脑埂病人的康复训练(5篇)

时间：2024-02-05

脑埂病人的康复训练篇1

面对诸如以上种种问题，口语交际课程建设亟待思考。广大语文教师深入探究，众说纷纭。很多老师倾情于教学方法与手段的研究，如创设交际情境、点燃学习热情、构建和谐氛围、巧妙引导方法等等，都已形成共识。有人质疑，是否教科书上的每一个口语交际话题都能使师生双方兴趣盎然，侃侃而谈？于是独立开发话题的意识端倪初露。语文名师孙建锋提出，“本着一切从实际出发的原则，因课制宜、因生制宜，创设师生共同感兴趣的话题是我们自己追求的理想与担当的责任”。因此他的口语交际话题选择、教学设计、方法运用，总是别出心裁。笔者在吸纳众家观点的同时，结合教学实践，寻求有效的基于教材的口语交际课程建设途径。笔者认为，口语交际课程建设，必须打开生活通道，不仅要致力于课内，更应着力于课外。针对低年级孩子缺乏自主学习、主动搜集、归类整理等能力之特性，教师只有巧立名目，巧妙安排，以帮助学生在生活中实践积累，在生活中运用延伸。我认为，只有打开口语交际的通道，才能实现培养学生交际能力之课程目标。

一、课前生活积累，提供交际活水

口语交际课程面向学生全体，其主要目标是让每一个孩子都开口说话，要人人能言，且言之有物。小学低年级语文教材所选的口语交际内容，大都是贴近学生生活实际的话题。然而，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，有过感受、有过经历、有过体验，学生才能够真的有话要说，才能够让我们的老师在指导的时候有话可依。

1.提前观察。苏霍姆林斯基说：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。”要想让学生开启语言的闸门，唤醒交际的意识，观察是非常重要的能源。教材中很多口语交际的内容，是非经过学生提前观察不可的，否则他眼中无物，心中无感，根本就无从说起。如一年级下册练习2中《春天来啦》，教材提供了一幅春天的图画，有探出头的小草、钻出脑袋的春笋、碧绿的垂柳，有五彩的野花、粉红的桃花，有飞归的燕子和快乐的小朋友。教师光凭教材教，依据的只是有限的图画。即便激活学生的已有经验，可能也只是部分学生在思维。而课前布置学生去房前屋后、菜园里、田野里、放学回家的路上找找春天，上课交流的时候孩子们就会有观察过后的兴奋点，有激动不已的新发现。在随意交流激活思维的基础上，看图指导，言之有序，然后补充观察所得，交融，相映，学生的口语交际内容就灵动多了，交际的热情也高涨多了。“小蚂蚁从洞里爬出来了，它们在大石头边上晒太阳！”“田埂上一朵朵蓝色的小野花开了，就像在地上洒上蓝蓝的钻石！”……瞧！不经过细心的观察，哪来如此闪亮的发现，如此美丽的语言。

再如一年级上册《我们来讨论》，可以让学生在回家的路上关注交通指示，看看汽车是怎样行驶的，人们是怎样行走的，为课上讨论是否遵守交通规则积淀下生活经验，也为说话补充相应的内容。还有二年级说说写写可爱的动物、水果等，都需要老师做个有心人，提前布置，不着痕迹，引导孩子观察，引领孩子养成观察的习惯，并在观察中有所发现，体验快乐，为口语交际课堂教学过程中的敢言能言铺路搭桥。

2.亲自实践。小学生常常是凭借直观形象来思维的，看见什么就说什么，怎么做的就怎么说。所谓“童言无忌”确实是非常真实正确的。教师常常感叹我们的孩子写文章空洞无物，一说爸爸的爱就是雨夜背我看病、雨天给我雨衣，看得人心都发毛，担心让孩子体验感受生活细微处的爱成了乏力无味的事情。其实不然，“巧妇难为无米之炊”，不是说天下的爸爸们没有爱，而是我们的孩子没有学会去细细体味、去用心感受、去琢磨感知，没有学会在生活实践中品出这些浓浓淡淡散落在周边的爱。因此，老师要注重提前布置，布置孩子们去亲自实践，去深入生活中体验。这样的教学理念与行为，应该从低年级的口语交际课程建设开始。因为“实践出真知”，实践是认知的基础，丰富多彩的实践活动，可以充分刺激孩子的视觉、触觉、听觉，从而让他们获得感知认识，完成对客体的整体多位认知。

如二年级下册练习6中的说说写写，要求学生选择自己喜欢吃的水果，观察其形状、颜色，品尝其味道，然后把看到的和感觉到的用几句话写下来。虽然说现在的生活条件与经济状况下，孩子都有过吃水果的体验，但是平时生活中的实践是散淡化的、是无意识的。事先布置孩子和爸爸妈妈一起去水果摊买水果，观察水果摊上有些什么种类的水果，分别是什么样的，挑选自己最喜爱吃的，买回家仔细地观察，然后和爸爸妈妈一起品尝品尝。这样的实践过程会集中孩子们的注意，丰富他们的体验，甚至习得观察的本领，懂得和父母分享的欢愉等。心理学家洛克说过，儿童学任何事情的最合适的时机当是他们的兴致最高、心里想做的时候。学生只有在日常的生活实践中有意识、有目的地进行过这些实实在在的交际活动，才能开阔眼界，丰富知识，拓展思维，形成灵活机智的听说能力和待人处事能力。有了课前的充分体验，课堂教学中，学生就会马上联系自己的生活经验，侃侃而谈。

孙建锋老师说：“教学不仅仅是一种告诉，它还是一种亲历，一种体验。”确实，“凡是没有实际经验的，都只是口头智慧”。深刻的体验过程，加上课堂上交际过程中老师恰当的引导，才能真正让孩子们懂得聆听，学会表达，能够分享。低年级口语交际教材中还有很多内容值得老师去关注。我们应引导孩子们去生活中实践体验，把实际经验和口头智慧、有效指导和同伴合作结合起来，变成孩子真正的交流智慧。如《教你玩游戏》，可以组织孩子们玩游戏、编游戏；《买文具》，可以布置孩子们先去试一试，留意看到的听到的说过的；《打电话》，可以听听爸爸妈妈是怎么打的，尝试着自己打个电话。

3.事先了解。一年级上册练习1第一次口语交际主题为《自我介绍》。有一次听一位年轻老师上课，和谐的课堂氛围、随时的激励机智都运用恰当，包括后来了解到的教学流程设计也是可以的，可是糟糕的事情发生了！孩子们交流叫什么名字、今年几岁是没有问题的，当教学进行到名字是谁起的，为什么起这个名字时，全班就乱套了！3/4的孩子根本无从说起，他们要么是茫然四顾，要么就是胡乱瞎说。课后交流才知道，老师事先没有布置孩子去跟家长交流，去了解自己名字的来历和意义。无怪，一年级刚刚入学没多久的孩子，哪有能力说这些，即便事先了解过了，可能还“左耳朵进，右耳朵出”，或者还不能达到根据所了解的准确表达出来的地步呢！

事先了解，亲历亲为，积极准备，积累交际素材，既能在老师和家长的帮助下对交际内容产生浓厚兴趣，又能够在课前厚积铺垫的基础上实现课堂薄发自如。再如一年级下册练习1中《说说我的家》，没有事先了解，孩子们是根本说不明白自己的家庭住址的，至于家里人的工作情况，也一定是模模糊糊的。二年级下册练习8中说说写写《未来的交通工具》，在孩子们有一定观察、思考、搜集能力的前提下，也可以让孩子们和爸爸妈妈一起了解一下，现在我们的生活中有哪些交通工具，它们分别有什么样的特性等等。课前做好学的准备工作，同样可以收到事半功倍的效果。

二、课后运用延伸，保障交际实效

如果说有备而来保证了孩子们在课堂上胸有成竹，有话可说，自主自信，那么，课后的运用延伸便是检验课堂教学效果、提升口语交际能力、实现课程目标的保障体系。一般而言，口语交际课堂铃声响起宣布教学结束，便预示着任务完成，交际的句号也就此画上。除了要求孩子们写的内容以外，实际的交流合作的运用能力便无从考证了。而事实上，教材中安排的大部分低年级口语交际内容是紧密结合孩子生活，需要在生活中运用延伸才能得以完全落实的。如教材中安排的“学会”系列，学会道歉、学会做客、学会祝贺、学会请求、学会待客、学会劝阻、学会转述，课堂教学结束，孩子们就真的学会了吗？如果依照铃声的宣示而结束教学过程，课程建设的目标达成必将成为虚拟幻影，这样的口语交际课程建设自然是不够完整完善的。口语交际需要后续工作，需要延伸运用，需要实践习得。

1.及时布置。“人的交际能力是在口语交际的实践过程中逐步习得的。故此，在教学中和日常生活中培养与锻炼学生的口语交际能力，是口语交际的‘关键’。”上完口语交际课，老师可以通过多种平台，及时布置口语交际的运用任务。所谓“学以致用”，课堂上学到的知识和能力只有与生活实践紧密结合起来，重复巩固练习，才能达到教学的有效性。如以上提及的“学会”系列，以及讲故事等交际内容，都应该及时让孩子在课堂以外得到实践运用。让课程延伸向生活实际，实现从生活中来，又回到生活中去。老师可以通过家校路路通传递实践相关信息，可以采用家校联系册的方式布置实践运用的任务，可以利用记录单的形式具体表达、直接传递。总之，应该根据孩子的遗忘规律，及时布置，以便及时让知识和能力得到训练巩固。

2.记录过程。就像很多形式化的语文口头作业一样，如果布置过后没有检验的过程，往往这样的课程延伸仍然是劳而无功的。考虑到低年级孩子识字能力不足，学习压力不能加重，保持和激发学习兴趣为第一，可以借助家长的力量，以记录单的形式，反馈孩子在实际生活中口语交际能力的整体情况。记录单上先要明确课堂教学所要达成的目标，其次是请家长根据任务给孩子提供口语交际的实践机会，创设实践的平台；最后是请家长记录孩子在生活中交际的整个过程，便于老师了解每个个体的口语交际能力。

如在上完《学会做客》后，可以提出这样的交际目标：会敲门，会问候，会答谢，会作别。可以列出这样的实践清单：请带孩子到亲戚或朋友家做客，（可事先联系，略备糖果）以孩子为主，让孩子主动交际，并具体记录孩子在做客过程中的所言所行。口语交际是交际双方面对面的直接交流，其特殊性也就在于它的直面性、情感性和交互性。虽然老师在口语交际课堂上都比较注重情境的创设，但在真实的情境中，孩子才可能真实地表现、真实地发挥。与亲友交谈，与家人同在，才可能“态度自然大方，有礼貌”，或许还能谈笑风生，滔滔不绝。不局限于课堂四十分钟，将课内与课外有机融合，通过家校两“课”，通过学用结合，才可能真正实现教学目标，实现课程目标。

3.多元评价。课堂教学的出发点是基于学生，落脚点自然是发展学生。对于克服交际障碍、树立交际信心，评价与鼓励起着不可估量的作用。但囿于时间，即便精心准备，评价形式相对仍然比较单一。教师可以在鼓励学生走出课堂，亲自参与社会实践的基础上，发挥多元评价的激励作用。如家长寄语、他人评价、自我星级评价、老师心语等。基于不同的内容，采用不同的形式，吸纳多种评价，既拓宽孩子们的交际面，锻炼他们的人际交往能力，又培养了他们健康的交际心理，为以后的交际活动做好充分的心理准备。当然，评价的前提还是应该以鼓励为主。这需要老师在设计的时候多站在孩子的角度，如“请写下孩子今天说得最棒的话！”“孩子今天的表现您满意吗？请给他画个笑脸吧！”“请用涂星星的方式评价孩子！”每个人的内心都希望被肯定，以发现闪光点为主的鼓励性的多元评价方式往往是学生学习的动力，信心的源泉。

脑埂病人的康复训练篇2

做一名医生，是他儿时最大的心愿。没想到，这个心愿的实现会和抗日战争联系在一起，会和远道而来的白求恩大夫联系在一起，作为当年白求恩的助手，刘志冒说，那段日子深深印在了他的脑海里，伴随着他的一生，影响着他的一生。

母亲病逝，找到朱德要求当兵

2006年12月底，省城太原。正值下午，太原市桃园小学站满了前来接孩子们的家长。看到孩子们天真烂漫的笑容，正和老伴散步的刘志国老人慈爱地笑了。

刘志国出生于山西省五台县豆村镇的一户农家。母亲的疼爱，让他对母亲有着十足的依恋。然而天有不测风云，就在刘志国17岁时，一场淋巴结核夺去了母亲年仅36岁的生命。母亲的突然离开，让刘志国痛不欲生。“我要学医。”刘志国暗暗下定决心。

母亲去世的第二年，抗日战争爆发，18岁的刘志国从村人的口中得知离家几公里外的南茹村，驻扎着一支部队――晋察冀革命根据地第二军分区。有部队就会有医院，刘志国打定主意，趁家人不注意，在一个夜晚，拜别父亲，一个人偷偷跑到南茹村，没想到朱德总司令正在这里，刘志国便径直找到朱总司令，哭着闹着要求当兵学医。

“你为什么要当兵?”

“为了打日本救中国。”

“想当什么兵?”

“当医生。”

经过考试，朱德总司令同意刘志国参军，军分区卫生部长贺云卿把他安排在部队医院里当了一名护士，负责照料从前线运送下来的伤员。刘志国细心照料着每一个伤员，时不时地还跑去看医生给重伤员做手术。

刘志国来到部队的第二年，抗日战争进入了最残酷的阶段，前线缺医少药，急需受过专业训练的医生。有一天，刘志国和战友们接到命令，让他们清理积雪，打扫卫生，准备迎接一支来自加拿大和美国的医疗队。想到不久就可以见到技术精湛的医生，刘志国欣喜万分，干起活儿来也忍不住乐出声来。

几天后，一个外国中年医生带着一支医疗队出现在他们面前。部队的首长告诉他们，这就是白求恩大夫带领的加美医疗队。

“大概是6月16日那天，白求恩大夫带着医疗队果真来了，还用牲口驮来了好多药品和器械。”刘志国回忆起当时的情形，高兴地给记者比划起来，“晋察冀第二军分区司令部司令员赵尔陆、卫生部长贺云卿还特意在金刚库南的古佛寺庙前的小树林里，组织召开了隆重的军民欢迎大会，欢迎白求恩带领的加美医疗队一行。”

安顿好白求恩大夫一行人后，卫生部长贺云卿把刘志国和另外几个护士叫来，告诉他们，以后，他们就是白求恩大夫的助手了。

想到以后就能跟着白求恩大夫学医了，刘志国激动地流下了眼泪。望着母亲坟头的方向，刘志国思绪万千。就在刘志国想着心事的时候，贺云卿部长把刘志国单独叫到一边，悄悄地对他说了几句话。

要求严厉，助手们既敬又怕

“那天，贺云卿部长把我们安排给白求恩当助手的时候，特别交代了我几句。如果不是这几句话，我后来就不可能跟着白求恩大夫了。”刘志国说着，不由得低头看着自己的手背，边摸边笑了起来。

“‘你以后就跟着白求恩大夫学医，但白求恩大夫脾气不好，你要做好准备，第一要吃苦，第二要忍耐。’他说。”

在后来的手术中，刘志国和战友们领教了白求恩大夫的严厉。战争的炮火，无时无刻不在摧残着战士的生命。白求恩大夫异常焦虑，总是想尽自己最大的努力，在最短的时间里，挽救伤员的生命，因而脾气也显得暴躁。

一次，一个助手将手术器械递错了，白求恩大夫一看不对，当即将器械摔在地上。再次递器械时，助手们都非常小心，生怕出一点差错；有个助手给伤员麻醉时，不知道什么原因，麻药一上，病人意外出现了窒息反应，白求恩大夫赶紧抢救，但还是没有挽留住这个伤员的生命。听着伤员的心跳一点点消失，白求恩大夫对着助手就是一拳，因为太着急，这一拳下去，那个助手坐在地上半天没有起来……

“那时候，我的手背经常被打得肿起厚厚一层。到后来，谁都想跟着白求恩大夫做手术，因为可以学到好多技术，可谁又都不想跟白求恩大夫做手术，特别是不想当第一助手、第二助手，因为第一助手、第二助手离他最近，最容易被他教训到，轻者被踢一脚，重者可能就会挨一刀把。”刘志国摸着自己的手背，笑着说，“不过被他打过后还真记住了，犯过的错误，也没有再犯。”

我和白求恩大夫做的第一个手术是脾脏切除术，是给一个侦察员做的，手术很成功，白求恩大夫也很高兴。一个月后，这位侦察员又回到了战场，继续他的侦察工作。

“白求恩对助手严厉，对伤员却很和气。他对伤员的爱护胜过爱护自己的生命。他经常通过翻译对我们说一句话：‘宁叫医生找病人，不让病人找医生。病人叩门找医生的时代已经过去了。”’刘志国说着，陷入深深的回忆中。

平时没手术的时候，白求恩大夫就领着护士们给伤员刮胡子、理发、做护理。有一次，一个护士明明看见他来了，赶紧追了过来，但只看见马在人却不在。“会在哪里呢?”护士想来想去理不出头绪。最后找到病房，才看见他正领着护士们给伤员理发、擦脸。

而每次给伤员擦脸在白求恩大夫这里也有讲究，水不能太热，也不能太冷。每次护士打来水，他都要自己先试一试，如果太热，白求恩大夫就会嚷嚷着拽过护士的手往水盆里摁。这时，白求恩大夫的翻译董越干县长就会边翻译白求恩的话，边示意护士赶紧重换一盆水来。

护士进病房不准戴口罩，是白求恩大夫对护士的特别要求。谁要是戴着口罩进病房来，准会被他揪着耳朵拽出门外去。“前方战士流血牺牲，你们还嫌脏。”

到离伤员最近的前线去医治伤员，是白求恩大夫最强烈的愿望。他多次要求，但首长们考虑到他的安全，没有答应。战场上随时都有生命危险呀!然而经不住他的请求，有一次批准了他的请求，但临出发时，首长们特别叮嘱助手们要时刻警惕，照顾好白求恩大夫。

那次，白求恩大夫正带着护士们在一个村子里给伤员做手术，突然接到了敌人突袭的情报，警卫员要求他们赶快撤离。当时白求恩正在为伤员做手术，任凭大家怎么劝说，他就是不愿意离开。担心白求恩大夫的安危，刘志国拉起白求恩大夫就走，结果惹恼了他，一生气，他甩手一扒拉，器械摔了一地。看到白求恩大夫生气，大家只好作出让步。直到做完最后一个手术。伤员被抬走后，他才和护士们离开。

他们刚刚撤出村子，就听见了敌人的脚步声。“要是(让鬼子)把你这个老头逮跑了，我们可交代不起。”听到刘志国等人的“埋怨”，董翻译笑着“贪污”下了这句话，没有翻译。

1939年11月，河北战场上，白求恩大夫再次提出要到平山县一个叫秋卜洞的村庄就近救治伤员。秋卜洞是个平原村庄。战士的伤亡比较大。担心白求恩大夫看到医疗环境不好，会生气，细心的首长还特意让刘志国等人提前赶到那里打扫卫生，将救治伤员的房屋粉刷一新。

一切准备就绪，就等着白求恩大夫到来。但几天过去了，始终没见到白求恩大夫的身影。

舍弃用药，白求恩大夫牺牲

等不到白求恩大夫，刘志国和战友们心急如焚。就在他们翘首企盼白求恩大夫到来时，24日上午，一位团长骑着马连夜赶了90多公里路赶到秋卜洞，命令他们返回驻地，不用打扫了。

“不用打扫了?回去?为什么?白求恩大夫不来了么?”刘志国不解地问。前来报信的团长悄悄地告诉他：“白大夫不在了，两天前(11月22日)救治伤员时感染病毒牺牲了。”

“牺牲了?”刘志国一阵眩晕，昏倒在地。醒来后又和战友们哭成一团。今年已86岁的刘志国老人眼圈潮湿地说。

“后来我们了解到白求恩大夫是在为一个伤员做手术时，不小心划破了手套，感染了败血症去世的。其实当时有一种药可以治愈这种病，就是特种药――特吕帕弗拉文注射液，但这种药相当贵，大概20多块白银才能买到1克，还不好搞到，他舍不得，不肯注射。‘给你们留下吧。’他说。

“白求恩大夫就是这样，他把伤员看得比什么都重要。”刘志国有些哽咽地说，“战争年代，根据地的生活特别苦，能吃饱饭都很难。白求恩大夫也不搞特殊，和战士们吃一样的饭。早上喝玉茭面糊糊，中午吃粗粮。有时候战士们看见他苦，给他弄点小米饭，玉茭面窝窝送过去，他端起来就走，战士们不知道他要干什么，跟着他去看，一看才知道是端给病号吃了。”

“白求恩大夫最爱吃蒸熟的土豆。吃不上好的，战士们就想办法搞些土豆，给他解馋。蒸好的土豆一端来，他把皮一剥，拿着几口就吃了。”回忆起白求恩大夫吃土豆时狼吞虎咽的样子，刘志国至今难忘。

白求恩大夫不仅关心伤员，还十分体谅当地百姓的困难。在根据地，至今流传着“白求恩不吃牛肉”的故事。那是1938年8月，白求恩大夫到五台山去访问，中午饭定在边区妇女救国会吃，这可难住了工作人员。他们想外国人爱吃面包喝牛奶，可当时的根据地根本没有，仅有一点小米，可用什么菜下饭呢?只有炒鸡黄和凉拌埂达菜。说来凑巧，炊事员去买鸡蛋时发现村里一户人家的牛滚了坡，跌断了腿，不能耕地拉车了，这户人家就把它宰了。工作，人员顺路就买了些牛肉回来，白开水煮熟加一把盐，放了些洗净的葱端上了桌。

预备的饭菜一上桌，白求恩大夫只吃小米饭和埂达菜，牛肉动也不动一下，工作人员再三相劝，说边区条件不好，没有调料，味道不好，但牛肉新鲜，请他多吃，可他还是摇头不吃。妇救会组织部长刘光运小声地叫董翻译问自求恩大夫为什么不吃牛肉，白求恩大夫就不客气地问：“为什么春耕时宰杀耕牛?”原来是这么回事。大家忙作解释，说这不是为他宰杀的耕牛，这才消除了他的疑虑。

白求恩大夫牺牲后，刘志国被恩师感动。白求恩大夫的严谨作风，高尚的医德医风，深深地影响着刘志国。

秉承医德，他成为“军中一把刀”

开了个简单的追悼会，匆匆埋葬了白求恩大夫，部队又开始前进。但战地医疗所一搭起来，刘志国就会不由自主地想起白求恩大夫，摸着被白求恩大夫打得肿了无数次的手背泪流满面。

1946年2月到1949年9月，刘志国先后被安排在白求恩国际和平医院和冀津野战医院工作。之后又在天津二十兵团医训队学医。毕业当年，正赶上抗美援朝。刘志国作为部队医生也被派往朝鲜，担任志愿军伤病员转运站长。

在朝鲜战场上，恶劣的气候条件，一次次考验着中国人民志愿军战士的意志和毅力。一次，66军586团肩负着伏击敌人的重任。为了不暴露目标，他们硬是趴在雪窝里一动不动，一趴就是一个多星期。最后敌人没来，但战士们却被寒冷的积雪冻坏了双脚、双腿。为了保住战士们的生命，医疗队采用截肢的手术方案，将战士们坏掉的双腿纷纷锯掉了。

刘志国看到和他一起从五台山走出来的战友们，一个个没有了双腿，心头一阵难受。“他们回国以后，都不能走路了，可怎么生活呀?如果是白求恩大夫在，肯定不会同意。不行，得想办法保住伤员的双腿。”

刘志国大胆地作出一个决定――不再整个截肢，烂到哪截到哪，这样做，至少他们回去以后还有腿，拄个拐棍说不定还可以走路。

亲自手术取得成功，他被战友们亲切地称为“军中一把刀”。现在五台县还有一个刘志国曾经医治过的战友。在刘志国的手术中，他只失去了一只脚，现在拄个拐棍，他走路、干活都不受影响。

1951年，朝鲜战争进入最艰难的阶段，前线医护人员极度匮乏，刘志国接受命令回国招募培训医护人员。首期培训班在河北开课，李郡等一批护士成为护士班的首批学员。刘志国担任66军护士班的队长兼教师，李郡任该护士班的班长。

受白求恩大夫的影响，刘志国对护士班的学员要求非常严格，手术做得不规范要挨训，唱歌唱得不响亮要挨训，排队打饭队伍不齐也要挨训。看到队长兼教师的刘志国如此“吹毛求疵”，班长李郡很是不服。为维护自己在队员面前的威信，李郡多次找到队长刘志国与他争辩。在争辩的过程中，两人逐渐产生好感，并于第二年的10月17日结婚。

刘志国和老伴于1964年4月先后转业回到太原，刘志国在太原市中心医院工作，老伴则在太原市卫生局上班。

1966年，“文革”开始，刘志国被打成“反革命分子”。因为他曾经在太原阳曲镇塔底村支农期间，给一位发高烧的村民送去了白糖和饼干。这被认为是“笼络”贫下中农，被冠上了“走资派”的帽子。对伤员好，有什么不对的?白求恩大夫就是这么教育的，老伴替刘志国抱不平。1970年刘志国被下放到浑源县，老伴带着子女和他同行。临走时，老伴和刘志国形成一致意见，以后坚决不给人看病了。

子承父志，白求恩精神代代传

带着一些常用药和随身物品，刘志国和老伴来到下放地点――浑源县尹子沟大队。由于生活贫困，当地老百姓生病后大多硬扛着，听天由命。

刘志国、李郡一家人刚刚到达，还没有解开行李，一位中年妇女就背着个两三岁的小女孩，急匆匆地跑来。背上，小女孩大声哭喊着。

“你们是从外面来的，有没有烫伤药?”中年妇女带着哭腔恳求道。

原来由于大人不注意，小女孩在炕头上玩耍时，一不小心掉进了炕头的锅里，滚烫的一锅糊糊将她的两只胳膊烫得惨不忍睹，如不及时医治，小女孩的两只胳膊上将留下永远的伤疤不说，还可能危及生命。刘志国一阵心痛，医生的天职让他想立刻为她医治。但看到一旁的老伴，刘志国想到了什么。他将老伴拉到一旁征求她的

“都烫成那样了，救吧，不救良心上过不去。”说着，老伴李郡拿出纱布和治疗烫伤的油，和刘志国一起为小女孩处理起伤口来。处理完伤口，刘志国担心因为这烫伤，影响到她今后的生活，又特意根据她的烫伤，琢磨配制偏方。偏方很有效，一个月后，小女孩的伤口愈合了。而今，当年的小女孩已为人妇，曾经的烫伤只在胳膊上留下了一点伤疤。

有了这一次，村里的人都知道来了个下放的医生，一有病就去找他。

村里有个叫刘三的村民因上山砍柴，不小心中风导致全身瘫痪，家人将他送到医院，可医院诊断后，告诉家人没有希望了，让家人把他又拉了回来准备后事，老婆因此离婚走了。刘志国看他孤苦伶仃很是可冷，决定用自己的针灸医术试一试。扎了15天，刘三有了知觉，抱着东西能坐起来了。又扎了15天，刘三竟奇迹般地恢复了健康。

附近一个村里有个奇隆的现象，孕妇一生孩子就死亡。身为医生的刘志国很是震惊，前去了解，得知是由于生产时，消毒不严格造成的，就主动要求由他来接生。自此，由他接生的孕妇母子平安。

大队干部听说来了位好医生，特意安排他不用参加劳动，专门给当地人看病。临走，还特意给他定了两条要求：一是老百姓给东西，刘志国必须要，不要让老百姓以为看不起他们。二是去群众家看病，让吃饭就得吃，并且得大口大口地吃，不要让村民觉得嫌脏。

两年后，刘志国要离开浑源县回五台县，当地百姓得知后，纷纷赶来为他们送行。五台县县委书记王存文得知他回来后，专门安排他到了县招待所居住。

“住到招待所没几天，他就在人家招待所门上掏了个窟窿。”他的老伴在一旁笑着说。

“招待所门大院大，我怕老百姓晚上来叫时叫不醒，就在大门底下掏了个窟窿，人可以钻进来喊我嘛。”刘志国解释说。

而今夫妇俩已经是耄耋老人，本可以颐养天年，但只要是来看病的，来者不拒。

1978年，刘志国回到太原，看到小儿子具有学医的天赋和兴趣，便一心教他学针灸。但儿子惧怕父亲，每次老伴告诉儿子，“你哪不懂就问问你爸。”儿子却不敢问。“他看病的时候，我在一旁看看就会了，要问也得看他高兴的时候再问。”

现在，儿子已经成为贯通西医和中医针灸的行家。

中医的针灸讲究醒针，可以起到活血等作用。一次，刘志国老人听说省城有个比较有名的针灸大夫，就跑去看。结果该医生给病人扎上针就走了。过了20分钟，回来将针一拔了事。刘志国老人很是气愤“不醒针，效果能好吗?效果不好，以后还有人会相信中医针灸吗?”

脑埂病人的康复训练篇3

寒假社会实践活动一直是学生投身社会、体验生活的良好机会，还能从中学习收获那么你们知道关于大二寒假社会实践报告内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备2022大二寒假社会实践报告，欢迎参阅。

大二寒假社会实践报告一

近放寒假的时候，我们班开完班会，班长给我们每一个人发了一张大学生寒假实践活动登记表，要求我们利用寒假的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式。

拿到实践活动登记表的我们兴奋不已，纷纷参与讨论寒假该干什么。有的说去大城市里打一个月的工，他们说这样才叫真正的进入了社会能更快的了解并认知社会。有的说去当家教，这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识。大家都显现出空前的积极性，其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地。现在我们也终于轮到我们了。

放假回到家里，我跟爸妈商量了学校下达的寒假任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在寒假里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作，就帮我在亲戚家里找了一份还比较轻松的工作，也和亲戚说好了，就拿我当员工一样对待，让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。

第一次要参加工作的我真的很兴奋也很紧张，虽然是到亲戚家工作，但我的心里还是很不安，不过最终还是鼓起勇气接受了这份工作。我的工作其实没什么时间规定，老板是一家开米厂，我一般只要坐在办公室里称那些稻谷的重量。

然后在他们下完稻谷之后，退一下皮。操作是蛮简单的，但我刚接手时真的很手忙脚乱，因为忙的时候真的很忙，有时候一天或一次性有好多车稻谷来卖，一车一车，我就会忙不过来，还会出差错。有时不记得写卖稻谷人的名字，有时又忘记了写稻谷的品种，年月日有时也忘了，真觉得那时自己灰头土脸的。这份工作没有什么时间观念，闲的时候很闲，忙的时候又会到好晚。

刚参加工作的我刚开始真的受不了，忙的时候好累，出了差错还会挨骂，也不能和老板顶嘴，要不就要被吵鱿鱼了。卖谷的人有时也很烦，他们有时不懂电子称，就不大相信我们，就和我们吵，没办法我只得和他们一遍遍的解释。还有人怀疑我们地电子称上搞鬼，说我们稻谷少了称，没办法我又不能发脾气，也不能和他们吵，为了米厂里的生意，只能和他们心平气和的讲解电子称是很标准，是电脑样的东西不会有问题的。

还有时为了一些生意上稻谷价格的事，他们也会和我们吵，有时也会扯进我，受了气也只能自己吞，不过老板有时也安慰我，说做生意就是这样，什么人都有，不要和他们太较真，你习惯了就会好的，听完这些我心里就会宽慰很多当然也在其中学到了不少的知识。

办公室里有一台电脑，因为我曾学过一个月的电脑，对电脑比较熟习也学会了五笔，打字比较快，老板就经常拿一些文件让我打和修改。打的文件老板总是要反覆地修改，我就要经常帮她修改，那时真的觉得好烦，不过不管觉得多烦也要忍着，不能发脾气，毕竟自己是在给别人打工。更难受的是，闲的时候也不能离开办公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里大小姐”的待遇和脾气真的想过要放弃，不过还是撑过来了。自己竟然想接触这个社会，想融入这个社会，这小小的辛苦是一定要的。

一个月的寒假实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，老板也夸奖我适应性很强，工作能力也错，以后要是寒假还想实践就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。一个月的辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结：

1、要善于沟通：碰到那些做生意比较坏的人和那些比较固执的农民，真的要学会和他们沟通，不能和他们吵，要心平气和的和他们解释他们所不明白的问题，每当看到他们最后都想通的时候，我心里真的很有成就当然和老板也要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。

2、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让那些生意人感觉很舒心，大家一起做生意也就很开心他们有些人是第一次来卖稻谷，对我们厂的基本流程都不是很明白，这时，你就要热心的告诉他们卖稻谷的基本流程，这样我们也可以省很多功夫和时间，米厂也可以运行就可以更好。

3、要勤劳：有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你，也比较容易受提拔，比如我很空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮老板的忙。老板就夸奖过我勤劳，有付出就真的有回报的。

当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足，例如不够主动做事，有时候老板说了才知道做，老板不说就没有这个意识去做;社会经验比较缺乏，经常会做一些错事，得罪那_些生意人，有时也会得罪老板;刚开始也不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我的比较辛酸的历史，不过这些也都是我宝贵的经验，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后寒假实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。

短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多，变得懂事多了，孝顺多了，脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。

社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

大二寒假社会实践报告二

这次的寒假期间我利用了半个月的时间去体验了打寒假工的生活。我选择的打工地点是__的电子厂。这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟了很多东西，甚至这些东西将让我终身受用。现将此次实践活动的有关情况报告于下。

之所以选择进厂做一个打工仔，我认为这是一个对于目前状态下的我很适合的地方，无论是从能力的角度看，还是适应和目的的角度。这种嘈杂的环境中，每个人做着自己的事，每处一道不同的程序。经亲戚介绍，我从家里出发于_月_号到达厂里的，但是人事部的大姐考虑到舟车劳顿，大发慈悲让我休息一天，并让我利用这天去_银行办卡以便以后把工资打进卡里，然后去医院办健康证。我们住的是四人一间的宿舍，条件不错，比学校的好;而吃的却比较差点，都是油。所谓的包吃包住原来是住宿费一个月三十块钱，吃的每顿两块。可能是初来乍到，舍友冷冷淡淡的，关系弄得不是很好。吃饭的时候大家没有排队的概念，盛饭能抢的就抢，看到这种场景我还真的不知道该怎么办，只好等别人都打完饭了再去。可能大家接受的教育程度有限，再加上工作时间紧，休息少，所以基本没顾上那么多，抓紧时间要紧!

第一天八点上班，去主管那填了上班卡，正式上岗工作了。我被分到了加工组，组长和我一样也是00后的，因为主管是她表叔所以得到了提拔，所以趾高气昂的。工作的车间很长，容纳了一百多人在里面，大家都在紧张的干活着，生怕一偷懒被领导发现批评扣工资，所以车间里很安静，除了机器的声音和工作时发出的声音外基本没什么杂声了。组长给我找了个空位，然后教我怎么样撕红蓝膜产品上的保护包并交代了一些注意事项后就离开了。或许做的活挺简单的，撕了几张就比较熟练了。第一天感觉很新鲜，时间不知不觉过去了。

进厂的时候，身上难免带着羞涩的学生味，做起活来相对于其他的员工没有那么快且娴熟，动作慢又笨手笨脚的，好在大家都很关照我，细心的教我工作的步骤和方法。偶尔趁主管和组长不在的时候，大家都会偷懒一下小声的聊天。从聊天中我知道了她们跟我都是一样的年纪，初中高中没有毕业就早早的出来打工了，可以说打工之路漫长而又艰辛。她们有些是因为家里孩子多没钱供读书，有些说因为自己太笨了学不好读不下去了，有些却是非常的厌学半途辍学了。所以在知道我是大学生后，她们都投来羡慕的眼光，并告诫我要好好珍惜眼前的机会，好好读书，将来也生活得更美好。可是对于走出校门接触外面社会的我，感觉一切都是那么新鲜，加入到社会中，有助于大学生更新观念，吸收新的思想和知识;同时，一次的打工之旅可以锻炼我的意志，学到在学校无法学习的东西，增强与人沟通的能力和表达能力，提高自身的社会责任感，既开拓了视野，又受益无穷。

虽然在这种环境中，人们的文化素质不高，为了生计、生存，生活中不免有这样那样的明争暗斗，但我感受最深的就是一个人在社会中为了生存忙碌的不易。而随着每天不停地重复着同样的工作，不免让人感到厌倦的。每天忙碌着枯燥乏味的同一件事，耳边还时刻响着组长甚至部门经理的责备，少说话，多做事;抓紧时间，速度超快，品质超好等等。其实这些都是合逻辑的，只要有一颗有责任的心，员工可以用心去做好本职工作。开始时候，我们都感觉做这事会不会太大材小用了?带着此种疑问，很不情愿地上班，自然，工作效率比较低。加上桌子和椅子的设计不是很科学，一整天都是坐着干活，时间久了，全身酸痛，浑身无力，特别是高强度的加班还有白班夜班之间的转换，简直是折磨人。虽然有加班费，可是没有周末的日子是很痛苦的。我很佩服那些同事能忍受长期如此的寂寞与艰辛，她们不是不想回家，不是不想休息，而是生存的压力让她们不得在苦苦挣扎。有些刚到二十岁就已经结婚生子外出打工养家糊口，所以聊天的时候，她们都会开玩笑叫我以后找另一半的时候要看好人，不要那么快就结婚，要找也得找个有钱的，总之成家过早就要承担很多责任失去许多自由。但每次我都是笑笑而过。虽然每天下来，很累很瘫软，从没体会过如此生活，可我却从来没有叫苦叫累，工作还是要做，该坚持的还是要坚持。与人家相比，我这只是微不足道的。

在打暑假工的这段时间，我每天都在盼望着回家，同时也在感受着工作的氛围，体验着工作的辛苦与快乐。这些都是在学校无法经历到的。在社会，没人能帮自己，一切都是靠自己去努力去打拼，只要自觉了，只要尽力了，一件工作的效率就会得到别人的赞同。无论是学习还是工作都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!

同时，这次打工的经历让我深深感受到了知识的力量是多伟大。要想以后舒服地过日子，必须先奠定吃亏的基础。一个人有了知识不愁以后找不到好的工作，而不是像现在这样出卖廉价的劳动力。一个月的时间也培养了我吃苦耐劳的精神，锻炼了意志。

经过这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如包装部的同事相处好，那工作起来的效率才高。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，还可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的了。

挑战自我，终于成功，对自己的表现，我还是比较满意的。有人当天就因为种种原因比如伙食而离开，也有的上几天班就坚持不下去了。也难怪，有人评价我们的大学生，工作效率低，对厂方的要求高。的确，我们都有自己的想法，没有初中高中生等他们那样专心致志地工作，而是为了体验生活，大部分人都是慢吞吞地做事，让组长感到很愤怒，下完班把我们叫出去狠狠地批评一通，说如果上班的时候达不到产量，下班后小组都要义务加班直到完成任务为止。果然不出所料，经过一番的教训，我们的效率高了，产品的质量也有所提高。至此，我明白，工作始终是首要的事情，端正态度，是关键。其次是心态的问题，从学生到职员，转变角色需要时间，但又不能花过多的时间。社会的节奏越来越快，那就要求我们尽快改变自己的觉得，转换好身份，态度要积极，工作才能出成效。有些人可能因为自己是大学生而看不起打工的，但同是为了生活，只是选择的方式不同而已。出到社会，大家的身份都是一样的，无论你的学历是高是低，用人单位看你的三个方面，团队精神，个人能力和态度。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

由于打工的时间不是很长，接触的人与事范围也不是很广泛，待人对事还不是稍有不足之处，加上自己认识浅，考虑问题欠周全，思想还很简单单纯，所以总体来说还是比较嫩。通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。

总之，知识是力量的源泉。读好书，就走遍天下不怕!相信这次社会实践并不只是带给我以上这些，我肯定!

大二寒假社会实践报告三

在今年的寒假中，作为大学生的我没有在家待着，而是去参加了社会实践，在实践中，让我们学到了很多东西。在寒假结束之际，现将寒假的社会实践情况报告如下：

活动主题：关于空巢老人的社会生活

活动时间：20_年_月_日-20_年_月_日

活动地点：__

活动内容：帮助空巢老人的生活，调查空巢老人社会生活，来呼吁更多的人帮助弱者。

调查方法：探问，实地调查，道听途说等等。

实践人员：_生活中有许许多多的人需要社会的帮助，例如，孤儿，贫困学生，贫困家庭等，但有一类人更需要社会的帮助，那就是空巢老人。

空巢老人曾辛辛苦苦拉扯大五六个孩子，用尽自己一生的力量无微不至的照顾自己的老伴，直到他的离去。但面对老伴的离去，孩子们为了自己的家庭忙碌工作以至于无暇顾忌自己的父母。但对于身居农村的空巢老人，他们有的儿女在身边或离自己很近，当然也有儿女不在身边的。老人却仍然得不到他们的呵护，甚至他(她)的儿女们希望他(她)早日去逝。可见，空巢老人们承受着巨大的心理压力。并且有的人还认为，她(他)的丈夫(妻子)的灵魂会将他(她)杀死。当然这只是迷信。世界上根本就没鬼，却仍然存在于老一辈的记忆中，他(她)们总是承受着别人和自己意识的折磨。因此我们更应该关注一些空巢老人的生活，以减少他(她)们一些心理和精神上的压力，让他(她)们心理和精神上都能得到一些慰藉。

作为当代青年，我们有着为人民服务的理想，因而我们应该多帮助这些老人。我们很多大学生一到大学就加入了青年志愿者协会，但每次活动明额有限，我们很难得到一次历练的机会，我们何不放开视野观望周围需要帮助的人，其实做好事处处可以做，何必只等着上面吩咐任务，只要我们本着为人民服务的理想，我们历练的机会很多，就像谈到空巢老人，他(她)们如果可以得到你的帮助，他(她)会多么的感动。

_月_日我到外婆家了解了她的一些生活情况，当时正是中午，她说这里有鱼，你自己切好自己喜欢怎样吃就怎样煮，她就去洗米了，接着就在电饭煲上煮饭了，我在一边用煤气在锅里煮鱼时，却发现电饭煲上的閘我外婆忘按了，我就帮着按了一下，过了一会，电饭煲好像停了，却无意看到我外婆家里也安上了电表。我想我舅舅，舅妈怎么会这样对待我外婆这样一个空巢老人。以前，我们过来时，他们可是很好的，如今却……后来我外婆就在灶上煮饭，我就负责在煤气灶上炒菜。

过了好长时间我们才吃上饭，边吃饭时外婆告诉我：你隔几天来一次，帮我做顿饭我动不了，自己一个人也不想煮饭，一直都是一天吃一两顿，我立刻就答应了，想到自己这次有好长的假期。吃完饭后，我问她：你的被单要洗吗?”她说：不用你洗，我知道你妈妈身体不好，不可以像以前一样指望着她来洗了，你家里也有好多事需要你做，我就自己洗了，但叫你大舅叫了半天他都不动，我就自己去清了，清了半天都没清干净，后来累了就坐在门口，过了一会，看到有人往这边走，就喊他帮我清了。被单被套就不用你洗了，你只要隔几天来给我做顿饭吃，我就会很高兴的。”我坐了好长时间才回家了，在回家的路上我在想，我外公去逝后，我外婆一个人一直坚持到现在，什么事都是她一个人做，现在她都八十多岁了，以前还有我妈妈帮忙，现在我妈妈身体不好也无力帮她了，而我舅舅他们虽离她很近，但却都不管她。

通过以上的调查，我认为空巢老人真的需要儿女们的呵护与关心，我写这次报告也是希望的人可以关心自己的父母与身边的老人，当老人受到重视时她(他)们就不会承受心理和精神上的巨大压力。社会上许许多多的老人，他(她)们各自承受着不同的压力，痛苦以及面临各种各样的困境，无不值得我们伸出援手。而据我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到我们年志愿者协会的帮助，可见我们青年志愿者协会的一大弊端。

因此，我希望我们作为新青年要好好把握自己的学习时间和命运，不仅是为了我们自己过上幸福的生活而努力，同时也是为我们的父母和儿女创造优越的生活条件。因此，我们一起努力吧!尽全力去奋斗，以避免今后怨天尤人。

如今随着我们国家的经济水平不断提高，我们各方面的生活条件也得到了改善，所以，我们更应该好好珍惜眼前的时间，让我们的生命发挥出应有的价值。

总之，空巢老人的生活条件不仅需要社会的帮助，同时也需要儿女，子孙们的帮助。那就让我们一起携手创造好的生活条件。让辛苦的老一辈人们能够更好地安享晚年。

在此次走访中，我认识了一位叫王成的老人，他现在已经65岁了，在新中国成立之后当过军人，年纪大了之后由于家里子女忙碌没时间照顾他。他告诉我说他小时候的生活相当贫困，家中子女又多，父母根本就顾不过来，很多事都是自己学会的，自己从小就懂得很多，后来父母不在了就自己慢慢一路走来，直到现在，如今生活好了，自己在这里没有人照顾，子女也不关心，他感到很失望。老人的一番话让我对现在的生活感到倍加珍惜。

在这个村中住着很多家中子女无暇照顾的老人，还有没有了亲人和一些退伍的军人。老人们在这里生活得很辛苦，每天的闲暇时间不多，自己睡睡觉，或是找几个人聊聊天，打打麻将，过得很不充实。我开始去的时候就看见有两位老人们还在田埂上干活，旁边还围了三四个小孩帮忙，整个场面让我心酸不已。

在我走的时候，老人们都过来送我，说下次一定要再来看他们，我点点头。然后跟老人们打招呼后便告别了那个生我养我的地方。

这次社会实践，让我对空巢老人这些相对于我们的弱势群体有了更多的了解，他们需要社会对他们的更多的照顾，他们曾经都为社会做出过贡献，都有年轻辉煌的时候，现在虽然年纪大了，却不应该受到社会的排挤，也应该有自己的地位，更应该受到人们的尊敬。这回走访老人，让我也看到了老人们的活力，虽然年岁已高，但却活力依旧。他们都乐观开朗，没有子女在身边的照顾，却能交到更多老年朋友，拥有更多的共同语言。他们并不因为自己年纪的原因而放弃自己的梦想，他们照样像年轻时候一样生活、学习，他们自己在心中也坚信自己有自己的一片天空。这次的社会实践活动让我收获很所多，我也会继续关注这些弱势群体的人们，也呼吁大家一起来关心他们，让他们生活地更开心。

目前_村委会的空巢老人共有9人，他们由于年事已高，体弱多病，没有儿女照顾，普遍存在独孤、悲观的心理问题。从今年开始，_镇在_村委会试点举办关爱农村空巢老人”活动，_工协会成立医疗组，每月定期探望农村空巢老人，充当儿女”照顾他们，给他们送上社会的温暖。镇上也决定建立福利院，让空巢老人能安享晚年。

阿佰，我来探望您啦!”2月5日下午，_镇_村委会的空巢老人何佰洋溢着幸福的微笑，他原本寂静的家顿时变得热闹起来，我是第一个前来探望他，在这个即将过年的时刻，我先给老人的住所清除灰尘，打扫卫生生，洗衣做饭，并为他购买年货。完后，我便和老人坐在了一起并同老人聊起了家常。话题从日常生活的照料到健康心态的调整再到新旧社会的变化，我与老人都聊的十分开心，老人们乐在其中。

随后，我又先后探望了_村委会的其他6位空巢老人。_村委会的何佰现年78岁，他早年参军，在打过仗，立过功。目前他每月都领取政府的补贴，衣食无忧，但年事已高，独居生活，难免孤独。自从知道镇上决定建立福利院后，对未来的生活充满希望。

此次来到_村看望老人给我留下了深刻的印象。老人家的慈祥、质朴及平易近人更是令我难忘。我觉得自己和老人之间虽没有进一步更详细的了解，但彼此之间却多了一份牵挂。

脑埂病人的康复训练篇4

春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。人类要在竞争中生存，便要勤奋，要在社会中发展，便要奋斗。古往今来，任何的成功与收获，无不是脚踏实地，艰苦卓着，勤奋辛劳的结果。只有努力学习，才能考上理想的学校。多看多学，才会进步。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

中考语文基础知识强化练习题附加答案1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是

A.悚然(sǒng)殷红(yān)拮据(jié)佶屈(jí)

B.讣告(fù)木讷(nà)卑劣(liè)寒伧(chen)

C.宽宥(yòu)冗赘(rǒng)溘然(hé)反诘(jié)

D.鬼蜮(yù)稽首(qǐ)委蛇(yí)模样(mó)

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.低劣风云变换失口否认大声疾呼

B.筹划鳞次栉比怙恶不悛宵衣旰食.

C.时弊栽脏陷害滥芋充数苇编三绝

D.哀鸿手屈一指四马难追气势恢弘

3.依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①诸葛亮七擒孟获，使南方地区各部落打消了反叛之心，彻底了蜀汉

②诸葛亮盂获的故事，流传千古，表现了中华民族大家庭交流融合的过程。

③读者在阅读文章时，他们最为的，往往是作者对生活的理解和感受的深度。

④和爱护城市的一草一木，才是一个合格的公民。

A.降伏降服关注关心B.降伏降服关心关注

C.降服降伏关注关心D.降服降伏关心关注

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A.少年时期的悲惨经历、艰苦岁月，经常引起他深情的遐思迩想。

B.老经理很动情地说：“搞旅游，建宾馆，无可厚非;但绝不能焚琴煮鹤任意破坏植被，水源和野外文物。”

C.等待瞻仰遗容的人们，排着长队，万籁无声地肃立在凛冽的寒风中。

D.经过老师的耐心启发诱导，他终于幡然悔悟，茅塞顿开，理清了解题思路。

5.下列各句中，没有语病的一句是

A.我们党的历史表明，群众路线执行的好坏，直接关系着革命和建设事业的成功。

B.只有密切联系群众，接触社会，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

C.谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢?

D.因特网作为传媒，可以在世界范围内使各地的人们凭借计算机的互联共享同样的信息。

6.下列两个句子，与上下文衔接较好的一项是

(1)中国疫苗震惊世界.

①全球两亿流感病人有望受益。②光是美国一个国家就预定了7500万份这种疫苗)

(2)现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成“瞎子”、“聋子”和“哑巴”。

A.①①B.①②C.②①D.②②

(答案)

1.A

B讷nèC溘kèD模mú2.BA幻矢C赃韦D首驷

3.C近义词的适用对象，内涵的深浅程度有异。

4.B

A。“遐思迩想”是一种愉快的心理活动，本句话用‘追思回忆”即可。

C，“万籁无声”用来形容自然界的寂静，在本句话中应改为“静无声息”

D.“幡然悔悟”指改正错误，本句话的意思是开拓解题思路，应改为“骤然省悟”。

5.D

A应在句末加“与否”二字。B应将“具有”和“的意见”五字删除。

C.应将“这一天天的努力学习中”改为“学习与实践中”。

6.B(1)句①②的顺序是正确的，因为①是承接上文讲全局事物所形成的结果，②进一步涉及个别事物。

(2)句应连接②，因为上下文都是用比喻的方法讲的，①最后点明了比喻的本体事物。

中考语文基础知识练习及答案一、阅读下面语段，回答1～3题。

【甲】

送东阳马生序(节选)

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自?ahref='//xuexila.com/fanwen/shiji/'target='_blank'>事迹迫找曰埂L?ahref='//xuexila.com/jieri/dahan/'target='_blank'>大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】

《精骑集》序(节选)

秦观

予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为。而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善⑦其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒⑧为若干卷。(原文有改动)

【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦善：认为……是对的。⑧勒：编辑。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)走送之

(跑)

(2)援疑质理(询问)

(3)然负此自放(但是，可是)

(4)故虽有勤苦之劳(劳累)

2.请将选文中划线的语句翻译成现代汉语。

(1)或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。

有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到。

(2)予少时读书，一见辄能诵。

我年轻时读书，看一遍就能背诵。

3.请用原文语句回答下列问题。

(1)【甲】文中宋濂在求学的过程中遇到了无师的困难，他是如何克服这一困难的?

尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

(2)【乙】文中秦观在治学的道路上遇到了善忘的问题，他是如何解决这一问题的?

因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷。

【参考译文】我年轻时读书，看一遍就能背诵。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往。一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，非常勤奋，以此来惩戒自己，后悔以前的所作所为;然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定会在心中反复推求几遍，(但)合上书后就感到茫然不知，(这样)反复多次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常因荒废在善忘。最近读《齐史》，看到孙搴答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”_心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷。

二、(2016·陕西)阅读下面的文言文，完成4～7题。

【甲】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。(节选自《曾国藩家书》)

【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自《送东阳马生序》)

【注】甲文是曾国藩给儿子写的家信。

4.解释下列语句中加点词的含义。

(1)凡人多望子孙为大官

(希望，盼望)

(2)余服官二十年(做，当)

(3)四支僵劲不能动(同“肢”，四肢)

(4)腰白玉之环(腰间佩带)

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(

A.余为少慰

余不愿为大官

B.但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽

C.可以处乐以衾拥覆

D.太丰则吾不敢也余则

袍敝衣处其间

【解析】A项中“为”，前者译为“感到”;后者译为“做，当”。B项中的“之”都是结构助词，译为“的”。C项中“以”，前者与“可”连用，译为“可以，能够”;后者译为“用，拿”。D项中“则”，前者表承接，译为“就”;后者表转折，译为“却”。

6.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。

你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。

7.【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。

他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到勤奋，自持，能吃苦(或：刻苦)。

【参考译文】家中的人来军营的，都说你举止大方，我心里略感安慰。普通人大多希望子孙们能当大官，但我不愿(自己的子孙)当大官，只求能成为读书而明白事理的君子。勤俭自持，习惯劳苦，可以享受安乐。这就是君子。我为官二十年，从来不敢沾染半点官僚习气，饮食起居，还遵循简朴的家风，特别简朴也可以，稍微丰盛也可以。太过丰盛我就不敢了。凡是官宦人家，从简朴到奢侈容易，有奢侈到简朴难。你的年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。你读书写字不可以间断，早晨要早起，不要败坏我们从曾祖就传下来的家风。

中考语文阅读理解专项练习题及答案(一)阅读语段，回答问题。(20分)

爱的礼物

①爱德华先生是个成功而忙碌的银行家。由于成天跟金钱打交道，不知不觉，爱德华先生养成了喜欢用钱打发一切的习惯，不仅在生意场上，对家人也如此。他在银行为妻子儿女开设了专门的户头，每隔一段时间就划拨大笔款额供他们消费;他让秘书去选购昂贵的礼物，并负责在节日或者家人的某个纪念日送上门。所有事情就像做生意那样办得井井有条，可他的亲人们似乎并没有从中得到他所期望的快乐，时间久了他自己也很抱屈：为什么我花了那么多钱，可他们还是不满意，甚至还对我有所抱怨?

②爱德华先生订了几份报纸，以便每天早晨可以浏览到最新的金融信息。原先送报的是个中年人，不知何时起，换成了一个十来岁的小男孩。每天清晨，他骑单车飞快地沿街而来，从帆布背袋里抽出卷成筒的报纸，投到爱德华先生家的门廊下，再飞快地骑着车离开。

③爱德华先生经常能隔着窗户看到这个匆忙的报童。有时，报童一抬眼，正好也望见屋里的他，还会调皮地冲他行个举手礼。见多了，就记住了那张zhì气的脸。

④一个周末的晚上，爱德华先生回家时，看见那个报童正沿街寻找着什么。他停下车，好奇地问：“嘿，孩子，找什么呢?”报童回头认出他，微微一笑，回答说：“我丢了5美元，先生。”“你肯定丢在这里了?”“是的，先生。今天我一直呆在家里，除了早晨送报，肯定丢在路上了。”

⑤爱德华先生知道，这个靠每天送报挣外快的孩子不会生长在生活优越的家庭;而且他还可以断定，那丢失的5美元是这孩子一天一天慢慢攒起来的。一种怜悯心促使他下了车，他掏出一张5美元的钞票递给他，说：“好了孩子，你可以回家了。”报童惊讶地望着他，并没伸手接这张钞票，他的神情里充满尊严，分明在告诉爱德华先生他并不需要施舍。

⑥爱德华先生想了想说：“算是我借给你的，明早送报时别忘了给我写一张借据，以后还我。”报童终于接过了钱。

⑦翌日，报童果然在送报时交给爱德华先生一张借据，上面的签名是菲里斯。其实，爱德华先生一点都不在乎这张借据，不过他倒是关心小菲里斯急着用5美元干什么。“买个圣诞天使送给我妹妹，先生。”菲里斯爽快地回答。

⑧孩子的话提醒了爱德华先生，可不，再过一星期就是圣诞节了。遗hàn的是，自己要飞往加拿大洽谈一项并购事宜，不能跟家人一起过圣诞节了。

⑨晚上，一家人好不容易聚在一起吃饭时，爱德华先生宣布道：“下星期，我恐怕不能和你们一起过圣诞节了。不过，我已经交代秘书在你们每个人的户头里额外存一笔钱，随便买点什么吧，就算是我送给你们的圣诞礼物。”

⑩饭桌上并没有出现爱德华先生期望的热烈，家人们都只是稍稍停了一下手里的刀叉，相继对他淡淡地说了一两句礼貌的话以示感谢。爱德华先生心里很不是滋味。

?星期一早晨，菲里斯照例来送报，爱德华先生却破例走到门外与他攀谈。他问孩子：“你送妹妹的圣诞天使买了吗?多少钱啊?”菲里斯点头微笑道：“一共48美分，先生。我昨天先在跳蚤市场用40美分买下一个旧芭比娃娃，再花8美分买了一些白色纱、绸和丝线。我同学拉瑞的妈妈是个裁缝，她愿意帮忙把那个旧娃娃改成一个穿漂亮纱裙、长着翅膀的小天使。要知道，那个圣诞天使完全是按童话书里描述的样子做的——我妹妹最喜欢的一本童话书。”

?菲里斯的话深深触动了爱德华先生，他感慨道：“你多幸运，48美分的礼物就能换得妹妹的欢喜。可是我呢，即便付出了比这多得多的钱，得到的不过是一些不咸不淡的客套话儿。”

?菲里斯眨眨眼睛，说：“也许是他们没有得到所希望的礼物?”爱德华先生皱皱眉头，他根本不知道他的家人想要什么样的圣诞礼物，而且似乎从来也没有询问过，因为他觉得给家人钱，让他们自己去买是一样的。

?他不解地说道：“我给他们很多钱，难道还不够吗?”菲里斯摇头道：“先生，圣诞礼物其实就是爱的礼物，不一定要花很多钱，而是要送给别人心里希望的东西。”

?菲里斯沿着街道走远了，爱德华先生还站在门口，沉思好久好久才转身进屋。屋子里早餐已经摆好了，妻子儿女们正等着他。这时，爱德华先生没有像平时那样自顾自地边喝牛奶边看报纸，而是对大家说：“哦，我已经决定取消去加拿大的计划，想留在家里跟你们一起过圣诞节。现在，你们能不能告诉我，你们心里最希望得到什么样的圣诞礼物呢?”

?因为很久没有这样与家人沟通，所以爱德华先生说话时有点不自在。家人……

?从第二年开始，爱德华先生在银行里设立了“天使基金”，每年的12月都会派专人去挑选一些圣诞礼物，分送给福利机构和孤儿院里的孩子们。这些小礼物并不昂贵，不过由于事先请专人做了调查，所以送去的礼物一定是孩子们心中渴望的东西。因为圣诞礼物其实就是爱的礼物——这句话如箴言一样，让爱德华先生谨记心田。

1.根据拼音写汉字。

(2分)zhì()气遗hàn()

2.结合你对文章的理解，说说什么样的礼物才是“爱的礼物”。

(3分)

3.文中划线句子属于什么描写?表现了菲里斯怎样的性格特点?(3分)

4.选文对菲里斯给妹妹准备圣诞天使的过程写得比较详细，这些内容在文中有何作用?(4分)

5.?段写到菲里斯走远后，爱德华先生还站在门口沉思了好久，此时此刻他会想些什么?

(4分)

他想：“

。”

6.结合前后文猜想一下在听了爱德华先生的决定后，他的妻子和儿女们会有什么样的反应。

(4分)

(二)阅读短文，回答问题(20分)

生物燃料的杀伤力

①相较于矿物燃料，生物燃料一直被人们视为“绿色能源”，而荷兰是世界公认的发展生物燃料的先行者。近年来，荷兰大量利用自东南亚进口的棕榈油生产生物燃料，以降低温室气体排放量。但是，荷兰科学家最近发现，随着荷兰等欧洲国家对东南亚棕榈油需求的大幅增加，印尼、马来西亚等国的大片热带雨林遭砍伐，棕榈种植面积成倍增加，土地滥用化肥的情况也日益严重。更糟的是，人们还通过排干和焚烧湿地来开辟种植地，这一过程产生了大量的二氧化碳。根据去年12月公布的一项研究报告，印尼每年排干和焚烧湿地所产生的二氧化碳高达20亿吨，印尼的二氧化碳排放量已升至全球第三。

②看到这些事实，人们不能不重新思考，生物燃料究竟有多“绿”?

③使用生物燃料固然可以减少温室气体的排放，但如果在生产过程中造成更大的污染，那就得不偿失了;使用生物燃料固然可以清洁一方天空，但如果肮脏了另一方天空，那么对整个地球来说不过是“拆东墙补西墙”。一个名为“生物燃料观察”的英国环保组织认为，生物燃料不应被想当然地归类为“可再生能源”，而应展开更多研究来确定各地区以非污染形式生产生物燃料。以毁坏雨林和湿地为代价来生产棕榈油的事实，实在令人震惊。众所周知，热带雨林是地球的肺，其本身具有净化空气、吸收温室气体的功能，用这些能够吸收温室气体的雨林去换取温室气体排放量低的燃料，是否值得，恐怕每个人心里都有数。连一位荷兰议员都指出，荷兰政府应该给予印尼政府环境补贴。

④盲目发展生物燃料，还使人类的食物资源面临威胁。由于棕榈油也是食用油，欧洲国家对棕榈油的需求高涨已经使棕榈油的价格大幅上升，影响到普通人的生活。同样，由于美国大力推广用玉米发展生物燃料，造成了玉米价格的节节攀升，已影响到周边国家的玉米供应，而饲料用玉米的不足也把猪肉、牛肉、奶制品等食物价格推高。去年，全球粮食普遍减产，一些国家处于缺粮状态，许多人正忍受饥饿，甚至面对死亡，而一些国家正将粮食“喂”给机器，这不能不说是一种悲哀。

⑤尽管生物燃料是一个先进的、好的概念，但并不能想当然、盲目地将之视为“清洁能源”，在大力提倡生物燃料之前应对其生产方式及其广泛使用的后果进行充分的研究，否则便有可能“好心办坏事”、南辕北辙。

7.生物燃料为什么一直被人们视为“绿色能源”?(3分)

8.第一段中举荷兰发展生物燃料的例子目的何在?(3分)

9.根据文章回答“生物燃料”的“杀伤力”表现在哪些方面?(4分)

10.如何理解划线句子中“悲哀”一词的含义?(4分)

11.文章使用的说明方法有：、、。

(6分)

(三)阅读短文，回答问题(16分)

为了看阳光，我来到世上

黄雪琴

①生活中的诸多不如意，失业、失恋，一连串的打击让她消沉。一日，她感觉承受不了啦，发泄般大喊：“让我死了才好。活在这个世界上做什么，活受罪。”

②听着她的喊叫，他震惊地看着她，却没有劝慰。很多时候，语言是苍白无力的。聪明倔强的她，思维钻入了死胡同，固执地不肯退回来。要她振作，长篇大论的谆谆教导已经无济于事。他那么了解她，没有多说什么，带她来到了残疾儿童护理中心。

③到处都是不健全的孩子，笑着，闹着，尽情地享受阳光。她抬头说：“爸爸，您是要告诉我，我这么健全，应该快乐，是吗?可是，我的心已经残缺不堪了，他们残缺的只是身体，而我破碎的却是心灵。比起他们圆满、丰盈的心灵，其实，我更痛苦。”

④他没有多说，女儿的固执和执拗，他早就明白。

⑤“去吧，去和他们一起游戏……其他的，不要多想。”

⑥她很不情愿，但既然已经来了，也只好融入到他们之中了。一个聋哑儿童过来，拉起她的手，咿咿呀呀地指着一个方向。她顺着方向，来到了一个很小的人造湖旁边，湖面上什么也没有。她不明白，这么普通的一个湖面，上面空荡荡的，什么都没有。而这个孩子，到底想对她说些什么。旁边的一个护理人员过来，解了她的围，很歉意地说：“对不起，打搅了。这个孩子只是想告诉你，湖面上有很多金子。”

⑦“金子?”她远眺过去，可不是，阳光在湖面上欢快地跳跃，那金光闪闪的，可不就是金子?她一直看过去，到处都是金子，到处都是阳光的舞蹈。粗心的她却一直都没发现。

⑧阳光可以舞蹈成夺目的金子，生活中还有无限的可能，但她没想发掘，未免过于狭隘。她陷入了沉思。

⑨“是不是在想，他们这些不健全的人活着做什么?活着给社会添负担?”爸爸这时候走了过来。

⑩她含着泪，抬头，“爸爸，对不起!让你担心了。”

⑾“没什么，你不是最喜欢看书吗?看看这个吧!实在不错。”

⑿接过书，封面上赫然写着，“为了看阳光，我来到世上!”她记得，这是巴尔蒙特的温暖诗句。人世间的风刀霜剑、寒霜冰雪都是短暂的插曲，阳光总在风雨后，我们来到这个世界上，是为了看阳光，享受温暖，体验爱。至于其他，完全可以忽略不计。

⒀她不禁有些讪笑自己了，才多大的挫折，竟然有过不去的感觉。视野竟然比不过这些残缺却快乐的孩子，他们只是身体上些许的残缺，而自己，差点残缺了心的完满。

⒁阳光可以像金子般在湖面舞蹈，心情也可以。

12、“她顺着方向，来到了一个很小的人造湖旁边，湖面上什么也没有。

她不明白，这么普通的一个湖面，上面空荡荡的，什么都没有。”文章为何两次提到“什么都没有。”?(3分)

13、她含着泪，抬头，“爸爸，对不起!让你担心了。

”含泪的她此时内心是怎样的?(3分)

14、请从语言方面对第⑦段作简要赏析。

(2分)

15、请简要概括文中父亲的形象。

(2分)

16、阳光可以像金子般在湖面舞蹈，心情也可以。

心情如何才能做到金子般舞蹈?(3分)

17、生活中，你肯定也有过失意的时候，又是如何解决的，请简述。

(3分)

(四)阅读短文，回答问题(11分)

变暖引来冰期?

崔鹏刘亭文

全球气候变暖了，大家不如搬家到北方去?听起来似乎是个好主意，但是研究气候变化的科学家绝对不会赞成，因为变暖，很可能引发冰期到来，那时候，我们生活的温带地区很可能变成冰雪的世界。

气候变暖造成转冷?听起来矛盾，但的确是实情。这个问题的关键在一个你意想不到的东西上——北大西洋海水中的盐。

这不是危言耸听，如果你知道海盐有着什么作用就知道它的厉害了。地球上大部分面积被海洋覆盖，我们虽然按地理位置区分出“四大洋”，但是其实它们之间是相互连通的。在太平洋、大西洋和印度洋之间，存在一个巨大的洋流循环系统——大洋温盐环流。

把这个大循环绘制在世界地图上，它看起来很像地球的动脉与静脉血管，这些血管里流淌的血液，就是“热量”——这个循环把热量从炎热的低纬度地区传递到寒冷的高纬度地区，它起着令地球“冷热”协调均匀的重要作用。人血液循环不畅，就会中风、肢体坏死，大洋盐温循环不畅，地球就会冷热不均。

人的血液循环靠心脏的跳动，大洋水流循环则与海水的盐度差异有关。含盐分多的水比盐度低的水重，重力成为海水流动的动力之一。让人担心的是，在过去30年里，北大西洋海水的盐度下降了!推测原因它来自北极冰川——由于大气中的二氧化碳浓度的升高，冰川吸收了更多的太阳能，进而加速融化。

这些淡水好似一张巨大的毛毯盖在大西洋北部，阻碍了南来的暖流。如果这个状况继续下去，也许有一天，整个体系的循环停止，洋流就无法将热带的热量带到中高纬度地区，进而影响大气运动，最终北美、亚欧大陆气温急剧下降——引发小冰期的到来!电影《后天》就是根据这个原理展开的，不过地球在短短几天里进入冰期的可能性不大，但在几十年、几百年中，则确实有发生的可能。

今年1月的南方暴雪，主要与“拉尼娜”现象有关。拉尼娜也与洋流有关，它是太平洋洋环与大气循环系统出现异常，运行机制与“厄尔尼诺”相反。拉尼娜是太平洋赤道附近地区的东风环流增强，其东岸海水温度变冷，而太平洋西部地区——东南亚地区湿润气团增多，并且使东亚大陆上空有利于气团南北向移动。综合作用，一方面南来的含丰富水汽的气团多，一方面北方的寒冷气团容易南下，两者相遇之后，就造成了我国南方的大雪和冻雨。(此文只是作者观点，文章有删节。)

18.请概括本文说明的内容。

(2分)

19.文中第三段提到的“大洋温盐环流”，在地球上起着什么作用?(2分)

20.分析文章第四段划线句子的表达效果。

(2分)

21.“这些淡水好似一张巨大的毛毯盖在大西洋北部，阻碍了南来的暖流。

”为什么这些淡水会阻碍南来的暖流?(3分)

22.文章题目中的“?”有何作用?(2分)

(五)阅读短文，回答问题(12分)

一种新式的电脑——生物电脑

①动物和人类的大脑，实际上也是一种生物电脑。可以说，人脑是生物电脑发展的顶峰。人脑比电脑，无论是结构的精密程度，或者信息的存储容量，都要高级得多。但是，电脑能不能最终赶上人脑呢?要回答这个问题，必须首先对电脑和人脑之间的基本差异，进行一番考察。

②电脑的最基本电路，是允许电子通过或者停下来的所谓“门”电路。每一个“门”电路，可以代表一位信息。现在有种超大规模集成电路，在一块5毫米见方的芯片上，能够容纳几百万个“门”电路。“门”电路之间的间隔，只有1微米(百万分之一米)。集成电路之所以能做得这样精妙绝伦，主要得力于它的载体——芯片的材料。一般我们用半导体硅来制造它，美国登上火星的“海盗”号宇宙飞船，存储器的容量就达到400万位。

③现代生物学证明，人脑大约是由一百多亿个神经细胞组成的，而每个神经细胞的周围，又有一千至一万个突触伸展出来，和相邻神经细胞的突触相交联。这些突触也都具有“门”电路的功能，所以人脑所能储存信息的容量就高达10万亿位。比较以上数字，可以清楚看出，人脑包含的信息量，至少是电脑的1000万倍。

④为什么人脑能够做到的事，电脑就做不到呢?关键仍然在芯片，电脑的芯片是半导体元素，从化学上讲，都属于无机体，而人脑的“芯片”则是有机体。尽管它们在电的性质上，都具有类似的功能，但是有机体对电的阻力，比无机体要小得多，因而可使“门”电路更加密集，结构更加精致。

⑤这么说来，电脑就永远无法赶上人脑了吗?科学的发展是永无止境的，事情终于又出现了转机。既然有机体有这样独特的性能，我们用它来做集成电路的芯片行不行呢?对于这一大胆的设想，最近出现了成功的端倪：一种可以用作生物芯片衬底材料的有机物超薄膜研制成功了。这种新型的界面活性剂，可以通过控制有机分子的排列，调动分子的固有性质，使电路之间的间隔，缩小到0.01微米，从而将存储器的容量，提高到10亿兆位，而且运算速度进一步加快。这种电脑在本质上已经和现有电脑大相径庭，而且更加接近于人脑了。这种名副其实的生物电脑，目前正在各方面进行基础研究。

⑥虽然电子计算机的出现还不到40年，但对于计算机的人工智能化研究，已有20年的历史了。然而，在模拟人脑思维的领域中，例如同时接受众多的信息脉冲，进行综合判断和归纳处理，以及理解语言、抽象推理、视觉感觉等方面，一直未能取得任何实质性的突破。所以，即使是最先进的，包括正在研制中的第五代计算机——生物电脑，仍然离不开人们为它事先编制好的程序。而人脑丰富多彩和变幻莫测的思维能力，不是任何程序所能代替得了的。人类在由工业化社会向信息化社会过渡的过程中，作为信息活动形式的思维，必须是计算机科学所刻意追求的目标。可以肯定，生物电脑必将在21世纪给人类带来不可估量的影响和变化，电脑与人脑竞争的时代，正在悄悄地到来!

23.结合语境解释第⑤段中加着重号的词语的含义。

(1分)

大相径庭：_________________________________________________________________

24.请结合文章内容给“生物电脑”下一个定义。

(2分)

答：_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

25.生物电脑与普通电脑相比有哪些优势?和人脑相比它还有哪些不足?(4分)

答：_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

26.本文运用的最主要的说明方法有哪些?有什么作用?(2分)

答：_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

27.结合本文，请你展开想象，说说未来的电脑将会具备哪些新的功能?(3分)

答：_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(六)阅读文字，回答问题。(15分)

魔法鹅卵石

[美国]约翰韦恩斯考特

①“为什么我们总要背诵这些枯燥无聊的句子?斯考特先生。”这是我任教多年来学生们提得最多的一个问题。作为老师，我一直认为，不但要教给学生知识，还要教他们如何做人。我每次上课，都让他们背诵一两句人生箴言。为了让他们明白我的良苦用心，每当学生抱怨时，我都会向他们讲述下面这个传说。

②一天傍晚，一队游牧民正准备休息的时候，突然，一团亮光包围了他们，他们知道一

定是天神要赐福给他们，他们听到一个声音说：“尽你们的所能收集最多的鹅卵石，然后把它们放进你们的鞍袋，旅行一天，明天夜晚，你们会很快乐也会忧愁。”牧民们都感到失望和不满，他们原以为万能的天神会赐给他们财富、健康，并帮他们心想事成，然而天神却安排给他们一件枯燥无聊的事。

③第二天清晨,牧民们启程了，虽然心情沮丧，但他们却不想违背天神的指示，于是每个人都从地上或多或少地捡起了几块鹅卵石，漫不经心地扔进鞍袋里。

④一天的旅行结束了，晚上安营扎寨的时候，牧民们纷纷把手伸进自己的鞍袋中，他们吃惊地发现，手中的每一块鹅卵石都已经变成了晶莹璀璨的钻石，他们因拥有了钻石而欣喜若狂!然而很快他们悲伤极了，因为认为自己该捡起更多的鹅卵石。

⑤其实那些人生箴言又何尝不是钻石呢?我初为人师时，教过一名叫艾伦的学生，他的经历完全印证了这个神奇的传说。

⑥艾伦读八年级时,还是个“麻烦生”，他在学校里欺负比他小的同学，还在课堂上捣乱，让老师烦透了。那时，我每天都要求学生们背诵一句思想家的经典语录。我开始讲课之前,先复习上次课念的名言，然后再念一句新的名言。我把这当作一份礼物,期望学生们读后有所思考。

⑦一学年下来，我的学生们差不多能记住150句至理名言了。

⑧“假如你看到了前面的障碍,是因为你的眼睛偏离了方向”。“我们怎么样度过一天，我们也会这样度过一生。”。诵读名言已成每日必修课。对此，没有人比艾伦的抱怨更多了，终于有一天他被逐出校门，我与他失去了联系。5年后的一天,他突然打来电话，告诉我,他已经从少年管教所出来了，现在就读于邻近的一所大学。

⑨他说，自从那一天他因为恶作剧被校方送到了少年管教所，之后又被送往加利福尼亚州少年管教局以后,他对自己彻底绝望了，以致拿剃胡刀割破了腕动脉。他说：“你知道后来发生了什么吗,斯考特先生?我躺着，我的生命正在一点点逃离我的躯体。这时我突然记起，一天你罚我抄写了20遍的那些枯燥乏味的句子，‘人生没有失败，除非你永远不再尝试’。我一下子被触动了，只要我活着,我不会永远失败，假如我让自己死去,我就是个彻底的失败者。这句话给了我力量，我开始挣扎呼救，我要重新生活。”

⑩当你听到一句至理名言的时候,它是一块鹅卵石，当你处在人生危急关头需要引导的时候,这块鹅卵石就会立刻变成一颗发光的钻石，照亮你的路程。

?收集所有你能够找到的鹅卵石吧，把它们一块块捡起，装入你的心灵，明天，你会拥有一个充满了钻石的未来。

(选自《环球时报》)

28.“我”为什么要向学生讲述那个传说故事?(3分)