保护环境的英语作文(收集5篇)

保护环境的英语作文篇1

一、牛津初中英语为渗透环境教育提供了广泛的课程资源

牛津教材是按照“话题——功能——结构——任务”相结合的思想编排的，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养综合运用英语的能力。每一单元的内容围绕某一话题展开听说读写活动，内容联系社会，贴近学生生活实际，富有时代信息，体现时代精神。其中涉及到的教育题材就有人与人、人与社会、人与自然、野生动物保护、生态平衡、生命健康、自然灾害、粮食与人口危机、废弃物处理、环境污染与环境保护等内容。

如8A第二个教学模块就是围绕Natureandenvironment设计的。Unit4Wildanimals了解各种野生动物，并思考如何保护濒危动物；Unit5Birdwatchers了解珍稀鸟类及自然保护区等。通过学习，提高学生的环境意识，增强学生对大自然，对人类社会，对整个生存空间的热爱之情和保护意识。现行的牛津初中英语教材中，由于渗透着许多与环境教育有关的内容，从而使初中英语在对学生的环境教育领域中发挥着其他学科不可替代的独特作用。

二、挖掘教材资源，立足课堂教学渗透环境教育

课堂教学是学校实施教学的主阵地，英语学科也不例外。因此，利用英语课堂教学来渗透环境教育是实施环境教育的一条主要有效途径。如何在英语课堂教学中及时有效地渗透环境教育？下面一个案例可见一斑。

案例：8AUnit5ReadingZhalong——Aspecialplace，这篇阅读文章内容均来自扎龙自然保护区的真实信息，介绍了扎龙的生态环境。鼓励学生在课前通过各种途径收集一些有关鸟类的图片资料，访问一些网站准备有关扎龙自然保护区的信息，教师可以制作一个教学课件。

教学进程：围绕“Anaturereserve”这一话题，先让同学交流收集的有关鸟类图片资料，自述周围的鸟类生存环境状况，然后假设对自己周边的环境进行保护和改善，特别要思考如何去保护野生动物和鸟类，遵循事物发展的先后顺序来完成下列任务：

1.Tosaysomethingaboutthebirdsaroundus。

2.TolearnmoreaboutZhalongNatureReserve。

3.Thethingsyouhavedonetoprotectwildanimalsandbirds。

Birds是每个同学都能亲身接触的话题，比较熟悉。由于事先给学生这样一个情境——扎龙自然保护区，所布置的学习任务又都围绕这一明确话题展开，因此学生在完成任务的过程中不仅有话可说，而且也练习了所学语言知识。

Taskone：说说我们周围的鸟类时，要求学生调查周围环境存在哪些鸟，数量多少，生存环境好坏，投影更多鸟类图片，认识一些珍稀鸟类。由其中的Therarered-crownedcranes（珍稀的丹顶鹤）引导出本课阅读文章内容Zhalong——Aspecialplace。

Tasktwo：了解更多关于扎龙自然保护区的信息，通过一系列情景问题的设计，让学生通过阅读课文，寻找答案，通过课件展示，进一步了解到扎龙自然保护区的信息。

Taskthree：自述在保护野生动物和鸟类中所做的事情时，让大家谈谈平时都做了什么来保护鸟类的？怎样去更好地保护野生动物和鸟类？得出三个方案：①buildmorereserves。②makethereservesbigger。③encouragefarmerstoleavethereserves。

在完成以上任务时，使学生灵活地运用所学语言，发展了学生的综合语言运用能力，在语言学习的过程中形成积极的情感态度，使学生增强了保护环境就是保护野生动物和鸟类的意识，并能表达出自己应如何保护和改善环境。

保护环境的英语作文篇2

Environmentalproblemsarebecomingmoreandmoreseriousallovertheworld.Forexample,carshavemadetheairunhealthyforpeopletobreatheandpoisonousgasisgivenoffbyfactories.Treesonthehillshavebeencutdownandwastewaterisbeingpouredcontinuouslyintorivers.Furthermore,whereverwegotoday,wecanfindrubbishcarelesslydisposed.Pollutionis,infact,threateningourexistence.

环境问题越来越严重的世界各地。例如，汽车污染的空气影响了人们的呼吸和有毒气体是关闭的工厂。山上的树木被砍伐，污水不断被排入河里。此外，今天我们去哪里，我们可以找到垃圾处理。污染，实际上，威胁着我们的生存。

Theearthisourhomeandwehavethedutytotakecareofitforourselvesandforourlatergenerations.Fortunately,moreandmorepeoplehaverealizedtheseproblems.Measureshavebeentakentocopewiththeseproblemsbythegovernment.Lawshavebeenpassedtostoppollution.Ihopetheproblemwillbesolvedinthenearfutureandourhomewillbecomebetterandbetter.

地球是我们的家，我们有责任照顾它为我们自己和我们的后代。幸运的是，越来越多的人已经意识到这些问题。已采取措施来对付这些问题的政府。已经制定了法律来制止污染。我希望这个问题将在不久的将来解决我们的家园会越来越好。

保护环境的英语作文篇3

【关键词】爱我中华；团队精神；保护地球；远大理想

古往今来，教师不仅要“授业”，更应“传道”。作为一名英语教师，在授课过程中，如果只教英语语言，不言其它，必将失之偏颇，达不到教书育人的目的。但是，英语学科教学有其自身的特点，教师不可能直接讲政治思想教育的内容。怎么办呢？《全日制初级中学英语教学大纲》指出教学中应该遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。也就是说，在课堂教学过程中，既要注意遵循语言教学的规律，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养他们的交际和阅读能力；又要注意将思想品德教育贯穿于英语教学之中，才能使英语教学与德育相得益彰。以下是我在初中英语教学过程中渗透德育的几点尝试：

1.回顾辉煌历史爱我锦绣中华英语教育属跨文化教育。跨文化教育的一个重要方面是形成对待外来文化的本国文化的合理的跨文化心态，既不可形成妄自尊大、闭关锁国的心态，也不可形成崇洋、妄自菲薄的心态。因此，在英语教学中要注重介绍中华文化，培养学生对中华文化的了解与热爱，从而加强爱国主义教育。

在牛津初中英语7AUnit3Let'scelebrate我们学习了西方人是怎样庆祝Halloween，了解了有关万圣节相关知识，makepumpkinlanterns（做南瓜灯笼）eatchocolatesandsweets（吃巧克力和糖果）play“trickortreat”（玩“不招待就使坏”的游戏）在介绍西方人节日的同时，我适时的问学生“DoyouknowourChineseFestivals？”由于同学们对自己国家的节日比较熟悉，一个个情绪高涨，跃跃欲试，甚至有的同学用中文大声说“春节、中秋节、端午节”我就在黑板上写上几个keywords“ChineseNewyear、Mid-AutumnFestival、DragonBeatFestival”看到同学们情绪高涨，我又及时的提问“HowdoweChinesecelebratetheChineseNewyear、Mid-AutumnFestivalandDragonBeatFestival？”我又在黑板上呈现了几个keywords“Liondance、fireworks、someredpackets、mooncakes、ricedumplings”然后要求学生把这些短语与节日搭配，通过操练，学生们掌握了《大纲》上要求的基础知识，同时又了解了中华民族的传统节日和悠久的历史文化.结合学过的相关内容，我让学生分小组讨论：“Whichisyourfavouritefestival？”“Whatcanwelearnfromtheselessons？”学生踊跃发言：“WeChinesehavealotofTraditionalFestivals，Chinahasalonghistory.Weshouldstudyhardtolearnmoreknowledgeandskillssothatwecanmakeourcountrystrongerandstronger.”这样，爱国主义教育与英语语言教学就有机地统一起来了，而且收到了较好的效果。

2.培养崇高情操弘扬我团队精神情操美，即人的思想、情感、道德、品质的人格美。它的特点就是内在心灵美和外在仪表美的统一，是人的崇高道德品质和优美气质风度的一致。

保护环境的英语作文篇4

中考英语作文范文：关于环境保护的话题

Ourenvironmentisveryimportantforourlives.（我们的环境对我们的生活是很重要的）Weneedthefreshair,thecleanwaterandsoon.（我们需要清新的空气，清洁的水等等）Inthepast,thereweremanytreesaroundus,theairwasfreshandtheriverwasclean.（在过去，我们的周围有许多树木，空气是清新的，河流是干净的）Butnow,peoplecutdownmanytreesandairpollution,waterpolloutionisveryserious.（但是现在，人们砍伐了很多树木，空气污染和水污染也是很严重的。）Theenvironmentaroundusbecomesveryterrible.（我们四周的空气变得很糟糕）Weshouldprotectourenvironment.（我们应该保护我们的环境）First,weshouldplantmanytreestokeepwater.（第一，为了保持水份我们应该多种树）Second,wecanrideabikeorwalktotheschoolandwork.（第二。我们要骑自行车或步行去上学或上班）Third,weshouldn’tthrowthedirtywaterintotheriver.（第三，我样不应该把垃圾扔进河里）Fourth,weshouldn’tusetheplasticbags.（第四，我们不应该使用塑料袋）Finally,wecanaskmorepeopletojoinus.（最后，我们要让更多的人加入我们的行列）

Let’sprotectourenvironment!（让我们来保护环境吧）

保护环境的英语作文篇5

Whenyouarepassingthetrashcan,youcanpickupthecolabottlesbeside?Whenyouseesomeonescribblecarvinginthetree,youwillnottostopatthemeeting?Whenyouareinthestallstoeatsmall,canyoucomeupwiththeirownsparechopsticksinsteadofdisposablechopsticks?

Now,alotofpeoplecutdownatreeintheforest,thetreestomakechopsticks,chairs,tables,etc.,cancausesoilerosion,floodwilloftenandbringusunfortunately.Weshouldacttopreventthem.

Inthesupermarket,wecanseealotofpeoplestillusemoneytobuyapocket,althoughapocketaslongas2cents,buttoprotecttheenvironmentiseverycitizen'sresponsibilityandobligation.Evenifthepocketsdon'tmoney,weshouldalsohavethemindsetofenvironmentalprotection,environmentalprotectionbag.

Onmywaytoschool,wesawsomeonethrowrubbishontheroad,disorderlyspitphlegm,weshouldteachhimmethods:spittinginthetissue,thenthrowinthetrash.Wecan'tlearnthesomebodyelse,besuretowriteenvironmentalprotectionmomentintheirheart,andreflectinaction,startsfromme,startsfromtheminormatter.

Ibelievethatthroughtheeffortsofeveryone,theenvironmentwillbecomebetterandbetter,motherwillbecomemorebeautifulearth.

环境是目前所有人关注的话题，也是所有人关注的一个热点。好的环境，有利于我们健康成长、心情舒畅，无论学习和生活都特别舒服，所有人都希望生活在一个好的环境下。因此，保护环境，人人有责。

当你路过垃圾桶的时候，你会不会捡起旁边的可乐瓶?当你看见有人在树上乱刻乱画，你会不会上前去阻止?当你在小摊吃小面的时候，你会拿出自己的备用筷子而不用一次性筷子呢?

现在，很多人在森林里砍树，把树木做成筷子、椅子、桌子等等，就会造成水土流失，洪水也会经常冲来，带给我们不幸的危险。我们应该立刻行动，阻止他们。

在超市里，我们会看到很多人还用钱来买口袋，虽然一个口袋只要2角钱，但是保护环境是每一个公民的责任和义务。即使口袋不要钱，我们也应抱有保护环境的心态，用环保口袋。