：
请家长找机会带幼儿观看升旗仪式，和孩子一起收集国旗、国徽图片，并让孩子了解国旗、国徽所代表的涵义。
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