C语言见习报告C语言实习工作报告范本，c语言实训总结及心得（整理3篇 ）

有关C语言见习报告C语言实习工作报告范本篇1

1)。关于c语言的变量，以下叙述中错误的是()

a.所谓变量是指在程序运行过程中其值可以被改变的量

b.变量所占的存储单元地址可以随时改变

c.程序中用到的所有变量都必须先定义后才能使用

d.由三条下划线构成的符号名是合法的变量名

正确答案：b

答案解析：变量是指在程序运行过程中其值可以改变的值，一个变量实质上是代表了内存中的某个存储单元。在程序中对某个变量的操作实际上就是对这个存储单元的操作，程序运行期间，这个分配的存储单元不会改变，但是其值可以变化。变量命名要符合标识符的规定，其中下划线是标识符的组成字符。程序中所有变量都必须先定义后使用。

2)。当变量c的值不为2、4、6时，值也为″真″的表达式是()

a.(c==2)||(c==4)||(c==6)

b.(c=2&&c=6)&&！(c%2)

c.(c=2&&c=6)&&(c%2!=1)

d.(c=2&&c=6)||(c!=3)||(c!=5)

正确答案：d

答案解析：逻辑或运算中，只要有一项为真，表达式的值就为真，故选项d中c的值不为2、4、6时，那么表达式(c=2&&c=6)以及(c!=3)、(c!=5)必有一个成立，表达式的值也为真。

3)。在c语言中，函数返回值的类型最终取决于

a.函数定义时在函数首部所说明的函数类型

语句中表达式值的类型

c.调用函数时主调函数所传递的实参类型

d.函数定义时形参的类型

正确答案：a

答案解析：在c语言中，应当在定义函数时指定函数值的类型，凡不加类型说明的函数，一律按整型处理。在定义函数时，对函数值说明的类型一般应该和return语句中的表达式类型一致。如果函数值的类型和return语句中的表达式类型不一致，则以函数类型为主，即函数类型决定返回值的类型。

4)。以下叙述中正确的是()

a.在c语言中，预处理命令行都以″#″开头

b.预处理命令行必须位于c源程序的起始位置

c.#include必须放在c程序的开头

d.c语言的预处理不能实现宏定义和条件编译的功能

正确答案：a

答案解析：在c语言中，凡是以″#″号开头的行，都称为″编译预处理″命令行。预处理命令可以放在程序中的任何位置，其有效范围是从定义开始到文件结束。预处理命令有宏定义、文件包含和条件编译三类。#include命令行表示程序中要引用c标准函数库中的标准输入输出函数。

5)。下列叙述中，不属于测试的特征的是

a.测试的挑剔性

b.完全测试的不可能性

c.测试的可靠性

d.测试的经济性

正确答案：c

答案解析：软件测试的目标是在精心控制的环境下执行程序，以发现程序中的错误，给出程序可靠性的鉴定。它有3个方面的重要特征，即测试的挑剔性、完全测试的不可能性及测试的经济性。其中，没有测试的可靠性这一说法。

6)。以下选项中不属于c语言标识符的是()

a.用户标识符

b.关键字

c.常量

d.预定义标识符

正确答案：c

答案解析：c语言的标识符可分为以下3类：①关键字。c语言预先规定了一批标识符，它们在程序中都代表着固定的含义，不能另作他用。这些字符称为关键字。例如，int、double、if、else、while、for等。②预定义标识符。即预先定义并具有特定含义的标识符。③用户标识符。由用户根据需要定义的标识符称为用户标识符，又称自定义标识符，一般用来给变量、函数、数组等命名。

7)。以下关于字符串的叙述中正确的是()

a.两个字符串中的字符个数相同时才能进行字符串大小的比较

b.可以用关系运算符对字符串的大小进行比较

c.空串比空格打头的字符串小

d.c语言中有字符串类型的常量和变量

正确答案：c

答案解析：c语言本身并没有设置一种类型来定义字符串变量，却允许使用″字符串常量″。字符串常量是由双引号括起来的一串字符。任意两个字符串的（白话文★）大小比较要调用字符串比较函数strcmp（s1,s2）来进行，其比较的方法是依次对s1和s2中对应位置上的字符两两进行比较，当出现第一对不相同的字符时，即由这两个字符决定所在串的大小（比较字符大小的依据是其ascⅱ码值）。

8)。下列叙述中正确的是()。

a.调用printf()函数时，必须要有输出项

b.使用put)函数时，必须在之前包含头文件stdio.h

c.在c语言中，整数可以以二进制、八进制或十六进制的形式输出

d.调节get)函数读入字符时，可以从键盘上输入字符所对应的ascii码

正确答案：b

答案解析：选项a，若printf函数没有输出项，且格式字符串中不含格式信息，则输出的是格式字符串本身，若格式字符串含有格式信息，运行时则出现错误提示；选项c，在c语言中，整数可以十进制、八进制或十六进制的形式输出；选项d，getchar函数是从标准输入设备读取一个字符。

9)。以下结构体类型说明和变量定义中正确的是()

fstruct{intn;charc;}rec;rect1,t2;

rec；{intn;charc;}；rect1,t2;

fstructrec;{intn=0;charc=′a′；}t1,t2;

{intn;charc;}rec;rect1,t2;

正确答案：a

答案解析：定义结构体类型的一般形式为：struct结构体名{成员列表}；struct结构体名后不能加″；″号，所以选项b、c)错误，选项d中定义无名称的结构体类型同时定义结构体变量形式应为structt1，t2;选项a为用户自定义类型，其为正确的定义形式。

10)。若实体a和b是一对多的联系，实体b和c是一对一的联系，则实体a和c的联系是()

a.一对一

b.一对多

c.多对一

d.多对多

正确答案：b

答案解析：由于b和c有一一对应的联系，而a和b只间有一对多的联系，则通过关系之间的传递，则a和c之间也是一对多的联系。

11)。待排序的关键码序列为（15，20，9，30，67.65，45，90)，要按关键码值递增的顺序排序，采取简单选择排序法，第一趟排序后关键码15被放到第(）个位置。

a.2

b.3

c.4

d.5

正确答案：b

答案解析：选择排序的基本思想是扫描整个线性表，从中选出最小的元素，将它交换到表的最前面，然后对剩下的子表采用同样的方法，直到子表为空。所以第一趟排序后，将选出最小的元素9放在第一个位置，元素15则被交换放在第三个位置。

有关C语言见习报告C语言实习工作报告范本篇2

在朗沃学习已经差不多一个月了，今天是学c语言的最后一天。在学习c语言的过程中感觉比较轻松，可能是因为以前接触过c语言，再加上只学了c语言的基础吧，也有了一些学习c语言的心得。

学习c语言的起步就是学习它的方法规则，如果把它学习得好在学习后面的时候就比较容易理。比如变量，首先要了解变量的定义方式（格式），其意义是什么（定义变量有什么用）；其次就是要我要怎么去运用它（我要用什么型式去应用它）。在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。这些都是语法基础，如果把它们都了解很好了，那么编起程序来就很得心应手。比如说if语句和我的学习经验、建议：

一、学习c语言呢，首先要调整好自己的心态，不要再想着玩了。只有自己努力学习，才能学有所得，学有所想，学有所用。

二、在学习c语言的时候不要钻牛角尖，不要在一个问题上卡死，当你遇到问题时，要多想想多条途径去解决一个问题。如果实在解决不了了，可以去请教你的任课老师。（学习的时候一定要注意这几点，不会的一定要问明白，不管谁能让他教会你知识就是你的了，要学会让知识为我所用。在看书的时候一定要做好标记，特别是不懂的地方一定要标明是什么意思。）

三、学c语言时，要多想，多写，多练，多动！当一个题目出现的时候，你不能只想到用一种方法去解决它，要多想出几种方法去做、去研究；当你将它完成后，可以将它全部删去，然后再重新写，写个二、三遍就熟悉了；如果你有多余的时间，你可以按照这道题的模板稍加修改，然后自己去做，做个n遍，此为多练；一般来说，一道题如果你有三种做法将

它做出来，那么对于这一类型的题目你就不在话下拉！当然你也可以给自己出题目，多动动脑筋，这样可以提高自己的发散思维和逻辑能力，这是很重要的！！！

四、在上课的时候一定要认真听老师讲课及上课演示的代码，因为有些东西是书上没有的。如果上课不认真听，那么在练习的时候是很困难的（当然天才除外）。

五、在学习语言的时候一定要记住动手，不要只说不做，这样会行成眼高手低，不管什么样的程序都要亲手做过才能说会了。

六、学习时，老师是宝贵的资源，但也别忘了图书管的作用，多跑图书管，多借相关的书看，多看程序、分析程序思想、多做题，从中寻找不会的题，与老师、同学交流，进而不断地提高自己！

最后，再送大家几句话：

1、学习不要死钻牛角尖，当你遇到解不开的问题时，就要换一种方法去想想，说不定会有新的路给你去走，而且很宽敞。主要是要用心去学、并且要找到好的学习方法，肯定有所成功。

2、在学习c语言的路上我们都是公平的，且我们的智力大抵相似，最后能否成功就看我们的学习态度。要想成功，我们就必须努力且要坚持，因为蝴蝶是蛹痛苦脱茧后的羽化，凤凰要在烈火中锻造才能涅磐。

3、想想自己的未来，看看自己的过去。我不想用过多的时间来考虑。过去的一切都已经不可挽回了。未来又充满了无数的变数。我只想把握的就是现在。总结过去的经验，并用以指导现在，我想才能在以后的日子里少些感伤，少些变数，让未来变得更美好。

4、想成功的人找方法，梦想成功的人找失败的借口，我希望我和我的朋友都不是一个找借口的人。以上所述，旨在抛砖引玉，若有不当，敬请见谅！

有关C语言见习报告C语言实习工作报告范本篇3

在初学c语言的一个学期后，我们进行了c语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程序系统。在为期一周的时间中，我们同组的同学共同的感受是：c语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了c语言实训的复杂程序。在这里，我作为其中的参与者，感触良多。

在这次实训中，我对对c语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学合作编写程序，最终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对c语言的学习产生浓厚的兴趣。

还是这次实训，最令人激动的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长知识，提高我们的学习热情。实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨，但是到了结束时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多是老师给的感动，每天在我们来之前就到了教室，在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应该注意的事项，这些是平时上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。

通过这次实训，也使我们发现了许多问题。

在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的变态，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好c语言，也学好用c语言编写一个按要求的系统。

还有就是对于未来，近程就是下学期，我觉得我还有许多方面需要提高。

首先我要继续学习好c语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。然后每天都能写一些程序，上网时候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多锻炼自己结局问题的能力和与同学合作的能力。

总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是在c语言编程上的一个里程碑。