精神疾病佳治疗方法(6篇)

精神疾病佳治疗方法篇1

意疗,又称精神疗法,是医学治疗体系中的重要组成部分。意疗主要运用在中医的形神疾病的治疗方面,可以简单地理解为由于情志刺激而引起的疾病。

“意疗”是战胜疾病的利器

时年94岁,人称“国学大师,当代屈原”的文怀沙,一生坎坷,博学多才。文怀沙文革时失去自由,又患肝癌,经专家诊断已到晚期,文老疼痛难禁,朋友劝慰,文公说:“疼痛说明我还活着,是好事,要庆幸!”于是变呻吟为吟哦,慷慨激越……文老疼痛时闭着眼睛背唐诗宋词,背屈原的《离骚》,不但背,而且眼前浮现形象。

经过一段时间的锻炼,文老身体有了明显的恢复,生活质量大为提高。

文老的疗法在中医学上称为“意疗”,是与人的精神、心理因素息息相关的一种疗法。在很多时候如果只是单纯采用药物疗法,疗效并不理想,而意疗则是重要的补充。消除或减轻那些不良的情志刺激,调整脏腑功能,促进疾病的好转及痊愈。

在古代就有人用这种方法替人治病。《南史・列传第二十九・刘励》载有一案说的是:刘励之妹嫁给齐鄱阳王为妃。二人感情极佳。后来丈夫为齐明帝杀害,刘励之妹因为思念丈夫身染重病,怎么也治不好。刘励便令画家画鄱阳王与其平时宠爱的女子欲同床共枕的场景,再命人将画送其妹,其妹看到后大骂说:“他早死才好呢。”于是,恩断义绝,病也慢慢好了。

以上两例都是通过心理治疗帮助治疗疾病,这种方法疗效立竿见影。

移情易性陶冶情操

清代秦子忱患了恶疮,整日呻吟,痛苦不堪。看到《红楼梦》后,竟然使他忘了病痛。他整日研读,废寝忘食,度月如日,恶疮也渐渐不治而愈。后来还写了一部《秦续红楼梦》。读书与著书一样,随着情绪的表达和转移,能起到调整神态,平衡人体阴阳气血的心理作用。从这个意义上来讲书是一味养生的妙药,这是意疗中的移情作用。

移情易性即转移人的精神,改变人的性情,解除心理障碍以治疗形神疾病。一般适用于多疑善虑,情深恋笃,久慕不遂等心理障碍所导致的疾病。

移情易性还可以通过改变人的行为方式,或改变其原来的自然社会环境来进行。如通过音乐、舞蹈、绘画、赋诗等行为方式,可以陶冶情操,排遣忧思,解除焦虑。所以音乐疗法已成为现代心理治疗的一个重要方面。

心理暗示释疑解惑

《医部全录》记载了一个病例:有一个叫冯其的人,愚蠢而又多疑,后来发展到精神不太正常,怀疑自己得了广疮(即梅毒),忧患成疾,怎么解释也不信。后来,一个叫朱包蒙的医生给他治好。方法是用药物在其皮肤上发出十几个像疮一样的脓包来,病立刻就治好了。有人为此请教医生,医生解释,他本来没有得疮,但其固执地坚信自己已得了疮,如果不让其亲见到疮的形象,病也就难以治好。

精神疾病佳治疗方法篇2

资料与方法

一般资料：2009年5月～2010年10月收治突发性耳聋患者40例，男25例，女15例；年龄16～75岁，平均435岁；病程数小时～2个月；患者主诉突发性耳聋，多数患者伴有耳鸣、眩晕、心情烦躁，电测听显示患者均有不同程度的听力损害。其中单耳聋38例，双耳聋2例，耳聋伴眩晕35例，夏季发病9例，秋冬季发病27例，春季发病4例，佩戴助听器患者4例。

治疗方法：对患者进行高压氧结合常规改善循环，扩张血管、抗病毒或抗感染及营养神经药物治疗，视病情必要时用大剂量的糖皮质激素辅助治疗。

结果

经医护人员精心的治疗与护理，32例患者听力完全恢复，8例患者听力得到改善，收到满意的效果。

护理

心理护理：突发性耳聋发病突然，患者心理活动复杂。护理人员及早对患者进行安抚，心理疏通，根据当前的病情，将疾病的病因机理、转归、治疗措施逐一告诉患者，使其对自己目前的病情有一个全面地认识，消除患者的不良情绪和顾虑。指导患者养成一个良好的生活习惯，劝阻患者吸烟饮酒，不戴耳机，以免加重听力损坏。并嘱患者在安静的舒适的环境中充分的休息，若有夜间入睡困难者，可遵医嘱给予适量的安定类药物帮助入睡。责任护士要做到视患者如亲人，耐心解答患者提出的各项疑问，并主动向患者做一下自我介绍，同时帮助患者熟悉一下病区的环境。对听力差的患者，护士在交流中应注意声调高缓清晰，必要时配合简单的手势或用写字板。护士还应主动接近患者，进行有技巧的谈话，减轻心理负担，让患者心理上感到安慰，有利于疾病的治疗。解释与鼓励，还有许多患者对药物治疗的效果欠佳，从而灰心，绝望。在这种情况下，医护人员，尤其是我们护理人员，要认真细致地去做好患者的各项思想工作。告诉他们，如果通过用药一段时间后，病情无明显改善者，可以佩戴合适的助听器；患侧耳朵治疗效果不佳，我们还有另一健侧耳朵，也同样能做各种想做的事情，同样可以做好日常的各种人际交流，使患者努力的生活，积极的工作，保持积极向上的心态，慢慢地适应当下的生活状态。缓解身心练习，鼓励督促患者进行一些缓解身心压力的练习，如瑜伽、打太极拳、朗诵、听音乐等，有条件的话，还可让患者尝试瑜伽里的各种呼吸法，能更好地帮助患者消除精神和神经的紧张感。

亲人和朋友的关注：保证患者有充足休息时间的同时，可鼓励患者家属及朋友给予更多的关爱和理解，给患者生活的勇气和信心。

合理饮食：患者可进清淡易消化，少油低盐的食物，如多吃一些新鲜的水果、蔬菜，同时告诉患者一定要戒烟，少量饮酒；还应鼓励患者少量多餐，每日进食5～6餐。

眩晕护理：突聋患者常伴有眩晕症状。眩晕严重时，要嘱患者一定卧床休息，可闭上眼睛，头尽量固定不动。当眩晕症状缓解时，患者活动必须有人搀扶，防止摔伤引起以外现象发生。可嘱患者进清淡、易消化、维生素含量丰富且含有适量碳水化合物的食物，少量多餐，也可以根据患者呕吐程度，遵医嘱给予静脉输入营养成分，若呕吐很严重者，可静脉注射维生素或肌肉注射灭吐灵并及时补液。也可以辅助运用镇静药物或调整、改善前庭功能来减轻眩晕和呕吐。

药物治疗的观察及护理：治疗前向患者讲明药物的作用机制。这些药物可改变血瘀时的血流状态，改善缺氧，其在治疗耳疾病时主要在改善微循环方面发挥重要作用［3］。并告知治疗耳聋时用扩张血管药物，对血压影响较大，输液时应绝对卧床休息，应严格调控输液速度，40滴/分。同时还应告知患者起卧等改变及各种活动动作要缓慢，以保障安全。用药过程中，护理人员要加强床旁巡视，若有不适症状出现，应立即减慢输液速度至20滴/分，并监测血压有无异常，同时嘱患者一定要卧床休息至不适症状缓解。

高压氧治疗中的护理：有文献报道，高压氧结合临床药物等治疗，可提高突聋的疗效，高压氧治疗越早越好［4］。护士要向患者介绍高压氧的知识，有关注意事项。护理人员应了解每位患者的病情、临床检查结果及诊断，及时发现各种入舱治疗的禁忌证，防止发生不良反应与意外。根据不同年龄患者的心理活动做好思想工作，以消除其恐惧、顾虑心理，提高治疗效果。高压氧治疗过程经过一个疗程治疗后，进行一次听力测定，以了解高压氧治疗的效果，从而增强患者的治疗信心。

健康宣教

食用暖性食物及饮料，同时更需要加强体育锻炼，增强机体抵抗力，注意防寒保暖，若有感冒症状，应早发现，早治疗，同时每日搓耳廓，至发热发红。

合并心血管疾病、糖尿病的患者，嘱患者保持心情愉悦，情绪稳定，还应遵医嘱给予治疗原发病药物的应用，同时监测血压变化，观察内耳血液循环有无明显改善情况。在饮食上仍应坚持少油低盐低脂饮食，多食新鲜水果蔬菜，尤其维生素E含量丰富的食物，戒烟，适量饮酒，养成良好的饮食习惯。

应减少或避免各种噪音的刺激，避免引发听力的下降，高于2分贝即有损于耳，如工作环境中的噪声、家庭中音响设备、鞭炮声都应防护控制，不要长时间在高噪音区逗留，如舞厅、喧哗场所［5］。伴有眩晕者，要绝对卧床休息。

秋冬季节注意保暖，防止呼吸道疾病传播。对于有心血管疾病及上呼吸道感染的患者应早发现、早治疗，拥有一个健康的生活方式。保持愉悦的心情，消除精神和神经的紧张感，避免身体的劳累，保持低脂饮食，不吸烟，不酗酒，避免用力擤鼻、剧烈咳嗽、呕吐等，同时勿挖耳，这些因素的存在都可诱发突聋。

佩戴助听器，对药物治疗效果欠佳，听力不容易恢复的患者可佩戴合适的助听器，使耳聋患者工作、生活、学习上取得便利。

讨论

由于突发性耳聋的诱因很多，其具体发病原因尚不清楚，而常规的治疗方法多为改善耳部微循环，营养神经，抗病毒或抗感染、激素冲击疗法及高压氧治疗［6］。同时由于很多患者对此病不十分了解，所以我们医护人员应做好解释工作，尤其是健康教育要做的认真些，使患者消除紧张恐惶的情绪，正确地认识此病，养成良好的生活习惯，积极配合治疗，降低突发性耳聋再发生，不断提高人们的生活质量。

参考文献

1苏麦针,刘香菊,朱富贵.急性突发性耳聋患者的健康指导［J］.中国实用护理杂志,2006,21(8A):10.

2陶二丽,杨永红.高压氧治疗突发性耳聋的心理护理［J］.护理园地,2007,5(4):5.

3龚波.突发性耳聋患者的心理护理［J］.当代护士,2009(8):110.

4卜国强.高压氧治疗在耳鼻喉科领域的应用［M］.上海：上海科学技术出版社,2005:213-214.

精神疾病佳治疗方法篇3

骨科患者既要忍受强大的躯体疼痛,又要很快适应新的环境,有些患者不能很好地处理这些急性应激反应,就会出现各种精神障碍,如焦虑、抑郁、木僵状态、易激惹、精神运动性兴奋及意识范围改变等。在临床中，骨科患者的往往有以下心理现象：3.1焦虑恐惧，缺乏心理准备焦虑、抑郁与骨折病程明显相关,Jelicic和Kempen［3］曾报道骨折后2个月内焦虑水平明显升高，Scaf-Kklomp等［4］调查5个月至1年内抑郁明显上升。

骨科病人的伤害往往是突如其来的，后果也是无法预料的，他们饱受着躯体身心的双重痛苦。急性开放性骨折病人，由于起病急促，病人和家属的"无准备状态"表现得更为明显，患者表现为心神不宁，全身哆嗦或目光呆滞，极易产生焦虑恐惧心理。平诊入院骨伤科病人往往怕手术而慕名来中医骨伤科医院就诊，想采用中药、闭合复位等保守治疗方法，有的病人一旦仍需手术治疗时，往往缺乏心理准备，一时不易调整心态，产生焦虑不安情绪。3.2悲观失望，对未来缺乏信心如截肢病人考虑到截肢后自己变成残疾，生活不能自理，会长期连累家人，以致情绪低落，非常痛苦，对生活失去信心。术后身体反应及心理反应十分明显，常常表现为心理退化，导致术后疼痛加剧，情绪不安，悲观失望。有的病人担心手术疼痛、出血、术后残疾、畸形、功能障碍，能否适应今后正常的工作生活等。病人还十分关心医生的技术水平，常常弄得病人在术前胃纳不佳，夜不能眠，其心理压力和生理变化十分明显。3.3疑虑不安，对治疗缺乏理解与信任病人一方面希望得到最好、最快的治疗，另一方面又担心手术能不能恢复功能和解除病痛等。对手术疑虑重重，担心麻醉意外，手术失败，手中大量出血，神经损伤等，病人处于紧张、焦虑之中，会造成治疗上的不配合，神经系统、内分泌系统的紊乱，食欲减退，睡眠质量下降，从而影响疾病的治疗和机体的康复。有的病人虽然勉强接受了手术治疗，但内心对手术怀有不同程度的疑虑，对术后伤肢局部肿胀、疼痛、渗血等症状及术后仍要持续骨牵引、皮牵引或骨外固定等，思想准备不够，忧心忡忡，不敢动，怕刀口裂开，怕骨折愈合不良。对早期正确功能锻炼，怕引起伤口痛，内固定物断裂。4心理护理对策和技巧在骨科心理护理中，应该遵循心理规律，针对骨科病人心理特点，才能取得护理实效［5］。4.1与家属配合，建立良好的护患关系良好的护患关系是实施心理护理的重要基础。病房里，护士的一言一行一举一动，对患者有着潜移默化的作用。只有获得了患者的好感、信任，才能建立良好的护患关系。

接待患者时热情主动，面带微笑，目光、语言亲切；讲解病情时耐心细致；治疗护理时动作轻柔；观察病情认真细心。首先向他们介绍医院、科室的规章制度，介绍主管医生、责任护士；介绍诊断、治疗、护理、饮食情况及需要的注意事项。手术患者还需要进行术前健康教育，解答患者的提问，及时消除焦虑、紧张情绪，讲解术前准备、手术名称、麻醉方式、手术医生姓名、本科同病种患者手术治愈情况。这样，不仅沟通了医患信息，还能增加患者信心，使患者以平衡的心态面对疾病，面对手术。术后及时指导患者床上锻炼的方法，如深呼吸、床上便器的使用、术后引流管的作用及保护措施，早期肌肉锻炼，肢体运动，卧床休息时间等，以取得患者的合作。预防褥疮、坠积性肺炎、关节僵直、肌肉萎缩等并发症的发生。要与家属密切配合，及时做好家属的工作，使患者随时都能看到自己的亲人及感觉到亲情的温暖，让患者相信家庭和社会都不会遗弃他们，消除他们的后顾之忧。4.2注重心理激励，建立心理支持对于骨科病人，首先要帮助他们战胜自我，解除思想上的"包袱"，树立战胜疾病的信心及指出消极的情绪对疾病的影响及身心的危害，鼓励他们积极配合治疗。

精神疾病佳治疗方法篇4

[摘要]目的探讨中西医结合治疗抑郁症的疗效和不良反应。方法选择符合中田精神痰病分类方案与诊断标准(第3版)(CCMD―3)抑郁症诊断标准的77例病人，Hamilton抑郁量表(HAMD)17项≥18分，随机分为两组，研究组；服中药汤剂加固产阿米替林口服，共36例，对照组。单用阿米替林口服，共41例，治疗6周末进行临床疗效和HAMD量表评定，结果研党组疗效肯定，显效率为80.53％，对照组为78.05％，研究组比对照组见效快约1周，不良反应相似，均较轻微，无一例因副作用严重而中途停药者。结论运用中西医结合方法治疗抑郁症有效安全，有广阔的应用前景。

[关键词]抑郁症；中西结合；阿米替林

抑郁症是一种常见的精神疾病，以往多选用三环类抗抑郁剂及五羟色胺再摄取抑制剂治疗，但总有一部分患者因副作用大或疗效不佳而中途换药或停药，导致疾病迁延不愈。我们根据中药治疗精神疾病有减毒增效的作用机理，进行中药合并阿米替林治疗抑郁症的对照研究，现报告如下。

1对象与方法

1．1对象2004年10月～2006年10月住人我院的符合中国精神疾病分类方案与诊断标准第3版(CCMD―3)抑郁症诊断标准，汉密顿抑郁量表(HAMD)17项评分≥18分的患者。排除标准：孕妇或哺乳期妇女；青光眼、癫痫、前列腺肥大、心脑血管疾病等严重躯体疾病者；酒精及药物依赖者；长期使用锂盐、2周内使用单胺氧化酶抑制剂、4周内使用其他研究药物者。

1．2方法按随机原则将病例分成研究组和对照组，研究组选用国产阿米替林，由50mg/d开始，1周内加至150mg/d，以后视病情加减，最高250mg/d，再配合中药方剂解郁汤(柴胡、百合、郁金、香附、白芍、枳实、丹皮、丹参、枳壳、川工芎、栀子、甘草、菖蒲、神曲、白术、合欢皮、仙灵脾)进行辨证加减治疗，每日1剂，分上下午煎服。对照组单用阿米替林治疗，剂量。增减同研究组，两组疗程均为6周。

疗效评定：临床疗效采用痊愈、显著进步、进步、无效4级疗效评定；量表评定采用HAMD总分和减分率。实验室检查：所有病例于入院时、治疗6周分别测查血常规、尿常规、血糖、肝肾功能、体重、心电图等检查。

1．3统计方法所有资料依资料类型进行X2或t检验。

2结果

2．1一般资料研究组共有36例，其中男16例，女20例；年龄18～65岁，平均41±5岁；平均疗程16.54±12.3周，双

2．2疗效分析治疗6周后，研究组痊愈21例，显著进步8例，进步4例．无效3例。观察组依次为23例、9例、5例、4例。研究组显效率为80.53％，对照组为78.05％，两组疗效相比差异无显著性(X2=0.15，P＞0.05)。

2．3量表评定变化及比较按量表总分减分率≥75％为痊愈，51％～74％为显著进步。25％～50％为进步，＜25％为无效来制定疗效。6周后研究组痊愈20例，显著进步10例，进步3例，无效3例。对照组分别为22例、9例、6例、4例。研究组显效率为83.3％，对照组为75.6％，两组显效率差异无显著性(X2=0.70,P＞0.05)。但研究组1周来HAMD减分率远高于对照组，分别为50.45％、26.4％，两者差异显著(X2=4，38，P＞0.05)，而对照组2周来减分率才能达到50％以上，提示研究组见效时间比对照组要快。对此疾病的许多论述，对其治疗也有着悠久的历史和丰富的经验，在临床工作中发现，单用中草药治疗抑郁症往往起效较慢，且疗效不十分稳定，时而有效，时而疗效不佳，同时对某人有效，而对其他患者无效，重复性较差。三环类抑郁剂阿米替林虽疗效较好，但常因不良反应影响了病人的治疗依从性．改为二者合用，起效更快，易于为患者接受，临床应用安全有效。综上所述，中西医结合治疗抑郁症疗效肯定，应引起临床工作者足够重视与更深入的研究，积累经验并加以推广，以发挥祖国医学对抑郁症治疗的独特优势。

2．4不良反应研究期间，两组不良反应均较轻，研究组有10例出现口干、便秘、视物模糊、体重增加等，经中药辨证施治后较快消失。有3例出现窦性心动过速；对照组分别有12例、4例出现上述不良反应。但两组均无因副作用而减药或停药。

3讨论

精神疾病佳治疗方法篇5

【关键词】消化性溃疡；临床治疗；因素；预防

1前言

消化性溃疡是指发生在胃及十二指肠的一种常见的消化系统疾病，形成溃疡的基本因素是胃中的酸性液体对胃黏膜的消化作用，主要类型有胃溃疡与十二指肠溃疡。消化性溃疡是全球性的常见疾病，这类疾病的病发与气候变化和饮食不卫生有着密切的联系。全球十分之一的人口患过此类疾病。在这类疾病中，中老年人易得胃溃疡，而中青年人易得十二指肠溃疡，而男性患此类疾病的几率又高于女性。[1]。

2资料与方法

2.1临床资料从2010至2011年来我院医治消化性溃疡的病例中，对30例消化性溃疡患者进行治疗分析。在选取的对象中，男性18例，女性12例，年龄范围在28-65岁之间，平均年龄为42岁。在30例病患者当中，胃溃疡10，十二指肠溃疡13例，复合性胃溃疡7例。根据临床表现，再结合其他辅助检查最后得出结论。来我院医治消化性溃疡的30例患者经过胃镜检查，确诊为消化性溃疡。

2.2方法

2.2.1一般方法的治疗患者住院期间要保持规律的生活作息，少食多餐，禁止暴饮暴食或刺激性强的食物；禁止吸烟酗酒，尽量保持心态的平和，精神放松，按时吃药。

2.2.2进行有效的药物治疗第一，利用抑制胃酸的药物进行治疗。给患者服用奥美拉唑、雷尼替丁进行治疗或者利用氢氧化铝和果胶铋进行治疗。第二，幽门螺杆菌的治疗。30例消化性溃疡患者中有19例是属于幽门螺旋杆菌感染，对这类患者要进行抗菌药物的治疗，给患者服用质子泵抑制剂或者胶体铋再加上两种抗生素进行治疗。其中14例取得良好的医疗效果，4例医疗效果不明显，1例无效果。

2.2.3注意并发症的治疗有5例是并发症出血患者，此时必须给予患者酚磺乙胺进行治疗，服过药物之后，患者的出血症状就会停止[2]。

3结果

就诊的大部分患者在接受一系列系统的治疗后，效果明显。在30例患者中，取得良好效果的有25例，疗效不明显的有3例，没有效果的有2例。因此，消化性溃疡患者应主动配合医护人员进行医治，保持良好的心态。经过回访得知，严格遵守医嘱的患者往往获得较好的医疗效果，复发率很少；不遵守医嘱的患者复发率明显高于严格遵守医嘱的患者。

4讨论

4.1消化性溃疡的临床表现消化性溃疡的三大特点分别是周期性、慢性和节律性。消化性溃疡易受气候的影响，具有季节性，而且经常反复发作。服用有损胃粘膜的药物或不佳的精神状态也会诱发消化性溃疡。胃溃疡患者疼痛的部位是上腹，出现在餐后而且时间比较早，更有甚者在进食后反而会加重疼痛。诱发因素：气候变化、精神刺激、饮食不慎等，出现消化性溃疡疾病后要注意饮食和休息，服用促进消化的药物等。

4.2消化性溃疡的诊断消化性溃疡的诊断方法主要有X线钡餐和胃镜检查，而X线钡餐检查的征象又分为直接和间接征象。如果X线钡餐检查的结果不甚明朗时，医师一般会为患者进行胃镜检查，这样会加大消化性溃疡的确诊，同时还可以用来查找幽门螺杆菌，用来指导消化性溃疡的治疗。除此之外，消化性溃疡的诊断方法还有胃液分析和粪便隐血检查。另外治疗消化性溃疡要防止疾病的复发以及并发症的病变。[3]。

4.3诱发消化性溃疡的原因过去人们一直认为消化性溃疡主要是由胃酸分泌过多而引起的，医务人员通常使用抑酸剂或制酸剂来治疗消化性溃疡，虽然这种方法可以愈合溃疡，但是复发率高。经研究发现，幽门螺杆菌在胃和十二指肠内寄存，而且与消化性溃疡的发病原因有关。要想在消化性溃疡的治疗中取得最佳疗效，就必须重视抗菌。现在研究人员推崇的三联疗法，对消化性溃疡的治疗有极大的帮助[4]。

5结束语

综上所述，消化性溃疡的致病因素，不同的病人有不同的临床表现，医务人员应根据实际情况给以患者针对性的治疗。现在，治疗溃疡病的主要方法依然是药物治疗，利用药物就看可以使大部分的溃疡愈合，消除后患。除了药物治疗，患者还需保持良好的生活习惯，注意气候变化和良好的饮食习惯等。

参考文献

[1]应优优.浅谈消化性溃疡患者的临床治疗[J].医学信息，2011，（05）：2009-2010.

[2]王建江.浅谈消化性溃疡的临床治疗[J].中外医学研究，2012，10（03）：100.

精神疾病佳治疗方法篇6

高等院校学生由于种种原因表现不同的心理障碍,近年来部分高校已有报道,笔者就我校学生近几年就诊人数统计,患心理疾病的约占总数就诊人数的20%做左右。大部分以头痛、头晕、多记忆力减退为主诉。经检查无身体器质性疾病,药物治疗欠佳,直接影响着学生的身心健康。近年来我们开设了心理咨询门诊,改变了以往的单纯药物疗法,采取了以心理疏导为主,正确引导学生对自己所患疾病的认识,收到较好的效果,我们统计了20例,现将其中的3例介绍如下。

1病例报告

例1男、20岁。大三学生,因头晕、失眠、多梦、食少乏力、记忆力差多次就诊。尤其临考试症状突出,用药效果差,影响学习,故本人就诊时,要切要切要求医生证明其不能考试。

例2男、21岁大四学生,有喘息性气管病史,思想负担重,平常格外小心,不能遇冷空气,不敢活动,甚至不敢大声说话。并多次就诊,精神不佳、乏力多梦、注意力不集中等。

例3女、22岁毕业班学生,正上课时突然晕到,随即哭泣,当时检查,面容愁苦,闭目不语。心肺、血压均正常。同学反映,近日思想不愉快,追其原因是同学间有些矛盾。

2病因分析治疗

2.1病因分析:高等院校学生,正值青春期初、中期的年龄,正处于身心发育不平衡阶段,生理和心理正发生巨大变化,生理上逐渐成熟智力发展,学习内容增多加深,与他人的情感交往,意志人格等方面都与其他年龄阶段有所不同。他们在接受专业知识的同时,也接受思想品德方面的教育,还接触复杂的社会,身心经历着急剧的变化,对社会的认识和自我认识不成熟,适应社会和应变能力低。因此,一些学生对待生活中的挫折耐受度差,容易产生负性情绪,心理上出现捆扰。既想得到他人的同情和理解,又不愿意轻易敞开心扉。因而彷徨、焦虑,导致心理疾病。本文统计20例心理疾病因素有,新生入校后,由于刚离开家庭,对新的学习环境、新的同学、新的学习内容、集体生活方式等不适应,而导致大脑调节功能失调,产生孤独、焦虑、恐惧等症,往届学生则因恋爱问题、人际关系不协调、面临毕业考试和就业问题,而出现神经衰弱、情绪低落、紧张、悲观、空虚等心理障碍。如例2,有有喘息性气管病史,怕将来不能胜任工作,思想负担较重,情绪低落。因而导致神经衰弱。例3则是因同学间闹矛盾,产生疑病心理,总认为别人在背后议论她,致使精神紧张,造成逆反心理。此外,还有考试前精神紧张,紧张性失眠,也是学生中常见的。例1,就是因为考前思想紧张,性格内向、孤僻,怕考试成绩不理想,被同学耻笑,造成每次考试紧张、恐惧成绩不佳。

2.2根据当代高等院校的学生心理治疗特点,逐步由心理治疗向社会治疗的模式转变,在心理治疗上要视患者为社会成员,对身体出现的心理症状,表现的情绪和行为障碍,要分析内在的心理因素和外界心理社会环境以及周围的人际关系,要利用这些关系中的有效因素,帮助患者改变现状,从而消除导致心理疾病的各种心理因素和行为障碍,对不同患者采取不同的心理劳逸结合疏导,解除不必要的思想负担,增强战胜心理疾病的信心,从而达到治疗的目的。近年来我们开设的心理咨询门诊,主要的治疗方法是安慰、引导、锻炼、辅助药物治疗。对因受挫折,因个人愿望未遂,而造成的情绪失控,焦虑不安或疑病者,给予安慰同情,引导其正确对待人际关系,自我调理情绪,消除多疑,逐步适应自然和社会环境。对性格内向,多愁善感而造成的心理疾病,诱导其敞开心胸,解除思想压力。对用脑过度而致的神经衰弱者,指导科学用脑,动静结合,劳逸兼顾,合理安排作息。另外动员患者多参加体育锻炼和集体活动,多接触社会接触人生,达到增强体质和对疾病创伤的耐受度,增强自信心和应变能力。对比较严重的失眠焦虑等,适当的配合药物治疗。

总之,心理疾病治疗基本方法是,医生的语言是心理疾病治疗的主要方式,,使患者认识到不良的心理因素对健康的影响,从而主动积极配合治疗,改变病理状态。

3预防

如何预防高等院校学生心理疾病的产生,关键要加强思想教育,培养正确的人生观和世界观,树立高尚的社会情操和良好的人际关系,开展身心教育,掌握生理心理卫生保健方法,提高适应性和应激能力。医务保健人员,要有良好的医德修养,对患者热情耐心,要从生理心理的状态、社会环境等方面综合考察患者的健康和疾病。要认识心理、社会因素。在病因、诊断、治疗和预防工作中的重要作用。重视心理治疗,能及时解除高等院校学生因心理不平衡,而致的心理疾病。

参考文献

[1]张大均.加强学校心理健康教育培养学生健全心理素质[J].河北师范大学学报(教育科学版),2002,4(1):35

[2]雷万胜,陈羽,陈锦添.大学生心理韧性研究[J].中国健康心理学杂志.2008,16(2)155-157

[3]王重鸣.心理学研究方法[M].人民教育出版社,1996.1850

作者单位:453100