三年级下册语文期中考试卷(整理4篇)
时间：2024-05-09
时间：2024-05-09
一、看拼音，写词语。(8分)
xùnsùfánnǎoluǒlùhéyányuèsè
()()()()
tumānwèizhànlánxǐchūwàngwài
()()()()
二、给词中加点字选择正确读音并画“——”。(4分)
增(zēnzēnɡ)加渔翁(wēnɡwōnɡ)咽喉(yèyān)喘(chuǎnchuǎi)气
骤(zuzhu)然饲(sìshì)养窟窿(lónɡlonɡ)拉弦(xiánxuán)
三、照样子写词语。(8分)
1、郁郁()()(AABB)：、。
2、()辕()辙(寓言故事)、。
3、专心()()(表学习的)：、。
4、群()吐()(写景的)：、。
四、在括号里写出句子中带点词语的反义词。(2分)
1、我们在生活中要分清()恶，()憎分明。
2、《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时，有的写得()，有的写得略。
3、我们做任何事都应该有()有终。
五、填上合适的词。(9分)
清澈见底的()漫天飞舞的()清脆的()
不约而同地()聚精会神地()弯曲地()
盘缠带得()生活得()荷花开得()
六、按要求改写句子。(12分)
1.小村庄的消失不正是人类自己造成的吗?(改为陈述句)
2.雨滴滴在雨伞上。(改为拟人句)
3.翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。(改为比喻句)
4.他的一双手几乎完全冻僵了。(修改病句)
5.我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。(用关联词合并成一句话)
6、队长的声音打破了局面。(扩句)
七、按课文内容填空。(8分)
1.;常常做，不怕千万事。
2.雨里鸡鸣一两家，。
3.，鸟笼里飞不出雄鹰。
4.《画杨桃》这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该，看到是什么样的就。这单元说明道理的名言还有不少，比如：“，亲口尝梨知酸甜”。这样的格言你还知道：“。”
八、为加点字选择正确的意思。(7分)
光：①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑
(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。()(2)我很快就把碗里的饭吃光了。()
(3)明亮的.灯光，洒在我的作业本上。()(4)奥运健儿为国争光。()
(5)我光着一只脚就急忙赶来了。()(6)临阵磨枪，不快也光。()
(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。()
九、阅读片段，完成练习(9分)
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
1.选段中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快?(1分)
2.选段中写了“我”和时间赛跑的哪几件事?我也能写出自己与时间赛跑的事情。(3分)
(1)(2)
(3)(4)
(5)(写写自己)
3、仿照画线句子写一句话。(2分)
4、“我”为什么“着急”“悲伤”?又为什么“高兴”“快乐”呢?(2分)
5、你还知道哪些珍惜时间的谚语?(1分)
十、阅读短文，完成练习。(12分)
画树
上美术课的时候，一个同学要求老师画一棵树做样子，老师没同意。同学们也纷纷请求：“老师，画个样子给我们看看吧!”老师说：“如果我画一棵树，那只是用我自己看树的方式来画的。画树，不仅仅是用线条，还要用自己的眼睛、手和脑。”同学们望着老师，一脸困惑(hu)。
“你们愿意做试验吗?”老师问。
“做什么试验呢?”
老师说：“你们每个人都闭上眼睛，想想自己最喜欢树的什么。”
过了一会儿，老师又说：“现在，让我们一起去看看窗外那棵大树，好吗?”
“好!”
同学们兴高采烈地走出教室，围住大树。一些同学用指尖轻轻地碰碰树干，另一些同学手拉手想环抱大树，还有些同学拾起地上的树叶，仔细观察。大家议论纷纷。
“我喜欢粗壮挺拔的树干。”
“我喜欢风吹树叶摇曳(yè)的样子。”
“我想摸摸它。”……
“好!”老师不住地点头称赞，“现在回到教室，每个人都画一张画。可以用蜡笔、铅笔，也可以用水彩笔来表现你对树的感受和认识，要画出自己的体验。”
同学们拿起笔来，兴致勃勃地开始画自己心中的树。
1、联系上下文，解释下列词语在文中的意思。(2分)
(1)联系上文，我们知道“困惑”在文中具体指的是：。
(2)联系下文，我们知道“议论纷纷”在文中具体指的是：。
2、仔细读文，再按课文内容填空，初步了解文章的主要内容。(3分)
上美术课时，同学们要求老师，老师，说画树要用，同学们一脸，老师就带他们做，同学们先想像，接着又走出教室仔细。最后大家回到教室画。
3、同学们在教室外是怎样看树的?用“-----”勾相关句子。(2分)
4、读文中画线句子，回答后面的问题。(3分)
从带点的动作我们能感受到老师。联系上文，我们知道老师称赞的是。
5、这个故事给你的启发是：(2分)
十一、习作。变了(21分)
1、先把题目补充完整，如爸爸，老师，同学，“我”变了……2、写清人物原来是怎样的，现在是怎样的，是什么原因使他(她)发生变化的，还可以写写自己的看法和感受。
第一部分基础积累与运用(48分)
一、看拼音写词语。(10分)
qīngcuì
1.春天的早晨刚下了一阵小雨，垂柳更加()了。远处一串特殊的声
qīngcuìyǎnzòuzàngē
音传来,()而有节奏，原来是黄鹂在()春的()呢!
chéngxīnchéngyì
2.爷爷告诉了我对待朋友要()，错了就要主动向朋友
chéngrènjiàohuìshòuyìwúqióng
()错误，友谊才能长久，他的()使我()。
二、读一读，选一选(5分)
1.下面没有错别字的成语是()
A、郁郁匆匆B、专心致志C、业精于晴D、鸦雀无生
2.下列黑体字读音正确的是()
A、围秆(gān)B、情不自禁(jìn)C、硬(yìn)要D、半晌(shǎng)
3.“二月春风似剪刀。”这句话所用修辞手法是()
A、比喻B、拟人C、排比D、对偶
4.“()你不能按时完成，()不应该勉强答应比尔，这下可好了，拖延了别人，又为难了自己。”在括号中应填的关联词是()
A、即使……也……C、虽然……但是……
B、因为……所以……D、如果……就……
5.《亡羊补牢》是属于()
A、神话故事B、寓言故事C、民间故事D、童话故事
三、照样子，写词语。(14)
人山人海全心全意
亡羊补牢惊弓之鸟
大吃一惊成千上万
一(道)深沟一()清泉一()明月一()斧头
清对浊勤对()憎对()吐对()
快乐的节日弯弯曲曲的()弯弯曲曲地()
四、按要求修改句子。(8分)
1.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)
2.背上的羽毛像浅绿色的外衣。(仿写一句比喻句)
3.我们征服了喜马拉雅山。(改为被字句)
4.天上的星星快活地眨着眼睛。(仿写一句拟人句)
五、把下面的句子补充完整。(11分)
1.通过本学期的学习，我们收获了很多：“池上碧苔三四点，()”，让我们仿佛看到了池塘里浮动着的点点青苔，听到了绿叶下传来黄莺的叫声;“一日之计在于晨，()。”让我们知道要珍惜时间;
“等闲识得东风面，()。”让我们感受到了春风的魅力;“莫看江面平如镜，()。”告诉我们看事物不鞥只看表面。
2.翠鸟的羽毛非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的()。背上的羽毛像()。()像赤褐色的衬衫。
3.()，二月春风似剪刀。
诗人把()比作剪刀。这句诗描写的是()季的景色。表达了诗人()
第二部分：阅读天地(25分)
一、《一个小村庄的故事》片段
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的'家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
(1)从短文中找出下列词的反义词。(4分)
覆盖()减少()一无所有()存在()
(2)我从两个“谁家”体会到小村庄的人们(1分)
(3)读了这段话，我知道了小村庄消失的直接原因是(1分)
我想对小村庄里的人们说(1分)
二、老鼠买鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥?”
“虽不愁吃喝，可平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡猾地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时□一个老鼠跑到老鼠头领面前说□头儿□咱们买这么多鱼干啥呀□老鼠头领说：“笨蛋!咱们虽然不愁吃，但是有老猫就过不了安稳日子，猫爱吃鱼，咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗?哈哈!”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”
1.选择带点字的意思(在括号里填序号)(6分)
费：a.费用.b.话费c.复杂，不容易.
费事()破费()费工夫()
2.找出短文中一对近义词和一对反义词。(4分)
近义词：()——()反义词：()——()
3.在第5自然段的空白处加上合适的标点。(2分)
4.阅读短文填空。(4分)
(1)文中“敲竹杠”指的是。
(2)“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗?”这句话中的“敌”指的是。“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了。”这句话中的“敌”指的是。
5.这则寓言故事告诉我们的道理是()(2分)
A老鼠买鱼送给猫。
B.老鼠成灾，给社会造成危害。
C.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
D.反应鱼行老板开始不明白，后来醒悟了。
第三部分习作(25分)
同学们，在成长的过程中，你们一定学会了不少的本领，比如：滑滑板、游泳、烧菜、弹琴、骑车、武术……写一样自己学会的本领，把学习的过程写下来，写下学习中发生了哪些事。
题目：我学会了
一、读拼音，写词语。(8分)
qīngtingjídùzhànlán
()()()
shúxīkūlongdàngyàng
()()()
xiànmùchéngrèn
()()
二、想一想，写一写。(6分)
shìfēn
()察考()本()()芳纠()()数
qīngwén
()蛙()蜓()晨波()()名()章
三、请为句中的“绝”选择相应的序号!(3分)
“绝”字在字典中有几种解释：①、断;②、穷尽，尽;③、极，极端的;④、一定的。
1、这事儿绝不能干!()
2、他已走入绝境，没办法了!()
3、你不要绝望，说不定事情有转机。()
4、这个办法真是太绝了!()
四、把下列词语补充完整，并完成练习，填序号。(12分)
①层()叠()②()()不分③废()忘()
④()而()舍⑤日月()()⑥()()分明
⑦()羊()牢⑧悬()峭()⑨南()北()
1.关于勤奋学习的词有：
2.含反义词的有：
3.形容山岭的词有：
4.关于珍惜时间的词有：
5.寓言故事有：
五、想一想，填一填，再读一读。(6分)
1.花盆里长不出苍松，。
2.池上碧台三四点，。(作者：)
3.穿花蛱蝶深深见，。
4.，白首方悔读书迟。
5.《亡羊补牢》这个寓言告诉我们
。
6.我国有很多神奇的泉。的羊八井热泉，的“喷鱼泉”，的水火泉，真让人惊叹不己。
六、我会按要求写句子。(5分)
1.养羊的人把羊圈修得结结实实的。(改为“被”字句)
2.他在上学路上为盲人人引路。他上学迟到了。(用关联词联成一句话)
3.马跑的越快，离楚国不是越远了吗?(换个说法，意思不变。)
4.长时间的掌声淹没了观众的讨论声。(缩句)
5.天上的星星很多。(改成夸张句)
七、古诗文阅读。(10分)
咏柳á
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
，。
1.把古诗补充完整。(1分)
2.把下列加点字选择正确的读音。(3分)
绿丝绦(tiáotāo)似剪刀(sìshì)裁出(zāicái)
3.咏柳的作者是诗人。诗中一连运用了三次想象，把柳叶想象成、把柳枝想象成，还把想象成剪刀。诗句“，”自问自答想象丰富，为我们展现了一幅生机勃勃的春景图(6分)
八、课内阅读。(10分)
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luǒlù()的土地不断扩大……树木变成一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错，然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没chuǎnqìer()一连下了五天五夜，到第六天límíng()雨才停下来，可是，小村庄都被Páoxiào()洪水不知卷到了何处。
什么都没有了------所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1.联系前后文，并在()里写出相应的词语(2分)
2.坡上的树木被人们砍去做了什么?请用“”在文中画出有关的语句。(2分)
3.什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。这句话中破折号表示的意思是()。(1分)
①表示解释说明;②表示意思的递进;③表示声音的延长。
4.“大雨没喘气儿”这句话运用了的修辞手法，意思是
。(2分)
5.面对这样的结果，你想对小村庄的.人们说些什么呢?(3分)
九、课外阅读。(10分)
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块(坚强紧硬)的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的(结果后果效果)?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头(销毁摧毁)也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，(辛苦辛勤)地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢!”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗—哗-—哗-—”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。
1.给短文加个题目。(2分)
2.画去括号里不恰当的词。(2分)
3.文中第一段里大浪对小水珠说话时的神态是()。(1分)
A.虑心的B.藐视的C.高兴的
4.用“﹏﹏”画出文中描写人物内心活动的句子。(2分)
5.学习这篇短文后，你明白了什么道理?(3分)
十、习作。(30分)
题目：未来的学校。
提示：展开想象，以后的学校会有什么样的变化?把你想象中的学校写下来。
要求：1.内容具体，语言通顺，想象丰富。
2.不少于400字，不写错别字。
一、我会积累会运用。（27分）
1、小玲爱看书了，常常忘记了吃饭和睡觉的时间，真是____________________
（选择填空：废寝忘食）
A.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
B.“这是我的铅笔吗。”小男孩站起来问。
C.妈妈高兴地说：“你的进步可真大！”
D.“这是真的。”小红跑上来，望着老师，“请让我来做吧！”
二、我爱阅读。（35分）
（一）、课内阅读。（16分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后hynyus（）个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的'话同我父亲讲的是那么相似（ssh）。他们的教hu（爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”）。（2分）
A.这句话是告诉我们只要多读书，把书读破了，就能写出好文章。
B.这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
讲的是从实际出发，实事求是的科学态度。
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