实验室改造设计规划范例(3篇)

实验室改造设计规划范文篇1

但从多年的工作经验看，大部分粮油检测机构，特别是县级检测机构在实验室设备和物资管理方面还存在意识不强、方法不当等问题。因此，应加强实验室设备和物资管理工作，使粮油检测机构在保证粮食安全方面发挥更大的作用。

一、加强计划，注重技术，提高实验室设备管理水平

实验设备的管理主要由3方面组成，即计划管理、技术管理和经济管理。

(一)实验室设备的计划管理

计划管理，就是为了达到一定的目标而作出的决策、措施及安排。它是用来指导、组织和协调实验室建设工作的一个手段，包括计划的编制、执行、检查、分析和总结等环节。

1.编制计划的依据。

仪器设备的计划编制是一项十分复杂和细致的工作，主要根据科研任务、实验室建设规划、投资经费以及本单位设备的潜力和库存利用能力来加以编制。

2.计划执行。

按申请计划及订货卡片参加各种定货会议，落实申请计划。

3.计划的检查与评价。

对计划进行经常的检查，是实现计划的重要环节和措施。通过检查，可以及时发现计划的实际执行与计划规定的任务是否相符，了解国家有关方针政策的情况，并采取措施，保证计划的完成。

通过计划的总结和评价，可以衡量计划管理水平、总结工作中的经验教训，以利于安排下年的设备计划。

(二)实验设备的技术管理

实验设备的技术管理，主要包括设备的选择与评价、验收与安装、使用与开发、维护与管理、更新与改造等。技术管理的目的，是保证实验设备经常处于完好可用状态，不断提高利用率。实验设备技术状态的好坏，直接影响科研的正常运行。技术管理非常重要。

1.设备的选择与评价。

实验设备的选择，是实验设备管理的重要一环。我国传统的设备管理，往往是从设备的使用阶段开始，而忽视了设备的选择这一环，结果造成仪器设备的积压、浪费和不合理使用。选择仪器设备要考虑到仪器的使用性、可靠性、节能性、维修性、环保性、耐用性、成套性以及灵活性。

目前仪器设备的发展趋势，一方面向大型化、自动化、高级化方面发展，同时也向小型化、微型化、简易化、廉价化方面发展，选择时要全面考虑以上诸因素，全面权衡其利弊。

对于设备的评价，主要是指仪器设备选购阶段的经济评价。在购置设备时，通过几种方案的对比、分析，选择最优方案，以获得经济性好的设备。

2.设备的安装验收。

对于新购置的仪器设备，把好验收关是非常重要的。把好验收关，不仅在经济上免遭损失，更重要的是能保证科研正常进行。通过验收工作。可把种种隐患消除在投入运行之前，更新质量差的部件，确保仪器的正常运行。

通过技术验收可熟悉资料和仪器，消化实验技术，训练好管理队伍。接收验收不仅仅是接过一批设备，而且要接过新的实验技术。实验技术掌握得不好，就会出现高档仪器低档使用的情况。

验收工作要做好组织、技术、条件3落实。首先，要组织有经验的队伍进行验收工作。其次，要进行学习，了解设备的各项技术指标和操作方法，做到心中有数。最后，要确定仪器存放与安装的地点，如有的设备要求恒温空调等。

3.使用与开发。

正确合理地使用设备应当注意以下几个方面，例如，配备专职操作人员，根据仪器结构特征，安排工作任务和工作负荷，为仪器设备创造适宜环境以及建立一套合理的使用规章制度等。

只有正确使用仪器设备，才能创造价值，才能把握住设备管理的重要阶段，才能使仪器设备发挥出更大的作用。

4.仪器设备的维护保养与修理

维护、保养与修理是设备在使用过程中的客观要求。设备在运行过程中，由于外部负荷、内部应力、腐蚀介质和自然侵蚀等因素的影响，仪器的个别部件或整体，都会因此改变尺寸和形状、降低机械强度、刚度和精度等级。为保持仪器设备的性能、延长使用期限，就必须做好仪器设备的维护、保养和及时的修理工作。

维护保养工作的主要内容有清洁、、防腐、检查零部件完整与否以及对仪器仪表进行定期通电防潮等。

设备修理应当坚持以预防为主的原则。常采用4种修理制度，即事故修理、计划预防维修、改造维修和维修预防。

设备修理与维护保养二者是相辅相承的，维护保养工作做得好，就可以延长使用寿命，从而延长修理周期，减少修理工作量。把计划检修工作做好，日常维护工作也就容易。

5.更新与改造。

对于现有仪器设备的技术改造，是加速实验手段现代化的重要途径。由于原有的基础可以利用，主要是改进测试方法和改装部分零件，使之发挥更高的效率。它具有投资少、见效快的特点。

在更新过程中应当把购置新设备和改造老设备结合起来。在设备改造过程中，既要考虑设备的自然寿命，也要考虑到设备的经济寿命，超过仪器设备的经济寿命而勉强使用也是不可取的。总之，要做到物尽其用。

(三)实验设备的经济管理

实验设备的经济管理包括经费、账、物、卡管理，使用效益考核、报损、报废管理等。

二、加强管理，充分发挥实验物资的作用

实验物资的管理工作是实验室管理的一项重要内容，其管理范围有以下几方面。

(一)实验物资的范围和分类

实验物资常划为固定资产、低值品、易耗品和材料4大类。后3项属实验物资管理范围之内。

(二)物资的购置和仓库管理

1.实验物资的购置

实验物资的计划管理，要考虑申请物资的程序、统配部门物资的订货、市场供应和采购等。在实验物资入库前要进行认真验收，办理入库手续

2.库房管理

主要由库房设置、码垛、上架、维护、保养、出库发放、盘点核对和账务处理等组成。

(三)危险品管理

凡具有易燃易爆和有毒害、腐蚀、放射性能的实验物资，在搬运、使用和储存保管过程中，如处理不当可能引起人身伤亡或财产损失，这类实验用物资称之为危险用品。

1.危险品的分类

实验用物资当中的危险品多数是化学试剂。尽管药品种类很多，但管理和使用的共性不外乎密封紧盖、避免光照、低温冷藏和安全保管4种情况。

根据它们的化学性质和储存要求，化学试剂危险品可分为5类：即爆炸性试剂、易燃性试剂、剧毒性试剂、腐蚀性试剂和放射性试剂。

2.危险品采购和运输

应当严格按照公安和交通部门的有关规定办理。

3.危险品的储存保管

应安全第一，建立适宜的储存危险品仓库和必要的养护设备，并分类分级地进行储存和保管，必须严格执行管理制度。

4.危险品的领用

实验室改造设计规划范文

关键词：实验室；建设和管理；实践与探究

Applicationandexplorationoflaboratoryestablishmentandmanagement

inapplication-orientatedcolleges

ZhuJun

Nanjinginstituteoftechnology,Nanjing,211167,China

Abstract:Laboratoryestablishmentandmanagementareofgreatimportancetotheconstructionanddevelopmentofapplication-orientatedcolleges.Thispaperexaminesandstudiesthesetting-upofsystemsandrules,college-enterprisecooperationanditsproblems,intheestablishmentandmanagementoflaboratoriesofNanjinginstituteoftechnology.

Keywords:laboratory;establishmentandmanagement;applicationandexploration

实验教学是教学体系的重要组成部分，实验室是培养具有实践能力、创新意识和创造能力人才的实践课堂。实验室建设和管理水平对教学质量、学生动手能力以及创新意识的培养有着重要作用[1,2]。我校是一所工程应用型本科院校，多年来，学校紧紧围绕“学以致用”的办学理念和人才培养目标，立足机械、电力行业，不断探索校企合作共建之路，大力加强实验室建设，逐步构建了有利于应用型人才培养的实践教学平台。

1建立健全实验室管理制度

1.1充分认识实验室建设在人才培养中的重要性

学校自建校以来，深刻认识到实验室建设在学校发展、竞争中的地位以及对应用型人才培养的重要作用。通过加强论证、严格审批、审定人才培养方案和实验教学大纲，保证实验室建设依据的有效性；大力整合实验室资源，优化配置，完善实验室建制，以适应学科专业建设和发展的需求，更好地发挥实验室在应用型人才培养中的重要作用；多途并举筹措实验室建设经费，建立科学的经费投入机制，把握经费使用方向，体现科学规范的工作程序，努力改善实验室装备条件，着力提高实验设备的利用率和使用效益，为应用型人才培养构建更多更好的实践平台。

1.2理顺实验室建设管理体制

根据教育部《高等学校实验室工作规程》要求，建校初期将校、院、教研室、实验室管理模式改为校、院、实验中心管理模式(如图1所示)。将公共基础、涉及面广的实验室进行归并整合，建立了工程基础实验与训练中心、先进制造技术工程中心、电力仿真与控制工程中心3个校级中心。各教学单位建立了如物理实验中心、自动化实验中心、电力工程实验中心、热能与动力工程实验中心、机械制造实验中心、车辆工程实验中心等实验中心。学校由一名分管校长主抓实验室工作，实验室建设项目的论证、验收归口在教务处，仪器设备的采购、账物等归口在资产管理处，纪委全程参与项目论证、仪器设备的招标和项目验收工作。

图1实验室建制管理框架

1.3完善实验室规章制度

实验室建设与管理涉及立项、论证、招标采购、安装调试、验收、投入使用以及更新、改造、处置、效益评估等各个阶段。每个阶段都会涉及学校的相关部门和人员，如果没有健全的规章制度和相应的程序规范各个阶段、各个部门的职责，协调实验室在建设和管理过程中的问题，将会影响学校的实验教学秩序和教学质量，容易引发教学事故。为此，学校于2007年根据《南京工程学院关于加强实践教学的指导意见》全面修订了南京工程学院《实验室工作规程》《实验室设置规定》《实验教学实施细则》《开放性实验室管理办法》《实验室守则》《学生实验守则》《实验室安全管理制度》《实验室建设项目管理办法》《自制仪器设备管理办法》《大型仪器设备使用效益评价实施办法》《大型仪器设备维修项目管理实施办法》《仪器设备管理暂行办法》《仪器设备采购及其管理办法》等，通过制度的建立，做到了建设与管理的科学化、规范化和标准化。

2实验室建设项目化

我校实验室建设实行的是项目化管理，项目化管理是围绕项目计划、项目组织、质量管理、费用控制、进度控制、项目验收等基本任务来开展的。

2.1项目计划管理

项目计划由立项申请、立项论证、项目任务书组成。每年各教学单位根据实验室规划申报下一年度实验室建设项目，学校组织由主管校领导、教务处、资产管理处、财务处、纪委等职能部门和校内外学科技术专家组成的项目评审组，对申报项目进行论证，并提出论证意见和经费预算安排方案，提交校领导办公会议审议。项目批准后，在立项年度由项目所在教学单位填报实验室建设项目任务书，明确项目组成员、建设内容(包括设备购置计划和实验室设施改造、设备选型等)、项目建设目标(含拟开设实验项目、项目计划进度等)，并报主管职能部门审核，主管校长批复后，建设项目开始执行。

2.2项目组织实施

建设项目实行项目负责制，项目负责人一般是专业、学科带头人或实验室负责人，由负责人合理配备项目组成员。职能部门主要负责宏观层面整体把握和监控项目建设成本及进度。教学单位主要负责监督本单位项目的具体实施情况。

2.3质量、经费、进度控制

质量控制是贯穿于项目建设全过程的，如前期论证、设备选型、设备采购、项目验收等。对于批准建设的项目，学校编制独立账号、专款专用，经费使用严格按照任务书内容执行，不得随意更改购置计划，设备采购前标书上网邀标，招标后上网公示，保证设备采购的规范化。进度控制，项目建设周期原则上自任务书批复后1.5年内结束并提交验收，如因不可抗因素影响了项目进度，导致无法按时验收，须向职能部门递交延期验收书面报告。

2.4项目验收

实验室建设项目完成后，学校组织由教务处、资产管理处、财务处、纪委等职能部门以及相关技术专家组成验收小组，根据验收指标对项目进行逐项验收。项目验收包括仪器设备的购置、经费使用、建设的质量水平和特色、投资效益、开放和共享程度、建成后的实验室管理状况以及实验室的利用率等。

3校企合作共建实验室

“十一五”以来，学校充分利用社会、行业资源，坚持自建与共建多途并举，形成了学校自建、省级实验教学示范中心建设、中央地方共建、校企共建等多种实验室建设模式。其中利用校企共建模式先后与美国GEFANUC公司、UGS公司，德国博世力士乐公司、西门子公司、海克斯康公司，日本三菱(电机)公司，法国施耐德电气公司等著名大型跨国公司以及江苏省电力公司、有色金属华东地质勘探局、南京南瑞继保电气有限公司等国内大型企业合作，由企业投入3亿多元资金共同组建了30多个实验室，从而完善了实验体系，改进了教学手段，提高了教学质量，促进了学校实验室的建设与发展。

3.1校企共建实验室建设有利于实现资源共享

校企共建实验室，弥补了学校教学仪器设备投入的不足，把有限的资金投入到其他实验项目，既提高了有限资金的利用率，也增强了学校的竞争实力。从企业的角度看，高校所蕴藏的智力财富与无形资产亦可作为企业技术创新和提高企业形象的有效资源。体现了校企之间互惠互利的合作方向，促进双方的共同发展，提高了办学效益。

3.2校企共建实验室有利于校企双方专业水平的提高

飞兆国际(香港)电子有限公司在我校投资近2000万元建设2条生产线，由学校提供场地，建立了“飞兆电子与自动化生产实训基地”。学校和飞兆公司要求指导教师熟悉企业的仪器设备与生产经营情况，飞兆公司技术人员参与实训指导。这样，既为教师理论联系实际进一步提高自身教学水平提供了机会，也为企业参与学校的教学改革、选拔人才提供了一条有效途径。

3.3校企共建实验室有利于学生学习兴趣的激发和工程素质的培养

校企共建实验室把学生对知识的学习与生产实际需要掌握的技能紧密地结合起来。学生可以在实践过程中，有机会接触到企业较为先进的生产设备和工艺。直接感受到市场机制与信息对企业技术进步和生产经营的影响。从多方面开拓了学生视野，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的工程素质。

4问题和思考

4.1建立统一归口的管理机构

实验室建设和管理涉及面较宽，实验室管理机构设置是否科学合理，直接关系到学校实验室建设与管理水平，关系到实验技术人员与管理人员才能和积极性的发挥，关系到实验装备和实验技术在人才培养和科研工作中作用的发挥[3]。我校的实验室管理机构目前分设在教务处和资产管理处两个部门，按照目标一致、归口管理原则，应将分散的实验室建设、实验教学、实验设备、实验队伍等管理职能归口在一个部门管理，这样有利于系统规划、统筹兼顾，最大限度地利用好人力、物力和财力资源。

4.2加强实验师资队伍建设

我校升本时间不长，由于历史原因以及实验室数量、设计性、综合性实验课程比例的逐渐增加，开放式实验教学方式的不断推进，实验师资队伍总量不足、构成和结构不尽合理、人员素质不齐、激励机制不够完善等问题已成为制约学校进一步发展的瓶颈。提高实验师资队伍的整体水平是摆在学校面前的一项重要任务。为促进实验师资队伍的整体提升，学校应建立中、长期发展规划，促进实验师资队伍的科学发展；加强定岗定编，改善实验师资队伍的结构；完善激励机制，调动实验师资队伍的工作积极性；构建培训体系，不断提高实验师资队伍的整体素质。以此提高学校实验教学水平、促进实验室的建设和发展[4]。

4.3逐步实现实验室全面信息化管理

随着网络、计算机技术的进步和应用软件的发展，计算机网络技术正被越来越广泛地使用，实施实验室建设、实验教学与质量考核为一体的网络化管理，是今后国内高校实验室管理的一个趋势。目前我校实验室信息化管理主要还是相对独立的分项管理系统，如每年教育部实验室报表使用北化系统，二级学院实验中心使用的是外购或自行研发的管理系统，相互之间的数据缺乏有效对接，与教务系统的数据也缺乏实时对接。为提高管理效率，方便管理者与教师及学生的互动交流，变过去实验室建设与实验教学的事后管理为过程管理，建立管理、监控、交流、考核保障体系，充分发挥实验室在培养大学生实践能力与创新能力方面的作用，学校需逐步建成实验室建设和管理信息全面共享的管理系统。

实验室建设和管理是一项长期而艰巨的重要工作,它不仅关系到教学质量的提高，更重要的是关系到素质教育和创新人才的培养[5]。面对烦琐而复杂的实验室管理工作，只有提高思想意识，加强实验室硬件配置，加强技术队伍建设，加强信息化管理，才能实现管理的科学化、规范化、绿色化，才能取得良好的教学效果，才能为社会培养出高水平应用型人才。

参考文献

[1]及春晖.高校实验室应加强建设规范管理[J].中国现代教育装备,2008,7:100-102.

[2]俞丽珍,徐肖邢,杨高文,等.实验室建设与管理模式的改革与实践[J].中国现代教育装备,2009,3:102-104.

[3]张文桂.高校实验室及设备管理机构设置及功能探讨[J].实验室研究与探索,2008,2(6):19-27.

实验室改造设计规划范文

2010年6—9月，在学院领导的带领下，先后考察浙江大学、苏州科技学院、山东建筑大学等高校，对外校办学经验、评估经验进行了学习和借鉴，同时在“师生与教学管理用房”、“实验室”、“图书资料”、“科研与课程建设”四个方面与我校建筑与城市规划专业进行了横向比较，提出基本问题与建设建议如下。

一、师生与教学管理用房建设建议

1、提高城市规划专业招生数量

提高城市规划专业每年招生人数为30人以上，满足评估标准。

2、增加建筑学与城市规划学科教师数量

按目前的招生规模来计，建筑学专业需要引进10名专业教师，城市规划专业学要引进7专业教师，建议2010年达到1：12左右。

3、加大师资培养和引进力度

评估前应达到“具有副教授职称以上的专职教师人数不低于本系（学院）专职教师总数的30％，并有正教授2人以上”的评估要求，并需增加2-3名副教授以上教师。

4、扩大职称成果认定范畴

（1）认可教师获奖作品和学生竞赛获奖作品，提高其科研级别，划入职称成果认定范畴；（2）增设建筑学与城市规划专业核心期刊种类。

5、增加教学管理用房

根据生均10平方米的评估要求和其它高校平均水平，我校建筑学与城市规划专业需教学管理用房的建筑总面积6880m2。现有设计教室、办公室总建筑2400m2，需增加面积4280m2，必须增加以下用房，并满足相应的面积：

（1）教学用房（使用面积2400m2建筑面积3500m2）

①专业教室20间，按每间容纳30人，每间80m2左右，使用面积1600m2建筑面积XXm2。

②多媒体教室二间90～100m2/间

③计算机教室一间150m2/间（现有学院机房70m2/间）

④评图室一间90～100m2/间

⑤报告厅300m2

⑥师生展览厅200m2

（2）办公管理用房（使用面积290m2建筑面积450m2）

①教学与行政办公室250m2

②接待室40～50m2

6、相对独立并集中教学管理用房

（1）方案一：在我校屏峰校区设置独立的建筑系馆，将建筑学城市规划专业教室与办公区、实验室集中布置，或分设2处，总建筑面积满足6880平方米即可。

（2）方案二：将邵科馆2、3、4楼设置为建筑系的办公与实验用房集中布置，改建成必要的评图室、展览室等必要用房，将学生教室集中于新教楼9、10层统一设置，这不仅是评估需要，更是符合建筑学、城市规划专业特点增加学生交流，提高教学质量之必须。

（3）方案三：在新教大楼内7、8、9、10集中设置学生教室及与学生相关密切的模型室、评图室、展室等必要用房，办公室保持现状不变，在建工学院6楼增设实验室。

（4）方案四：将建工学院目前所在的文荟楼北侧增加一排房间用作必要用房的建设，办公维持现状，将20个学生教室集中于新教楼8、9、10层统一设置。

（5）方案五：在尚德园四楼集中设置办公区、部分实验室和必要用房，将20间学生教师和与学生联系密切的实验室集中设置在新教大楼8、9、10三层。

（6）方案六：将子良楼a区整块作为建筑系集中、独立设置教师、办公室、必要用房、实验室的独立区域。

二、实验室建设建议

1、建设建筑材料与构造实验室

此实验室建设计划已经得到批准，但是由于构造实验室相当于一个基本建设项目，根据现在建筑以及装修材料和费用的增加，原有预算计划偏少，尚需增加模型以及构造节点施工费用约10万元左右。并尽快确定建设场地，需要建筑面积约150平米。

2、新建视觉艺术实验室（或称为建筑摄影实验室）

成立建筑摄影实验室，将原来归属学院实验中心的建筑摄影器材划归该实验室。目前急需购置的设备有：数码相机35台，数码摄像机2台、闪光灯、滤镜、遮光罩、照片打印机以及三脚架等，大约需要投入资金30万元。场地面积需要60平方米。

3、新建城市规划信息技术实验室

根据目前城市信息化建设的需要，继续建设城市信息技术实验室，可以考虑与计算机cad实验室一起建设，增加cad实验室面积和有关城市信息的软件设备，如arcgis、mapinfo、oracle数据库管理系统软件、cps城市规划软件、ppsv规划总图设计软件、hy_sz市政管线设计软件、光栅拼图软件rvcad、建筑与城市专业信息库等，总计需要投入45万元。

4、建设独立的建筑cad实验室

根据建筑数字教学的要求以及建筑虚拟技术的发展，需要建设独立的cad实验室以及购置相关的软件。拟购置台式电脑45台，服务器1台、大型绘图仪、彩喷仪、扫描仪等设备以及正版cad软件、空间彩绘大师、渲染器等软件，需要试验场地约150平米，需资金投入100万元。

6、对建筑物理实验室增加投入和场地面积

建筑物理实验室共分为建筑声学、建筑热工和建筑光学三个部分，各部分需要独立的实验室以安放试验设备，因此需要增加建筑面积，将三个实验室分别设置，同时按照建筑声学的要求需要有专门的混响、隔声以及消声室，这只能在新校区的建设中进行考虑，但是目前需要至少三个独立实验室，需要建筑面积200平方米。另需购置天然采光实验用人工天穹、亮度计、驻波管、wbgt、室外气象测试仪等设备，约需资金35万元。

7、建筑模型试验室。

建筑模型试验室尚需增加设备：无绳充电式电钻、数控激光切割机、便携式铣机、大号电刨、高速木工带锯机、大方打磨机、砂带机、22升工业吸尘器、工作台、铣机部件工作台、砂带机部件、折叠式组合工作站机架、组合工作台、锯机、多功能工作台、便携式圆锯、万能线锯机、精雕转轴、钉枪、日豹气泵、切纸机、胶装机等，共计需要投入35万元。面积。。。。。。

8、合计

实验室建设需总资金投入255万元，需空间面积560平方米。

三、图书资料建设建议

1、设立建筑图书分馆或建筑规划专业资料室

面积不小于250平方米，阅览座位不少于60个。最好设置于建筑系馆内，若无建筑系馆，应与专业教室相对集中布置。

2、补充校馆藏图书、建筑图书分馆或建筑规划专业资料室藏书

近一年半内，使建筑规划专业书籍总量从目前的2.0512万册，提高到2.4万册,生均纸质专业图书达到40册。需新增纸质专业图书0.35万册，其中外文书籍1500册。以每册200元计，需资金投入70万元。

3、扩订专业外文期刊种类

从09年起，使建筑规划专业外文期刊种类达到15种，需新增外文期刊5种。需资金投入3万元。

4、调整专业中文期刊订刊目录

从09年起，使建筑规划专业中文核心订全。

5、增购现行建筑法规文件资料及工程设计参考资料

近一年半内，增购现行新的建筑法规文件资料40种，120册，以每册40元计，需资金投入4800元。购买工程设计参考资料80套（册），需资金投入2万元。

6、购买及制作教学幻灯片、音像资料和教学模型

需购买教学录像片20部，需资金投入5000元；购买及制作教学实例光盘50张，需资金投入4000元；购买教学模型5个，需资金投入5万。

7、建筑图书分馆或建筑规划专业资料室装修

装修费用按每平方米800元计（含家具），需20万元。

8、合计

专业图书资料建设需总资金投入101.4万元，需空间面积250平方米。

四、科研与课程建设建议

1、加大扶持力度，缩小学科差距

建筑学科争取列入校“重点学科”，城市规划学科列入校“重点扶持学科”。呼吁学校、学院加大支持力度，增加教学科研面积、实验设备和教学经费。对教师获奖作品和学生竞赛作品的认可，与国内建筑老八校接轨，确定为一定的科研级别。

2、增加“精品课程”倾斜力度

增加“精品课程”倾斜力度，评估前争取省级精品课程1门，确保建筑学科校级精品课程1门、城市规划学科校级精品课程1门。

3、增加“优秀课程”倾斜力度

增加“优秀课程”倾斜力度，评估前确保建筑学科“校级优秀课程”2-3门、城市规划学科“校级优秀课程”2门。

4、增加“教改项目”倾斜力度

增加“教改项目”倾斜力度，评估前确保建筑学科“校级教改项目”增加3-4门、城市规划学科“校级教改项目”增加2-3门。

5、增加专业学术交流机会

评估前，邀请国内外知名学者及建筑与城市规划专家进行专题学术报告会15次左右，次均费用约1万元，共15万元。参加国内外学术会议累计30次以上，次均费用约0.5万元，共15万元。

6、建立教师学历提高与进修学习制度

建立教师学历提高与进修学习制度，评估前应达到10次以上，次均补贴0.2万元，共2万元。

7、加强教改论文扶持力度

《浙江工业大学学报》向建筑学科、城市规划学科的教改论文倾斜。