数学期末测试卷(整理10篇)
时间：2024-01-25
时间：2024-01-25
一、想一想，填一填，可要认真噢！
1、南京长江大桥全长6.772千米，读作：
2、邮局北邮局在学校的（）方向，
火车站在邮局的（）方向。
火车站学校
3、学校开庆祝“六一”儿童节大会，从上午8时30分开始，经过2
小时50分结束，结束时间是（）时（）分。
4、一年当中大月是（），每月都是31天。
5、一个正方形花圃的周长是80米,花圃的面积是()。
6、一个数除以7，商是101，余数是4，这个数是（）。
7、200平方厘米＝（）平方分米2公顷＝（）平方米
8、填上合适的单位。
（1）课本的面积是3（）（2）房间的面积是15（）
（3）北京的天安门广场的面积是40（）
（4）字典厚9（）
9、50×40积的末尾有（）个0。
10、÷=19……5，里最小是（），当最小时，里是（）。
11、把下面的小数填在合适的括号里。
1.050.511.515.01()<()<()<()
12、（1）用24时计时法表示（2）用普通计时法表示
下午2时晚上9时19时12时
（）（）（）（）
13、△+△+△+○+○=23
△+△+△+△+○+○=28△=()○=()
二、睁大眼睛，明辨是非。(正确的打“∨”，错的.打“×”)
1、小兰面朝东方，她的背面方向是北。…………………………（）
2、一个数除以“0”这个算式就等于“0”。…………………()
3、第三季度的三个月一共有90天。…………………………（）
4、小王已经五岁了，他才过了一次生日。他肯定是2月29日出生的。
………………………………………………………………（）
5、247÷8的商是3，余数是7。………………………（）
6、一个边长是4米的正方形，它的面积和周长相等。………（）
一、填空题(每小题2分，共30分)
1.数轴上表示数-5和表示-14的两点之间的距离是。
2..最小的正整数是_____;绝对值最小的有理数是_____;绝对值等于3的数是______;绝对值等于本身的数是_____。
3.3.14精确到位，6.7×有个有效数字。
4.已知a≠0.则关于x的方程3ab-(a+b)x=(a-b)x的解为。
5.不等式的解集是。的解集是。
6.在方程4x-3y=7里，如果用的'代数式表示的式子为。
7.已知方程组有无数多解，则=______，=______;
8.如图，C、D是线段AB上任意一点,M为AD的中点，N为CB的中点，如果AB=18cm,CD=8cm，那么=..
9.一个角的余角比它的补角的还多1°，这个角是。
10.从三点钟开始，分针和时针第二次成20度的时间是点分。
11.在长方体中，棱与棱平行的有对;棱与棱垂直的有对;棱与棱异面的有对。面与面垂直的有对;
二、选择题(每小题2分，共10分)
1、已知与都是方程y=kx+b的解，则k与b的值为()
(A)，b=-4(B)，b=4
(C)，b=4(D)，b=-4
三.解答题(第1、2题每题7分，第3、4题8分，共30分)
1.如果不等式4x-3a>-1与不等式2(x-1)+3>5的解集相同，请确定a的值.
2、将分别含有30°和45°角的一副三角板如图放置，且30°和45°角的顶点重合在一起，OM平分∠AOC，ON平分∠DOC,画出几何图形，并求∠MON的大小.
3.某学生骑自行车从学校去市内，先以12千米/时的速度下坡，又以9千米/时的速度通过平路，到达市内共用55分钟，返回时，他以8千米/时的速度通过平路，又以4千米/时的速度上坡，回到学校又用小时.求从学校到市内有多少千米?
4.我国邮政部门规定：国内平信100克以内(包括100克)每20克需贴邮票0.80元,不足20克重的以20克计算;超过100克的,超过部分每100克需加贴2.00元,不足100克的以100克计算.
(1)寄一封重41克的国内平信,需贴邮票多少元?
(2)某人寄一封国内平信贴了6.00元邮票,此信重约多少克?
(3)有9人参加一次数学竞赛,每份答卷重14克,每个信封重5克,将这9份答卷分装两个信封寄出,怎样装才能使所贴邮票金额最少?
一、填空。(每空1分，共24分)
1、一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是()，最大可能是()。
2、686.8÷0.68的商的最高位在()位上，结果是()。
3、根据18×64=1152，可知1.8×0.64=()，11.52÷6.4=()。
4、34.864864…用简便方法表示是()，保留三位小数约是()。
5、0.62公顷=()平方米2时45分=()时
2.03公顷=()公顷()平方米0.6分=()秒
6、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年()岁。
7、一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买()本。
8、不计算，在○里填“>”“<”或“=”。
0.5÷0.9○0.50.55×0.9○0.55
36÷0.01○3.6×1007.3÷0.3○73÷3
9、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是()厘米。
10、某学校为每个学生编排借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：974011表示1997年入学、四班的1号同学，该同学是男生，那么1999年入学一班的29号女同学的借书卡号是()
11、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有()种结果，摸出()球的可能性最大，可能性是()。
二、判断题(8分)
1、小数除法的商都小于被除数。()
2、3.675675675是循环小数。()
3、从上面、正面、左面看到的图形都相同。()
4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。()
5、平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。()
6、小数除法的商都小于被除数。()
7、含有未知数的等式叫做方程。()
8、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。()
9、a2和2a表示的意义相同。()
三、选择题.(每题1分，共6分)
1、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是()。
A、9.9÷0.003B、990÷0.003C、9900÷30
2、下面两个式子相等的是()
A、a+a和2aB、a×2和a2C、a+a和a2
3、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要()个这样的瓶子。
A、10B、11C、12
4、一个积木块组成的图形，从正面看是从侧面看是，这个积木块有()个。
A、4B、6C、不一定
5、右图中，边长相等的两个正方形中，画了甲、乙两个三角形(用阴影表示)，它们的面积相比()
A、甲的面积大B、乙的面积大C、相等
6、把一个平行四边形拉成一个长方形(边长不变)，它的面积()。
A、比原来大B、比原来小C、与原来一样大
四、计算题(32分)
1、直接写出得数。(每题0.5分，共5分)
3.5×0.2=10÷0.5=6×0.25=0.63÷0.9=1.8×0.4=
0.99÷0.01=1.2×4=3.9×0.01=2.33×1.2=1.25×0.8=
2、列竖式计算。(带*的要验算，带△的得数保留两位小数。)(12分)
3.06×4.5=*40.8÷0.34
0.38×3.2△16.65÷3.3
3、解方程。(9分)
X-1.5=12.99x+5x=8.46.8+3.2X=14.8
4、列式计算。(共6分，每小题3分)
(1)3.6减去0.8的差乘1.8与2.05的'和，积是多少?
(2)一个数的7倍减去这个数自己，差是42.6，求这个数。
五、解决问题(30分)
1.甲、乙两车同时从两地相对开出，两地相距285千米，5小时后相遇。甲车每小时行30千米，乙车每小时行多少千米?
2、一种圆珠笔原价每支4.8元，降价后每支便宜0.3元，原来买150支笔的钱，现在可以买多少支?
3、果园里有桃树和杏树一共有1700棵，桃树的棵数是杏树的4倍。桃树和杏树各有多少棵?(用方程解)
4、靠墙边围成一个长方形的花坛，这个长方形的宽是6米，围花坛的篱笆长46米，求这个花坛的面积?
5、有一块梯形的菜地，上底是32米，下底是48米，高是60米。如果每平方米收25千克白菜，这块地一共收白菜多少千克?
6、农具厂计划生产1378件小农具，已经生产了10天，每天生产91件，剩下的要4天完成，平均每天应做多少件?
一、在括号里填上你满意的答案。(20分)
1、八百三十五万九千零四写作(_______)，四舍五入到万位约是(___)
2、1.75小时=(_)小时(__)分钟7800平方米=(__)平方千米
3、把4米长的铁丝平均分成5段，每段的长度是全长的(_∕_),每段长(_)米。
4、分数单位是110的最小真分数是(_∕_)。它至少再添上(_)个这样的分数单位就成了最小的奇数。
5、甲乙两数的比是8：5，乙数是25，甲数是()
6、在25：X中，当X=()时比值是1，当X=()时，比无意义，当X=()时，可与23:2组成比例。
7、甲是乙的2倍，丙是甲的2倍，那么甲：乙：丙=()
8、某工人生产200个零件，其中4个不合格，合格率是()%
9、一件工作若完成它的5∕12用10小时，若完成它的2∕3用()小时。
10、已知M、M两数的比是2：3，它们的最大公约数是16，那M=()。
二、火眼金睛识对错。(6分)
1、含有未知数的式子叫做方程。()
2、比3小的整数中有1和2。()
3、9∕15不能化成有限小数。()
4、因为45<67所以15<17。()
5、最简整数比的.比值一定是最简分数。()
6、一幢7层楼每层的高度是相同的，小宁从底层走到三楼要用40秒，那么走到顶层需要140秒。
三、快乐A、B、C(6分)
1、一个数(零除外)除以19,这个数就()。A、扩大9倍B、缩小9倍C、增加9倍
2、一种脱粒机34小时脱粒910吨，1小时脱粒的吨数()910吨.
A、大于B、小于C、等于D、大于或等于
3、等边三角形是()A、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形
4、把第一筐苹果重量的15给第二筐,这时两筐苹果重量相等,原来第一筐与第二筐重量的比是().A、4：5B、5：4C5：3
5、把一个棱长4厘米的正方体，锯成棱长是1厘米的小正方体，可锯()个。
A、4B、8C、16D、32E、64
6、一个圆柱和一个圆锥的体积相等，已知圆锥的底面积是圆柱底面积的2倍，那么圆柱的高是圆锥高的()。A、12B、23C、2倍D、3倍
四、小神算(23分)
1、口算(5分)
93+55+7+45=476-299=0.1×0.1×0.1=8+5.2=77×11-77=0.12÷0.15=
15.24-1.6-8.4=56-(813+56)=2740÷9=8×5×0.01=
2、求未知数X(4分)
7X-434=2.25X-14X=6
3、脱式计算能简则简(8分)
815×13+815×289÷[56+(47-47)-16](48×47+48×37)×1.25
(1118×922+13)÷712
4列式计算(6分)
一个数的3倍与25的差是60%，这个数是多少?
38与16的积,加上5除59，和是多少?
五、实践与探索(15分)
1、右图是一张长方形纸板，用它围作侧面，并分别配上不同的底面，做成长方体或圆柱体，接头处不计，计算所需要的数据(自己测量，保留整数)
(1)如果给它配上一个底面，做成以BC为高的圆柱体，求这个无盖圆柱体的表面积。
(2)如果给它配上一个正方形的底，作为以AB为高的长方体，求这个长方体的体积。
2、几何操作题(单位：厘米)
在一个长方体中削去一个最大的圆柱体，求剩余部分的体积。
六、实践应用(30分)
1、新兴机械厂扩展厂房，原计划投资400万元，实际投资360万元，节约了百分之几?
2、一个筑路队铺一条公路，原计划每天铺1.6千米，30天铺完，实际每天比原计划多铺0.8千米，实际多少天完成?(用比例解)
3、一个盛有水的圆柱形玻璃容器，它的底面半径6厘米，现将一石块放入容器内，这时水面上升4厘米。石块的体积是多少立方厘米?
4、王华看一本课外读物，第一天看了这本书的20%，第二天看了剩下的30%，还有140页没有看完，这本课外读物共多少页?
期末考试已经结束，现对统测试卷做以下几个方面的个人分析：
一、试卷情况：
本次命题，从不同方面对学生的基础知识进行重点考查，所涉及到的题型有填空、选择、计算、动手操作、解决实际问题等形式，试卷考查内容涉及本学期所学的内容。试卷着重考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。题目难易程度适中，题量也适中。
二、卷面考试成绩总体评价及原因分析
四年级1班有44名学生，女生21名，男生23名。90分以上的有29人，80分以上的有11人，60分以上的有3人，60分以下的有1人，大部分同学成绩都有不同程度的提高。这次考试成绩让人非常满意。
具体分析如下：
1、基础知识的掌握比较好，但基本技能个别同学较差，造成计算丢分。有小部分同学解决问题能力较差，所以丢分严重。
2、动手操作实践能力需要进一步强调训练。部分学生对于画图的操作很难做出来。主要原因是平时训练少，没有熟练的掌握操作手法。
3、综合运用知识和灵活转换的能力个别同学较弱。表现在填空题和应用题。
4、没有养成良好的学习习惯。有些书写不规范、抄错题、漏做题等低级错误。
认识到学生对于知识的认识不足、态度不端正、答题不认真、书写不规范等原因做出如一下改进措施：
加强基础知识薄弱环节的训练。加强教学概念避免学生的认知错误，教学中努力做到“吃透学生”“吃透教材”狠抓教学内容的本质。在本质属性的揭示和掌握上下功夫。继续加强学生对动手操作能力的培养。让学生在学习中通过操作实践探索等活动充分感知，使他们在经历和体验的过程中获取知识培养能力。培优辅差和学困生的转化仍需加强，教学中设定不同的教学目标，让基础课性和能力课型相并进。在提高学习兴趣的同时提高学习效率，坚持对学困生的课前辅导课堂观察和课后跟踪努力使每个知识点，都能过关。注意计算能力的培养。计算能力是每个孩子学习数学的基本能力，平时教学时要多注意让孩子训练。可以采取多种渠道如：课前拿出几分钟小练，课后坚持每天练、阶段性的比赛等。总之通过多种方式一定能提高孩子的计算能力。
三、学生答题情况及成因分析：
第一大题：填空题
基础知识部分本次考试，共有9道填空题。从不同方面考察学生对基础知识，基础概念的掌握情况。从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学得过死，不会灵活的解决问题。造成丢分现象。
第二大题：画一画
此题包括3个小题，操作题平常学生也练得少，但是最后复习时我有特别注意训练他们，大部分学生掌握还好，个别也有丢分的。接受教训，下学期不能靠突击训练，要平时注意多练。
第三大题：选择题
此题有5小题，此5小题出的比较好，能反映出学生对知识重点的掌握情况，但分值比较重，只要是孩子不细心、或是不会就会丢分严重。
第四大题：计算题
此题包括含有估算、口算、竖式计算，出的比较不错，能充分考察到学生对计算的掌握情况，和计算过程中的细心、认真程度。本次考试学生计算题成绩还算理想，个别学生在计算上有不同程度的失分现象，主要原因是粗心，马虎。由此可见，本学期在这方面做的训练大大起了作用。下学期还要在平时的口算、计算训练方面加大力度。一定要把这方面教学作为重中之重，想尽办法提高学生的计算水准。
第五大题：应用题
用所学知识对问题进行分析与解决问题，学生解决问题的能力都有待加强。不能很好地理解题意，找出题中的数量关系，尤其是中等偏下的学生在遇到的问题时候，不会运处理，不能够解决问题。特别是解决生活实际问题，更为逊色，这不能不引起我的深思。
四、经验教训和今后措施。
1、提高学困生的成绩。从分数的公布情况看，我班学困生的成绩在60到70分之间。这些学生基础知识的掌握不扎实，应辨能力比较差，平时常“漂浮”于课堂之外。这给我提出了一个思考题，怎样有效地转化学困生？还需要探讨，要静下心来认真思考，在以后的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学方法，切实解决学困生的学习能力问题，制定详细的帮困计划，并力争在每一节课中实践。
2、学生的.计算水平有待进一步提高。由于粗心，马虎或不明算理，致使计算题严重失分。尤其是学困生，计算的准确率特低。这就要求在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习。
3、部分知识的教学，引导学生探究的过浅。在数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，意义建构，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。
4、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。强化思维过程，努力提高思维能力和应变能力，从每天一道应用题起，逐步培养思维的灵活性和敏捷性。
5、培养学生良好的数学学习行为习惯，认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。
本次考试再次提醒我，教师只有踏踏实实的学习教育理论，刻苦钻研、改进教学方法，才会为我们的课堂带来改变，才会改变我们的教学，改变我们的学生。
一、计算我最拿手。(共计28分)
1、直接写得数。(16分)
67-9=83+8=240-50=-=
1-=250×4=40×8=900×7=
92-37=23×6=480+120=47+30=
800-420=40÷5=63÷9=72÷8=
2、笔算下面各题。(12分)
439+753=201+236=56+861=
950-868=173×8=283×9=
二、仔细想，认真填。(每空1分，共计30分)
1、29里面最多有()个8，还余()。
2、做一次眼保健操大约需要5()。
3、每袋水泥大约重50()。
4、用4、0、8这三个数分别组成两个三位数，要使这两个数的和最大，这两个三位数是()和();要使这两个数的差最大，这两个两位数是()和()。
5、长形有()条边，对边()，有()个角。
6、分针从数字2走到5，共走了()分钟。
7、5分=()秒120分=()小时
3千米=()米4吨=()千克
8、()里最大能填几?
()×8<504×()<2137="">()×5
()×5<445×()<38
9、在里填上>、<或=号。
14毫米2厘米370克370千克6千米5800米
4分米39厘米8分米100厘米90分1小时
三、我是小法官，对错我来判(对的打“√”，错的打“×”)。(5分)
1、把一个苹果平均分成2块，每块是它的`。()
2、四月份有31天。()
3、800×5的积的末尾有两个零。()
4、毫米和千米都是长度单位。()
5、世界上每天都可能有人去世。()
四、火眼金睛选一选。(5分)
1、()÷5=()……里最大能填()。
A：5B：6C：4
2、姐姐有两件上衣，三条裤子，姐姐穿一套共有()种搭配。
A：5B：6C：4
3、2千克的铁和2千克棉花比较()。
A：铁重B：棉花重C：一样重
4、旅游团每4人住一间房，19人要住()间。
A：5B：6C：4
5、石狮子()在天上飞。
A：可能B：不可能C：一定
五、动手操。(12分)
1、在下列点子图中画出一个正方形和一个长方形。(4分)
..........
..........
..........
..........
..........
2、填一填，涂一涂。(8分)
(1)涂色部分是这个圆的()。
(2)再涂4格就是这个圆的()。
(1)涂色部分是这个长方形的()。
(2)这个分数比大()。
六、解决生活中的问题。(每小题4分，共计20分)
1、我买了38个纽扣，每件衣服钉5个，可以钉几件衣服?还剩几个纽扣留作备用?
2、一个长方形花坛长是5米，宽是3米，这个花坛的周长是多少米?
3、租一条船要25元钱，租8条这样的船要多少元?
4、一块蛋糕平均分成8块，爸爸妈妈各吃了3块，小瑛吃了1块，爸爸和小瑛一共吃了这块蛋糕的几分之几?
5、副食品店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克?
一、填空题
1．27÷11的商用循环小数表示是__，保留两位小数约是_____．
2．225.22525……这个循环小数还可以写成（________），保留两位小数约为（_______）
3．含有未知数的_____是方程．
4．两个完全一样的三角形，拼成一个面积是8.2平方厘米的平行四边形，其中一个三角形的面积是_____平方厘米．
5．10÷6的商，用循环小数表示是（___________），保留两位小数是（________）．
6．把3个红球和7个黄球同装在一个箱子里，任意摸出一个球，摸到____球的可能性大一些．摸出红球的可能性是____．
7．三个连续的自然数，中间数是a，那么最小的数是______，最大的数是______．
8．有三个连续的自然数，中间的数是，这三个数的和是（__________）．
9．甲数是6.5，乙数是a，甲、乙两数的和是_____，积是_____．
10．两个整数相除，商是12，余数是26，被除数、除数、商与余数的和是454，求除数和被除数各是_____、_____。
二、选择题
11．下面的算式中，积等于100的算式是（）。
A．2.5×400B．125×0.8C．24×5
12．如果两个数相乘的积小于被乘数，那么乘数（）．
A．大于1B．小于1C．等于1
13．用竖式计算小数乘法，应让各数的（）对齐．
A．首位B．末尾C．小数点D．数位对齐
14．下列各式，结果最小的是（）
A．7.8×1.25B．7.8×12.5C．7.8×0.125D．7.8×0.0125
15．在计算除法时，如果要求精确到百分位，商应除到（）．
A．十分位B．百分位C．千分位
三、判断题
16．方程一定是等式，等式也一定是方程。（______）
17．方程的两边同时加上或减去一个相同的数，等式成立．（____）
18．等式不一定是方程，方程一定是等式．（__________）
19．0.35×7的积是两位小数．___
20．数对（2，6）和（6，2）表示的位置是不一样的。（______）
四、计算题
21．直接写出得数．
4.8÷0.06＝0.36÷4＝0.15×4＝8.5－0.24＝
0.24÷0.6＝80×0.5＝1.2÷0.5＝1.6＋0.04＝
4×0.9×2.5＝0.1×0.1÷0.1×0.1＝
22．用竖式计算
3.78×3.5=1.52×0.88=（保留两位小数）验算：
5.25÷2.7=（商用循环小数表示）1.74÷4.4=（精确到百分位）
23．解方程。
x＋3.8＝9x＋3＝3.63x－6.8＝20.2
五、解答题
24．有一块梯形菜地，上底为40m，下底为60m，高为30m，这块菜地中间有两个周长是60m的正方形水池．这块菜地实际种菜面积是多少？
25．平行四边形的面积是54cm2，根据图中的条件，请你求出梯形的面积．
26.上海科技馆上月参观人数达到13.78万人,其中儿童是成人的1.6倍．上月参观科技馆的儿童和成人各有多少万人?(用方程解)
27.两个铺路队从两端同时施工铺一条20xxm的路,甲队每天铺46m,乙队每天铺44m,多少天能铺完这条路?(用方程解答)
28．一块梯形菜地,上底是16.5米,下底比上底多8.7米,高是上底的2倍,如果每平方米收9.5千克萝卜,这块菜地可收多少千克萝卜?
29．同学们在全长100m的小路上两边植树，每隔5m栽一棵（两端都栽）．一共要栽多少棵树？
参考答案
1．2.452.45
2．225.225（25上面加点）225.23
3．等式
【详解】
根据方程的意义，含有未知数的等式是方程．直接填空．
故答案为等式．
4．4.1
两个完全一样的三角形，拼成一个平行四边形，这个平行四边形的面积是其中一个三角形的面积的2倍．
【详解】
8.2÷2=4.1（平方厘米）；
答：其中一个三角形的面积是4.1平方厘米．
故答案为4.1．
5．1.61.67
试题分析：10÷6，商为循环小数1.6666…，循环节是6，简记法：在循环节的首位和末位的上面各记一个小圆点即可；
将此数保留两位小数，就是精确到百分位，看千分位上的数是否满5，再运用“四舍五入”的方法求出近似数即可；据此进行解答．
点评：此题考查小数除法中商是循环小数的表示方法，一般法：把循环节写两遍，再点上省号；简记法：把循环节写一遍，在循环节的首位和末位的上面各记一个小圆点；也考查了运用“四舍五入”法求一个小数的近似值．
6．黄3/10
（1）因为球的总数不变，所以数量多的颜色的球被摸到的可能性大；（2）用红球的个数除以球的总数即可求出摸出红球的可能性．
【详解】
（1）因为3＜7，所以任意摸出一个球，摸到黄球的可能性大一些；（2）3÷（3+7）=3/10．
答：摸到黄球的可能性大一些；摸出红球的可能性是3/10．
故答案为黄，3/10．
7．a-1a+1
8．3a
9．a+6.56.5a
用字母表示加法和乘法算式时注意：写乘法算式时，数字要写在字母的前面．
【详解】
根据加法的意义，甲、乙两个数的和是a+6.5；根据乘法的意义，甲、乙两个数的积是：6.5a．
10．30386
设除数为x，根据“被除数＝商×除数＋余数”求出被除数为12x＋26，进而根据被除数、除数、商、余数的和是454，列出方程，解答求出除数，进而根据“被除数＝商×除数＋余数”进行解答即可。
【详解】
解：设除数为x，则被除数为：12x＋26，
则：12x＋26＋x＋26＋12＝454，
13x＋64＝454，
13x＋64﹣64＝454﹣64，
13x＝390，
x＝30，
被除数：12×30＋26＝386；
答：除数是30，被除数是386。
【点睛】
解答此题的关键是：设出除数为未知数，进而根据被除数＝商×除数＋余数”用字母表示出被除数，进而找出数量间的相等关系式，列出方程，求出除数，继而求出被除数。
11．B
根据常用的25×4＝100，125×8＝1000，然后根据因数是几位小数，积就移动几位。
【详解】
A：2.5×400＝1000
B：128×0.8＝100
C：24×8＝200
故答案为：B
【点睛】
本题计算出选项中的结果，选择正确的积即可。
12．B
13．B
小数乘小数，按照整数乘法的计算方法计算，列竖式时要把末位对齐.
【详解】
根据小数乘法的运算法则可知，用竖式计算小数乘法，应让各数的末位对齐．故答案为B
14．D
如果把小数都看作整数计算，数字都相同，所以只需要根据两个因数中共有的小数位数判断积的大小即可.
【详解】
A、两个因数中共有三位小数；
B、两个因数中共有两位小数；
C、两个因数中共有四位小数；
D、两个因数中共有五位小数；
因数中小数位数越多，乘积就越小.
故答案为D
15．C
16．×
等式和方程式的区别在于，用等号“＝”连接的`式子，叫做等式；方程式也是等式，是含有未知数的等式；但等式不一定是方程。
【详解】
根据分析可知，方程一定是等式，但等式不一定是方程。
所以原题说法错误。
【点睛】
此题主要考查学生对等式和方程式的判定方法，需要理解方程一定是等式，但等式不一定是方程。
17．正确
【详解】
根据等式的性质1判断即可．
18．√
19．√
【详解】
因为，0.35×7＝2.45，2.45是两位小数，所以，0.35×7的积是两位小数．
故答案为正确．
20．√
21．800.090.68.260.4402.41.6490.01
根据小数乘除法的运算方法进行计算，按要求用“四舍五入法”精确小数位数．
【详解】
23．x＝5.2；x＝0.6；x＝9
（1）根据等式的性质1，等式的两边同时减去3.8即可；
（2）根据等式的性质1，等式的两边同时减去3即可；
（3）根据等式的性质1和2，等式的两边先同时加上6.8即可，再同时除以3即可。
【详解】
（1）x＋3.8＝9
解：x＝9－3.8
x＝5.2
（2）x＋3＝3.6
解：x＝3.6－3
x＝0.6
（3）3x－6.8＝20.2
解：3x＝20.2＋6.8
3x＝27
x＝9
【点睛】
等式的性质是解方程的依据，注意书写格式。
24．1050平方米
要求这块菜地可以耕种的面积有多大？必须先求梯形菜地的面积和正方形水池的面积，然后两者相减即可解得．
【详解】
菜地的面积：
（40+60）×30÷2，
=100×30÷2，
=1500（平方米），
水池的面积：
（60÷4）×（60÷4）×2，
=15×15×2，
=450（平方米），
种菜面积：1500﹣450=1050（平方米）；
答：这块菜地实际种菜面积是1050平方米．
25．45平方厘米
试题分析：根据平行四边形的面积公式：s=ah，已知平行四边形底面积和高，首先求出平行四边形的底，再根据梯形的面积公式：s=1/2（a+b）h，把数据代入公式解答．
解：54÷6=9（厘米），
（6+9）×6×1/2，
=15×6×1/2，
=45（平方厘米）．
答：梯形的面积是45平方厘米．
点评：此题主要考查平行四边形、梯形的面积公式的灵活运用．
26．解:设成人有x万人,则儿童有1.6x万人．
x+1.6x=13.78x=5.31.6x=8.48
成人5.3万人,儿童8.48万人．
27．解:设x天能铺完这条路．(46+44)×x=20xx
x=23
28．(16.5+16.5+8.7)×16.5×2÷2=688.05(m2)
688.05×9.5=6536.475(kg)
29．100÷5=20（个间隔）
20+1=21（棵）
21×2=42（棵）
一、检测成绩情况分析
本次试题的覆盖面广、难易适度，照顾全体学生，测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。题量也符合学生的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了新课标的一些精神，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。试卷有以下几个特点：
（一）题型多样，包括填空题、判断题、选择题、画图题、计算题、解决问题等。
（二）综合运用性强
一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。提高解决实际问题的能力。
（三）注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷计算量大，范围广，分布于填空、判断、选择、口算、竖式计算、解决问题中。
（四）注重对学生生活实际经验在数学中的运用的考查，充分体现了“数学来源于生活，又用于生活”，充分体现了数学的实用性。十分接近生活现实，又为学生积累了生活经验。
二、试卷结构和考点分析
第一部分：我会填、我会判断、我会选。
此题考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。同学们的掌握情况较好，只有少部分同学对于方位的认识还有些欠缺。
第二部分：计算和操作
全面考察学生的计算能力，难易适中。
第三部分：我会解决实际问题。
大部分同学掌握的比较好，只是有部分同学因果关系搞不清，导致同学们把式子列错，把结果写在前，知道的写在等号后面。
三、学生答题情况分析
（一）基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
（二）综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空、列式计算题，解决问题主要原因学生在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
四、存在的问题
（一）学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。
（二）有些学生很马虎：不认真审题，列式时数字写不对，导致简单的题目也不做对。
（三）应用题的理解能力有待加强。
（四）部分学生计算能力不过关。
（五）部分学生综合运用知识的'能力较差从学生的答题情况来看，有些学生对应用题的理解、分析及题型的变换的应变能力较差，分析过程不明显，甚至有较强的思维定势、。
五、对今后教学的建议
（一）继续培养学生良好的学习习惯，从最后一名学生抓起、及时反馈，及时补差。
（二）要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。
（三）要注意把"双基"教学与学生的能力培养、智力开发有机的结合起来，让学生在获得基础知识、基本技能的同时，学生的能力得到培养智力得到开发。
（四）要注意把知识的传授、能力的培养、智力的开发与学生的情感态度价值观的培养有机结合，要让学生从小养成良好的学习习惯。
六、改进措施
1、加强教法的研究
教学方法是为了完成一定的教学任务，师生双方在教学活动中采用的手段，既包括教师教，也包括学生学。重视学生的学习能力培养，学生就会变学会为会学，变学答为学问，从而轻松、愉快地主动获取知识。
2、重视培养学生的应用意识和实践能力
要加强对学生观察、比较、联想、讨论、猜测、归纳等能力的培养，注意培养学生思维的灵活性，多设计一些有多余条件和开放性的问题，给学生提供更多的思考和探索空间，培养学生综合能力、创新能力和实践能力。
3、三年级教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。今后要出些灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。
4、做好后进生的补差工作，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯。
一、填空题。20%
⑴每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数叫做()计数法。
⑵在整数数位顺序表中，从个位起往左数第五位是()位，计数单位是()；第九位是()。该位上的数字“9”就表示()。
⑶由3个十亿，5个百万和6个千组成的数，写作()；读作()。这个数“四舍五入”到“万位”约是()万。
⑷乘法的运算定律有()、()、()。
⑸80496÷387时，一般把除数看作()来试商，商的最高位在()位，所以商是()位数。
⑹635平方分米＝()平方米()平方分米
5平方分米2平方厘米＝()平方厘米
⑺用12块边长是1厘米的'正方形，拼成周长最长的长方形，它的周长是()厘米，拼成周长最短的长方形，它的周长是()厘米，这两个长方形的面积都是()平方厘米。
二、判断题。4%
⑴当长方形的长是6厘米，宽是3厘米时，它的周长和面积是相等的。()
⑵周长相等的两个长方形的面积也一定相等。()
⑶乘法的验算方法根据：①乘法交换律②乘除法之间的相互关系。()
⑷用字母表示乘法分配律可以写成：a×(b＋c)＝a×b×c()
三、计算。
⑴用竖式计算。8%
①7304＋12698＝②78000÷375＝
⑵用递等式计算。12%
①3400－4530÷14×3②150×108＋12000÷48③640÷(58×28－1304)
⑶用简便方法计算。16%
①147＋386＋853②2485－(760＋1485)
③198÷2×45＋45④75×128－28×75
⑷求未知数X，写出第一步列式的根据。8%
①3200－X＝485②4872÷X＝203
⑸文字题。8%
①180减去180除以12的商，②130乘以64与138的和
差是多少？积是多少？
四、应用题。24%
⑴火车2小时行驶204千米，照这样的速度，广州到北京的铁路长2346千米，要行驶多少小时？
基本数量关系式是：()○()＝()
⑵某车间原加工2400个零件需8小时，技改后在同样的时间里可加工同种零件5600个，技改后每小时可比技改前多加工零件多少个(用两种方法解)
⑶小红读一本故事书，每天读15页，需12天读完。如果每天读20页，几天可以读完？如果要求在6天读完，每天应读多少页？
⑷有一块长方形果园，它的长是80米，宽比长短35米，整个果园占地面积是多少？如果要在果园的四周围上篱笆，篱笆的长是多少？
一、填空题。(23分)
1.一个四位数,它的最高位是1,个位上的数字是8,其他各位上的数字都是0,这个数是()。
2.长方形、正方形和平行四边形都是由()条边围成的图形。它们的周长都是四条边长度的()。
3.在括号里填上适当的单位。
妈妈的'体重大约是48()。
一个苹果重约150()。
小明家12月份用水2()。
一辆汽车载重8()。
4.一块正方形手帕,边长是20厘米,它的周长是()厘米。
5.在括号里填上“>”“<”或“=”。
23×8()24×7
24÷6()28÷7
4吨20千克()4200千克
0×30()0÷30
386÷3()999÷9
302×8()2400
6.在算式“6□÷8=7……★”中,如果★是最大的余数,那么□中的数应该是()。
7.六一儿童节,六(1)班用彩色小灯泡布置教室,按“一蓝二红三黄二绿”的规律挂起来,第100个灯泡是()色的。
8.一个数由8个千和5个一组成,这个数写作(),读作()。
9.估算,照样子写出最接近的整百数。
385+226>600218+679<()
805-285>()604-386>()
129×6<(6="">()
二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“”)(5分)
1.最小三位数乘最大一位数,积是三位数。()
2.两个数相乘得到的积,一定比这两个乘数中的任何一个都大。()
3.周长相等的两个长方形,一定能拼成一个大长方形。()
4.把四个边长为5厘米的正方形拼成一个大的正方形,大正方形的周长为80厘米。()
5.要检验两个数相除的商(没有余数)是否正确,不可以用除数除以商来验算。()。
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(5分)
1.25×2÷2结果是()。
A.25B.50C.100
2.1×0=()。
A.1B.0C.10
3.680×5的积是()位数。
A.三B.四C.五
4.下面的算式中,()的商最接近15。
A.96÷6B.48÷4C.38÷3
5.一个鸡蛋比一个苹果大约轻()。
A.100克B.1千克C.1吨
四、计算题。(28分)
1.竖式计算。(12分)
507×8161×3
86÷7600÷5
2.脱式计算。(16分)
147+235-139(28+19)×9
34×6+23476+62×2
五、解决问题。(27分)
1.一个服装公司要做一批女士风衣,已经做了4天,每天做145件,还差420件。这批风衣原计划做多少件?(9分)
2.小红家有两张一样的正方形桌子,每张边长8分米。(10分)
(1)把这两张桌子的桌面分别围上花边,共需要花边多长?
(2)把这两张桌子拼成一个长方形桌子,给这个长方形桌面围上花边,一共需要多长的花边?
3.有多少种不同的穿法?(8分)
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