★实习心得体会(整理5篇)

实习心得体会

通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的知识应用与实践，学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素质，这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。

这次电子实习，我所选的课题是“倒计时光控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。但当认真的考虑时，我才发现一切并非我想的那么简单。无论一个多么简单的课题，他所牵涉的知识比较多的，比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件，它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次交流，我们才确定了最后的电路方案，然后在多次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的.修改，以达到万无一失。

第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开始，我们都充满了好奇，毕竟这是第一次走进实验室去焊接电路板。不过才过了一天，所有的好奇心都烟消云散，换而的是苦与累。我这时才知道焊电路板确实是一件苦差事。焊电路板要人非常的细心，并且要有一定的耐心，因为焊接示若稍不注意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗，终于焊完的。但当我们去测试时却无法出现预期的结果。然后我没办法只得去慢慢检查，但也查不出个所以然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错，毕竟仿真的是在虚拟的界面完成的。

所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃，但最后还是坚持下来。经过多次调试，最后还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了很多，具体如下：

1.基本掌握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品装工艺的生产流程，了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

2.熟悉了有关电子设计与仿真软件的使用，能够熟练使用普通万用表。

3.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能够灵活的运用。

4.增强自己解决问题的能力，利用网上和图书馆的资源，搜索查找得到需要的信息。

5.明白了团队合作的重要性，和搭档相互讨论，学会了怎么更好解决问题。

实习心得体会篇2

理想和现实，哪怕只差一点，就有天壤之别。虽然在支教之前，我又想象过这里的一切，不过一切都是始料不及的，现实的力量是远远想想所办不到的。当然我的收获也颇多。

这里没有我想想的那么好，生活的条件比较艰苦，住的地方是以前学生的寝室，寝室里有一扇窗户，可是基本上都没有玻璃，到了晚上一些蚊虫就会飞进来，有时候我们还会发现壁虎猫咪等小动物，一旦下雨屋里就没有干的地方，在楼道里走有时候都要打伞。在这里我们必须自己做饭，做饭的地方离我们住的地方很远，在教学楼，每当下雨，我们做饭就成了问题，因为水管在外面，我们必须到外面去接水，洗个菜和碗都会弄湿全身。而且这里也经常停水停气，有时候即使没有停水，水管里的水都是浑浊不堪的。有时候我们在想，喝了这个水，我们会不会得什么病。这也就是小问题，最大的问题就是吃的问题，这里每月逢3、6、9才能买到菜和肉，有时候卖肉的老板看我们是外地人，就老卖我们不好的肉，有时候肉还是臭的，所以一个月下来我们也吃不上几次肉。在跟其他老师相处上也是，有些老师看你是新来的，就老是让你做很多事情，而他们却在玩电脑网购或者早早的回家，有一次我说我事情太多可能没有时间做什么，然后那个老师让我周末做，当时我的那里心里有说不出的滋味。以前自己在家里面都是养尊处优的，家里面人人都依着我，可是来到这里，什么都要靠自己，这也算是真正的融入社会，这一刻，我可能不太适应，我会抱怨，也学会了忍受。懂得了体谅和牺牲，我才真正领悟到什么叫成长，什么叫成熟。

虽然我自己也是农村的孩子，但是很多事情我确实没有做过，在家里面因为是独生子女，生活的还比较没有竞争力，从来都是衣来伸手饭来张口，从来不懂得体谅父母的艰辛。来到了这里，我知道了以前看似容易的事并不是那么简单，原来以为做饭烧菜洗碗很简单，但是现在才知道，事情虽简单，但是要坚持一直做下来却是不容易的。这一刻，我心里面只有对妈妈的无限敬佩。

初次来到这里，看到这里的.孩子们穿的也不是很好，年轻人很少，最多的就是老人。当我告诉他们，我们家只有我一个孩子时，他们眼神流露出无限惊讶，因为他们家里一般都有好几个孩子，。虽然这里比较偏僻，但是这里有不能发展起来的原因，我观察了这里，这里地形崎岖，山路蜿蜒，不易发展大型农业和农业机械化，当然更不利于城市的形成，而且缺少矿产资源，虽然这里水资源丰富，但是这也不足以来动相关产业的兴起和发展。此外，缺少能发展起来的特色产业。虽然这里孩子比较多，但是他们都普遍比我们懂事，他们基本上每个同学回家都会帮父母做家务，比起他们，虽然都是农村孩子，我真得自愧不如。

这里还有一个问题值得我们注意，这里很多孩子都是留守儿童，很多学生的父母都在外打工，从小缺少父母的关爱，所以，在这里，很多学生读了初一就选择了辍学，他们看不到他们的未来，他们没有自己的梦想，都想的是，以后走父母的老路，出去打工，他们觉得有父辈那么点工资已经知足了，这应该是我们教育工作者悲哀。刚来了，我就对班上的同学说，我不会放弃班上任何一个同学，但是其他老师都劝我，说我的教育太理想化了，不是所有学生都能理解我们的，我想了想，觉得太可惜了，每一学期都会有几个到十几个学生不读书了，虽然我知道读书不是适合每个学生的，但是我们要求的九年义务教育都不能让完成，难道不

是我们作为教师的最大悲哀了么。现在的初中生普遍比较淘气叛逆，这里也不例外，一年级的学生还是比较乖，一个班可能有几个学生不学，但是上了二年级，一个班能静下心来学习的就很少了，究其原因，一来是我之前提到过的这里大多是留守儿童，缺少了父母的关心和照顾，当然也少了对学习的指导，其实家长是学生最好的老师，在这一个环节上他们缺少了督促，尤其是隔辈的爷爷奶奶外公外婆因为年纪上去了，孩子们压根就不把他们放在心上，当然也缺乏对学生的约束力，出现了学生在家不听话和家长对着干的现象。二来，我认为是因为每家的孩子太多，孩子太多，尾大不掉，家长又不在，长辈又管不了，很多孩子就趁机玩儿，上网不回家。记得我带的班上就有个学生，住在和姐姐外婆家，外婆家又有几个孙子，老人家一个人完全管不过来。一个饼，两个人分，大家都还能吃得饱，但是五个人，要不弱肉强食，要么都没吃饱。第三，教师在教育教学过程中缺少对学生身心发展的关注，一昧的注重学生成绩，对学生成绩缺乏全面的分析。老师对很多学生的态度都是，成绩差的就早点走，不要影响整个班集体，没有真正分析导致学生成绩差表现不好的真正原因，对学生本身的关注度不够。并且因为地方偏远，缺乏上一部门的监督和督促，在教育教学方式上也存在一些问题，并且教育资源远远不足。第四，师资队伍不强，教师人数少，专业素质差。这里很多老师都是一些年纪很大，接近退休的老教职工，他们虽然教育实践多，但是难以接受新事物，缺乏创新力，教育方式老套，剩下的大多是一些很年轻的老师，年轻老师虽然有活力，能和学生打成一片，但是往往经验不足，很多时候学生都成了他们的“小白鼠”，而或像我们这样的支教实习老师，来的时间短，经验也不足，学生需要不断的适应新老师的教授方式，给学生的学习还是带来了相当大的压力。第五，学校管理存在着很大问题，对很多学生问题都是放任不管的，处罚过于轻，比如学生随时翻墙逃课，学校没有一点表态，最多就是班主任教育一下，有的班主任要求不严，连管都不管。此外，这也是在很多初中学校都存在的问题，很多老师都是非科班出生，都是跨专业教书，哪个学科没老师，老师就去教，教师跨专业本来就是对教师的一种挑战，非科班，老师本身都还是新手，怎么能做好“授业解惑”呢？当然学生本身的主观原因也是我们不可避免原因。正是因为以上这些原因使得这里的学生学习积极性不高，普遍出现厌学辍学的念头。

这样的环境下，他们普遍没有竞争概念，没有对未来生存压力的观念，辍学逃课是其中的表现之一，这里还存在着其它问题，比如上课不听讲，玩手机上网看小说，或者是跟同桌聊天，更甚者就是跟老师对着干，扰乱课堂秩序等现象。

要解决这一系列的问题，单方面解决是不可能的，是需要家庭老师学生学校和社会的共同努力才能解决这个问题的。这个过程应该是很漫长，计划生育，教育改革，经济建设，社会福利几管齐下，疗效才好！

实习心得体会篇3

随着经济的发展、时代的进步，人们对于生活质量的要求不断提高、进而促进了康复治疗的飞速发展，使人们对康复治疗都有了一定的认识和了解。就我而言，在我以前上课的时候，听着专业课的老师们每天讲解着康复治疗、感觉到康复治疗就是一些固定而又简单的技术，操作起来容易，几乎没有多大的挑战性。但后来实习的过程中，让我知道我的理解太表浅了，在我参加实习的这四个月里、了解到康复治疗是一个多学科知识的汇聚及应用，它需要我们对肌肉、骨骼及关节的解剖、神经的分布及支配完全掌握。每天看着老师们做着各种不同情况的病人、灵活的运用着各种康复治疗手法，而且对每个病人的不同阶段也在不断的改变着治疗方法，使我对康复治疗有了更进一步的认识，深刻体会到康复是一门既应用灵活又富有挑战性的工作，看着病人每天一点点的进步，内心充满成就感。让我也从此深深的`喜欢上了这个职业。

每天、当病人躺在PT床上进行综合训练的时候，我们要让病人尽量做各种不同的动作，因为综合训练是一项特别枯燥无味的训练、不同的动作可以给病人带来一种新的感受、但始终要把握住训练的目的，这就是康复治疗的灵活性，它要求我们治疗师必须要思维灵活、能巧妙的运用各种治疗技术。例如：跟腱挛缩的病人，在跟腱挛缩到一定程度无法短时间内牵开的时候就可以使用脚跟垫高的足托，在有足托帮助的情况下既能完成站立，也巧妙的应用了患者自身重力长时间的作用于跟腱的牵拉。

康复治疗也不单单是一个技术的治疗、在治疗的过程中也是一

个和病人交流配合的过程。有的病人有意识问题不能配合时、作为一名治疗师、不能过于心急、发出的动作口令要清晰明确，并做几个示范动作帮助患者理解、耐心的给病人引导动作。在病人情绪低落时多和病人交流互动，有利于调动病人的积极性，这些都是康复治疗过程中的细节，只有把握细节，才能做好治疗。

康复治疗是一门不容易掌握的学科、在短短的实习时间里、我的认识还远远不够，技术上也需要付出更多的努力去好好学习。我相信在我的学习路途中，我会不断探索、去完善学习各种治疗技术，为人们的健康尽一点微薄之力。

实习心得体会

昨天上午第三节上了一节公开课，下午我们实习生组织了评课，根据自己上课的感觉以及结合丁老师的指导和各位实习生的评课意见，特将本节课总结如下：

每一节课都会有它的不足之处，正所谓有不足才会有改进，有改进才会有进步，所以我们要正视自己每一堂课的不足之处，那首先就谈一下本节课的不足之处吧：

第一，课堂控制过多过死。

根据新课标的要求，学生是上课的主体，要充分发挥学生的主观能动性和积极性，而本堂课最大的不足就是忽视了这一点，使得整一堂课都被我控制，没有什么激情和活力，最突出的表现就是，叫两位同学出来展示技术动作的时候，还要被我的哨声所“控制”，让学生觉得老师管得太严太死。

第二，练习内容过于单调。

本节课的内容是双手胸前传接球，而练习的方式主要是两个，一个就是原地的无球徒手练习，另外一个就是原地传接球练习，这样无疑使本节课显得相对比较枯燥，不能够充分调动学生的积极性。

第三，备教案不够充分。

备教案不充分主要体现在两个方面，第一，在熟悉球性的过程中，将某两个练习内容的练习顺序给颠倒了。第二，在游戏的环节中，本来用时最长的那一组，是男生女生都“奖励”15个深蹲的，但是在课堂上，却让男生做了俯卧撑，女生做深蹲。这样就使得教学内容跟教案不一样，所以给人感觉不是很好。毕竟白纸黑字，还是按“规矩”来比较好。

第四，口令、哨音存在一定缺陷。

口令方面，口令虽说较为洪亮，但是口令与口令之间的间隔时间过于短暂，以至于部分学生第一个口令的动作还没有做好，就要开始做第二个口令的动作了。

哨音方面，哨音不够短促有力，给人一种“半死不活”的感觉，没有给人一种庄重、严肃的感觉，缺乏威严性。

第五，运动量较小。

本节课的练习的内容强度不是太大，运动量较小，没有达到上一节体育课的真正锻炼标准。

当然，一节课不可能只存在不足，也必定有它的亮点之处：

亮点一，教案编写较规范到位。

在丁老师的帮助下，教案经过再三修改，最后呈现给大家。不论在格式还是内容上都做的比较到位。当然，每一个人做事的风格和看事情的角度是不同的，所以不能说我们的教案就完美无缺，一点问题都没有。不同的读者肯定会有不同的看法和见解，但我只能说这份教案算是比较规范完整，当然，缺陷肯定也会存在，因为毕竟人无完人嘛。

亮点二，练习的队伍、队形调动简单清晰。

在练习的过程中，熟悉球性和传接球的练习队形顺利衔接起来，避免了因队形过多调动而浪费不必要的时间，使各环节连接紧凑。同时，因为没有做过多过大的队形调动，也使得队伍整齐有素，不会显得过于混乱。

亮点三，传接球练习方式比较新颖。

本堂课的传接球方式比较新颖，充分弥补了球的数量不够的问题。一方面，在练习的过程中，学生不用等的太久（如果两人一组的话，要等第一组的两人做完之后，才可以轮到第二组）；另一方面，学生在没球练习的过程中也可以观察其他三位同学的技术动作，以便于对自己的技术动作做出相应的修改或者帮助其他同学纠正其错误动作。

亮点四，上课时间控制较为理想。

上课时间控制的较为理想，每一个环节的时间把握都比较准确，不会出现大的偏差。在游戏环节，可能对大家的实力估计不够，使游戏时间比预期的'要稍微短一点点，但总体上控制的还是比较到位的。

根据以上的不足和亮点，对以后上课提出以下建议：

一、提高课堂“自由度”。

上课的主体是学生，老师只是起一个引导作用，要充分调动学生的能动性和积极性，而不要进行过多的控制，虽说这样使得整一节课都比较规范，但是却显得“死气沉沉”，活力不足，所以，要适当的增加课堂的“自由度”，使学生真正的成为课堂的主体。

二、内容不要过于单调，可进行分层次教学。

本节课的双手胸前传接球，可以采用分层次教学。因为学生的基础是不同的，大部分的女生以及部分男生的基础较差，则可以多做原地的技术动作，以便于更好地掌握，而对于部分基础较好的男同学（课下经常打篮球）则可以练习行进间的技术动作，这样可以更好地调动他们的积极性，而不会让他们感到枯燥无味。所以在以后的上课过程中，要注意分层次教学。比如，男女生分开练习等等。

三、规范自己的口令和哨音。

在喊口令的时候，要多多注意观察学生的具体情况，等到学生将第一个口令的动作完成后，在喊第二个口令，而不要喊的过快过急，以至于某些同学第一个动作还没有做好就要做第二个动作了。哨音方面，平时要注意多多练习，加强吹哨子的技术水平。

四、适当合理的增加运动量。

要学会根据课的内容来调整每一节课的运动量，不能说运动量是由课的内容来决定的，要多思考，合理的安排每节课的运动量，让一节体育课真正达到锻炼身体的效果。还有一点要提的就是，这节课表现最好的就是11班的学生们了，他们非常配合我的工作，或许是因为很多老师在那里听课，但是不管怎么说还是要感谢他们的配合。

最后，也感谢丁老师对我的教案、教学技能等各方面的指导。

实习心得体会

时间过的飞快，我的实习开始接近尾声，在上一周的实习中，我开始大量的接触班级管理工作，发现班主任不是我想象中那么容易，班主任每天的工作都很琐碎，每天都很繁忙，要管理班级的方方面面，如成绩，卫生，学校组织的各种活动，小到黑板报的设计，座位的调换，值日生的安排，每个早上要跟早读，眼保健操时要去教室检查，课间操要积极组织，中午要带领学生吃饭，下午要送学生回家，，等等，所以做班主任很不容易，做好一个班主任更不容易。

上一周在参与班级管理工作的过程中，我也参与了学校组织的秋游活动，这次活动让我更加体会到了做好班级管理的不易。上周学校将秋游安排在了周四，早上7：40的时候我和班主任老师就到了教室的门口，开始查人，开始帮他们排队，好不容易等到的秋游活动，所以学生们都很兴奋，一个个像小鸟一样，旅程开始之后，我才发现原来坐车也没有想象中的安逸，虽然株洲到长沙，只有一个多小时的车程，但是对于某些小学生来说，身体素质很差，所以中途有很多学生晕车，于是我和班主任老师，一会儿要去照顾这个晕车的孩子，一会儿又要去那个孩子身边，所以整个车程中，整个人都是一种戒备状态，没几分钟是坐在座位上的。整个秋游过程中，不仅在车上是随时戒备状态，而且在博物馆跟游乐场中，我的整个神经都是紧绷的，生怕哪个孩子突然跑丢了，因为作为老师，我们要为学生负责，为我们的事业负责，秋游中虽然累，但是秋游拉近了我跟孩子的距离，也让我更了解每一个孩子。为我更好的参与整个班级管理，打下了良好的基础，也让我自己更加喜欢我们68班的孩子们，懂得他们的需要，懂得他们的喜欢，了解他们的个性，有针对性的对待每一个人，在不断的了解中，不断的相处中，希望我跟我们班的学生，相处的能更融洽。

每天的班级日常工作，给了我更多的动力与激情，也让我每天的生活更加快乐与充实，我开始每一天都加深对班级管理工作的理解，班级的管理不像我想象的那么轻松，也不如我想象中那么光鲜亮丽，它总体来讲，就是很多的'琐碎的事情贯穿在一起，但是最重要的是，我们在班级的日常工作中，要贯穿着我们的管理思想，赋予班级灵魂与活力，让每一个学生都感受到班集体的伟大与活力，也感受到整个班级给我们每个人带来的幸福与欢乐，更重要的是，要让每个孩子都懂得，做为班级的一员，要树立自己的班级责任感，要充分承担自己的义务与责任，树立孩子的光荣感与责任感。这么多天的实习，我每天都能学到在学校学不到的知识，看到在学校看不到的教育现象，每天都会自己思考，如果遇到这样的学生，我会怎么做，怎么样才能做一个好老师，做一个好班主任，我想，我要学的很多，所以，为自己加油，希望每一天我都能迅速成长。