六年级上册语文期中试卷(整理6篇)
时间：2024-09-25
时间：2024-09-25
一、字词练习。（16分）
1.看拼音，写词语。（5分）
（1）这些weǐliè（）产品直接weīhài（）人体健康，它们的生产者和销售者都应该受到严惩。
（2）深邃的夜带着几分jìngmì（）的温馨和ménglóng（）的诗意，空中圆盘似的月亮载着我对亲人无限的juànliàn（）。
2.给加点的字选择正确的读音，画“________”。（6分）
记载（zǎizài）
险恶（wùè）
唱和（hèhé）
树冠（ɡuānɡuàn）
归宿（sùxiù）
旋转（zhuànzhuǎn）
3.用“勤”字口头组词并填空。（5分）
（1）俗话说：“冷天不冻下力汉，黄土不亏（）人。”
（2）文学家说，（）是打开文学殿堂之门的一把钥匙。
（3）如果你很有天赋，（）会使天赋更加完善；如果你的才能平平，（）会补足缺陷。
（4）一直到晚年，他仍旧在土地上（）地劳动着。
二、句子练习。（14分）
1.按要求写句子。（8分）
（1）根据“守候”的不同意思写句子。
①等待：________________________
②看护：________________________
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改成陈述句）
_____________________________________
（3）直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（改成“被”字句）
_____________________________________
2.名句默写。（6分）
（1）如果要在积累卡片上写一些有关自然景色的诗句，你会写下哪句诗？
_____________________________________
（2）请写一句爱国名言及作者。
_____________________________________
三、根据课文内容填空。（16分）
1.作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——________。作者选取独特的视角，从________、________、________三个方面写了索溪峪的山的野性美。（4分）
2.“唯一的听众”指的是________。学了课文，我想对自己说：“________________。”（3分）
3.“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我对这句话的理解________________。（2分）
4.在前半学期，我们认识了________的詹天佑，________的季羡林，________的桑娜……令我最难忘的人是________，因为________________。（7分）
四、阅读课文片段，回答问题。（10分）
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
1.解释下列词语。（2分）
食不下咽：________________________
寝不安席：________________________
2.母亲去世，作者的感受如何？你是从哪句话看出来的？（3分）
_____________________________________
3.作者说“我的愿望没能实现”，这个“愿望”是指（）。（2分）
A.作者赡养母亲的愿望
B.作者希望母亲存活于世的愿望
C.作者想以死随母亲于地下的愿望
4.你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”这句话的？（3分）
五、阅读短文，回答问题。（14分）
云是天空的衣
在我孤独和迷茫的时候，我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。
云就是天空的衣，温柔地抚慰我的心田；云就是天空的衣，让我不再觉得孤独与寂寞；云就是天空的衣，用它柔软的布料包住我的心灵，使我不再像受伤的小鸟一样害怕。
云很神奇，所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的，（）大自然那神奇的染师（）有那样的妙手。白白的云，望着它，你会想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。从白色的`云朵，我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！她染出的云朵如红玫瑰一样火热，如紫罗兰一样深邃，如波斯菊一样开朗、快乐，如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的，只有大自然那神奇的裁缝才做得出来：云朵能在瞬间制作好各种样子的布料，有的像圆圆的脸盆，有的像一束康乃馨，有的像艳丽的玫瑰……
只有大自然，只有天空，才能够创造出如此美丽、神奇的云。
1.在文中括号里填上恰当的关联词。（2分）
2.短文的第2自然段运用了________的修辞手法，请你再仿写一句。（3分）
_____________________________________
3.作者写了哪两个时间段里的云？它们各有什么特点？（4分）
_____________________________________
4.作者为什么觉得“云是天空的衣”？你还觉得云是什么呢？请写出来。（5分）
_____________________________________
六、表达与习作。（30分）
1.表达。
你该怎么办？
（1）早晨，校园被同学们打扫得干干净净，这时候张明将吃完的香蕉皮随手扔到了地上，这时候你。
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（2）春天来了，柳枝抽出嫩芽，随风摇摆，你高兴地走在上学的路上，看见几个低年级的小朋友正在折嫩绿的柳枝，这时候你。
_____________________________________
2.习作。
题目：_________之间
要求：在横线上填上表明人际关系的词语，如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整，选择一两件事情来写。明确中心，条理清楚，重点突出，不少于400字。
_____________________________________
_____________________________________
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一、看拼音写汉字。（15分）
二、把词语补充完整。（10分）
别有深____
____崖峭壁
____不安席
可见一____
思潮起____
惹人____笑
____然大物
自作自____
大吃一____
和____可亲
阅读（共40分，20-32分为合格）
一、按课文内容填空。（10分）
1．你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，________________。你好，________________！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，________________。（《山中访友》）
2．原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是________________，________________。他们认为，这样艰巨的工程，________________，至于中国人，是无论如何也完成不了的。（《詹天佑》）
3．溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。________________，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，________________。河水为我们解除干渴，________________，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，________________，木舟上满载着我们的希望。（《这片土地是神圣的》）
二、穷人（片段，6分）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1．写近义词：沉默-（）忧虑-（）熬-（）（3分）
2．从渔夫的神态、动作、语言描写中你体会到了什么？（3分）
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_____________________________________
三、野菊花（15分）
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它们不惹人注目，但我特别喜爱野菊花。记得小时侯在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。可当它们没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，盛开的野菊花虽然没有兰花的芬芳，也没有牡丹的富丽华贵，但是，它很美，美得自然，美得朴实。它的生命力很强，花期也长，到了深秋时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫疼。这时，外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁后敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的。没几天，伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能消毒败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家，总要摘不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得浓郁的香气直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，朴实无华，无所需求，顽强生长，默默无闻地向人们奉献着。我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗？难道不应该像它们那样默默无闻地生长，不求索取，只是给予吗？
我愿做一朵小小的野菊花。
1.写出下列词语的反义词。（4分）
喜爱（）盛开（）
2.读第1自然段，想想：秋天，盛开的野菊花的特点是：________、________、________。（3分）
3.第2自然段讲了野菊花的用途有：________、________、________。（3分）
4.在原文上，用“________”画出概括野菊花品质的有关句子。（2分）
5.如果让你对野菊花说一说你的心里话，你对它说些什么？（3分）
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四、第一抹春痕（14分）
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的.样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（）和（）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1.选择恰当的词填入文中括号内。①耐心②细心③留心（4分）
2.“太阳依旧病恹恹的”的意思是：________________。“发现第一抹春痕”指的是：________________。（4分）
3.给划横线的句子换一种说法。（2分）
_____________________________________
4.读画“~~~~~”的句子，说说你对“印上了一层淡淡的暖意”的理解？（4分）
_____________________________________
五、作文（共30分，18-24分为合格）
仔细观察，深入思考，展开想象，编一个故事。要求：中心明确，内容具体，语句通顺，字迹端正清楚，字数在450字左右。
________________________
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_____________________________________
一、看拼音写词语(8分)
wūjǐyǒngchàngchētāidǎrǎo
()()()()
qīngshuǎngzhēngzhádiāonánjùpà
()()()()
二、把词语补充完整(8分)
惊()万()一()热()唇()舌()()()大义
脱()灭()节()缩()()正()圆活()活()
三、给下列加点的字选择正确的解释(5分)
1、堪称逆境成才的典范()
(1)可;能(2)能忍受;能承担(3)很;非常
2、成年累月()
(1)积累(2)屡次，连续
3、数九隆冬剪，三伏盛夏剪()
(1)点查数目;逐个说出(2)计算起来;比较起来(3)列举;责备
4、让它吃又肥又嫩的青草()
(1)初生而柔弱;娇嫩(2)指某些食物烹调的时间短，容易咀嚼
(3)阅历不多，不老练
5、使人叹为观止()
(1)停止，引申为极好的(2)阻止(3)截止
四、选词填空(4分)
原型原形
(1)、狡猾的狼在聪明的猎人的面前()毕露。
(2)、夏洛帝以自己为()开始创作长篇小说《简.爱》。
震动振动
(3)、科学家们发现，声音是由物体的()而产生的。
(4)、姐妹三人同时脱颖而出，()了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛
事。
五、按要求写句子。(8分)
1、郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上眺望远方。(缩句)
2、《示儿》的作者是陈游写的(修改病句)
3、节日的天安门广场上挤满了人。(改为夸张句)
4、王母娘娘用玉簪划出了-条天河，牛郎飞不过去。牛郎织女只能隔河相望。
(用关联词连成一句话)
六、根据课文内容填空(14分)
1、民族英雄郑成功();()的伟大功业是我们永远
也不会忘记的。(2分)
2、船长哈尔威()在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，
()。人们透过()，凝视着()徐徐
沉入大海。我们在朗读这段文字的时侯应该用()的语气，因为
()。(5分)
3、你知道下面的名人是哪个国家的吗?填一填。(1分)
肖邦()维克多雨果()
4、通过学习，我们认识了不少伟大的人物，如从小草变大树的()，她们入()
的精神感动着我们;轮椅上的()，他不仅是一个()，更是一
个()，从他身上我们学到了()和
()。(3分｝
5、上有天堂，()。(1分)
6、()甲天下，()甲桂林。(1分)
7、五岳归来不看山，()。(1分)
八、阅读《示儿》完成练习。(10分)
示儿
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(1)、陆游是()朝著名的`爱国诗人。《示儿》是他的()，相当于
()表达了诗人()之情。
(2)、诗中()一词是中国的别称，你还知道哪些词语也指中国，写出三个()
()()。
(3)、解释诗句的意思。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
()
九、阅读短文完成练习(13分)
一个美丽的传说
很久很久以前，沈阳住着两位仙女，一位叫沈，一位叫阳，她俩美丽善良，经常帮助人们
解除痛苦。有一天，不知从什么地方来了一个恶魔。它踏践庄稼.污染水流，见人就吃，干尽
了坏事，人们被逼得走投无路，尺得背井离乡。
二位仙女看到此事，手持宝剑与恶魔大战一场，可是因法力不够，不但没能除害，自巳还
受了重伤。
沈和阳二位仙女并没放弃，她们来到了南海观音菩萨那里，倾诉人民的苦难，请她帮助。观
世音菩萨被二位仙女所感动，告诉她们只要把灵风草编成草环套中恶魔，就能制伏它。灵风草
长满尖刺，只要碰它一下，就会出现血泡，异常疼痛。但是为了解除人民的苦难，她们跑遍了
大江南北，终于在昆仑山上找到灵风草，把它编成了一个大圆环。她们把圆环投向二恶魔，恶
魔疼得大叫，震得地动山摇倒地而死。这个可恨的恶魔在临死前，竟抓死了两位仙女。人们为
了纪念这两位仙女，就把这个地方命名为沈阳。
(1)、照样子写叠词(4分)
例恶狠狠(ABB)
()()()()
(2)、根据课文内容填空。
本文讲述了美丽善良的()和()二位仙女为了()，克服困难
()的过程，歌颂了二位仙女的(
一、读拼音写字、词。(3分)
jīnɡyínɡxiéjiékuíwú
()威()枯()()
二、用横线找出带点字的准确读音。(2分)
1.正(zhēnɡzhènɡ)月到了闰土来到我家帮忙看守供(ɡōnɡɡònɡ)品.
2.三更(ɡēnɡɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼!
3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡhuànɡ)的银项圈。
三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。(6分)
漫不经()别()一格恍()大悟和蔼()亲
可见一()()耳欲聋惹人讥()()扬顿挫
1.他思索问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么()。
2.爷爷对人很友善，是个()的人。
四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(3分)
负：A担负B遭受C背D违反
1.在这次作战中，他身负重伤。()
2.我们不能做忘恩负义的人。()
3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。()
五、判定下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。()
2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。()
六、句子加工厂(按要求改写句子)。(3分)
1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)
2.说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)
七、下列一组句子中，没有语病的一句是()。(2分)
A桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。
B校园里屹立着一棵棵松树。
C《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。
D我一定改正不好的缺点。
八、先连一连，再根据要求填空。(6分)
龚自珍孤村落日残霞燕山月似钩
白朴稻花香里说丰年轻烟老树寒鸦
辛弃疾落红不是无情物听取蛙声一片
李贺大漠沙如雪化作春泥更护花
1.春天里，当你看到生气勃勃的小草，你会用唐人诗句：“()”来表达心中的感受。
2.请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：()
九、语文实践。(3分)
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。(12分)
嘎羧要走的消息长了翅膀似的`传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条雪白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁静静地跟在嘎羧后面，想看个(竟然毕竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天涯那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛(炯炯有神怒目圆睁)，吼声激越(壮丽悲壮)，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!
1.划去文中括号里不恰当的词语。(2分)
2.给这个片段加一个小标题(2分)
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
“亲了又亲”礁石，它可能想起了
(5分)
4.这个片段对嘎羧、的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧
的情怀。(3分)
二、阅读短文，回答下面问题。(18分)
“外面是谁?快进来喝口水。”暖和(héhuó)的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈爱的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜!
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么?”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊!”我们兴奋得直拍手。
我们无拘无束地交谈嬉笑老爷爷高兴得几根长眉翘起来一动一动的他说我看(kānkàn)这园林已经五十年了从来没有像今天这样快乐过艾美说：“老爷爷，您真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间?可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经允许过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到..但爷爷会永远想念你们的。
祝你们进步!
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似(shìsì)的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似(shìsì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。(2分)
2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。(2分)
近义词：真诚()反义词：坚定()
3.在文中第4自然段横线上加上标点。(4分)
4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。(2分)
5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才好像懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么?(3分)
6、读了文章，你有什么感受?请说说你的感受：(2分)
7、本文主要写了一件什么事?(3分)
第三部分：习作(40分)
根据要求，写一篇不少于400字的习作。(40分)
题目：哇，他(她)这个人
要求：1、用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注重写出伙伴的特点。2、内容详细，感情真实，语句通顺。3、不要出现真实的校名、人名。
一、听得清
（考试时间120分，满分100分（含卷面分2分）
（8分）
1、听写词语.（6×0.5=3分）
____________________________________
2、听短文，按要求填空。（3分）
《一本男孩必读的书》是________，是_________作家________写的。书中的主人公是一个___________的人。这本书告诉我们___________。
二、填得准
1、仔细辨析并组词。（5分）
{
洛（）
络（）
{
梁（）
粱（）
{
跌（）
秩（）
{
诚（）
诫（）
{
避（）
僻（）
2、画出正确的读音。（5×0.5=2.5分）
给予（geǐjí）载重（zaǐzaì）袒露（lùlòu）倔强（qaingjiang）戛然（jiágá）
3、补充成语。（1×4=4分）
广结（）（）
（）（）舌剑
（）（）顽抗
惊（）万（）
心急（）（）
（）行（）道
（）（）泪下
（）（）而至
4、照样子写词语。（12×0.5=6分）
（1）嗷嗷待哺：_________________
（2）大名鼎鼎：_________________
（3）东张西望：_________________
5、把正确的词语填在括号里。（3×1.5=4.5分）
（1）（）餐馆的女主人她很疲劳，（）忙来忙去地为老妇人端茶送饭。
（2）（）你刻苦练习，琴（）一定能弹好。
（3）星期天，我（）要看书，（）要写作业。
6、把下列歇后语和俗语补充完整。（10×0.5=5）
姜太公钓鱼——（）
铁杵磨成针——（）
隔着门缝看人——（）
猪鼻子插葱——（）
桂林山水甲天下，（）上有（），下有（）。
东北有三宝：（）、（）、（）。
十年（），百年（）。
五岳归来不看山，（）。
世上无难事，（）。
7、按要求改写句子。（1×7=7）
（1）我经常摆弄着奶奶剪的各式各样的窗花。（缩句）
_____________________________________
（2）花园里的花真香。（改为夸张句）
_____________________________________
（3）一个具有大无畏冒险进取精神的人，是一个成功者，一个英雄。（改为反问句）
_____________________________________
（4）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。（修改病句）
______________________________________
（5）你是一个深明大义、宽容大度的人我们。（改为感叹句）
______________________________________
（6）写一句有关“爱”的比喻句。
_____________________________________
（7）写一句激励人的话。
_____________________________________
8、课文内容我知道。（3+2+3+2+6+5=21分）
（1）《简.爱》作者是_________,她是一位在______中成长的典范，她的生命__________，像__________的仙人掌花。她的两个妹妹分别写了《_______》和《__________》也震动了世界文坛。
（2）史蒂芬。霍金被称为_________。他撰写的__________在全世界拥有无数的读者。他感动大众的精神力量是___________。
（3）“而那些远离群体的零零星星的三两棵松树，在灌木丛中鹤立鸡群”。这句话运用了__________的修辞手法。“鹤”指_________，“鸡”指_________。学了这篇课文告诉我们__________。
（4）通过半学期的学习，我们认识了几位杰出的人物，他们是________的郑成功，_________的哈尔威，___________的蔺相如，____________的霍金。
（5）默写《示儿》：____________，____________。____________，____________。这首诗是____代诗人____在____写下的。题目的意思是：________。他在临终前的遗恨是____________，遗愿是______________。
（6）“骤雨一样，是________;__________一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是________的脚步；火花一样，是_________;_________一样，是________。”这句话选自_____写得________，这句话运用了________和________的修辞手法。
三、说得好（5分）
每年的6月5日是“世界环境日”，假日你在湖边看一位老人垂钓，这时，一对年轻人经过你的身边，随手往湖里扔了果皮等垃圾，垂钓的老人误以为是你扔的，严厉的批评了你。你应该如何向他解释呢？请想一想，写下来。
_____________________________________
四、读得通
市长的柱子
乌克兰的.基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的（修复修缮），负责（修复修缮）的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的（缝隙间隙）。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。
奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌（qiānxián）它碍（áiài）事吗？”
奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是（多此一举画蛇添足）。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”
原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的（意思用意），他在屋顶和支柱之间留了1厘米（缝隙间隙），是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金（思忖沉思）良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”
后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。
1、给词语和字选择正确的词语好读音。（9×0.3=2.7分）
2、画出文中的一个反问句，请把这句话改为陈述句。（2分）
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3、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人？（1分）
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4、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。（2分）
5、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？（2分）
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6、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”？你体会到了什么（1.3分）
7、你会对工程师奥罗斯基说些什么？（1分）
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五、写得顺
作文。（20分）
要求：你肯定见过许多的美味佳肴，那就拿起自己的笔，选择自己喜欢的一种美味，介绍给大家。注意要突出美味的色、香、味、形，要按一定的顺序把美味的特点写具体。语句要流畅，叙述有条理。题目自拟。字数450字。
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一、将下面的句子工整、美观地抄写在横线上。（2分）
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
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二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
竹篙（gāohāo）
遮挽（zhēzhé）
瞩目（zhǔshǔ）
侮辱（wǔwū）
勾勒（lèlēi）
宁可（níngnìng）
三、看拼音，写词语。（8分）
yùnhán
jūgōng
mèilì
diāoxiè
jīxiào
bóhǎi
yínghuǒ
pēitāi
四、给下列句子中加点的词语选择恰当的解释。（5分）
究竟：①结果；原委。
②用在问句里，表示追究。
1.人究竟是怎么来的？（）
2.对这件事，大家都想知道个究竟。（）
明白：①形容内容、意思等使人容易了解；清楚；明确。
②公开的；不含糊的。
③聪明；懂道理。
3.他是个明白人，不用多说就知道。（）
4.他讲得十分明白。（）
5.有意见就明白提出来。（）
五、选词填空。（3分）
温暖温润温和
1.五月间的海水变得柔和（）。海面上平静得出奇。
2.春天到了，（）的阳光照射着山村、河流，还有唱歌的小树林。
3.老师的语调严肃而又（），我惭愧地低下了头。
六、将下列成语补充完整。（8分）
（）（）相处
（）（）守法
赞叹（）（）
从容（）（）
（）（）成风
精彩（）（）
（）（）起敬
寒意（）（）
七、课文精彩回顾。（17分）
（一）名言警句。（5分）
1.它山之石，________________。
2.失之东隅，________________。
3.莫等闲，________________。
4.爱与敬，________________。
5.天道以爱人为心，________________。
（二）古诗欣赏。（4分）
1.一叶渔船两小童，________________。
诗句出自杨万里的《________》。（2分）
2.默写《暮江吟》。（2分）
________________，________________。
________________，________________。
（三）盘点课文。（8分）
1.《童年的发现》让我们看到了一个________、________的孩子，告诉了我们________________的道理。
2.《爷爷的芦笛》告诉我们，只有________，才能________的道理。
3.《伟大的出征》讲述了我国第一位航天员________出征的过程，表达了作者无比________与________的心情。
八、课内阅读。（6分）
海的颜色（节选）
海是什么颜色的？
对这个问题，估计多数人会回答：蓝的。
什么蓝？怎样的蓝？一定是蓝色吗？
例如在渤海湾，我就没有获得过蓝海的感受。不论在大连、北戴河还是烟台，我看到的海基本上是草绿色的。阴雨天，海是灰蒙蒙的，天与海的色彩最为接近，很难分清哪是天哪是海。浅海上常见黄褐色，可能是因为那里的'沙滩是金黄色的缘故。浅海处因为涨潮退潮，因为风浪，因为游泳的人跑来跑去，把沙翻上来，便黄了，而遇到大风浪，便成了黄褐色。风浪特别大的时候，表面是白色的浪花，往下是黄褐色的海，颜色非常分明。
渤海的颜色令人觉得温暖，亲切，随和，让人愿意接近。
我到过西沙群岛，那里的海完全不同。那是深深的湛蓝色，阳光下映出一片金色的光辉。飞鱼在海面上飞行，军舰在海面上行驶，浪花庄严无声。海的颜色神秘而又伟大。人们说这种颜色是由于海非常深。这里的海确实非常深，不能见底。这深深的蓝色令人肃然起敬。
1.“什么蓝？怎样蓝？一定是蓝色吗？”作者为什么提出这一连串的问题？（2分）
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2.短文中描写了哪几处海的颜色？它们分别是什么颜色？（2分）
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3.渤海的颜色和西沙群岛海的颜色，给人们的感受相同吗？（2分）
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九、课外阅读。（18分）
必须承受的痛苦
三岁半的女儿扁桃体发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午五点，一天两针。头两天是妻子带她去的。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，第三天死活不干了，把担子卸给了我。
我把针药和注射单揣进兜里，对病恹（yān）恹地坐在床上翻画画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打呀，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”
我停下来，给她时间思考。
在如何对待孩子上，我们两口子迥然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。
女儿愣了片刻，终于无可奈何张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”
打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。
女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神，不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸，我困了，现在我要睡觉了。”就闭眼装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。
原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。
“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。
抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”
女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸刚毅了起来。
这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴泪也没掉。
第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们去打针！”
我抱起她，紧紧搂在怀里。
1.结合上下文理解词语的意思。（3分）
迥然不同：________________________
无可奈何：________________________
自以为是：________________________
2.在原文中画出女儿打针时的不同表现。（2分）
3.“当针扎进小屁股，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地。”这句中“欺骗”具体是指________________。（2分）
4.第1自然段中说“第三天死活不干了”，妈妈为什么不干了？（2分）
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5.“原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。”这句话中的“自以为是的办法”是指什么？（2分）
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6.理解文中画线句子的含义。（3分）
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7.文章结尾写“我抱起她，紧紧搂在怀里”。当时作者是怎样的心情？（1分）
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8.读了这篇短文，结合自己的生活实际谈谈想法。（3分）
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十、习作。（30分）
题目：________的泪
泪水，是感情的流露，或感激，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都珍藏着你走过的历程，回首往事，你会有什么感受和启发呢？把题目补充完整，通过具体事例表达真情实感，内容真实感人。
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