从众心理的作用(6篇)
时间：2024-03-14
时间：2024-03-14
一、干部就是公仆的理念
一是坚持勤于学习。领导干部要做好工作，就要加强理论学习，吃透文件精神，掌握政策精髓，并结合本单位实际，拿出切实可行的办法措施，帮助群众解决最迫切、最现实的问题，让群众满意。同时，领导干部还应有比学赶超精神，主动向干部先进典型学习，通过学习深刻体会公仆的真正含义，做到发现自己的差距，树立前进的标杆。
二是坚持为民服务。为人民服务是我们党的根本宗旨。作为公仆，我们应牢记手中的权力是党和人民给予的，是用来为群众谋利益的，真正把群众安危和冷暖挂在心上，关注民生、反映民意、顺乎民心，多办让群众高兴的实事、好事，多做暖人心、稳人心的工作，尤其是解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题，始终与群众同呼吸、共命运、心连心，以实际行动赢得群众的信任和拥护。
三是坚持正确用权。因为领导干部的权力是人民赋予的，只能用来为群众服务，这是由党的根本宗旨决定的。所以，领导干部在行使权力时，要认识到自己作为人民的公仆，就是为群众服务，把“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”理念落到实处。
四是坚持廉洁自律。反腐倡廉需要组织的监督和法律的威慑，但对领导干部来说严格的自我约束比什么都重要。做到廉洁自律，首先要明白“打铁还需自身硬”，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，时刻自重、自省、自警、自励，耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住清贫，不为金钱所动，不为“灯红”所迷，不为“酒绿”所醉，不为娱乐所误，不为贪嘴所伤，并管好配偶、子女和身边工作人员。
二、干部就是服务的理念
一是密切联系群众。当前社会正处于转型期，人们的观念在更新，群众工作面临着新的形势任务，特别是群众利益诉求的多元化，要求领导干部应及时转换思维方式、改进工作方法，自觉在感情上亲近群众、在思想上重视群众、在工作上依靠群众，切实赢得群众的信任。
二是努力做好工作。党和人民为领导干部提供了施展才华的广阔天地，领导干部应该珍惜手中的权力，珍惜人民的信任，努力为群众谋福利。工作中勤于思考，勇于探索，不怕困难，不怕挫折；与群众平等相处，多倾听群众意见和呼声，汲取群众智慧和经验；脚踏实地，注重实效，把为群众办的好事办实、实事办好；自觉维护群众利益，把政绩的丰碑变成群众的口碑。
三是不断增强本领。领导干部要有为群众服务的觉悟和热忱，更要有为群众服务的本领，以自己的才能为群众谋幸福。本领包括素质、知识和能力。领导干部应把加强理论学习、提高理论修养作为提升自身素质的首要任务；把努力掌握专业文化知识作为提高自身素质的紧迫任务。要放下架子，扑下身子，虚心向领导学习、向同事学习、向书本学习、向群众学习，多渠道汲取“营养”，增强服务群众的本领。
四是接受群众监督。干部应充分认识监督是保证权力正确运行的重要措施。正确的权力观是自觉接受监督的前提，高度自律是自觉接受监督的保证。接受监督，应有接受诤言的品质、闻过则喜的精神、知错就改的勇气，做到听得进不同意见，特别是尖锐的批评意见；听得到不同意见，千方百计拓宽言路，让别人能讲话、讲真话；听得明话外之音，营造让别人说实话、讲真话的氛围。
三、干部就是责任的理念
一是做到对党负责。发展是硬道理。对党负责就应把发展作为第一要务，认清本地区、本单位的发展优势和劣势，做到扬长避短、取长补短，走出一条因地制宜的发展之路。
二是做到为民尽责。领导干部应始终把群众利益放在首位，把顺民心聚民意、谋民利求民富、保民生解民难作为自己的责任，让群众得到实惠。为民尽责，既要着力解决当前的突出问题，又应充分考虑群众的长远利益。
三是做到自律守责。廉洁是领导干部从业的底线。领导干部应自觉做到慎独、慎欲、慎微、慎初，守得住物质上的清贫，抗得住酒色利禄的诱惑，顶得住庸俗关系的腐蚀，坚守制度这条“红线”，不碰纪律这条“警戒线”，不触法律这条“高压线”，坚持以党性约束自己的言行，做一名让组织放心、让群众满意的干部，努力留下好的政绩、好的道德、好的形象。
四、干部也是群众的理念
不忘自己是群众，才能正确看待自己。走上领导岗位，不是从此脱离群众，而是成了人民的公仆和勤务员。领导干部只有不忘自己是群众，才不会高高在上，唯我独尊；才会把自己当常人看，才会居官不骄、不满、不霸，处处以平民之心要求自己、看待自己；才会以一种平常心处理好权力与责任、当官与做人的关系，不追求特权、不滥用权力、不羡慕奢华，宠辱不惊、生活俭朴、洁身自好。
不忘自己是群众，才能真心尊重群众。把自己当群众，就会平等对待群众，始终把群众“拥护不拥护，满意不满意，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应”作为想问题、作决策的主要依据，作为检验政绩和管理能力的最高标准。不忘自己是群众，才能对群众心怀敬畏，不藐视群众的智慧、不漠视群众的才能、不轻视群众的作用，把群众的积极性、创造性充分调动起来，推进各项事业发展。
不忘自己是群众，才能乐于亲近群众。把自己当群众，才会亲近群众，从内心对群众充满情和爱，把群众当亲人，乐于跟群众交朋友，善于跟群众打交道，能与群众“坐同一条板凳”；才会用群众语言说家常话，讲群众能接受的道理，与群众交得上心，和群众越走越近、越来越亲；才能经常深入基层调查研究，放下架子与群众接触，了解群众的安危冷暖，努力为群众排忧解难，成为群众的贴心人。
不忘自己是群众，才能甘于服务群众。把自己当群众，才能形成正确的权力观，把手中的权力转化成为群众办实事、办好事、谋福利的能力；才能将心比心、推己及人，把群众的困难当作自己的困难，通过为群众解决实际问题，让群众舒心满意，赢得群众的信任；才能坚持求真务实，珍惜民力，从大处着眼、小处入手，把服务群众的各项工作做得更细、更实。
五、密切联系的鱼和水的理念
体察群众实情。与群众有没有感情，是衡量领导干部政治是否坚定成熟的重要标准。从革命战争年代到社会主义建设时期，我党密切联系群众的传统和作风始终没有丢，在当前复杂的政治、经济形势下，这种传统和作风更需要发扬光大。密切联系群众，要求领导干部经常深入基层、深入群众，了解群众的真实情况，掌握决策的第一手资料。这既是做好工作的需要，也是提升自身思想境界的要求。
了解群众意愿。为群众谋利益首先要了解群众在想什么、盼什么。历史证明，把工作建立在了解、符合群众愿望的基础上，我们的事业才能顺利发展，反之亦然。领导干部应把群众呼声作为第一信号，把群众需要当作第一任务，把群众利益放在第一位置，把群众愿望作为第一目标。
集中群众智慧。群众智慧是我们搞好工作的重要保证。群众中蕴藏着无穷的智慧和力量，领导干部应善于把群众的聪明才智发挥出来、凝聚起来，形成推进工作的强大动力。应该看到，随着我国经济社会不断发展，一些新情况、新问题相继出现，领导干部只有真心实意尊重群众、相信群众、依靠群众，摆正位置、放下架子、甘当小学生，善于从群众中寻找解决问题的办法，才能更好地解决各种问题。
珍惜群众财力。领导干部应清醒地认识到，开展工作时，必须把改革的力度、发展的速度和群众的承受度结合起来，坚持勤俭办事，把有限的人力、财力、物力，用于解决群众最现实、最关心、最直接的利益问题，坚决杜绝“形象工程”“政绩工程”。
改善群众生活。民生所在，党心所系，政之所行。作为领导干部，既要重视发展，认真落实第一要务，又要关注民生，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，把与群众息息相关的吃、穿、住、行、医、教当作第一牵挂，站在群众立场，想方设法更好地解决这些问题，而不是当群众有所诉求时，找种种理由推诿扯皮、敷衍塞责，让群众高兴而来失望而归。
六、紧紧依靠的舟和水的理念
一是对群众心怀敬畏。坚持马克思主义群众观，即群众是历史的创造者、群众利益高于一切、密切联系群众、实现好发展好维护好最广大群众的根本利益，开展工作把群众利益放在第一位。摆正与群众的位置，解决好我是谁的问题，多问群众愿不愿意、需不需要、答不答应、满不满意。树立正确的权力观，牢记手中权力是人民赋予的，时刻了解群众在想什么、盼什么、急什么。
二是解决群众实际问题。当前群众最关心、最直接、最现实的利益问题是教育、就业、收入、社保、医疗等问题。解决这些问题，既要开展调查研究，掌握实际情况，制定解决措施，又要出实招、办实事，把群众需求是第一选择、群众满意是第一标准落到实处，让群众看到实实在在的成效。
三是注意工作方式方法。做好群众工作有一定难度，合适的方式方法就是心里装着群众，遇事想着群众；放低姿态，平等交流；嘘寒问暖，切入正题；学会道歉，敢于妥协；好事办好，实事办实；有理说理，以理服人；言而有信，兑现承诺；贴近群众，问计群众；以身作则，率先垂范。
关键词：运动竞赛；观众效应；指导对策
中图分类号：G847文献标识码：A文章编号：1672-3791（2015）05（c）-0000-00
1研究对象与方法
1，1研究对象
以甘肃省第十二届省运会观众为例
1.2研究方法
文献资料法观察法调查访问法实验法
2结果与分析
2.1研究在甘肃省第十二届省运会中运动员竞赛与观众的关系从两个方面入手
2.1.1从群众心理观点出发的研究
所谓群体是偶然的在某个时间、某一地点集聚起来的人群，他们以共同的的原始冲动为基础，相互直接的、一时性的、非组织的接触。运动竞赛的观众，大都只是群集，他们虽然热心的观看某个比赛，但他们并没有因此而形成一个集体，具有同一个集体意识，例如有的观众支持甲队，常常就对乙队抱有敌对情绪，但若甲队连续发生不应出现的失误，观众有时会一气之下转而支持乙队。例如，足球比赛暴力事件的发生，有时，若有因素的加入，暴力事件更为严重，这些也都表现集群行动的倾向。所以，从这种观点出发的研究，着眼于观众道德修养的降低。由于暗示和模仿而发生暴力行为，以及暴力行为的传递性等类问题。
2.1.2从观众与运动员的关系出发的研究
不言而喻，如果观众对运动员的比赛有利，那就应该积极的利用观众对运动员所形成的某种压力、促进运动员更努力的进行比赛，如果观众对运动员的比赛起消极作用，那就必须设法使运动员或者尽量避开观众影响，或者设法适应这种影响。但问题不是如此简单，从观众方面说，根据其心理倾向，可分为旁观者和评价者，二者会对运动员起不同的作用，从运动员的神经类型来说，有强型弱型之分，不同类型的运动员，对同样的观众会发生不同的反应，此外，运动员还有经验多少的不同、性别、年龄的不同，这一些因素都都制约着观众对运动员的影响的强弱和大小。
2.2引用前人实验的方法进行研究运动员受观众的影响
这种方法的特点是设定竞赛的场面，从旁观者的立场来观察其结果，下面介绍实验研究的成果。观众的存在对于结构单纯的运动的完成是有益的。往往出现有助于提高运动员成绩的倾向。如果这个动作还处在学习阶段，那么观众的存在会妨碍动作的顺利完成，在观众面前受到新异刺激时，比一个人单独完成容易出现错误，当观众是旁观者时，优秀运动员的成绩往往降低，平时较差的成绩却能得到提高，当观众是评价者时，在旁批评议论时，小肌肉运动的成绩会降低，大肌肉运动的成绩会提高，男运动员在女观众面前所受的影响，比女运动员在男观众面前所受的影响大。辛格将上述部分用下图来表示：（图1-1）
3教练员和运动员解决观众影响的对策
3.1在练习阶段，尤其是初学阶段，最好不要让观众参观，以免对正常的学习产生消极影响，但是，如果老是不让运动员与观众见面，那么，当正式比赛，观众云集时，便往往出现怯场现象，甚至失去常态，不能发挥原有的的技术，所以教练员常常运动员参加所谓的模拟竞赛，及人为的布置比赛环境，把观众的喧闹、起哄、奚落、赞扬等如实的模拟出来，运动员感动真正的在成千上万的观众面前比赛一样，多次的进行模拟，运动员习以为常，正式比赛也就不宜发生怯场现象了。
3.2让运动员先在观众较少的场合比赛，逐渐过度到观众多的场合进行比赛，也能使运动员逐渐适应观众多的情境，让运动员反复在捧场者和奚落者面前比赛，可使运动员在不同心理倾向的观众面前镇定自若。
3.3练习某些小肌肉运动的项目，最先可不让观众参观，以后逐渐在观众面前练习，在观众的起哄声中练习。这可以使运动员在正式比赛时不致于因观众激动而影响技术的发挥。
3.4就运动员个人来说，要“不把观众放在眼里”做到“旁若无人”。无论是素不相识的观众，还是自己的亲朋好友，都能镇静下来。
3.5对不同性格的运动员，教练员要采取不同的对待方式。例如场上观众十分激动或不甚好友时，对性格内向的运动员要多加鼓励打气，对性格外向的运动员则要提醒保持镇静遵守规则。
参考文献
[1]《运动竞赛心理学》，西南师范大学，86年版
[2]、中国大百科全书.
[关键词]从众心理非英语专业口语能力培养课堂参与意愿
[中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2014）01-0247-01
一、从众心理的概念
从众心理一词属于社会心理学范畴，指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的认知、判断、信念等方面表现出符合公众舆论的行为方式，呈现出一种“他们是自愿与多数人保持一致”的假象。实验表明，只有很少的人能够保持独立性，没有被从众，所以从众心理是一种普遍的心理现象。
二、从众心理与大学生英语学习的关系
英语是我国各高校的必修科目，四级、六级等全国性考试受到了广泛重视，其重要性可见一斑。对大学生英语学习来说，影响因素是非常复杂的，这其中就包括从众心理这一方面。从众心理的影响范围极为广泛，无论是儿童、已工作者还是老年群体都无一例外，自然也深深地影响着大学生群体。
三、从众心理对大学生口语能力培养的负面影响
英语学习包括很多方面的内容，例如，单词记忆、语法学习、口语能力等。在这其中，从众心理对口语能力培养的影响可谓巨大，这其中最重要的影响在于课堂参与意愿方面。在我国大学生群体中普遍存在一种课堂现象——不爱主动发言。这背后的原因也很多，比如我国文化重视谦虚，部分学生性格内向，怕说错挨批评等。
在此，我们不禁要思考一个问题：到底是什么原因导致了学生的从众心理呢？这其中的原因大体有以下几个方面：
首先，大学英语课堂通常人数较多，容易形成规模效应。与英语专业相比，大学英语公共课堂一般是两个甚至多个自然班共同进行，人数较多。在这种情况下，如果需要回答问题，学生首先会想到在如此众多的同学面前回答有很大的压力，不如选择沉默。
其次，害怕错误。我国具有尊师重教的传统，对教师的敬畏也是一种普遍心理，即使任课教师为人随和，学生也会担心自己回答错误时会遭到批评。另外，人们常有一种“大家都这么做就不会错”的错误心理，这也是学生选择“随大流”的原因之一。
从众心理对大学生英语口语能力的培养产生的影响通常是负面的，主要包括以下几个方面：
第一，无法抓住练习机会。我们知道，口语是一种语言输出，它的培养离不开反复和长期的输出练习。对非英语专业的大学生来说，课堂是他们最重要的练习机会，而从众心理导致他们选择了放弃这些机会，长此以往，必会对他们口语能力的提升产生巨大的阻碍作用。
第二，懒于思考。在课堂上选择与大多数人一样沉默会造成一个结果，那就是不再积极思考。“既然不需要进行口语表达，自然也就不需要思考”是一种自然产生的心理。这一情况长期产生，必然会导致学生不爱思考、不想思考、懒得思考，这对口语能力提升是极为不利的。
第三，泯灭个性。英语口语练习与其他科目不同，绝大多数相关题目与练习都是开放式的，回答可以因人而异，这就要求学生多想出自己独特的答案。但学生不去主动回答，就会导致不再积极思考，随波逐流，自然也就无法产生有个性的想法。
四、应对方法
了解了从众心理的负面影响，我们就应该思考和讨论如何去应对这种影响，怎样使这种阻碍变为正面作用。
第一，利用从众心理，提升大多数学生的学习积极性。上文提到，从众心理可能产生负面和正面两方面的作用。如果教师能够提升部分学生的口语课堂积极性，那么余下的学生也会受其影响，积极参与课堂练习。这就要求教师们多加努力，利用多种手段提高学生的英语口语练习兴趣，从而促进整个群体的积极性，让学生充分抓住课堂机会进行口语练习。
第二，促进学生思考。如果学生参与意愿较低，教师可以选择指定学生回答问题，强迫其进行思考，防止学生产生“我不举手就不用思考”的思想，将学生的懒惰消灭在萌芽状态。
关键词：环保;心理学;高效
21世纪初，环境保护与可持续发展成为国际社会与公众所关注的热点，保护环境已成为全人类共同的事业。环境保护心理学应运而生。从2000年至2005年的5年中，环保心理学已经呈现出作为一种新学科的发展趋势。提出环保意识培养，从心理学角度讲，意识是支配行为，养成习惯的前提，因而培养公民的环保意识，养成个人环保习惯，对于其今后从事岗位工作，行为习惯，具有终生意义。
中学地理教材从人类和环境关系着眼，提出保护和改善生态环境，实现人类社会的持续发展，是全人类紧迫而艰巨的任务。无论是从全球范围，还是从我国的实际情况来看，人类文明都发展到了这样一个阶段，即保护生态环境，确保人与自然的和谐，是经济能够得到进一步发展的前提，也是人类文明得以延续的保证。
一、从教育心理学角度来说，巧用“强化”培养正确的环保意识
1.教育心理学中的“强化”理论
在日常生活中，人们常常不知不觉地在进行各种强化活动，如表扬、关注等。强化的方法是建立在操作性条件作用的原理之上的。例如，某一行为若得到奖赏，那么，以后这个行为重复出现的频率就会增加;反之，得不到奖赏的行为出现的次数就可能会减少。
斯金纳认为”教育就是塑造行为”。如何通过强化去塑造行为，斯金纳采用连续接近的方法，对趋向于所要塑造的反应的方向不断地给予强化，直到引出所需要的新行为。
2.根据“强化”设计的环保教育策略――制定渐进式的目标逐步强化形成正确的环保意识
在培养学生的环保意识时，要注意制定适当的目标。假定要塑造孩子学会节省水资源的行为，第一步的标准可以是当孩子知道洗完手要关紧水龙头。如孩子做到了，就可以表扬他，因为达到第一步的标准了。当这种行为稳定地出现时，第二步的标准可以是他知道洗手的时间不要过长，此时若他洗完手关紧了水龙头，但是花了很长时间洗手时，就不再表扬他了，而只是在符合第二步标准的行为出现时，再予以表扬。第三步可以扩展到邻里的孩子，他知道要告诉其他人洗手要注意控制好时间并洗完后及时关紧水龙头。如此做下去，使孩子的行为一步步接近希望的行为模式。
日常的环保教育，方法可以是多样的。可以在课堂教学中渗透环保教育;可以发动学生布置“绿色教室”;组织学生“变废为宝比一比”活动;开展“生活节俭技巧大比拼”竞赛;还可以组织“环保小卫士”评选活动等。
二、从社会心理学角度来说，妙用“从众”树立科学的环保态度
1.社会心理学中的“从众”原理
关于从众行为，拉坦内创导用社会作用力理论加以解释。在社会生活中，群体与个体，个体与个体间发生相互作用，从而使个体的全部心理活动。不论是认知还是情感，不论是意向还是行为，都或多或少地受到群体和他人的影响。作为个体，面对外界的诸种影响，可能自觉地接受，也可能不知不觉地接受，甚至是出于无奈而被迫地接受。结果使个体行为与群体习惯相一致，或使群体中少数人的行为与多数人行为相一致，这些都是从众行为。
2.根据“从众”设置的环保教育策略――推举环保宣传形象大使带动公众树立科学的环保态度
大家的“从众”并不是盲目的，羊群的行动总是跟随着牧羊人。谁是牧羊人？心理学家通过观察马路上那些撞红灯过马路的人后发现，一个人的不良行为被其他人观察到后，可能会引起他人的模仿，也可能不会引起模仿。有趣的是，人们更有可能是模仿那些穿着衣冠楚楚的人，而不是那些穿戴破烂不堪的人。原因可能在于，即使被抓住，前者受到的处罚也会比后者的轻，因而前者的行为更能引起人们的仿效。说明大家在选择从众行为时也会注意趋利避害。
因此，一个城市想要大力宣传环保，必须要先找一个“牧羊人”。可以选择一个市民所喜欢的公众人物作为城市的环保宣传形象大使，向人们发出倡议――选购绿色产品;维护社区环境;遵守环境保护规范公约;参与环境整治;主动提出改善环境的建议;支持参与垃圾分类。
从众行为的公开性和权威人士的影响力增加了从众行为的可能性。从众行为公开程度越高，人们作出独立行为就越少，从众倾向就越大。高地位者或权威人物容易使人从众，也就是我们平时所说的“人微言轻，人贵言重”。因此，环保宣传形象大使的带动作用不可小瞧。
三、从认知心理学角度来说，善用“认知”引导公众加入到环保行动中
1.认知心理学中的“认知”原理
认知心理学的一个基本观点是可以用计算机来类比人的内部心理过程。计算机接受符号输入，进行编码，对编码输入加以决策、存储、并给出符号输出。这可以类比于人如何接受信息，如何编码和记忆，如何决策，如何变换内部认知状态，如何把这种状态编译成行为输出。计算机与认知过程的这种类比，只是一种水平上的类比，即在计算机程序水平上描述内部心理过程，它主要涉及的是人和计算机对信息的加工过程，是性能方面的类比，而不是计算机和人脑硬件及操作方法的类比。其主要特点是强调知识的作用，认为知识是决定人类行为的主要因素。
2.根据“认知”设定的环保教育策略――大量播放公益广告促使公众将“认知”内化成行动
认知心理学家关心的是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。环保知识是环保行为的重要前提，对于环保行为的直接参与也会反过来强化环保体验，加深公众环保意识。环保公益广告作为大众传播内容之一，则可以通过作用于公众无意识注意心理，创造共同的环保情感体验，以“润物细无声”的方式促进公众的环保知识有效转化环保行为。大众传媒的力量是巨大的，我们如能继续加大公益广告的投放力度，必能促使环保事业更上新台阶。
关键词：群众文化；和谐社会；作用
一、群众文化的优势
（一）加强群众文化的建设，丰富群众精神生活社会经济的不断增长，使人们群众的生活不断提高，人们生活水平提升之后，就会有个人的追求与理想，在文化知识和艺术审美方面都会有不同的追求。社会群众在解决了温饱问题之后，人们的思想就会更加开放，更积极的去追求更高的精神文明，就有了个人的理想与追求，（比如，求知、求乐、求美）。人们群众在工作之余就用组织一些集体文化活动，从而使生活更加丰富趣味。人们群众把传统单一的文化表达形式向多元化创新型发展，把自己的兴趣转化成为多样化的文化综艺活动，从而丰富社区人们的精神文化需求，在各种活动中获得快乐。群众文化可以用丰富多样的形式来表现传统文化的美，通过文化传播社会和谐发展的理念，使群众在娱乐中团结一心，追求更美好的明天。（二）加强群众文化建设，促进和谐社会发展群众文化可以是群众自发的组织的活动，可以是为了表达对祖国的赞美和热爱，也可以表达自己欢乐的心情，从而使社会呈现一片欢乐、平安、祥和的景象。群众文化活动中人们用舞蹈、乐器、歌声表达了对社会和生活现状的一种赞美，表达了内心喜悦、兴奋的一种心情，是人们内心真实情感的流露，是群众精神的依托与支撑。群众文化是人们自己组织的有意义的活动，不仅可以促进社会和谐，还能丰富人们的业余生活，让人们的精神得到充实，思想得到净化和提升，更好的为社会发展做更大的贡献。（三）加强群众文化建设，弘扬优秀传统群众文化具有可塑性，在国家和谐政策的带领下，社会发展可以向精神文化方面发展，带领人们群众创作一些优秀文化传播作品，将我国优秀的传统文化和民间艺术等用不同的方式呈现出来，让更多的人了解和熟知，利用经典传诵的历史故事弘扬中华传统美德，从而感染更多的人，增加人们群众民族自豪感和国家社会凝聚力，更好的促进社会和谐、繁荣昌盛。群众文化的形式是多种多样的，没有特定的模式，可塑性比较强，为了丰富人们的精神生活而开展的各式各样的活动，从中提升群众的思想意识，让群众思想觉悟提高，每天都能通过学习进步一些。在国家的大力提倡和支持下，精神文明建设和业余文化生活一定能不断的实践，使老百姓过上更加舒心的生活。
二、群众文化发挥的作用
（一）不断提高国民整体文化素质群众文化可以在不知不觉中提高群众的思想觉悟，使人们群众自觉遵守各项法律法规，每个群众都有个人的道德标准，能够自我约束和实现自己的价值。在人们群众自我学习文化知识的各项活动中，通过自己的努力学习，提高民众的个人素质，从而将优秀传统文化进行传播和发扬，为社会文明做贡献。我国的传统文化当中，蕴含着很多的道德思想与精华，通过文化的熏陶，人们群众的整体素质都提升了不少，使整个社会的文明和风气更好，社会群众拥有高尚的人格和道德情操，更好的实现和谐社会，使人们群众的精神风貌更好，每天的精神状态更佳，更好的提高国民整体文化素质。（二）普及终身学习的理念群众文化能够为社会培养高素质的优秀人才，群众文化方便人们之间进行交流，在集体的活动中增长经验和知识能力，人们群众自发的组织各项学习娱乐活动，从而在交流活动中提升自我，为构建和谐社会提供强大的智力支持，人们群众在终身学习的思想理念下，努力提高各方面的能力，从而满足现代社会对人才的需求，在良好的群众学习氛围中，使终身接受教育理念更加普及。（三）调节群众生活的日常群众文化能够增加人们的精神追求，让群众的不同情感在娱乐文艺活动中得到宣泄，人们在丰富的娱乐文化环境中，不仅能够提高审美素养，还能实现自我价值，在良好的文化氛围当中，感受美、热爱美、创造美，充实人们群众的精神需求，让人民群众在生活中感受到社会和谐发展带来的富足安康。人民群众根据住宅划分区域，一个区域当中生活的居民，组织参加各种丰富多彩的娱乐文化活动，从而丰富群众的生活，使人民群众生活得更加有滋有味，人们在参与社区活动中学习到知识，丰富文化精神生活，将生活中的一些不愉快和烦恼统统的忘掉，起到调节群众情绪、营造欢乐和谐氛围的作用，更好的帮助人们消除工作生活中的烦恼，调剂人们的精神，让人们在参加娱乐文化活动中感受到快乐和喜悦，从而调整心态，将更饱满的激情投入到生活工作中，使生活更加的精彩。群众文化活动中组织参与者乐观积极向上的学习心态，能够更好的调动群众的学习行动，让人们在良好的学习环节氛围中参加学习。良好的娱乐活动还能调节身心，使群众在劳动之后享受娱乐的快乐，从中思想得到放松，情绪得到调节和抒发，将心中的不愉快和矛盾进行调和，消除人们的消极心理和隔阂，使集体在一起更加团结友爱。
三、群众文化的重要内容
第一，群众文化的大力建设，不仅能够提高全社会公民的文化素质，还能满足群众日益增长的精神需求，让基层群众不断的学习和提高，更好的促进社会的和谐，使群众的文化知识水平不断提高，维护社会的稳定并积极开展政治文化建设活动，通过各项有意义的活动宣传优良传统美德，感染更多的人民群众，端正和培养高素质的人民群众，使他们的思想更加崇高，在不断的学习中完善提高文化水平，建立健全的社会价值观，明确社会公民需要履行的职责和义务。第二，群众文化建设需要以人民群众作为工作的重心，切实的关心人民群众的需要，满足人民群众的生活、精神需求，从多个方面组织多样化的文化艺术类活动项目，从而丰富人民群众的业余生活，组织爱好文化文艺的群众们积极的搞好文艺创新创作，更好的宣传正确的社会价值观，并在表演活动中获得自信与快乐，为群众提供各种丰富的娱乐文艺活动，共同来构建和谐的大家庭。群众文化组织活动领导者要本着以人为本的理念，组织形式多样的集体活动，让人们在愉快的活动中展示自我，不断的学习和提高，在快乐的文艺节目以及表演中，充分的展现自己的才华，使群众在文化表演活动中，提高思想道德和审美能力，使人民群众的文化素质和道德思想得到升华。第三，群众文化活动可以帮助基层群众树立科学发展的观念，使群众的思想与社会发展观保持一致，更好的促进社会创新型发展。人民群众个人素养提高之后，对于社会的人口、环境、能源、污染等问题都能积极关心，并能自律管理自己的行为，更好的与社会共命运，为国家社会更好的出自己的一份力。群众文化知识水平的提高，能够更好的促进社会的文明发展，使群众文化建设起到协调文化、政治与经济从而推动社会进步的作用。
四、构建和谐社会中还存在的问题
（一）群众调研工作作用在对群众文化展开调研时，需要到基层去了解群众的文化活动动态，并从中做好辅导，帮助进行艺术创作等，一些文艺活动的素材可以取自群众真实的生活，根据群众的要求来辅助群众创作新作品。调研文化馆的工作人员为群众提供帮助时，需要结合群众的喜好，创作一些接近生活、易懂的传播文化的作品。创作完成的作品还要回归到农村中去演出，去听取群众的各方面意见，从而总结经验，更好的创作更高艺术和文化水平的优秀作品。县级文化馆要积极的组织各县研讨文化工作的开展方向，就各方面存在的问题进行分析研究，为做好进一步的改进而讨论，更好的为艺术作品题材和思路进行方向的确定。（二）丰富的文化传播交流活动在各县、镇、村积极的开展文化交流活动，加强农村文化的建设步伐，让广大的老百姓能够丰富精神文化生活，从而更好的发挥文化馆的功能作用。县文化馆要深入到基层当中，举办特色的群众文化集体活动，促进社会的文明与和谐。1．农村有特色种植的镇村，可以开展主题旅游观光消费活动，利用文化活动来打造特色品牌，让更多的人参与关注开型文化活动，从中传播积极的文化能量。比如：桃花相亲文化交流大会、草莓采摘品尝大会等等这一些，通过各种各样的文化交流活动，使文化得到传播，促进人们之间的交流沟通，把好的优势发扬出去，借鉴他人好的管理和学习方法，不断的提升知识和技术水平，使人们群众过上优质愉悦的生活，更好的促进社会的和谐发展。2．文化活动还可以组织一些评选，文艺汇报演出活动等，增加人们的生活乐趣，让社区人们都积极的参与到社会文艺活动中，比如：广场舞大会、健身操比赛、家庭才艺大赛、节日表演等。通过丰富多样的社区活动，组织小的活动范围内群众积极的生活和娱乐，共同构建整个社会积极的生活的劳动状态，活动内容多种多样，与文化、娱乐、艺术有关的都可以，社会各界的人民群众都可以积极参加，从而把文化文艺活动办得有声有色。（三）文化馆辅导作用文化馆需要对群众中领导成员进行培训和指导，使文化业余组织领导人员具备较为专业的能力，从而带领人们群众更好的组织文化活动，培养群众当中的艺术人才，更好的帮助有能力的人快速成长，使其具备文化文艺的引导和组织作用，更好的为群众服务，促进社会的和谐、丰富人们的精神生活。文化馆需要开设老年养生操、少儿舞蹈、美术绘画、乐器弹唱、书法表演等各式辅导班，更好的辅助文化艺术的开展和发扬，文化馆还要定期区域内的组织单位进行查看，了解文化工作者的教学情况，对发现的问题进行及时的指导，从而更好的培养出文艺骨干人员，带领小区、镇村群众积极的锻炼和学习，通过各种有意义的活动，为群众增加幸福感，让他们感受到国家的关心支持，感受到社会集体的快乐。
总之
我国是人口大国，社会的和谐发展与广大人民群众息息相关，社会基层群众是社会群体中最多的人员，所以，搞好基层文化与和谐，组织各类娱乐艺术活动，成为构建和谐的必然之路。我国在构建和谐社会中需要大家一起的努力，需要国家认识到社会和谐的重要性，通过各方面管理与支持，建立服务群众的公共文化活动设施，丰富人民群众的业余文化生活，让他们通过娱乐和学习提高群众的综合素质，在精神文化和艺术交流活动中，提升群众的生活品质，让他们在良好的学习氛围中提升思想意识，培养群众终身接受教育、阳光积极的生活态度。
参考文献：
[1]卢晓星．论和谐社会下的群众文化建设．群文天地．2012(6)．．
[2]刘琼华．文化全球化与中国特色社会主义文化建设．山东省农业管理干部学院学报．2012(3)．
[关键词]外部机器第三机器本能
doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2012.06.013
外部机器――电影作为工业
在社会学和心理学中，观众选择去看电影以及看什么类型的电影是由观众的个人动机决定的，而在经济学上是从测量市场力量、使用从工业和商业渠道获得统计数据决定的。美国电影企业经过多年的研究与实践已经摸索出一套成熟的经营策略。企业经营的关键是需要能将创意不断转化成商业上成功的产品以满足观众的需求。首先在规模上，好莱坞几家巨头公司不仅在需求上并且在供应上都颇具优势，而单一影片生产商不能够像巨头公司那样在分散风险保持较高市场份额方面具有优势。其次在范围经济里，企业节省不必要的资金增加效率达到了边际效益最大化以确保下次资金的投入。针对细分受众定位，根据不同人口环境、社会经济和地域的差异对消费者群体需要使用不同的营销组合，系列化便是成功的将影视产品连续化，从而引起消费者的持续关注。而明星制和制片厂制，则是好莱坞建立品牌忠诚度和获取高额而稳定利润的保障，在生产和推广中影响颇大，能有效避免风险的措施之一。说到这里不得不提好莱坞的特效大片，具有特殊效果的大片已经成为好莱坞的品牌，运用了高概念的推广和销售，随着虚拟技术的不断提升，依赖知名演员在这里却显得越来越微乎其微。观众则是12到24岁易于接受和期待接受新技术效果的黄金观众，高昂的特技成本使良性循环运转的好莱坞遥遥领先。他们认为宣传常常比广告重要得多，通常是与其他文化产品交叉推广，并且研发相关产品销售。大片在市场上映前就已经在北美利用电视广告和集中宣传的方法充分制造知名度，使电影发行前就创造了一些观众群，观众利用自己的心理模式从而知道会得到什么。影片的发行同样遵守窗口顺序，虽然窗口化作为一种歧视，但也正是影片获利的另一种媒介。另外来自电影的副产品也成为了获利的渠道，如主题公园、玩具、服装等，也使观影者持续沉浸在电影的造梦之中达到记忆的加深。作为共同消费品的电影，它的成本结构促使它可以利用窗口化策略能不断在不同市场销售，从而达到了利润最大化。在好莱坞影片的细分中几乎没有文化或语言的障碍，其主题多是可跨文化传播的高概念电影，这样的作品因为主题符合主流市场所以全球很容易推销。
内部机器――观众心理学
好莱坞电影深谙一部电影的商业成功来自于观众的正面口碑。他们总是发崛能满足观众需求的电影，再加上视觉听觉的强化，使个人处于一个封闭的空间，强化了观众的观影体验，从而使观众再次的回到影院观看电影。所有的细节和情节点增加刺激点，有利于吸引观众。在叙事策略中最常用的是引起观众的好奇心，通过设置悬念和制造冲突，激发观众“看”的欲望。其次是明星制的采用。心理学家曾经深入地通过灵长类动物研究过视觉刺激是怎样最让人激动的。实验结果表明看实验的猴子看自己同类，吸引力最高。好莱坞在视觉刺激中大量利用身材娇好的女主角、亦或是充满魅力的男主角，对不同的男女观影者心里需求的充分把握，偷窥视角在电影中的运用，就像劳拉・穆尔维所讲“看本身就是的源泉”。其次悬念是调动观众的紧张情绪与疑问情绪的方法之一并结合时间延宕性，这就要求在同一叙事里，让观众知道的信息比角色知道的多，也就是制造信息落差或信息缺损，加大观众的猎奇心理，尼采的“权利意志”也说明这点，从而达到观众具有的心理效果。再次每个观影者在欣赏作品之前都会运用一种先在结构的心理模式，使得每个观影者对作品有一定的主动。这种先在结构是观众在欣赏电影作品之前就已经由自身的生活经验、文化程度、知识素养、兴趣习惯等息息相关心理模式所影响，使得观众能对影视作品具有一定的解析能力。并通过大量的观影影片的基础上能对电影作品有了更深一层次的把握，从而积极良性的观影，在观影的过程中进行复合形象的期待完成，内心的保守型定向期待和变异性创新期待孕育而生，这也是商业电影模式化的一种体现。
第三机器――电影批评和电影观念
弗洛伊德认为“形象思维优先与概念思维”，所有的欲望来自力比多，在影院里观影者的欲望会因黑暗而肆意爆发，观看的玄想心理会的得到空前的满足。作为第三机器同样满足制造“快乐”，就快乐而言，观影者的眼睛注视着电影所具有的各种自我满足的价值并享受其中。好莱坞以快乐作为出发的美学，通过研究审美价值来展开电影快乐的研究，发现它会作为电影某种特性的审美价值。电影的快乐价值在于能使观众沉浸其中享受本能欲望满足的快乐，审美又是一种心理事实，快乐论美学在某种程度上自然的就演变成价值论美学。同时电影作品可以给观众带来与日常生活经验完全不同的效果，使人在观影的过程中完成似梦境般的自我本能的满足，第三机器深知深层的自我满足只有通过造梦而达到愿望的满足，使观众暂时逃避现实，完成短暂的自我实现和自我超越。就像康德在论述美的本质的时候指出的“美是那不凭借概念而普遍令人愉快的”。麦茨也认为“电影是从欲望而不是从不愿意中产生出来的”。好莱坞的梦工厂在给观众制造着自己短暂性的快乐，这种快乐对于好莱坞来说具有极高的价值意义，对于观影者来说如果能使他快乐，他更愿意去消费这种快乐。这也成为好莱坞电影经久不衰的一个重要原因。梦源于无意识，观众通过移情理解电影所表达的艺术观念，亦或是说通过导演的眼睛进行移情的。观众所接受的移情是导演或意识形态对这个世界所持的态度。众所周知美国是由多文化和多民族构成的大量移民性国家。在英国对美国的殖民时期，就强调个人奋斗精神即“美国梦”，这种并非依赖于特定的社会阶级和他人的援助的精神在电影中广泛应用，美国梦便成为世界观影者观看电影的一个动机，观影者通过移情或玄想自己奋斗获取大量财富，而这种机会便由好莱坞美国梦所给予，观众在观看过程中得到人物与自身的认同。在意识形态里好莱坞同样制作快乐，补偿观影者现实所不能实现的梦的功能。
结语
“电影是造梦”，这句话用在好莱坞电影上尤为贴切。与全球其他国家电影工业相比，好莱坞对电影经济的成功预测，效率与精密分工，电影工厂的流水线的运行模式都充分以消费者为核心，运用经济学、心理学、哲学等成功把握观众的心理需求，刺激和引导电影的发展，又以及高度集中的产业聚集区域为基点，使好莱坞的电影机构成为电影作为商品的发源区。
参考书目
[1]《影视美学》彭吉象北京大学出版社第二版2009.5
[2]《梦的解析》弗洛伊德上海三联书店2008.1
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