大学生自主创业(精选8篇)
时间：2023-07-29
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关键词 大学生 自主创业 现状研究
一、大学生自主创业现象的概述
我国大学生创业风潮最早起源于1999年清华大学举办的“挑战杯”大学生创业竞赛，之后我国掀起了大学生创业的浪潮，一大批有志大学生加入创业队伍中，一大批有潜力的大学生创业公司脱颖而出，进入实际运行阶段并逐步走向成熟。大学生创业既是我国教育体制改革和高新技术产业跨越式发展的助推器，也是繁荣社会主义市场经济和加速我国经济向前发展的动力源，更是我国在21世纪培育新经济增长点的核引擎。
目前，我国大学生创业还处于起步阶段，自主创业的实际人数不多，占大学生总数的比例不大。例如，清华大学由于毕业生就业较易，而且自主创业需要承担相当大的风险，虽然清华大学有相对较好的学生创业环境，但是选择自主创业的人并不多。目前，清华大学自主创业的学生约500人，只占清华学生总数的2%左右。而在美国，像斯坦福等知名大学，大学生创业的比例可以达到10%。央视在2016年年初曾对大学生创业现状进行过一次调查，认为想去创业的有79%，不想创业的有21%。调查显示，有将近80%的大学生都怀有创业的梦想。尽管这仅仅只是一个主观意愿调查，但这个数字很大程度上确实反映了现在大学生就业观念的变化，越来越多的人不再遵循传统的毕业找工作的就业思路，而是希望通过自主创业体现自己的价值
二、当前大学生自主创业的困境探究
大部分大学生创业最担心就是资金问题和创业的成功率问题。大学生创业的资金来源主要是与同学合作，借钱，其次是来自社会的风险投资基金的赞助和学校对创业大学生的微少补助。缺少启动资金是他们在自主创业过程中遇到的最大困难。除了经济基础之外，实践经验、政策支持、人脉关系等因素也是困扰很多毕业生创业的难题。从目前高校毕业生们已经选择的创业项目来看，技术含量普遍较低，大部分毕业后都投身到传统行业中，其中以餐饮行业为甚，创业领域和创业模式陈旧。这些传统行业并没有充分体现大学生的技术优势，与大学生的知识结构不一致，创业与教学相脱离，所学与所用无法很好地结合起来。
人脉关系是自主创业中一个必不可少的因素。但由于受时间和条件的限制，大部分大学生的社交关系都被限制在校园范围内，大学生作为一个尚处在学习阶段的群体，没有足够的人脉关系来支持自主创业的顺利进行。所以会出现这种情况，有些大学生在自己的专业范围内或别的领域里能够觅得商机，却由于受人脉关系的限制，无法整合各种资源支持自己自主创业。创业活动与教学活动脱离，大学教育依旧采用传统的教育体系，没有将创业思维和创业方法融入教学过程中，其创业过程显得盲目而缺乏规划。
此外，创业过程中涉及经济、管理、技术、营销、法律等多方面的知识，创业大学生在这方面资历不够，有的把战略目标当作产品介绍，有的不知道要把公司发展成什么规模，这些缺陷都令这些象牙塔内的精英们的创业之路遍布荆棘。北京市高等学校就业指导中心2016年对大学生自主创业进行的一次调查中结果显示，“创业是可以去尝试的”大学生比率高达62、2%，但认为创业确实“可行”的却只有28、2%，其中，觉得“非常可行”的仅占5、8%。在面对“今年的就业形势您打算怎么办”的这一问题中，选择自主创业的大学生仅为2、6%。青年创业的领域比较集中，同行竞争过大，如大学生群体更倾向于电商、计算机技术等方面的创业，青年农民更愿意从事自己比较熟悉的种植养殖业。同质化的创业在形成规模效应的同时，也难免会带来过度竞争。此外，雇工困难、劳动力成本过高也是创业者面临的重要问题。
三、关于促进大学生自主创业的对策建议
相关部门应该加强对大学生创业知识的教育和培训。进行经营管理培训、财务管理培训、融资知识培训、抗压训练，为大学生建立信用档案、提供信用记录、开展信用培训，并设立创业基金，发放创业贷款使大学生创业能够通过政府的引导获得贷款，从而顺利启动资金。大学生创业者应掌握的知识与经验有：如何详细了解市场和竞争对手的情况；如何对真实有效的数据进行分析；如何作出正确、实用的发展计划；如何明确自身定位；如何保持企业成立后的正常运营等。缺乏财务知识是大学生创业中的一大软肋，所以必须通过培训了解必要的财务知识，掌握一定的财务技能，必须能看懂财务报表；具备资金流转控制的基本概念与方法；具有财务风险意识等。这是制约大学生创业成功的主要因素。国家和地方政府出台了一系列优惠贷款政策，创建了相关创业基金，大学生创业者需要及时了解，明确融资、担保、申请创业基金的程序。
大学生创业者还需具有良好的心态，能虚心接受别人的意见，敢于直面挫折和失败，并时刻保持创业激情。除了大学生的自身努力外，也须加强这方面的专业培训。此外，大学生创业前可以先进入行业协会了解行业信息，结识行业伙伴，建立广泛合作关系，促成自己在行业中的地位和影响力。还可以找一个经验丰富的企业管理咨询师做企业顾问，并学会借助各种资源，学会和各方面的人合作，可以入驻创业孵化器或者创业园区，借助其提供的优惠政策、财务管理、营销支持等服务使企业稳定发展。在创业的初期，受资金的限制，在没有形成运作团队之前，方方面面的事情必须自己去做，只有明确目标不断努力，才能最终实现目标。
优秀的项目、充足的资金、有效的经营管理，再加上创业者不懈的坚持和努力，是创业成功的关键。时刻关注创业的五条线：国家的政策线、行业的机会线、区域的趋势线、事业的成长线、个人优势线。人力资源和社会保障部门应提高创业贷款额度，增加补贴，相关部门应完善大学生创业优惠政策等。学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来了解市场，磨炼自己的心志，提高自己的综合素质。商业活动无处不在，大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至可以通过Email和电话与成功的商界人士交流，或向一些专业机构咨询。
（作者单位为河南大学）
[作者简介：赵春阳（1996―），男，河南郑州人，河南大学2014级本科生。]
参考文献
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关键词：大学生；自主创新创业；创新创业模式
中图分类号：F241、4 文献标识码：A
收录日期：2016年2月29日
一、我国大学生自主创新创业背景
当前，创新是经济社会发展的不熄引擎，世界经济稳定复苏要靠创新，中国经济近年来能够持续健康发展，主要动力也来自改革创新。近年以来，中国经济下行压力加大。我国政府坚持稳中求进，保持定力，主动作为，不搞“强刺激”，而是强力推改革，大力调结构。在增速放缓的情况下，就业不降反增，结构不断优化，增长质量提高。推动中国经济科学发展，在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新态势。将创新创业作为新常态下经济发展的新引擎。
就业是民生之本，是关系到国家稳定与长治久安的重要问题，大学生是我国重要的人力资源，是国家未来创新型建设的中坚力量，大学生就业直接影响到社会各界人民群众的切身利益。解决好大学生就业是目前各级政府和高校面临的重要课题。而大学生自主创业作为一种新型的就业模式，可以有效地拓宽市场，扩大就业机会，也是对传统就业模式的补充。目前，国家政策的大力支持，已经有越来越多的大学生走上了创业之路，大学生创新创业正在成为我国就业体制上的重要力量。
二、国内大学生自主创新创业现状
目前我国大学生自主创业发展较好，尽管起步较晚，但由于政府、高校及社会重视大学生的发展，大学生自主创业已初见成效，通过部分实践形成了如下模式类型：
（一）创业大赛模式。为了拓宽大学生创新创业的渠道，增强大学生社会实践的能力，全国大学生“挑战杯”创业大赛应运而生，充分激发了广大学生创业的热情，满足了时代的需求。“挑战杯”创业大赛的成功开展，国内许多高校也相继模仿此类做法，纷纷举办大学生创业计划大赛。通过参加创业大赛可以培养大学生的创业技能，同时主办方提供的一定奖金，也给创新创业者提供起步基金，促进创新创业蓬勃发展。
（二）校园孵化基地。各大高校，为了响应号召，纷纷在学校建立创业基地，供在校大学生实现自己的创业梦。建立校园孵化基地，为大学生创业提供更加便利的平台，并提供一定程度的优惠政策，是在校大学生进入社会前，最有效地了解市场，发现商机的机会。
1、大学生自主创业相关概念
（1）创业。创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种劳动方式，是一种需要创业者运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。根据杰夫里・提蒙斯的定义：创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。
（2）大学生自主创业。创业主要是由在校大学生和大学毕业生群体组成。现今大学生创业问题越来越受到社会各界的密切关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育往往背负着社会和家庭的种种期望。在现今社会经济不断发展、就业形势却不容乐观的情况下，大学生创业也自然成为了大学生就业之外的新兴的现象。
2、大学生自主创业状况。在当前经济全球化迅速发展的条件下，我国的就业迎来巨大的挑战和机遇。大学生自主创业在当下是一条可以解决大学生就业的可行之路。大学生在接受职业指导的同时，也要接受创业教育，培养大学生自主创业能力。
我国青年创业的发展历程主要经历了四次：第一次自主创业浪潮发生在20世纪改革开放初期，那时我国市场经济体制还未成熟，很少有人敢去尝试新事物，社会无业人员成为当时创业的主力军，通过资本的积累，开展小商品交易，逐步摸索，成为了我国改革开放创业的第一批带头人，并卓有成效；第二次自主创业浪潮发生于20世纪90年代初期，他们多为国家公务人员、企业员工、老师等退休离职人员，他们相比第一次创业浪潮多半为高素质人才，这一时期创业被我们称为“下海”或“下海经商”。这批创业者由于工资较低，自身才能得不到发展，导致各行业精英纷纷要求用自己的能力获取财富，从而经营轻工业、第三产业以及改制企业等，经过不懈努力及资本积累，他们成为新一批的领军人物；第三次自主创业浪潮开始于21世纪初期，以高科技行业的兴起和部分高素质职工“下岗”为标志，电子行业的兴起与普及，阿里巴巴、腾讯、百度等知名互联网企业都在这一时间成功创业。其中以“下岗”为代表的人群由于国企改制，多数为被迫进行自主创业。创业手段多样，创业方式创新，迎来了我国创业的新一轮发展高潮；第四个自主创业浪潮就是现阶段大学生自主创业的开展，大学生自主创业的主体多为高校毕业生和在校生，由于我国经济结构继续深化、人口老龄化、人口基数大、高校扩招等因素的影响，大学生就业压力增大，大学生就业越来越困难，目前大学生创业者已经成为我国创业人群的主体。
三、当前我国大学生自主创业主要模式分析
（一）加盟连锁模式。就是指大学生成为部分地区，通过加盟营销或购买特许经营权的方式来销售某种商品或服务的创业模式。这种方式加盟的行业主要集中于商业零售和餐饮业。这种模式可以直接享受规模经营的利益，在经营管理上有现成的模式和经验可以借鉴，便于创业者对企业的控制。由于有较为成熟的经营体系，充分利用品牌效应，规避创业风险，有较高的成功率，但创业初期投资高，企业的管理和发展难以有自主性与创造性、回报率低等缺点也是阻碍这种模式发展的因素。
（二）白手起家发展模式。该模式是指创业者白手起家通过发展积累从小到大，完全独立的创业模式。这种模式的创业没有形式的固定，进入的门槛较低，技术含量相对不高，多集中在商业零售、餐饮、服装、图书批发、小商品买卖的经营上，在投资的金额方面也较小。由于规模较小，建制不一定齐全，所以经营上携带着许多自身特点，在经营取得阶段性成功、发展到一定规模的时候，应该及时做到规范化、系统化。这种模式的创业投资小、见效快、门槛低、管理简单，创业者开展起来比较容易。但是这种模式也有先天性不足，就是市场相对饱和，企业没有核心竞争力，长期发展堪忧。
（三）研究调研模式。就是指大学生通过对市场的调研、分析，敏锐地发现市场潜在的商机，想通过天赋的寻找，实现自己的目标或理想。大学生依托专业特长与独特的视角发现市场商机，在此基础上根据自己的特点进一步发挥创造。这种模式目的性强、项目定位准确、创业基础较好，能让大学生充分发挥大学生才华与技能，特别适合在校生，具有很强的区域性。但这种模式最大的弊端就是大学生项目的定位是否准确，能不能和现实情况出现巨大反差。
一、促进大学生自主创业的重要性
1、自主创业带动就业。大学生选择自主创业，首先可解决自己的就业问题，其次，成功创业的大学生需要扩大经营规模，无形中为更多的人提供了就业机会，直接解决了其他大学生的就业问题，同时成功的创业实例必然会带给社会更多的正能量，让更多的大学生看到自主创业的希望，极大地鼓舞人心，最终提高自主创业的比例。2、自主创业可推动市场经济的发展。为了充分发挥专业技能，大学生自主创业的项目一般与自己的专业紧紧联系，因而创业方向偏向于科技开发，服务产业。例如，理工科的优秀学生一般会选择科技类产品研发为自主创业项目，学习经贸类的学生对市场的经济分析能力较高，一般将餐饮行业作为创业项目。不论是哪一类领域，成功的企业就意味着吸纳资金和优秀人员，从而促进市场经济的快速发展。3、自主创业营造了和谐的社会氛围。社会是否安定，人心是否团结，很大程度上取决于社会市场经济是否能够满足社会绝大多数人群的日常需求。我国政府大力鼓励大学生自主创业，解决就业难的社会问题，目的就是减少社会上无业人员的数量，提高公民收入，减轻公民的生活压力，化解社会矛盾，从而营造和谐的社会氛围。4、自主创业可将科技转化为社会生产力。近几年，我国各高校每年在科研经费上的支出比例逐步提高，科研成果也日益增多，然而科研成果在实际生产中的应用效率不佳，仅有很少的科研成果转化为社会生产力。为更好地促进社会经济发展，提高科技的转化率，优秀大学生可通过自主创业，发挥个人专业技能，将科技产品市场化，从而产生经济效益。
二、高校学生自主创业现状
为缓解就业形势，考虑到大学生自主创业的艰难性，为其制定了相关优惠政策，以此来吸引更多高校学生冲破就业障碍，积极创业，从而提升全民的自主创新能力，实现更高的人生理想，构建和谐社会。然而，我国当代大学生自主创业效果并不是很理想，尤其是北方高校学生的创业失败率比南方高校大学生要高，具体情况如下。第一，只有百分之二十的大学生自主创业取得了比较好的成绩，大多数人在创业初期虽有成功的小苗头，创业中期却困难重重，公司收入赤字严重，最后以破产告终。分析其中的原因，主要是因为大学生本人的能力欠佳，踏入社会时间太短，社会经验不足，无法掌握市场经济的变动，只凭借满腔抱负来维持企业的经营是远远不够的，因而失败是早晚的事。第二，大学生自主创业的项目过于单一，科技水平含量低于社会标准水平，既限制了大学生专业技能的充分发挥，又无法与社会上相关企业形成公平竞争。有些大学生虽有过硬的专业技能，项目的含金量也不低，然而却因为所持资金严重匮乏，找不到合适的投资商，因而不能维持企业的正常运转，导致破产。
三、促进大学生自主创业的建议
第一，各高校应积极开展培训活动，促进高校学生自主创业。由于大学生的社会经验相对匮乏，对创业所需的各项能力还远远不足，因此学校应在创业方面加大教育力度，从构建创业思路起步，让学生以合作的形式，逐步了解投资和经费预算等工作，最终完成创业计划书，从而培养学生创业的基本素质。第二，改变人群传统观念是促进大学生自主创业的关键。很多老师和家长认为学生是知识分子，应该从事铁饭碗的工作，如公务员；就学生本身而言，毕业后就业存在着高不成低不就的现象，不能准确定位自我，对工作的期望值太高，甚至对个体户存在偏见。因此，老师、家长、学生应改变传统观念，对各行各业应一视同仁，鼓励大学生抛开顾忌，大胆创业。
四、结语
关键词：大学生；自助创业平台；创新能力；策略
随着教育改革的不断进行，全面实施素质教育，提高教学质量，强化大学生的实践能力、创新能力已成为当代大学教育发展的重点内容。大学生自主创业作为缓解当代大学生就业问题、提高大学生创新能力的重要途径，目前已被多数高校接受并实施，而且多数国家出台了一些相关政策用于鼓励大学生自主创业，提高大学生自主创新能力。总之，通过大学生自主创业平台的建设能够有效地激发大学生自主创新意识、提高大学生自主创新能力。
一、自主创业能力特征、结构及意义
1、自主创业能力的特征。自主创新能力是一种利用社会实践、社会动态与个人主观能力相结合的活动能力。自主创新能力是一种综合能力，它能够巧妙地将个人主观意识与社会实际进行结合，并通过解决自主创业过程中遇到的难点、问题提高个人的创新能力。自主创业能力最主要的特征是建立在智力的基础上，通过社会实践的各种操作用以提高个人的创造能力和创新能力。不仅如此，自主创新能力更是将理论知识运用实际问题中的良好体现，在自主创业的过程中，一方面可以有效地将各种社会资源转化为社会生产力，如分析当前社会资源集中区域，通过调查社会某种产品的需求量进而对该种产品进行大批量生产；另一方面自主创业可以利用大学生的潜在性思维，通过实际操作与社会实践可以拓展大学生的创造能力和创新能力。2、自主创业能力的结构。自主创业能力主要由专业能力、方法能力和社会能力组成，在结构和形式上，三者具有一定的联系。专业能力是自主创业能力构成的基础，是自主创业进行的保障体系，主要包括专业知识、技能以及经营管理能力等，在自主创业过程中，良好的专业能力是保障自主创业成功的关键因素。与此不同，社会能力更加注重的是社会交流沟通能力，包括语言表达能力、理解能力以及人际关系等。方法能力是自主创业能力的核心力量，主要包括创新意识、创新能力，与其他能力不同，方法能力是企业自我突破创新的关键因素。因此，在进行自主创业时要更加注重方法能力的培养。3、自主创业能力的意义。随着我国社会经济的不断发展，大学生就业难成为国家政府和教育机构面临的重大难题。高校扩招计划的实行使得大学毕业生逐年增多，造成大学生毕业人数严重超出了企业的需求量，这样就引起了大学生就业难的问题。受传统“填鸭式”教学的影响，多数高校教师仍然出现“重理论、轻实践”的现象，导致多数学生停留在理论的基础上，而自主创业能力的培养彻底打破了传统教学模式的束缚，一方面它需要实际的操作与教学培养大学生自主创业能力，这样通过各种实践活动学生可以很好地将理论知识进行巩固、整理和运用；另一方面培养大学生就业能力，可以深度地激发学生的创造能力、创新意识，使大学生在未来的社会生活中更好地发展。
二、大学生自主创业存在的问题
1、创业意识不足，缺乏主动性。受传统“填鸭式”教学的影响，多数大学生习惯了“老师讲、学生听，老师考、学生背”的教学模式，导致学生在教学过程中不能够自我认识、突破与创新，久而久之，使当代大学生缺乏对创业和创新的认识。随着市场变革与教育改革的不断发展，大学生失业率逐年增加，这使得大学生自主创业得到广泛重视，但受教育体系的影响，大学生在创业过程中不但缺少对市场的正确认识，而且缺乏创新观念、创新意识，导致大学生创业很难进行。2、缺少创业经验，无法满足实践要求。自主创业是一项复杂的工程，不仅需要丰富的理论知识，同时又应该具备一定的创业经验，但由于我国教育体系的影响，使得多数大学生在教学过程中只注重理论知识的培养，忽视了社会实践的重要意义。因此，大学生的创业知识多数来源于书本、电视、网络等途径，导致大学生在创业过程中遇到各种各样的困难。目前多数高校并没有给予学生实践的机会，在高校的课程结构中大学生创新创业课程根本不存在，导致多数学生无法获得有效的课程内容和实践经验，因此他们对大学生自主创业并不是真正地了解。
三、大学生自主创业平台建设意义与对策
1、大学生自主创业平台建设的意义。大学生自主创业平台的建立一方面可以从本质上缓解大学生就业压力，可以充分发挥社会、高校的教育能力，而且通过大学生自主创业平台学生们可以根据社会发展形式选择适合自己的行业进行创业，更好地发挥了大学生的主观能动性。另一方面自主创业不仅需要一定的社交能力以及理论知识，更重要的是需要独特的创造能力和创新意识。自主创业平台的建设对高校的发展具有一定的意义，随着社会经济和教育的发展，大学的教育内容与形式大体相同，导致多数大学虽有名词差别，实则只是学生知识水平的差距，而自主创业平台的建设可以充分激发学生的学习热情、兴趣和创新意识，使学生在创业竞争中找到适合自己发展的目标。2、大学生自主创业平台建设的对策。（1）重视创业，深化教育。随着社会经济和教育水平的发展，高校应充分重视大学生自主创业平台建设的意义。为强化高等教育科学发展、促进大学生创新能力，高校要勇于打破旧的教育模式，积极开展大学生自主创业平台建设，推动大学生素质教育、创新教育的发展。在加强大学生自主创业的同时，高校要积极响应教师，强化师资建设、优化教学方案、推动创新教育的发展，通过鼓励大学生进行自主创业一方面可以从本质上缓解大学生就业压力，使部分大学生摆脱就业就失业的困扰；另一方面大学生自主创业平台的建设可以激发学生的创新能力，这是其他教学方式不能相比的，只有充分发挥大学生的创新能力才能使我国的教育、科学、人文、经济等方面得到进一步提升。在教学过程中，教师要摆脱传统教学模式的困扰，积极发挥学生的主观能动性，使学生在团队讨论中激发自己的创新观念。因此，高校要充分认识自主创业平台建设对大学生、学校和社会发展的重要意义。（2）强化建设，优化方案。时代的进步推动教育的进一步发展，在科技竞争和人才竞争激烈的今天，高校有责任和义务为社会培养出一批又一批创新型人才。自主创业平台的建设不仅仅要着眼于平台的结构上，更重要的是加强大学生自主创业平台的内容，如强化创新创业教育，鼓励高校积极开展创新创业课程。在课程设置上，既要注重学生专业课程的培养，又要强化大学生自主创业的信念，激发学生的创新意识和创新能力，如建立多层次、立体化的创新创业课程，鼓励学生培养自己的兴趣爱好，并能够有效地将专业知识与兴趣爱好、社会发展进行衔接，这样才能保障学生在创业过程中不会被现实冲击，甚至放弃理想。（3）举行活动，加强创新。大学生自主创业平台的建设必然少不了创业实践活动的举办，通过各种各样的课程实践活动既可以提升大学生对自主创业的了解和热情，又可以通过创新创业大赛提高学生的创业精神。大学生是我国未来发展的重要支撑，因此高校应积极响应政府和国家号召，在建设大学生自主创业平台的同时，举办各种创业大赛活动、讲座、论坛等，通过这些途径可以有效强化大学生对自主创业的认识。导师作为大学生自主创业的领导者，在大赛中要充分发挥导师的作用，如在作品的准备阶段，导师可以对作品提出修改意见，帮助学生取得好的名次，提高学生的学习热情。
四、结语
本文以大学生自主创业平台为基础，首先解读了自主创业能力特征、结构及意义；接着分析大学生自主创业平台存在的问题；然后探究了大学生自助创业平台对培养大学生创新能力的意义；其次从创业教育、强化大学生自主平台建设和举办活动三个方面重点探究了建设大学生自主创业平台的策略；最后对全文进行总结，具有一定价值。
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促进大学生自主创业是带动高校毕业生就业、推进科技创新与成果转化的重要举措，对保持社会和谐稳定、加快地方经济社会发展具有重要意义。为进一步改善大学生自主创业环境，畅通创业渠道，经市政府同意，现就促进我市大学生自主创业工作提出如下意见。
一、指导思想和目标任务
（一）指导思想。以推动科技创新和促进就业为目标，坚持以创业培育、资金引导和孵化体系建设为重点，按照完善政策、搭建平台、加强培育、强化管理、突出重点、分步实施的原则，紧密结合重庆支柱产业发展需要，支持和培育一批具有较强自主创新能力和市场发展潜力的大学生自主创业项目，服务重庆经济社会发展，实现创业促发展和创业带就业的良性互动。
（二）目标任务。建立大学生创业联席会议制度，设立大学生自主创业资金，建立和完善创业政策体系、创业教育体系、创业服务体系和创业组织保障体系。着力建设一批大学生自主创业孵化基地，普及大学生自主创业教育和有重点地培训创业带头人，扶持一批大学生自主创业企业和创业项目，使我市自主创业大学生和吸纳人员就业的比例高于全国平均水平。
二、完善大学生自主创业政策扶持体系
（一）设立创业专项资金。通过财政投入、高校筹集、企业赞助等多种渠道筹资设立重庆市大学生自主创业资金，专项用于大学生自主创业政策性扶持、表彰奖励等。各区县（自治县）人民政府要安排专项经费用于支持大学生自主创业。各高校每年要安排一定经费用于扶持大学生自主创业，鼓励和扶持大学生开展自主创业实践活动。
（二）实行税收优惠政策。对创业大学生从事个体经营的，适当提高营业税起征点。对不征营业税、增值税且经调查核实无应纳税所得的，不征收个人所得税。我市大学生自主创业所创办的企业，凡符合有关优惠条件的，可享受西部大开发、高新技术、农林牧渔、节能环保等方面的税收优惠。各项优惠政策有重叠的，则按最优的一项执行。
（三）实行收费减免政策。大学生自主创业从事个体经营的，凭学生证办理有关登记手续，可享受市财政局、市物价局《关于下岗失业人员和高校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策的通知》（渝财综〔20*〕45号）规定的37项行政事业性收费优惠政策。有关部门要为创业大学生提供法律、法规、政策、证照办理等方面的咨询服务。对大学生自主创业的，工商部门优先受理其注册登记申请、优先办理并简化登记手续。
（四）加大对大学生自主创业的金融支持力度，完善小额担保贷款政策。下岗失业人员小额贷款担保基金和中小企业担保基金要向大学生倾斜，并在适当的时候单独设立大学生自主创业小额贷款担保基金，为大学生自主创业、兴办企业申请小额贷款提供担保。在小额担保贷款基金中，设立1亿元的大中专毕业生创业基金，大学生毕业3个月后可申请5万—8万元的小额贷款，并享受小额担保贷款全额贴息政策。
（五）招商引资优惠政策。各区县（自治县）人民政府要把大学生自主创业项目纳入招商引资范围，与外地客商享受同样的优惠政策。对符合条件的大学生创业项目，按照规定享受扶持发展中小企业、非公有制经济、现代服务业、高新技术企业、农产品加工业以及农业产业化龙头企业的相关优惠政策。
三、建立大学生自主创业教育服务体系
（一）开展创业教育。各高校要把创业教育作为高等教育教学改革的重要内容，培养大学生的创新精神和创业意识。要把创业教育课程纳入培养方案和教学计划，建立完善创业教育课程体系。要把创业教育与专业教育相结合，与社会实践相结合，与大学生科研活动相结合，将学历教育、职业教育与创业教育有机结合，增强大学生的创业信心和创业能力。要鼓励创业教育教师紧密结合工作实践，有针对性地做好教育教学研究工作，积极探索创业教育的新形式、新方法。有条件的高校要成立创业教育教研机构，积极推进大学生创业教育的教学研究工作。
（二）加强创业技能培训。各高校要积极组织教师参加创业指导师资培训、轮训，建立一支理论水平过硬，具有实践经验的大学生创业指导教师队伍。市政府有关部门、市属国有大型企业、高校要加强合作，建立多层次、多渠道的创业培训体系，将大学生创业培训纳入就业再就业培训补贴范围，享受免费创业培训。邀请企业家和自主创业典型人物进高校有针对性地开展大学生创业指导、培训、讲座等活动；将创业培训和创业实训引入创业教育课程体系，帮助大学生掌握一定的创业知识和创业技能。重点加强对创业带头人的培训，提高大学生自主创业的能力和成功率。
（三）建立创业服务机构。成立重庆市大学生自主创业服务中心，有计划地组织交流活动，帮助大学生创业者将科技发明、专利等转化为创业项目。建立大学生创业者信息管理服务系统，提供及时有效的后续服务和跟踪指导，注重对创业失败者的指导和服务，帮助他们重树信心、重新创业。建立全市创业项目资源库，搭建创业信息、政策平台，实现全市联网，资源同步共享，做好创业项目库的动态维护工作，畅通项目信息，降低创业成本，提高项目成功率。完善项目开发、征集、论证、展示和推荐的工作机制，向大学生创业者公布各项行政审批、核准、备案事项和办事指南，并为创业者提供项目信息、政策咨询、小额贷款、代办手续等“一站式”服务。
（四）培育大学生创业孵化基地。整合资源，依托各区县（自治县）特色工业园区、大学科技园、加工贸易梯度转移产业基地等适合大学生创业项目的孵化场所，建立大学生自主创业孵化基地，吸引大学生创业企业入驻，并为待孵化企业提供场地、税费减免、创业指导培训等服务。各区县（自治县）人民政府要结合本地工业园区实际，建立大学生创业园或创业孵化基地，以免费或优惠价租赁的方式为创业大学生提供孵化平台；结合地方特色产业园、小企业基地、商业街建设，建立大学生创业特色产业基地或大学生创业一条街。各类产业基地、商贸物流中心等要大力支持和帮助大学生创业。鼓励高校通过多种形式建设大学生创业园或创业孵化基地，为大学生创业提供办公场地、人才引进、项目推荐、财税法律咨询、物业服务等配套支持。
四、建立健全促进大学生自主创业的组织保障体系
关键词:大学生 创业 问题 策略
中图分类号:G642 文献标识码:A
文章编号:1004-4914(2010)07-107-02
就业是民生之本,创业是高质量的就业。大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力,利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力,以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式,在有限的环境中,努力创新、寻求机会,不断成长创造价值的过程。大学生作为社会上最具活力和创造力的一个群体,具有较高的文化素质和技能水平,有较强的自主意识,蕴含着巨大的创业潜力,最有可能成为创业型的人才。随着就业压力的增大,大学生创业成为社会关心的热门话题,创业对于刚走出校门的学生来说,是才华的释放,实现梦想的征途,同时更是一种挑战,一种值得关注的新思路。因此,开展对大学生自主创业问题的调查研究很有现实意义。
一、温州市大学生自主创业的现状分析
鼓励和扶持大学生自主创业,是拓宽大学生就业渠道的重要途径。号召大学生创业并形成以创业带动就业的工作机制是响应国家号召推动大学生就业工作的崭新举措。纵观当前温州市大学生从事自主创业情况,主要体现以下两大类型:一是自发组织创业的。主要是大学生迫于就业形势的普遍严峻,在难以解决就业问题的情况下,以创业代替就业,依靠自己积累的知识和经验的自谋职业、灵活就业。这部分大学生的创业成为目前温州市大学生自主创业的主流,主要从事批发零售、家政服务、农业种养殖、工商贸易、电子商务等行业,在规模、层次、效益和技术含量等方面都比较低,而且绝大部分还是小本经营的个体户。二是通过引导或孵化后组织创业的。主要是通过高校创业园孵化成功的或得益于高新科技产业发展优惠政策扶持的,拥有一定自主知识产权、具有一定技术专长和科研项目的大学生创业。这部分大学生创业主要从事生物医药、网络技术和软件开发、新媒体和文化创意、智能机器人、可再生能源等研发、销售和服务,但占有比例很小。由此可见,笔者认为目前的大学生自主创业项目高科技含量少,附加值低,集中在社会服务业等门槛较低的行业,较难体现大学生在专业技术和知识创新方面的优势,而且据调查走访,大学生自主创业的参与率和成功率都很低。总体上感觉,大学生自主创业情况不容乐观。主要体现在自主创业现行政策的覆盖面还不大,毕业生对政策的知晓度不高,政策执行的可操作性不强,扶持力度不大或门槛过高等,高校老师和毕业生普遍认为创业政策软环境欠佳,创业之路异常艰难,当然除了创业者本身条件的限制之外,更多的是因为缺乏一个整体有序的创业环境。尤其在资金支持、创业政策、创业项目、创业教育与培训、商务环境等各个方面还需进一步完善和健全。
二、制约高校毕业生自主创业的问题分析
1、自身能力相对不足。创业是高质量的就业。相对于就业而言,创业更具难度,高校毕业生年轻向上、富有激情、敢闯敢干、敢于冒险,具有比较丰富的专业理论知识,这是他们的创业优势。但也存在明显不足:一是知识结构比较单一,知识面比较狭窄;二是社会经验明显缺乏,尤其缺乏创业经验和市场经验,考虑创业问题往往简单化、理想化,往往导致在项目选择、规划设计、市场运作、财务人事管理及与工商税务部门的沟通协调等方面出现困难;三是心理承受能力相对较弱,经不起坎坷和挫折,尤其是缺乏对可能遭遇到风险和失败的必要准备,导致半途而废的比较多。
2、政策体系亟待完善。近年来,政府虽然陆续出台了一些小额信贷、就业援助、社会保障等促进就业创业方面的政策。但从整体上来看,这些政策还不够完善,可操作性也不强,尤其是一些政策总的意见出来了,缺少具体的可供操作的实施办法和细则,往往出现部门之间互相推诿,责任不清,职责不明,对大学生就业创业问题的重视程度往往是口头上比较多,落实上比较少;被动滞后比较多,主动靠前比较少。使有志于创业的大学生在一定层面上还难以找到相应的扶持政策。
3、服务平台建设滞后。一是专门管理服务机构缺乏。目前,教育、科技、人事、劳动保障、共青团、工商、金融及高校等大多各自为政,从某一领域和环节为高校毕业生创业提供服务,但缺乏专门的牵头管理机构,各系统、部门之间缺乏有效沟通衔接,加之职能交错或重叠,致使高校毕业生在需要创业扶持时反而求助无门,制约了温州市当前毕业生创业的积极性和成功率。二是创业孵化基地建设滞后。由于资金、场地等原因,数量不多、规模不大、布局不够合理,尤其是专业孵化基地更少,实际孵化效果并不明显。三是缺乏专业的创业咨询和绩效评估服务。高校毕业生创业不仅需要创业教育和培训,在创业实践中还应有专业人员和专业机构对其进行的个性化针对性的跟踪指导,及时做好创业咨询和绩效评估服务,帮助其发展,保障其权益,目前在这方面几乎为空白。
4、创业资金比较短缺。通过高校的调查,大学生普遍认为创业最困难的是资金短缺。资金是大学生创业要翻越的一座山,资金不足严重制约着高校毕业生自主创业。目前虽然已经出台了鼓励扶持高校毕业生创业的小额贷款政策,但实际享受到小额贷款政策优惠的高校毕业生微乎其微。原因之一是毕业生对贷款优惠政策不够了解,政策过于宏观,借贷门槛较高(如高校毕业生在资信等级、生产规模、产业发展方向等方面都很难达到商业银行信贷标准);原因之二是手续比较繁杂,如高校毕业生创业办理小额贷款必须先进行失业登记,这遭到几乎所有准备创业和正在创业的高校毕业生的强烈反对,缺乏客观性和可操作性,使大学生感觉一毕业或一创业就登记失业,心理上难以接受,更主要的是创业本身就分为生存性创业和机遇性创业,高校毕业生创业更多的是属于机遇性、发展性的创业,将其定位为失业人群,即不合理也不科学。
5、创业环境有待优化。一是传统社会观念阻碍是创业环境不成熟的一种表现,认为考上了大学就是跃过了“龙门”,大学毕业后理所应当去机关事业单位就业,或者去大公司任职“白领”。而自主创业则会被认为是个人能力问题导致找不到工作不得已而为之。二是就家庭而言,多数家庭认为自主创业充满风险和不确定性,不鼓励孩子大学毕业后自主创业,缺乏家庭在理念和资金方面的支持。三是各方面重视自主创业的社会氛围还不浓,对创业扶持政策宣传力度还不够,信息渠道还不畅,政府部门服务意识不强,未能真正形成全社会都来支持大学生自主创业的浓厚社会氛围。
三、促进温州市大学生成功创业的策略建议
大学生创业问题不是一朝一夕的事,它是一项需要逐步完善的复杂而又艰巨的系统工程,迫切要求有关部门进一步研究大学生创业扶持和保障的长效机制,形成高校、政府、社会、大学生责任共担、齐心协力的良好局面,加大大学生创业参与率,提高创业成功率。
1、努力提高大学生自主创业的能力素养。首先是要倡导创业精神,加强创业教育。高校要把大学生自主创业知识纳入必学课程。激励大学生在创业中就业,在就业中创业。其次,要塑造良好的创业心理素质。创业活动是一项面临严峻挑战和压力的创造性事业,必须具备良好的创业心理素质。要通过自主创业成功和创业失败的两方面的典型,引导大学生适应形势变化,调控心态,创造条件开拓进取。第三,要培养大学生自主创业综合能力。要善于利用一切机会向大学生传授管理、商务、税务、投资、法律、专业等知识;要善于利用一些平台培养大学生自立、自强、自信、进取、意志、创意等独特创业素质;要善于利用社会实践提高大学生开拓创新、组织领导、协调协作、沟通协调、创业创造、社会交往等能力。第四,要重视高校创业实践基地的建设。比如可依托学校现有的第三产业作为母公司,或筹集设立创业基金,或以无偿或优惠出租场地等方式,给予大学生技术、资金等创业条件的扶持,探索建立有偿使用、适时剥离、循环衍生、共同发展的创业实践机制。
2、要不断完善大学生自主创业的政策体系。一是要细化政策措施,落实扶持政策。要将现有的支持大学生创业政策尽快落实到位,同时要及时制定相关实施细则,并注意搜集信息,吸收先进地区和周边城市的好政策、好经验和好做法,不断完善相关政策,为大学生创业奠定良好的政策基础。二是要开辟融资渠道,为大学生创业提供资金后盾。通过设立创业专项基金,让学生便于立项、容易申请,并在贷款利率方面给予适当的国家补贴;还可设立风险基金,允许大学生创业失败并把失败的损失降到最小,要切实做到对大学生创业“扶上马、送一程”。三是要建立引导和评估机制,对科技含量较高、有发展前景的项目给予一定的奖励,为大学生前期市场调研提供资助。除了银行贷款、自筹资金等传统途径外,还可以利用风险投资、创业基金等途径多渠道为大学生创业提供融资帮助。
3、要切实加大对大学生自主创业的服务力度。首先是切实转变作风,优化服务,不断深化大学生创业“一条龙”服务内涵。有关部门要整合资源,集中优势,为大学生提供创业项目展示,项目洽谈评估,创业资金和小额贷款申请、工商税务登记等服务,成为集创业就业政策和法律咨询服务为一体的“一站式”服务平台。同时采取得力有效措施,拓展服务内涵,进一步在资金支持、人才招聘、风险规避、前景谋划等方面提供深层次服务。其次是逐步完善大学生创业培养体系。加强对大学生自主创业的辅导和培训工作,充分利用公共就业创业服务平台,组建有创业经验的大学生、创业成功人士、专家学者等组成高水平创业辅导团队,定期开展创业专题讲座和针对性的帮扶计划,切实提高大学生创业认知水平。第三是创建创业见习基地,为大学生自主创业提升能力。在大学生创业园、留学生创业园、经济技术开发区、高新技术园区、重点骨干企业等,建立一批大学生自主创业见习基地,为有自主创业愿望、有一定技术专长和科研项目的大学生提供一定时间的创业见习机会,努力提高大学生自主创业的综合素质和社会实践能力。第四是要积极营造政府、全民、社会支持大学生自主创业的良好社会气氛。强化大学生自主创业宣传工作,通过报刊、广播、电视、网络等媒体,大力宣传大学生自主创业的先进典型,发挥典型示范效应,引导大学生勇敢地自主创业和自谋职业。要大力宣传大学生自主创业的重要性和大学生自主创业的各项优惠政策,鼓励大学生自主创业,努力营造崇尚创造、尊重知识、褒奖成功、宽容失败、善待他人、真诚帮扶的和谐创业环境。
关键词：大学生自主创业 问题 对策
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）07-0063-01
近年来我国大学毕业生人数逐年增加，同时农村每年富裕劳动力急需转移就业，导致包括大学生在内劳动人口就业形势不容乐观。鼓励创业，以创业带动就业，成为解决日益严峻的就业形势重要途径。大学生年龄轻、知识学历高、干事创业热情浓，大学生自主创业逐渐受到国家和社会的重视和支持。
一、当前大学生自主创业存在的问题
目前，我国大学生自主创业率比较低，据资料显示，2012届大学毕业生自主创业为2%，比2011届高0、4个百分点，比2010届高0、5个百分点，但是相比国外发达国家大学生有20%-30%自主创业率，目前我国大学生自主创业率是比较低的水平，究其原因，笔者认为主要有以下四个方面：一是大学生对创业认识不全面，创业知识技能经验匮乏。我国大学生对创业认识有很大盲目性，他们的创业往往凭着一时的热情冲动，凭着“初生牛犊不怕虎”的精神，缺乏创业专业知识的积累，社会实践经验有限，经营管理观念淡薄，对市场需求了解不多，常常很难获取第一手市场信息，对市场发展方向也很难把握，创业理念与手段也不能很好适应现实情况。二是学校创业教育不完善，课程设置与现实需要脱节。我国孩子从小在家庭里受到如“小皇帝”、“小公主”般呵护，大部分家长不会向孩子灌输创业意识教育。进了学校，系统性创业教育培训还没有纳入教育目标中，学校创业课程设置不完善，多数学校重理论教学，轻实践训练，忽视创业意识、创新精神培养，创业教育与社会发展需要脱节。三是大学生创业社会氛围不浓厚，创业愿望动力偏弱。我国几千年封建传统一些落后、腐朽的思想意识在部分贫困、落后地区还时有存在，认为大学生是天之骄子，是越过“龙门”的人，毕业之后应该进入政府机关作公务员、到国有企业当“白领”，甚至出国留学。自主创业得不到社会的认可，还要面临风险大、不稳定、人辛苦的局面，严重影响了大学生创业的积极性， 挫伤了大学生自主创业的勇气。四是政府创业优惠政策不配套，执行落实力度较小。目前政府支持大学生创业的优惠政策零散、不配套，没有形成系统性，政策含金量也不高，加之监管不到位，造成大学生创业者能够享受到优惠政策大打折扣。部分地方认为对大学生创业扶持只是小事，而本地的政绩形象、个人升迁才是大事，对国家政策置若罔闻。有些行政部门在执行落实政策时互相推诿，给大学生创业出难题。还有一些单位为一己私利继续收取各种名目费用，使大学生创业举步维艰。
二、大学生自主创业建议对策
大学生自主创业是一项系统工程。需要政府的支持，也需要改善创业环境，更需要提高大学生自身的素质。通过社会、政府、高校与大学生自身等群体共同努力，形成良性互动的创业系统。一要激发大学生创业热情，打牢创业知识技能储备。创业是充满挑战的事业，是不断探索成功的过程，需要创业者时刻做出正确的判断和决定，创业过程中的风险、挫折乃至失败随时都可能出现。因此大学生创业不但要树立坚定的理想，更要有持续的创业热情和百折不饶的心理品质。因此，要激发大学生创业的热情，打牢基础知识和基本技能，使自身具备市场营销、工商税务、市场经济等必备知识，更要具备独特的创业素质，包括开拓创新的思想理念，坚忍不拔的意志，良好的协调沟通能力、团结合作等。二要健全创业教育体系，倡导开拓创新创业精神。转变教育思想观念，在学校教育、家庭教育中注重加强自主创业、自主创新的理念教育，为大学生创业打下基础。合理设置学校创业教育课程，形成创业教育培养体系。突出创业教育重点，注重培养学生创业意识，锻炼创业实践能力，培养创业创新思维。建立创业实践基地，着重培养和训练大学生动手实践能力，体会创业的艰辛。三要优化创业舆论环境，营造奋发有为创业文化氛围。确立大学生创业光荣的宣传导向，集中力量做好创业政策宣传、解释，加大宣传报道大学生创业成功典型，以榜样的力量激励大学生自主创业。积极营造宽松大学生创业的舆论氛围，坚持鼓励创新、宽容失败的舆论导向， 积极营造大学生创业的校园文化氛围，教育引导大学生转变择业就业观念，鼓励大学生大胆地开展自主创业行动。四要政府加强指导，配套完善各项创业政策法规。推动大学生自主创业，需要政府建立高效率的大学生创业管理和服务系统。实施减免税费、发放创业补贴等优惠政策；建立大学生创业基金，为大学生提供融资服务；成立大学生创业指导机构，为大学生创业提供咨询、参考和评估；建立监督检查机制，保证大学生创业政策的贯彻落实，为大学生创业提供强大的国家支持。
参考文献
[1] 安光、 高校毕业生自主创业问题研究[D]、江西农业大学，2012、
【关键词】 大学生；自主创业；现状分析；创业建议
21世纪初期，中国的经济和社会发展将进入一个重要的转折期。随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，大学生创业已经由“精英”走向“平民”，同时广泛而深刻的中国变革为大学生提供了广阔的创业舞台，中国大学生创业是时展的必然趋势。
一、大学生自主创业的现状
1、缺乏创业教育
与发达国家相比，我国的创业教育起步较晚。国内高校虽然早已开展了各种形式的大学生创业教育，但是有些大学创业活动还仅仅流于形式。一些高校虽举办了很多大学生创业计划大赛，但是多数学生也只是为了比赛而比赛，不会也不可能真正将他们的创业计划付诸实施。北京大学民营经济研究院高级研究员梁胜和亮鸿飞认为，当前中国在高校推行创业教育还面临着以下三个问题： 创业教育观念比较落后；缺乏相应的师资力量；没有形成一套比较权威的教材体系。很多专家认为，我国相关部门逐步推动的创业教育，目前只是处在一种“为大学生就业找出路”的阶段，还没有提高到“发展国家经济‘驱动力’”的高度。而在现有的创业教育试点中，很多学校的教学模式也往往局限于知识传授型，并没有给学生足够的实践机会和更大的发展空间。
2、缺乏资金
谁都知道，创业必须要有足够的启动资金，没有足够的资金是无法创业的。可是，绝大部分大学生还没有走上社会，假期勤工俭学只是贴补零用，根本没有什么积蓄。当年轻的创业者们即将要对自己的创业理想付诸实践时，如何找创业资金、如何筹备创业资金等问题一定会困扰他们。所谓“巧妇难为无米之炊”，没有一定的创业资金，创业者们怎么能为自己的未来构建一幅充满前景的蓝图呢？
3、缺乏创业综合能力
大学生能否创业与其个人的各方面素质是相辅相成的。从我国的创业环境来看，创业者应具备三大素质，即心理素质、身体素质以及知识和能力素质。中央电视台《致富经》栏目与清华大学中国创业研究中心联合《2008-2009年度中国百姓创业致富调查报告》。报告显示大学生创业集中于知识密集型行业，创业失败的主要原因是缺乏经营管理能力。市场竞争激烈是外部原因，但是经营管理不善也会造成资金周转不灵，经营管理能力是当前大学生创业急需解决的问题。同时，还需要创业者要有较强的心理调控能力，创业的成功在很大程度上是取决于创业者的心理品质。
4、缺乏创业环境
创业的体制环境和政策环境还不成熟。由于大学生并非我国现有创业大军的主体，因此国家在体制创新中给予大学生创业的特殊政策并不多，目前还没有形成一整套支持大学生创业的政策和法规。另外，传统文化惯性使创业人际环境存在负累，人们的思想中长期养成的“等、靠、要”依赖思想，扼杀了创业所需的创新、创造意识；害怕失败、嘲笑失败的文化氛围，使许多大学生安于平稳，不思进取。这些文化上的负累，对于特别需要协作精神、创造精神和进取精神的大学生创业者而言，自然会有相当大的负面影响。
二、对大学生创业的几点建议
1、加强对学生的创业教育
把创业教育融入职业生涯辅导，建立和完善创业教育课程体系和教学制度，建设高素质的创业型创业教育队伍；激发创业意识是创业教育的首要任务，创业和企业管理是一种实践性非常强的事业，对创业者的经验有一定的要求。加强大学生创业教育，首先要回答大学生创业选型问题。目前可供我国大学生选择的基本创业形式主要有三种：自雇型创业、专业型创业和产品创新型创业。创业教育不妨从自雇型创业入手，体悟创业的真谛。实施以创业为导向的专业教育，将培养专业型创业者作为大学专业教育的目标之一。在专业教育中鼓励、指导大学生发挥专业优势，创办那种只有懂得专业的人才能做得好的那类“高门槛”的行业。专业型创业定位可使得各专业都商机无限，同时也淡化了专业的冷与热、大学的重点与非重点之分。
2、完善自身素质
目前，大学毕业生正处在从理论到实践、从求知到创业的重要转折时期，自主创业是一项极具挑战性的社会活动，大学生能否创业与其个人的各方面素质是相辅相成的，因此，大学生在创业前和创业过程中要做好能力、素质、物质、精神等多方面的准备。大学生创业最重要的是要调整好心态，踏踏实实地玩一个能赢的游戏，成功的创业者要富有挑战精神、自信自立、富有责任感、善于团结协作，具有风险意识，更要有承受创业失败的心理准备。其次，大学生初次走进市场的浪潮中，是否能够成为弄潮的高手，关键在于大学生自己所具备的知识和能力。作为创业者，应该具有扎实的专业知识、商业知识、管理知识和相关的法律知识等，必须掌握资本和财务知识，启动资金和后续资金的充沛与否是创业者成败的关键因素。最后，大学生要不断完善自身综合素质，发挥个人潜力，把握商机。拿破仑有句名言：“我的军队之所以打胜仗，就是因为比敌人早到5分钟。”创业中抢得先机，获胜的筹码增加很多。
3、借势借力
在现实创业中，有时大学生会感到势单力薄，显得有些寂寞，有些累，其实，只要向四周看看，会发现有许多的势和力还没有发挥作用呢！借势借力这一成功法则，就是说一个人要成功，必须学会运用周围环境对你有利的地方，充分调动一切有利的因素，为成功服务。在高校，每位大学生要借势借力的地方可多了，如大学同学、老师、所在的院系实力、团委、就业指导服务中心等等，这些都是无形的资源。成功的人都善于借势借力，有形、无形的帮助都是缺一不可的。在革命战争时期，领带的中国共产党提出“统一战线”，就是取得胜利的一大法宝。巧妙借“乒乓球外交”推动中美建交，堪称为公关杰作。最近，许多大学隆重举行“校庆大典”，就是借势借力，展示实力，扩大知名度和美誉度。在今天，不论是在经济领域、政治领域，还是在文化教育领域，都在想办法借势借力。在借不到的情况下，还可以“造势造力”、“小中造大”、“无中造有”，成功运用现代公共关系原理和方法。
4、借政策之风
为了鼓励大学生自主创业，近几年，国务院办公厅及有关部门，制定了相关政策，以创带就，实现更多人就业。如：创业培训补贴、免费创业咨询及小额担保贷款等政策。虽然各地的政策有些差异，但主体部分相差不是很大，甚至还有更加优惠的创业政策。我们应呼吁社会对大学生自主创业给予更多的支持与方便，其父母要鼓励并支持大学生创业，放手让他们去实践去探索，保护他们的积极性。
在全球化日益加快、信息化日益增强的21世纪，国际竞争日益激烈，社会应当配合国家，给予大学生更多的实践机会，激励大学生自主创业；同时大学生应当正视自身的条件，了解社会需求。创业所带来的收益特别是物质财富，极大地改善了大学生的经济地位和社会地位，使他们获得了独立自主，并由此获得强烈的成就感和精神上的极大满足。
【参考文献】
[1]冀玉然、职业生涯规划[G]、北京：中国建材工业出版社，2011、
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