高中生理财方法范例(3篇)

高中生理财方法范文

【关键词】财务管理方法融资投资成本

企业的财务管理指的是在企业的生产经营过程中对企业资金的投放、筹措以及分配的各种管理工作。在目前我国企业的发展中，由于市场经济体制的不断深化，加上企业内部各种不稳定因素的影响，企业要想不断发展就需要深化改革，不断借鉴新的发展理念，在企业中树立现代化管理制度，而财务管理作为企业管理中的一个重要组成部分也应该不断创新，在管理中要抓住重点。

1.企业财务管理要点

1.1加强融资管理

在企业的运行过程中，企业的资金往往会发生短缺的现象，这就需要企业进行不断的融资。目前比较普遍的融资方式有两种，一种是股权融资，另外一种是负债融资，股权融资是对一种对企业原有利益的重新分配，负债融资其本质上是一种借贷关系。企业在财务管理中要加强融资需要以股权融资为根本，以负债融资为动力，在融资过程中要实行积极稳健的融资。在股权融资中重点要放在对普通股融资中，因为在这种融资方式下，企业筹措到的资金具有稳定性，而且没有具体的归还时间，减小了企业在运行中的融资风险，而且由于普通股的收益相对较高，能有效吸引投资者的目光，资金筹措比较容易。负债融资就是筹措的资金是以借债的方式获得的，需要定期偿还利息，负债融资一般适用于短期的资金筹措中，如果长期负债融资的话，不仅会增加企业的融资成本，而且也增强了企业的运行风险。

1.2加强投资管理

企业在发展的过程中进行投资活动是一件非常平常的事情，因为企业的运行目的就是不断增加企业的资产。由于不是所有投资都能获得相应的收益，很多盲目的投资活动会给企业带来极大的损失，甚至是毁灭性的灾难。所以在企业的投资管理中要对企业投资项目进行深入的研究，选择一些收益较好，而且投资风险较小的项目，在进行投资决策的过程中可以使用两种方法来确定是否要进行投资，一种是净现值法，对各个工程投资项目采用此法进行分析，如果净现值大于零，那么企业就可以在该项工程中进行投资，并且能获得相应的收益。另外一种是投资酬报法，在此法中如果项目的投资酬报率较高，那么还要对项目风险进行评估，选择投资酬报率较高，而且风险较小的项目进行投资。

1.3加强成本控制

所有企业进行管理的目的从根本上来说都是为了降低企业的成本，提高企业的经济效益。成本控制也是财务管理中一个重要的方面，企业的全体员工都需要对成本控制的重要性有深入的认识，企业要制定相应的成本控制制度，加强对企业全过程的成本控制，在企业的生产过程中要不断采用新的生产工艺，降低产品生产中的成本。在成本管理过程中要提高管理人员的素质，建立适应企业发展的绩效考核制度，对企业员工的成本控制结果进行相关的评价，对评价较好的人员进行相应的奖励，对另外一些人员进行相应的惩罚，从而加强员工成本意识。在企业中建立成本目标责任制，将企业的成本目标逐级分解，落实到每一个企业员工的身上，明确他们在成本控制中的责任。只有在企业中形成全面的、全过程的、全员的成本控制体系，带能从根本上对企业成本做到有效的控制，从而提高企业经济效益。

2.加强企业财务管理的有效方法

在企业的财务管理中有效的财务管理方法主要是针对企业生产经营过程中的各个环节进行的，包括企业在进行财务预测，制定财务决策，进行财务预算、开展财务控制以及进行财务分析等各个阶段。在这些环节做好企业财务管理就能保证企业财务管理具备实际的操作性，发挥出其应有的功能。

2.1财务预测方法

财务预测方法就是在企业开展各项经济活动之前，针对企业的实际情况对企业在未来一段时间内的财务情况进行的预测，并且得出相应的预测结果，其中重点是要对未来财务活动提供相关的数据支持。财务预测是企业财务管理的一个重要方面，因为在社会形势越来越复杂的环境中，企业面临的各种风险越来越多，进行有效的企业财务预测能对企业在未来的风险有一定的预测，并且能降低风险带来的损失。

2.2财务决策方法

企业的财务决策方法主要是根据已有的数据对目前企业需要进行的各种经济活动的合理性进行判断，从而决定企业的各项经济活动是否进行或者是该以怎样的形式进行。在企业的财务决策方法中是要以企业的各项经济活动数据为依据，最常用的是优选对比法，按照相应的标准，对企业中不同的经济方法进行对比，选择其中最优的方法，在对比的过程中需要考虑的是净现值以及报酬率。

2.3财务预算方法

财务预算方法指的是在企业各项经济活动开始之前对经济活动进行全面的了解，以量化的形式对其中的各项业务进行规定，从而对企业经济活动进行控制，为事后的评价和考核提供相应的标准。当前，企业的预算方法主要有四种，分别是零基预算、弹性预算、概率预算以及滚动预算。在企业的财务管理中通过采用各种预算方法能对企业运行中的各种费用进行合理的计划，保证企业中各种资源的有效利用。

2.4财务控制方法

财务控制指的是在企业的发展中，为了保证企业财务目标的实现，而采用而各种措施对企业的财务活动进行调整的过程。一般目前使用比较普遍是防护性财务控制法，就是在企业经济活动开始之前，制定相关的管理制度和标准，对经济活动中的各种现象进行控制和管理。进行企业财务控制的根本目的是在保障企业正常运转的基础上，不断降低企业的成本，从而提高企业的经济效益。

2.5财务分析方法

财务分析是企业财务管理中一个重要的部分，是对企业中财务活动进行分析的评价的过程，通过这种分析和评价工作就能对企业的经济活动情况有全面的掌握，从而为企业的财务预测以及财务决策服务。目前在财务分析中比较常用的是综合分析法，就是将企业中有关财务活动的各种数据进行汇总，然后进行分析，从而对企业的财务活动结果进行总结和判断，有助于改进企业的财务管理方式，提高企业财务管理水平。

结论：

总之，要加强企业的财务管理，就需要树立现代企业财务管理意识，抓住企业财务管理中的重点，运用各种财务管理方法，从而提高企业的财务管理水平，有效控制企业成本，提高企业的经济效益，为企业的进一步发展服务。

参考文献：

[1]吴俊莹试论现代企业制度下的财务管理问题[J]商业文化(下半月),2012(01)

[2]孙建永论现代企业财务管理发展思路[J]工业审计与会计,2010(03)

[3]孙建永论现代企业财务管理发展思路[J]工业审计与会计,2010(03)

[4]于立立加强企业财务管理工作的若干探析[J]China'sForeignTrade,2012(04)

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【关键词】财务会计；教学目标；教学方法

一、财务会计课程教学的特点及教学目标

社会经济的不断发展，也带动了社会对高级财务会计的需求量，因此高校也加强了对高级财务会计课程的重视程度，在财务会计专业的课程体系之中，财务会计处于基础会计与高级财务会计等课程的中间阶段，起到了会计专业学生理论性、实践性和方法性的交融作用。财务会计课程的实用性在复杂的经济环境之中，能够有效强化会计专业学生的实践操作能力，在实际工作的处理过程中，充分运用会计理论来指导实际工作，使得学生不至于在各样复杂问题面前显得束手无策。但正是财务会计课程教学的特点，也造成了财务会计教学的课程内容体系庞杂，提升了教师的教学难度，并且在财务会计理论规定较多的制约下，教学观念和方式较难突破。财务会计课程教学目标充分融汇了会计课程的教学目标，重点在于重视学生的创新和时间能努力，有效提升学生职业道德意识，在经济快速发展的社会中，杜绝个人主义和享乐主义思想，避免会计专业学生在走向社会的过程中，出现会计造假和舞弊的现象，让学生通过学习会计理论，从而加强职业道德教育，逐步培养学生关心社会、遵纪守法的职业操守和思想品质。

二、财务会计课程教学现状

（一）教学内容现状

虽然财务会计课程已经得到了社会及高校的足够重视，许多会计学专业的精品课程群也在不断的建设，高级财务会计课程取得了极大发展，但在财务会计课程教学过程中也存在着较大的不足之处，只有明确认识到自身的不足，才能在改进过程中进步。认识错误的过程也同样是进步的过程，在财务会计课程教学中存在的问题主要在于教学内容与教学方法这两个方面。现今的财务会计课程教学再教学内容上不具有充分的创新性，而会计专业是应当随着时展而不断进步的，财务会计课程教学在迅速发展的时代面前，也仍需要进行不断的改革和创新，并且财务会计课程教学对实践经验要求较高，但理论性内容与实践性内容却无法得到充分的结合，导致教学内容缺乏创新力。

（二）教学方法现状

财务会计课程教学中的教学方法问题，是现今财务会计课程教学过程中最为突出的问题，我国传统的填鸭式教学方法，并不能充分运用在财务会计课程教学之中，财务会计课程需要将理论性内容与实践性内容相结合，但传统僵硬、固化的教学方法却限制了学生的发散性思维，无法让学生在将理论与实践相结合的过程中，充分发挥自身的主观能动性，并且学生长期养成的被动学习态度，也严重影响到了财务会计课程教学的成效。传统的教学模式主要是以教师为中心，对学生进行单方面授课，学生只能靠被动的接受知识的方法来学习，教学方法的缺乏、教学形式的单一，以及考试形式的格式化都使得教学效果产生了偏差，无法在财务会计课程教学中有效提升学生的实践能力。并且在多媒体与财务会计课程教学结合的过程中，很多教师将教学方法的多样化理解为在多媒体上呈现教学内容，但多媒体只是教学的辅助工具，并不能对多媒体的作用进行夸大，单一的靠着多媒体教学，仍是造成了财务会计课程教学枯燥乏味，不能有效提升学生的实际能力，脱离了财务会计课程的教学目标。

三、财务会计课程教学方法的运用

（一）对称核算法

会计专业中财务会计是核心课程，因此财务会计课程内容较多，核算方法复杂繁琐。在进行财务会计课程教学方法研究时，需要明确财务会计课程的主要内容，即财务报表编制和会计六要素核算。我们常见的企业资产中，业务核算与负债核算是对称的，这是由于在核算过程中要从交易双方的多个角度进行核算，因此教师在教学过程中可以采用对称核算教学法，对交易双方分别讲解，这样有助于学生能够快速掌握财务中的关联信息。对称核算教学法，可以帮助学生理解财务之间的关联关系，一方面可以有效节约课程时间，另一方面，学生也更加容易掌握和理解对称业务和对称账户之间的关系。

（二）比较法教学

财务会计课程中并不是所有类似业务都采用相同的核算方法，还可以选择常用且方便的比较教学法，有利于学生区别不同的核算方法，从而在不同需求目标下能够更加合理运用不同的核算方法。教师可以在授课过程中运用具体企业案例，让学生根据图表进行分析，并思考计算过程的差异，分析产生差异的原因，以及涉及到纳税方面的影响等，通过比较分析，学生会更容易理解些。企业财务变化受到多方面的制约和影响，因此学生需要从实际情况出发，运用不同的计算方法进行比较分析。比较教学法能够帮助学生更好的理解由于不同计算法所带来的差异，进而对于不同业务的处理也变得得心应手。

（三）互动性教学方法

财务会计课程教学方法的运用中，最为有效的教学方法是互动性教学方法。传统的财务会计课程教学中互动交流较少，使得财务会计课程教学效果不佳。在财务会计课程教学过程中，通过采用互动性教学方法，可以代替传统的填鸭式教学模式，让学生能够积极参与到教学中来，激发学生学习的积极性，减少因为枯燥学习而带来的疲惫感。学生在热情高涨的情况下学习，有利于学生能够快速学习和灵活运用理论知识。互动性教学方法的具体应用有很多种方式，通常对于有经验的教师而言会在课堂上让学生自行查找公司业务案例，对其作出会计处理，最后由教师根据学生的会计处理作出相应的指导和评价。互动性教学方法中还会采用一种教学模式，即在教师讲课过程中故意出现一些错误，让学生进行纠正。受传统的教学模式影响，学生多数习惯于接受正确答案，因此对于存在错误的答案，学生会运用自己所学的理论知识进行分析，这样可以有效训练学生的思维能力和解决问题的能力。互动性教学方法能够有效提高学生的学习兴趣，提升学生的思维判断力，从而加深学生对于理论知识的理解和掌握。

【参考文献】

[1]许义生.关于改革财务会计教学内容与调整课程体系的思考[J].中国大学教学,2010,(10):164-166

高中生理财方法范文篇3

现阶段，高职财务管理教学中存在一些问题，教学效果不理想，因此，必须要积极进行教学改革，基于行动导向法进行高职财务管理教学改革，突出教学的实践性，对于提升学生的专业能力，提升教学效果具有积极的作用，因此，作为教师要积极研究这种教学模式，实践这种教学，以促进高职财务管理教学的发展。

一、高职财务管理课程教学引入行动导向法的必要性分析

在高职财务管理教学中存在着一些问题，比如学生学习积极性不高，实践教学开展效果不理想，学生的财务管理能力得不到有效培养等等，要促进财务管理教学的发展，促进人才的有效培养，就必须要积极进行教学模式的改革。

培养高素质复合型技能人才是高职财务管理教学人才培养的方向，而培养这样人才，需要加强实践教学，但现在的财务管理实践教学模式落后，因此，必须要进行实践教学模式的创新。而行动导向教学法是现在全球先进的教学方式，也是先进的教学理念，这种教学方式教学理念应用于职业教育中，有效地提升了学生的实际应用能力，促进职业教育的发展。这种教学方法重点在于培养学生的综合素养，培养学生的实践能力，因此，很受职业院校的重视。在高职财务管理专业教学改革中，也需要积极地引入行动导向法教学方式，通过这种方式解决财务管理教学中存在的问题，培养财务管理技能型专业人才，这对于促进财务管理教学的发展，促进人才的培养具有积极的作用。

二、基于行动导向法的高职财务管理教学改革策略

1.创新高职财务管理课程的实践教学内容

现在，高职财务管理课程实践教学内容还存在一些问题，内容单一、枯燥、形式单调，基本上都是财务管理活动中的单相实训内容，学生学习的积极性不高，因此，必须要对实践教学内容进行改革。能够组建模拟财务管理公司模式，将公司分为筹资咨询部、营运活动咨询部、利润分派咨询部等等，把相关内容引入到实践教学中去，根据需要设置适当的案例，教师把把学生分配到各个部门中去，研究分析案例，讨论案例，通过这种方式开展实践教学，丰富实践教学内容，使实践教学内容与学生的工作紧密结合，这样的教学内容，才是学生真正需要的内容。

2.在财务管理教学中引入行动导向教学法

在财务管理教学中，要进行教学方式改革，全面地引入行动导向教学法，应用行动导向法指导学生，启发学生，提升学生的实践能力。

行动导向法的开展形式很丰富，有头脑风暴法、情景模拟法、角色扮演法、项目教学法等等，要能够根据财务管理专业实践教学内容选择合适的方式，教师要精心设计整个教学过程，应用行动导向法引导学生，促进学生实践技能的发展。比如，在层次管理实践教学中，教师可以利用情景模拟方式和角色扮演方式对课堂教学进行设计，教师设计好不同等次的管理案例，最好选择真实案例，把学生分成不同的团队，投资方和被投资方，由投资方和被投资方进行谈判，对所提出的条件进行评估，比较，总结，通过情景模拟和角色扮演的方式，使学生经历工作过程，促进学生实践能力的发展。

3.编写与行动导向法相适应的实践教材

要开展行动导向法教学，就必须要编写与之相配套的实践教材。教材的编订要能够体现出学生未来的工作内容，可以按照财务活动的内容进行分章设置，教材要包括真实的案例和仿真案例，不仅如此，还需要设计教学思路，实践教材的层次性要强，针对性要强，这样，才能为学生提供有效的学习资料。

4.加强校外实践基地建设