教学创新团队培训总结范例(3篇)

教学创新团队培训总结范文篇1

----依托学习型组织建设推进共青团工作发展

团区委着眼于全面深化团的工作、加强团的建设，更好地服务党政中心工作和促进青年成长成才，在区委、区政府和团市委领导下，按照《中共北京市顺义区委、顺义区政府关于加快构建学习化社会的意见》要求，团结带领全区各级团组织围绕我区“同心全面建小康，打造绿色国际港”的奋斗目标，坚持贯彻“以学习为根本、以教育为重点、以活动为载体”的构建方针，在实现顺义区“同心全面建小康”的战略构想、构建和谐新顺义的进程中发挥了共青团组织“促进发展、昂扬向上、提升素质、影响风尚”的独特作用。

一、提高认识，加强领导，明确构建学习型组织工作任务

团区委在经过构建学习型团组织的尝试和深入探索之后逐步认识到，学习型组织不仅适合于机关建设，更是与团的组织属性、组织特质、组织使命和组织文化高度地相容相契，对我们以符合时代要求的方式全面整合团的工作和建设将起到十分重要的作用，将为团的事业发展开辟广阔的空间；认识到，创建学习型团组织不仅成为共青团贯彻落实十七大精神的具体体现，而且成为新的形势对共青团提出的重要课题，成为共青团适应广大团员青年的学习需求、强化育人职能，实现新发展、开创新局面的必然要求。

团区委在今年年中和年底的工作会上分工农两口分别讨论了团组织创建学习型组织的有关问题，研究创建学习型组织解决有关难点的对策和措施。11月2日，团区委召开了全委扩大会议，学习贯彻党的十七大精神，同时在会上讨论了团组织创建学习型组织工作的方法，各单位团书记积极发言介绍本单位创建经验和成果。

二、完善机制、健全组织，保障构建学习型组织工作开展

（一）完善机制

团区委在原有的《机关学习制度》、《干部培训方案》等各种教育机制和学习制度的基础上进行了修改和规范。今年又新制定了《教育培训管理的暂行办法》、《每周例会学习制度》、《团干部教育培训规划》等教育培训机制。把基层团组织建设学习型组织的考核纳入年底的工作考核之中，把创建“学习型单位”评估指标细化到共青团工作考核细则当中，量化打分，这对基层团组织的构建工作起到了推动和促进作用。

（二）强化队伍，健全组织网络

为保障自身队伍和基层团干部队伍的教育培训质量，团区委进一步强化了管理人员队伍和教育师资队伍，制定了相应的培训计划，并保证每人每年培训72至76学时。团区委根据自身实际，建立了一支以兼职为主、专职为辅，以主要领导、科室领导、区直属团干部及外聘教师为骨干的师资队伍。在全区举办团干部培训班，聘请全区、乃至全市的相关专家、教授作为专职教师。

（三）创新教育培训载体

全区各镇青年中心的建设有效的丰富了团组织开展教育培训的载体和平台，目前各镇的青年中心已具备集学习、培训、娱乐于一体的多功能的青少年教育阵地。团区委充分发挥青年中心培训职能，继续深化中心工作的同时依托区、镇、村三级青年就业服务网络拓宽了对广大团员青年的教育培训载体。

三、强化育人职能，大力开展教育培训工作

（一）服务和谐顺义，青少年思想政治教育效果显著

邀请北京大学李茂春教授为我区团干部宣讲社会主义荣辱观。全区各级团组织组织围绕社会主义荣辱观开展了“唱荣辱歌、做文明人”等形式多样的教育活动，有效推动了顺义区青少年思想政治教育工作。11月2日，团区委召开学习贯彻十七大精神座谈会。会上学习了十七大报告，并提出了在全团开展动员部署、学习实践和总结提升三个阶段的学习活动。去年，团区委被市委宣传部、市人事局评为“北京市思想政治工作先进单位”。

（二）以“顺义青年创业行动”为抓手，服务青年，促进就业

“顺义青年创业行动”是顺义共青团组织2005年联合政府有关职能部门发起的，针对16至35周岁未就业青年开展的，培养青年创业精神、促进青年就业和创业的一项社会公益性系统工程。二年来“顺义青年创业行动”的有效开展对团组织创建学习型组织工作发挥了有力的推动作用。

一是提供观念服务，为广大青年树立正确的就业观念。以帮助未就业青年树立“新四观”为重点，加强了对未就业青年的观念引导。团区委落实十七大精神开展青年职业生涯规划主题教育活动，11月12日团区委联合社区教育中心举办“贯彻十七大精神，强化青年职业生涯规划主题教育宣讲活动”启动仪式，200余名择业青年参加。活动将持续到2007年年底结束。主要内容包括：强化青年职业生涯规划巡回教育宣讲进社区进村镇、青年素质提升教育和推荐青年就业，形成促进青年成长成才的工作体系。团组织将建立参训青年档案，记录青年参与学历教育和技能教育的情况，形成顺义储备青年人才信息库，择优为青年推荐工作岗位。目前，培训活动已在仁和镇、胜利街道、赵全营镇、龙湾屯镇、杨镇相继开展5期，有1100余名青年接受培训。今年前三季度，全区各级团组织共开展青年就业观念引导培训71场次，培训青年3253人。

二是提供培训服务，加强职业技能培训，这是促进青年创业工作中一个重要的基础环节。团区委依托区人才服务中心、区劳动局职业技术学校、区农广校和北京大方职业技术学校，建立4家区级青年培训基地；依托镇级青年活动中心、社区成人教育学校，建立19家镇级青年就业培训基地。针对青年实际需求，重点开展远程教育培训、计算机应用技能培训、就业等级培训。据统计，全区各级团组织开展就业技能113期，培训青年5845人；881人获得中级以上技能证书；各级团组织共安置青年就业3057人，其中，1809人在区级以上工业区实现了就业，占安置青年总人数的60%，青年岗位报酬由2006年的月均1000元提升到1400元左右。

（三）以迎奥运为契机，在奥运志愿者培训，提升青少年文明素养方面发挥引导作用。

2007年以来，顺义团区委以服务奥运会的服务赛事、营造氛围、提升素质和展示风采“四大使命”为目标，以“迎讲树”活动为载体，广泛开展了志愿者培训、青少年文明素养教育活动。

一是抢抓测试赛契机，赛会、城市志愿者培训工作有序开展。测试赛期间，顺义团区委圆满完成了上级领导交给的赛会志愿者工作任务，积累了服务大型赛事的经验。在好运北京体育赛事志愿服务中首创“零流失”、“零投诉”的纪录。赛事期间，共有860名赛会志愿者为场馆礼宾、语言服务、竞赛组织等20个业务口提供了志愿服务，涉及110个岗位，累计服务1.2万人次,累计志愿服务时间近10万小时。210名城市志愿者也是在全市率先上岗，分布在全区23个站点，累计提供服务13.3万余人次。志愿者们热情、优质、细微的服务感动了服务对象，许多外国运动员、观众和媒体对志愿者积极、负责和人性化的服务给予了高度评价。任务的圆满完成得益于前期扎实有效的培训工作，团区委开展了一系列志愿者通用培训和专业培训，主要包括奥运知识、志愿服务理念、市情区情、志愿者基本常识、交通法规、安全知识、文明礼仪等内容。创建的《志愿先锋》快报，丰富了志愿生活，进一步传播了志愿文化。

二是保证良好观赛秩序、活跃赛场氛围，文明观众、拉拉队培训特色鲜明。团区委预先组建了9支拉拉队，总人数达3000人。7月中旬至8月初，团区委特聘市志愿者协会秘书处副主任陈膺、场馆运行团队副主任张清、市红十字会赢奥为全区9支拉拉队及文明观众骨干进行了培训，培训内容包括拉拉队表演、奥运基本知识、赛艇皮划艇项目规则、赛场礼仪、赛场应急安全知识等内容。按照全区统一部署，团区委发动全区8大系统、19个乡镇及3个街道共30家单位储备了7600名后备观众，将特聘老师的讲课内容制成光盘下发到各个组织文明观众的单位。测试赛期间拉拉队共进行了5次体育展示，参与人员达2000人次，得到了运动员、观众和媒体的好评。通过赛前培训，团区委培养了一批优素质、高水平的文明观众、拉拉队骨干，锻炼了一支朝气蓬勃、能打硬仗的拉拉队队伍。

三是务求高标准、严要求，驾驶员志愿者培训全面展开。为进一步提升驾驶员志愿者申请人的整体素质，激发参与奥运志愿服务热情，增强光荣感、使命感。10月11日，团区委组织举办了顺义区驾驶员志愿者申请人通用知识集中培训活动。培训分为文明礼仪知识和奥林匹克运动与奥运会志愿者知识两堂培训课，聘请了来自北京联合大学奥林匹克文化研究中心副主任仰东教授和北京德业轩国际礼仪培训中心的杨金波总经理进行授课。全区有194名驾驶员志愿者申请人参加了此次培训。根据北京奥运会、残奥会驾驶员选调工作方案的要求，下一阶段，驾驶员志愿者工作还将开展岗位培训、专业培训和实践教育等培训活动，最终达到符合奥运会赛时驾驶员志愿者相关要求的合格驾驶员标准。这些驾驶员志愿者在奥运会赛时将直接服务于来自各国的运动员、教练员、官员、裁判员等等外国友人。

四是开展“志愿迎奥运，你我同参与”迎奥运志愿宣讲团进农村、进社区活动。由19个乡镇、3个街道办组成的22支宣讲队，经团区委统一培训后深入社区和农村，通过开展形势教育大讲堂、“十五”成就教育、新城规划讲座、奥运知识讲座、参观奥运场馆等志愿活动，广泛开展区情教育，宣传奥运知识，普及文明礼仪，营造奥运氛围，引导青年不断增强服务奥运、参与奥运的责任感和使命感。

（四）发挥共青团文化育人作用

教学创新团队培训总结范文

关键词：跨学科创新团队产学研环糊精

中图分类号：TS20文献标识码：A文章编号：1672-5336（2014）14-0071-02

Abstract：Themainresponsibilityfortheuniversityistocultivatehighqualitytalentswithspiritofinnovationandcareerconsciousness.Basedontheproblemthatexistedintheprocessofcultivatingtalentswithinnovationandcareerminds，thenewscience-process-tradecombinedcultivationmodelwasexposed.Innovationteamcanbeconstructedbyabsorptionofstudentsmajoredinfoodscience，internationaltrade，andbusinessadministration，andthecoretechnology-industrialprocessing-markettradecanbecombinedtogethertoformainterdisciplinary-foodrelated-innovation-careerteam.Thisconceivewillprovidereferenceforinnovation-carrertalentscultivationandforindustry-university-researchcooperation.

KeyWords：interdisciplinaryinnovationteamindustry-university-researchcooperationcyclodextrin

党的十强调，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑[1]。创新的主体是人才，科技创新必须依靠高水平的创新团队来实现和完成。拥有创新能力团队的培养以及拥有创业精神的创新团队的构建，不仅对于培养食品专业全面发展人才至关重要，而且对于促进学科交叉、搭建实践型学科平台、改进食品专业学生培养模式具有重要参考价值[2]。针对食品专业学生因市场意识淡薄、对公司实际运营模式陌生等造成的“纸上谈兵”型创新团队，将创新与创业进行结合，突破传统教学模式，吸纳包括食品、国贸、工商管理等专业学科的学生构成新的创新团队，并且邀请国内知名教授和学者担任专家顾问，充分与企业进行合作，达到以专业核心技术为支撑，不断培养团队食品研发创新能力，确保技术竞争优势；以工业工程加工为途径，确保研发产品顺利生产；以市场营销贸易为驱动，了解行业背景，把握市场动向，以市场需求反馈技术研发，促进创新成果快速孵化，形成跨学科食品创业创新团队。

1当前创新创业型人才培养存在问题解析

目前高校在培养食品专业人才过程中主要集中在通识教育、专业知识学习、社会实践等方面[3]。整体而言，立足市场前沿，结合专业知识的大学生创业能力培养和创新思维结合的教育匮乏，使得当前没有产品导向的单纯创业思维训练陷入死循环，没有市场导向的创新技术很难实现转化，失去现实意义。这就导致大学生创业没有市场意识和风险意识，参与科研计划也不知所指，不知所终，最后沦为研究生们的“免费劳动力”，这与培养大学生完善的创新能力和健全的创业素质背道而驰，这也使得心怀热情的年轻大学生在参与了诸多的创新课题和创业培训之后完全丧失了对于科研的兴趣和对创业的期待。这与培养大学生捕捉机会的潜能培育、适应工作能力和解决实践问题能力培养大相径庭。学校提供所谓越多的机会，就将大学生退离创新创业越远。

2跨学科创新团队构建构想及实现途径

以“工科”为基础的食品科学与工程学科发展离不开食品工业的强势发展，同时食品工业的发展也大力促进食品科学与工程学科的整合及调整。在此基础之上，国内不少食品相关院校均拥有良好的研发平台和产学研合作途径。以江南大学食品学院为例，学院现拥有食品科学与工程国家一级重点学科和食品科学与技术国家重点实验室，拥有国家功能食品工程技术研究中心、粮食发酵工艺与技术国家工程实验室、“国家食品企业质量安全检测技术示范中心（无锡）”，国家粮油标准研究验证中心等平台，与65个校外实习基地以及与全国知名企业建立的战略联盟，与中粮集团、光明食品集团、益海嘉里集团、鲁花集团、雨润集团、中海海洋科技有限公司、安井集团、萌力优营养食品有限公司、美国奥特奇等70余家食品加工领域领军企业建立联合研发中心及长期合作关系，这为培养创新创业人才提供了良好的基础。在此基础上，本文提出构建新型的科工贸创新团队，并提出团队构想如下。

2.1跨学科创新团队构建的必要基础

在跨学科团队构建初期，团队人员的筛选、协作与分工是决定团队命运的关键，对于队员的专业特长及分工描述如下：

技术人员，长期从事食品方面的研究工作的硕士或者博士，在食品开发及应用等方面均有丰富的学识及过硬的经验，他们在本创新团队中主要根据市场反馈信息进行针对性研究，开发新产品；对企业提出的实际问题开展相应研究，提出合理解决方案并付诸实施；对企业生产中所需改进设备等工程问题给予技术支持。

管理人员，具有扎实的食品专业基础及管理专业基础（涉及专业为食品科学、工商管理），有在食品企业实习或工作的经历；他们主要直接负责决策团队发展战略，协调团队的全面工作；监督公司战略执行和组织各项大型会议与活动。

市场及营销人员（涉及专业为食品科学、国际贸易），具有积极乐观的心态和饱满的激情，良好的沟通和书面表达能力，善于学习、善于总结，有敏锐的洞察力和市场反馈能力，通过实践做到对市场先知先觉，他们负责市场联络、市场分析和市场拓展，分析市场形势，挖掘具备潜在价值的新产品；寻找行业潜在客户，发展新的终端，加强与潜在客户的沟通。

2.2跨学科创新团队构建的立体培养

对于跨学科食品创业创新团队培养时，不仅要培养食品专业学生的创新能力和创新意识，而且需要培养学生的管理技能和运营决策能力，此外，还需要以市场为导向，培养创业创新团队的竞争意识和把握市场风向的敏锐力。具体如下。

2.2.1依据团队整体发展战略设定培养目标

在食品专业常规培养目标的基础上，重新设定培养目标，从而提高学生利用交叉创新思维进行食品相关研究创新的能力，提升食品专业学生对于食品市场和食品贸易的认知能力。

2.2.2依据培养目标设定培训项目

按照新成员岗前入职培训制度的模式，对团队成员进行包括军事训练，基础理论知识学习和实际操作训练三个部分的培训：

①军事训练：培养员工的组织性、纪律性和吃苦精神。

②基础理论知识学习：团队文化和制度培训，使团队成员了解团队理念、团队精神和研发范围；学习和掌握管理制度、工作制度和道德行为规范；了解学校之外的公司、部门所述地点、内外环境、单位性质等。

要对新队员拟任岗位进行专业培训，使其熟悉岗位职责、业务知识、日常工作流程、工作要求及操作要领。

③实际操作训练：按照团队“传、帮、带”责任制度，以案例形式讲解团队在创新活动中的经验和教训，使团队成员掌握一些基本原则和工作要求，并进行有针对性的模拟实习。

培训后进行考核，分为理论考核和实践考核，结合平时学习态度、学习纪律和学习成绩综合进行，考核合格者方可上岗，补考不合格者，不予录用。

通过以上对于创业创新团队的多方位、立体培养模式探索，构建跨学科食品科工贸创业创新团队。

3跨学科食品科工贸创业创新团队成员的成长

在现有的研发团队科研范围内，聚焦研发产品之一（环糊精）组建跨学科创新团队，构建了教授责任制下涵盖食品、国贸、工商管理、会计等专业学科队员的创新团队。团队分工合作，对环糊精的市场情况进行调查分析，并对环糊精研况进行归纳总结，采用波特“五力模型”[4]，分别从替代竞争分析，同行业竞争者分析，供应商的议价能力分析，潜在进入者竞争分析，购买者的议价能力分析等方面分析了创新团队在环糊精研发等方面面对的竞争实情，采用SWOT分析[5]，分析了创新团队的竞争优势、劣势，面对的机遇以及挑战，为提高整体竞争力并制定发展战略提供了参考。针对环糊精研发中存在的具体问题实行差异化战略，并实现后续的技术支持与升级。致力于环糊精技术的科技创新，不断拓宽环糊精技术应用领域，实施科技创新导向的领先战略，为国内环糊精生产、应用企业提供专业化、系统化、全方位的技术服务支持，引导企业的技术革新，推动环糊精在应用领域的规模化发展。结合环糊精市场分析，了解并把握环糊精现状及未来走向，发现环糊精技术发展的新领域，建设起生产与研发的互动沟通平台，参加国际交流的一体化研发战略。实施人才战略，建设开放而严谨的立体式招聘方式和系统科学的面试工具，吸纳海内外精英，使团队成员参与到为团队的愿景目标奋斗的过程中，并为团队成员提供发展平台，使每个成员都有无限的上升空间，建立培训教育机制，拓宽技术交流平台，为团队成员提供专业技术培训，派遣核心技术人员到海外交流、学习，并将最新、最前沿的国际信息及时传送分享。分别对技术风险、行业风险、经营风险、财务风险等进行了分析，并针对性的提出了解决措施，使该创新团队采取以市场为导向、以创新科技为保障，将产品的实用价值与科技的无形价值相结合，最大程度上促进环糊精生产企业与环糊精应用企业对接，实现产学研一体化。

通过以上跨学科食品创业创新团队训练，不仅激发了同学们的专业学习热情，同时也为食品专业的学生积累了创业经验，有效地促进了食品专业学生快速全面成长。例如，以团队成员中食品学院的孙同学为例，该同学从大学二年级加入到该创新团队中，经过创业实训和创新技能培训，积累了丰富的创业经验，该同学随后在大三实现了创业；再如团队成员中食品学院的严同学，经过了系统的创业和创新培训后，对公司运营和市场拓展等产生了浓厚的兴趣，现已经收到了英国雷丁大学等世界知名高校的邀请函，准备在食品专业背景的基础上辅修工商管理，为将来创业打下更坚实的基础。

跨学科食品科工贸创业创新团队的构建和实践探索表明，立足学科交叉，促进食品与工商管理及国际贸易等相结合，能够有效改善创业创新团队的培养模式和培养效果。此外，该培养模式可广泛适于同时拥有食品、工商管理、国际贸易等学科的相关食品院校，具有非常广泛的推广应用价值。

参考文献

[1]张亮.浅论十报告关于“创新驱动战略”的内涵[J].改革与开放，2013，4：7-8.

[2]张耀亮.我国创新团队建设现状与发展对策研究[D].天津医科大学硕士论文，2013.

[3]史雅倩.有关食品科学与工程的专业人才培养探讨[J].经营管理者，2012，01：164.

教学创新团队培训总结范文

团县委在县委、县政府和团州委的正确领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以十七届五中、六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面学习贯彻州委六届八次全体会议、县委九届十四次全体会议精神，紧紧围绕县委、政府关于实现“两大跨越”的工作目标，结合共青团工作实际，团结带领全县各族团员青年，不断推进和深化团的各项活动，为推动**新发展贡献力量。现将各项工作总结如下：

一、坚持党建带团建，团的基层组织建设得到不断加强

（一）圆满完成乡镇组织格局创新工作。

团县委借助年初乡镇党委换届的有利时机，多措并举，切实推进乡镇团委组织格局创新工作，将优秀青年吸纳到乡镇团委班子中来，官厅镇团委书记进党委委员，利民乡团委书记进纪委委员，组织格局创新工作为推动全县共青团事业奠定基础。

（二）举办团队干部培训班。

4月，举办**县第四期青年马克思主义者培养工程暨团队干部培训班，各团组织负责人、各学校大队辅导员共计220余人参加了培训，培训邀请省知名心理学专家张学义老师、**一小党总支书记马艳作专题讲座，邀请洋承素质拓展中心教练为参训学员授课。9月协助**镇团委举办青年马克思主义者培养工程培训班，邀请团州委书记余**为学员授课，全县乡、村级团组织负责人，非公团组织负责人参加培训。通过培训增强了全县团队干部做好新时期共青团工作的使命感和责任感，为新时期团队工作奠定了基础。9月，协助县委组织成功举办**县第二届中青年干部培训班。

（三）创先争优活动成效显著。

开展党团共建创先争优活动，是加强团的基层组织建设和基层工作的新要求，团县委积极争取县委、组织部门的支持，加强全县党建带团建工作，全面实现“党建带团建，团建促党建”的良好局面。6月21日组织10余名创先争优党员团员志愿者慰问社区空巢老人，让老人们感受党团组织对他们的关心，同时也让他们感受到党没有忘记他们为党的建设所作出的贡献。6月，将开展创先争优工作与学习杨善洲活动相结合，组织团县委机关干部到陈家山殡仪馆旁开展义务植树活动，各乡镇团委积极响应党委的号召组织志愿者参与到植树活动中来。

（四）非公经济领域团组织覆盖面明显提高。

按照关于“使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年”的重要要求，大力推行独立建团、联合建团等灵活多样、行之有效的建团模式，切实加快全县非公经济领域团建工作的步伐。今年在全县幼儿园、专业合作社、私立医院等非公企业团组织和新社会团组织中成立团组织45个，截止目前全县共有非公和“两新”团组织115个，全县非公经济领域团的组织覆盖面不断扩大。

二、丰富服务手段，促进青少年成长成才

服务青少年是共青团组织的基本职能，服务好青少年是增强团组织吸引力和凝集力的根本所在。

（一）实施“青春彩云南扬帆工程”，促进青年创业就业。实施“青春彩云南扬帆工程”既能解决青年创业启动资金缺口难题帮助青年就业，又能增强基层团组织对青年的凝聚力，同时也为团县委开展经济工作积累了经验，拓宽了服务青年的渠道。通过层层筛选审核，全年共为130名创业青年发放无息贷款767万元。深入基层调查了解青年的创业需求，广泛组织创业青年参加各级技能培训，2月份，推荐创业青年许秋烨等六人到蒙自县草坝镇参加大棚蔬菜种植、家禽养殖培训；4月，联合劳动局等部门开展创业青年培训。做好与青年就业创业见习基地的对接，全年共安排200多名青年到青年创业就业基地见习。创业青年新世纪公司董事长李俊被州政府授予“**州第二届**青年创业州长奖”称号。

（二）实施希望工程，传递真情关爱。

为帮助贫困学生重返校园，团县委积极筹集资金，建盖希望小学，关心贫困学生，年内共筹集资金近11万元，帮助12名贫困学生圆大学梦，争取省青基会助学金近16万元，争取到沃尔沃投资有限公司希望小学建设款30万元建设岔科沃尔沃希望小学，该希望小学预计11月底竣工投入使用。继续在各大超市、青年文明号服务窗口设立爱心找零箱，筹集资金帮助贫困学生。11月9月在**府广场开展“爱心传递希望—心牵孤寡老人爱献寒门学子”募捐活动，共募集善款36万余元，帮助121名贫困学生和44名贫困老人。

（三）延伸关爱手臂，扩大服务范围

团县委在开展希望工程的同时，延伸关爱手臂，开展关爱农民工子女、关爱空巢老人活动，让更多的弱势群体得到来自社会的关心，体会社会的温暖。年内积极为农民工子女就读学校与共青团组织牵线搭桥开展“共青团关爱农民工子女手牵手”活动，共为**镇洪庙小学、**一小等6所学校联系了牵手的团组织，牵手后共青团组织通过开展亲情陪护、感受城市、法律援助、爱心捐助等形式关爱农民工子女，让他们感受来自团组织的爱和温暖。重阳节前夕，为让空巢老人过一个充满温馨和关爱的节日，组织志愿者走进空巢老人家中他们表演节目、培他们拉家常、和他们谈祖国发展变化，让他们不再感到孤独。

（四）搭建展示平台，促进青少年全面发展

为促进青少年全面发展，团县委积极争取为他们提供展示和锻炼的舞台，让他们磨练成长。4月组织372名青少年参加云南省青少年学艺大赛，7月组织78名青少年英语口语大赛，选派27名选手参加省州青少年英语口语大赛，11月组织314名青少年参加“**之星”才艺大赛，在各类比赛中共计400余名选手脱颖而出分别获金、银、铜奖，在云南省英语口语大赛中团县委获州级组织奖，斯麦尔外语学校、**中学、西庄中学分别获优秀组织奖，在云南省学艺大赛中团县委、**中学和机关幼儿园获优秀组织奖。

（五）提供志愿服务岗位，丰富志愿者工作经验。

开展志愿服务是共青团组织组织青年为社会和谐进步做贡献的途径，团县委在指导各类志愿者开展服务工作的同时积极促进他们提高服务水平和质量。全年新吸纳志愿者162人，因地因人因项目制宜，开展禁毒、防艾、道路交通安全、防震减灾、节能环保宣传等志愿服务活动，年内共开展志愿服务20余次，为5000多人次提供服务。以开展创先争优为契机，各创先争优党员团员志愿队组织志愿者为人民群众提供帮助，让志愿者在服务别人的同时丰富自己。顺利接洽**大学第十三届研究生支教团到**二中和**五中开展为期一年的支教服务活动，通过支教丰富他们今后的学习和工作经历。顺利接洽一名地方项目西部计划志愿者在**镇开展志愿服务，延期一名全国项目西部计划志愿者在团县委开展志愿服务，通过服务帮助让他们积累工作经验，磨练意志促进成长。

三、开展主题教育，坚定青少年理想信念

以建党90周年，纪念辛亥革命100周年及建团、建队纪念日为契机，深入贯彻学习实践科学发展观，结合创先争优工作，组织开展主题教育。

（一）开展“知党史颂党恩跟党走”主题教育。

年初，联合关工委、教育局、精神文明办联合发出通知，开展“知党史颂党恩跟党走”主题活动，激励广大青少年知党、信党、颂党、爱党，唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好的主旋律，引导青少年永远跟党走。5月4日，联合县委组织部、县委宣传部等单位开展“知党史颂党恩学善洲作奉献”知识竞赛，组织4600余名党员团员青年参加卷面知识竞赛，来自公安、卫生、教育、工商、旅游和**镇的六支代表队参加现场知识竞赛，通过竞赛了解党史，为今后生活、学习指明方向。建党90周年之际，组织青年排练说唱舞蹈《腾飞新**》参与全县文艺晚会演出，庆祝伟大的党成立九十周年。

（二）开展“红领巾心向党”主题活动。

围绕建党90周年，建队62周年，在全体少先队员中开展“红领巾心向党”主题活动。结合六一儿童节、建党节、建队日不同时段，开展党是太阳我是花，太阳照耀我成长，花儿朵朵向太阳，红领巾心向党系列活动，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。

（三）开展“我与祖国共奋进”主题活动。

利用主题团日、队日活动，围绕“我与祖国共奋进”主题开展活动，树立青少年远**想，加强青少年思想道德建设，努力把他们培养成为新一代“四有”新人。传统节日期间，开展“民族精神代代传”活动，缅怀革命先烈，珍惜今天来之不易的生活。

通过主题活动的教育熏陶，全县涌现出了杨兵等58名优秀共青团员，张顺华等34名优秀共青团干部。5月，张月炜等4名团员青年被表彰为州级优秀团员，罗琪馨等3名团干部被表彰为州级优秀团干部。

四、坚持全团带队，促进少先队工作蓬勃发展

认真履行“全团带队”职责，加强少先队的组织建设、制度建设、队伍建设和阵地建设，指导少先队组织按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以体验教育为基本途径开展少先队工作。年初，组织召开少工委一届二次全委（扩大）会议，来自全县的200多名辅导员欢聚一堂，交流工作经验，共谋少先队工作发展。积极争取上级支持，为城区五所小学配备鼓号队设备。

（一）稳步推进常规工作，不断创新特色工作。

围绕加强少年儿童思想道德教育建设这一主线，全县各学校少先队组织，不断深化“雏鹰争章”、“手拉手”等活动，拓宽“四好少年”、“红领巾心向党”主题活动。同时，团县委、少工委联合指导社区少先队大队，在原有开展禁毒教育、环境整治、忆苦思甜、登山寻宝、读书活动等一系列寓教于乐的社会实际活动的同时，围绕**深厚的文化底蕴开展儒家文化及经典诗诵读，在丰富少先队员社会生活的同时体现**的特色。年内共对成绩突出的**楼社区少先队大队、**三小少先队大队等16个少先队大队进行表彰。

（二）注重提高辅导员素质，促进少先队工作的开展。

团县委、县少工委除组织县级辅导员培训外，积极选派基层辅导员参加省州辅导员培训，提高辅导员素质和开展工作的能力，年内共选派5名辅导员参加州辅导员培训，选派1名辅导员参加省辅导员培训。积极组织辅导员参加上级少先队组织举办的辅导员风采大赛，在全州第二届辅导员风采大赛中，我县选派的3名辅导员分别取得一、二、三名的好成绩，**县少工委获团体第一名。

五、稳步推进青字号工程。

认真组织州、县级青年文明号的申报创建与复核工作活动，3月由一名分管领导对2005年创建以来的州级青年文明号和去年创建的12个县级青年文明号集体进行复核，9月向团州委推报县教育局教育股、陶茶居团总支和金虾汽车公司机修组3个县级青年文明号参加州级青年文明号的评选。各条战线上的青年文明号紧紧围绕本行业、本系统职业特征开展“岗位竞赛”、“大练兵”等竞技活动，节庆日期间，青年文明号集体纷纷为群众提供服务，活动的开展成为青年文明号集体弘扬职业文明的一道亮丽风景线。