对于网络安全的认识(收集5篇)
时间：2024-08-19
时间：2024-08-19
关键词无线网络安全问题计算机用户
中图分类号：TP393.08文献标识码：A
1无线网络存在的安全问题
无线网络安全问题是当前无线网络中的重点问题，由于无线网的信号在开放空间中传送，所以只要有合适的无线客户端设备，在合适的信号覆盖范围之内就可以接收无线网的信号。由于这样的传导性，致使无线网络存在着很大的问题，这些问题也备受人们的关注。无线网络的安全问题主要有以下几点。
1.1用户非法接入
当前根据调查可以看出，现在对于Windows操作系统大多都是用户在电脑上设置自动查找网络，这种设置率处于百分之八十以上，对于这种自动查找的功能，很多黑客都能够进入，只要有一点基本的网络常识就能对无线网络进行肆意的攻击和迫害。一旦进入非法用户，他们就会毫不客气的占用合法用户的网络带宽，设置会改掉路由器的设置，致使用户很难正常的登录。尤其是对于一些企业，恶意的黑客会侵犯企业网络，盗取重要的企业资料，给企业带来很大的损失。
1.2连接问题
对于无线局域网很容易进行访问以及相应的配置都比较简单的特性，可以使任何一个人的计算机都能通过自己购买的AP来肆意的无授权而进行联网，而有些用户员工为了使用方便，很多人都会自己去买AP，然后就会不经过允许来介入无线网络。这就是最常见的非法接入，由于是非法的，所以任意人员都能很容易进入。这使网络的安全风险很大。
1.3数据安全问题
基于无线网络的信号处于开放空间的传送状态，所以在获取信号的时候容易被非法用户侵袭，所以数据安全状态就引起了关注。通过了解知道数据问题出现的原因有几种。非法用户破解了无限网络的安全设置，导致设置被盗用或者冒用，他们基本上上用SSID隐藏、WEP加密、WPA加密、MAC过滤等进入了无限网络。这是一种数学安全问题，另外一种就是对传输信息进行窃听、截取和破坏。窃听以被动和无法觉察的方式入侵检测设备，即使网络不对外广播网络信息，只要能够发现任何明文信息，攻击者仍然可以使用一些网络工具，如Ethereal和TCPDump来监听和分析通信量，从而识别出可以破坏的信息。
2无线网络安全解决对策
对于无线网络的安全问题，我们已经进行了初步的了解和认识，那么接下来我们就要找到解决的对策，及时的对网络安全问题进行预防和治理，从而降低网络安全问题的出现率。
2.1修改默认设置
当前很多无线网络的用户在应用的时候总是对无线网络系统进行默认，虽然默认的设置可以给用户带来一定的方便性，但是对于安全问题还是值得人们的关注。而有很多用户一旦设置了默认状态就会长时间的不更改，这就促使了安全问题。因此用户在使用无线网络时应该修改其默认设置，达到安全目的。几种有效的设置方法推荐给大家就是设置AP、设置安全口令、修改SNMP设置、隐藏SSID、MAC地址过滤等等几种方式。对于设置安全口令一项来讲，要定时的更改设置的口令，保证安全性。
2.2合理使用网络
对于网路安全问题我们要及时的解决，其中对于网络的合理使用性进行关注，可以通过关闭它而减少被黑客们利用的机会。再者可以不断的调整路由器或者AP设备放置位置，尽量将设备放置在合适的位置上，从而去减少信号的覆盖范围。对于使用无线网络的一些企业部门，要使用有效的工具对接入点定期的监视，及时发现非法的接入点，在第一时间消除无线威胁。
2.3数据加密
有效的保证重要数据不会被一些非法的用户进行迫害，接入点和无线设备之间传输的过程中不被修改，用户最好对重要的数据进行加密，加密与密码非常类似，他们基本上都是将数据转换成一种特殊的符号，这些符号只有接受者才能确认。加密要求发送方和接收方都拥有密钥，才能对传输数据进行解码。对数据加密可以保证数据的安全性。
3总结
总之，在互联网技术越来越成熟、发展的情况下，病毒的威胁对于计算机网络技术一定会越来越严重，那么，为了确保计算机网络技术安全，我们就要采取更好的办法来对付这些病毒，从而使我们的网络空间越来越洁净，越来越安全。无线网络如果得到正确的使用和妥善的保护，无论是普整理户、企业还是政府都能够在无线网络上安全畅游，全身心的享受无线网络带来的乐趣。
参考文献
[1]申燕.无线局域网技术标准及安全技术[J].长沙通信职业技术学院学报；2006（02）.
关键词：计算机网络；网络安全；系统研究
中图分类号：TP393.08文献标识码：A文章编号：1674-7712(2012)14-0078-01
一、高校计算机网络的问题
虽然各个高校计算机网络规模不同，具体环境也有很大差别。但都有以下几个方面的问题：
（一）网络维护困难。高校计算机网络规模越来越大对于老师和同学来说都是一件好事，课堂教学的网络化更有助于同学的学习，同时，网络也给学生带来了很多乐趣，闲暇时间，学生可以利用网络看电影看小说来放松心情。但是他们缺乏足够的网络安全方面的意识以及出现问题时及时解决的能力，这就导致了可能在不经意间就将病毒从网上带到了学校的网络，而我们知道网络病毒的传播速度是非常快的，这些病毒很容易就能对学校的计算机网络进行感染，严重的甚至直接使高校计算机网络瘫痪。除此之外，学校中的一些网络管理员的素质及技术水平偏低，对服务器、系统没有经过或不能全面的安全配置，在校园网上没有采取正确的安全策略和安全机制，在出现问题时缺乏先进的网络安全技术、工具手段和产品，缺乏先进的系统恢复、备份技术和工具，这也构成了威胁网络安全的重要因素。
（二）网络运营问题。现在的很多高校网络体系认证环节缺失安全性很小，很容易便会受到外来者的入侵。因此，没办法对上网用户的身份进行有效识别，并且缺乏对网络出口统一管理，这两点构成了网络安全问题的直接原因还。同时，高校中不乏这样的现象，有的大学生计算机水平比较高，出于好奇的心理，他们会恶作剧的对校园网络进行攻击，这种来自内部的攻击造成的后果是更加严重的。
（三）网络安全意识差。学校的校园网络规模虽然越来越大，而大学对于网络的安全教育却不多，大学生在使用电脑时基本上没有或很少对所使用计算机作安全防范，学生老师的计算机水平并不高，尤其是面对病毒问题能够正确的认识并在问题发生时能有效处理的更是少之又少，这也是高校计算机网络安全问题多的一个原因。虽然国家在网络安全方面已经制定了一些法律，同时各个学校也有各自的规章制度。可是由于学校缺乏这方面的宣传，老师学生对于网络安全的认识不够，有的甚至凭借自己的技术水平对校园网络进行攻击。而且，网上黑客交流活动也逐渐活跃，这也在无形中帮助了他们破坏网络。所以，学校在积极建设校园网络的同时，要注意对于网络安全的宣传，提高师生对于网络安全重要性的认识，只有这样才能从根本上保护校园网络。
二、解决措施
（一）加强管理宣传，提高安全意识。为了维护网络的安全，就必须制定一套完整的网络管理维护措施，学校的管理人员应注意对身份认证系统的管理，加强身份认证、实名制的力度，只有这样才能减少可疑人员入侵，规避校园网络遭到破坏的风险。作为生活中的一部分，网络聊天对于每个人来所都不陌生，而在聊天过程中，很容易因为浏览一些网页或者聊天对象恶意发送一些病毒，导致病毒入侵，账号密码被盗，因此师生在使用电脑时要时刻注意健康上网。学校也要积极组织培养学生对于网络安全人事方面的教育。以上这些手段可以很好的保护校园网络。
（二）提升管理人员技术水平。维护网络安全，管理人员是关键，网络管理人员拥有查看用户ip地址、网络浏览记录、网络出口等权限，提升管理人员的素质，就能及时的避免网络安全问题的出现。同时，管理人员的技术水平也很关键，当网络问题出现时，管理人员的水平决定了能否快速有效的解决问题。网管人员还要定时定期对校园网系统的安全状况做出评估和审核，关注网络安全动态，调整相关安全设置，保证网络环境，发出安全公告，紧急修复系统等。为此要引进专业的网络安全管理人才，对网络管理人员进行专项培训，加强安全意识和安全业务技能。只有加大管理人员的培养力度，提高管理人员的技术水平，转变观念，更新知识结构，才能应对当前的网络安全技术多样化的现状.
（三）在技术层面加强网络管理。为了维护校园网络的安全，除了加强管理宣传之外，学校也要注意在技术层面提高自身，以便于更好的管理网络。
1.密码的管理。密码对于网络安全来说是很重要的一个部分，很多网络入侵的案例都是由于密码管理不慎造成的，密码作为进入网络的凭证，对于网络安全来说有着重大的意义。所以管理人员应该注意对密码的保护。比如，可以将密码设置成很多位，用字母加数字混合形式，也可以设置多个密码，增加保险性，密码的安全问题一旦控制好，网络的安全性也将大大提高。
2.对于网络出口的管理。在这方面学校要注意及时的关掉没有使用价值的出口，加强对于网络出口的监督控制，对于可疑的出口一定要及时发现并采取有效措施以防止病毒通过出口渗入。
3.建立防火墙。防火墙是保障网络安全早广泛的方法，也有人认为是最有效的做法。一个有效的防火墙和大程度上减少外来病毒的攻击。同时我们可以针对校园网络的使用情况，将校园网络划分为多个区域，这种做法方便网络的管理，也能保证网络的安全。
4.建立校园网络杀毒系统。之前探讨的问题都是关于如何减少校园网络被入侵破坏的可能，而一旦这种破坏发生时，我们所以来的只能是校园网络杀毒系统，一套完整有效的校园网络杀毒系统不但可以很好地防止网络病毒和黑客的入侵，也能够在这些问题发生时及时有效的解决问题，防止情况的恶化，将病毒入侵给校园网络带来的不利影响降到最低。
关键词：网络；意识形态斗争；话语权
中图分类号：G206文献标识码：A文章编号：1672-8122（2016）03-0034-02
随着信息技术的快速发展，网络空间成为大国博弈的制高点，网络安全进入国家安全的范畴。网络安全不仅涵盖数据安全、技术安全等常规领域，对政治安全、经济安全、文化安全、军事安全也有深刻影响。而与信息窃取、系统破坏等网络攻击方式不同，网上意识形态的攻防战斗因为其潜伏性、隐蔽性和巨大的破坏性而愈演愈烈。同志在全国宣传思想工作会议上指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，并同时指出，互联网已经成为舆论斗争的主战场[1]。占领意识形态领域斗争的网络阵地，掌控网络空间话语权，打好网络意识形态斗争主动仗，关乎国家意识形态安全和政权稳定，对建设强大网络国防、维护网络和意识形态安全具有重要意义。
一、当前网络意识形态斗争的严峻形势
在人们高度接触互联网的今天，意识形态斗争也不断向网络空间延伸，并以网络为媒介渗透到人们生产生活之中，网络意识形态斗争成为主要的斗争样式。
1.我国国际舆论格局长期处于劣势
作为最大的社会主义国家，我国长期是西方国家西化分化的主要对象，资本主义政治制度、思想观念、价值观念和生活方式的渗透无处不在，“中国”“军队非党化、非政治化”“军队国家化”的论调仍然甚嚣尘上，西方公众对我国的了解和认知依旧充满模糊和偏见。我国综合国力在不断提升，但受传媒国际影响力和传播理念的束缚，尚未出现能在国际范围内产生重大影响的媒体或媒体集团，对国际话语权的争夺也面临诸多掣肘，从而使我对国际舆论的建构力和影响力不足，在意识形态斗争中的信息地位也不对称。
2.西方网络霸权难以撼动
国际舆论场中的西方霸权在网络空间依然存在，美国等西方国家丰富的网络资源和语言优势形成了压倒性的单向信息输出，网络信息不对称促成了西方话语形态的网络主导权。同时，美国等西方发达国家凭借其掌握的关键技术与标准，高调宣扬“先占者”原则下的网络自由行动，为其信息战、网络战提供法理依据；在国际战略上已经建立起了一整套涵盖网络空间战略、法律、军事和技术保障的网络防控体系，不断巩固并改善其自身对全球网络空间事实上的绝对控制。目前，美国掌握着全球互联网十三台域名根服务器中的十台，能够通过根服务器域名屏蔽的方式威慑其他国家网络边疆和网络，表现出绝对的制网权。
3.网络意识形态斗争错综复杂
借助于网络的独特作用，意识形态斗争覆盖更加广泛、手段更加多元、形式更加丰富、进程更加隐蔽、效果更加明显，为网络空间意识形态安全带来极大挑战。首先，网络技术革新打破了意识形态斗争的边界。信息流通瞬息万变，能够快速覆盖广泛的目标对象，而网络的开放性也使信息得到广泛的关注，多元利益介入也更加方便，意识形态斗争不再局限于一城一域或简单的利益双方；其次，网络为公众提供了开放的信息窗口，多元社会思潮也随即进入公众视野，一些裹挟着意识形态攻击性质的错误思想借助多元化、民主化、自由化的外衣对公众施加干扰和迷惑，冲击主流意识形态的公信力和影响力；最后，作为公众接触信息的渠道，网络信息媒介的发展也使意识形态斗争更加复杂，媒介技术的发展丰富了意识形态呈现的形式，多媒体手段使这些信息更加引人注目，而同时网络空间角色复杂，传统的传受关系被改变，信息传播者的目的意图难以预测，网络空间意识形态斗争力量构成也就难以有效区分。
二、网络意识形态斗争的特点
“网络国防是为充实完善国防体系，捍卫国家网络和网络空间安全，守卫网络疆域，打击网络恐怖，制止网络意识形态颠覆而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科研、教育等方面活动的统称。[2]”总体看，网络意识形态斗争主要具有以下特点：
1.隐蔽性
网络环境的虚拟化和匿名化使公众在网络空间中的身份难以辨别，公众的网络信息行为也就难以预知，意识形态斗争中的敌我界限模糊，被攻击方往往处于被动局面。同时，网络信息的多元性和复杂性也为意识形态斗争披上了隐蔽的外衣，借助网络受众不断强烈的信息诉求，敌对意识形态以迎合受众的形式灌输西方的价值标准，引导受众将意识形态灌输内化为受众自身的价值判断，使受众在潜移默化中接受影响和渗透，从而混淆乃至改变受众的认知，起到破坏瓦解的作用。
2.开放性
网络空间信息的传播不但突破了时空的界限，而且将网络受众以信息节点的方式相互连接。借助于网络的开放性，网络空间意识形态斗争的开放体现在两个方面。一是多元思想的传播更加方便，不同来源、不同渠道、不同目的的思想内容鱼龙混杂，良莠不齐，缺少足够的鉴别和过滤；二是开放便捷的网络不仅使信息在网络空间之中，引起受众高速围观，还以微博、微信等方式与受众的信息场相关联，使受众处于信息包围和轰炸之中，不断影响其价值判断。
3.煽动性
由于具有意识形态的指向性和攻击性，网络空间意识形态斗争体现出较强的煽动性。通过大肆鼓吹和隐藏逻辑漏洞的价值推理，意识形态信息一方面渲染自身的合理性和正确性，另一方面又充分利用网络信息混杂的特点以及受众浅阅读、浅思考、盲从和情绪宣泄的信息行为表现，刺激公众情绪，从而使受众忽视其逻辑漏洞并达成心理认同，接受其价值观念。
4.交互性
随着网络媒介的社交化发展，信息传受条件发生改变，网络受众不仅是信息的接收者，也通过自身的网络信息行为产生交互，以转发分享或发表观点评论的方式与信息产生互动，从而使信息二次或多次传播；其次，交互性还表现为虚拟与现实的交互。一方面受众线上与线下行为的交互能影响其在现实生活中的价值判断，网络意识形态潜移默化的影响力对受众的社会认知和行为带来影响；另一方面，网络意识形态斗争还常与社会现实相结合，通过社会矛盾的细化、具体化来吸引受众的关注，从而起到煽动说服的目的。
三、强化网络国防建设，打赢网络意识形态斗争主动仗
2011年5月，国防部新闻发言人对外公布了旨在提高部队网络安全防护水平而设立的“网络蓝军”，2014年6月我军网络空间战略情报研究中心成立，10月8日，中央军委印发《关于进一步加强军队信息安全工作的意见》明确提出要“扎实抓好信息安全防护力量建设”。在西方话语霸权下，如何应对无孔不入而又具有致命性的网络意识形态攻击，成为网络国防建设需要重点强化的问题。
1.提高意识形态论争认知能力
为引起公众的注意，敌对意识形态往往将其逻辑起点隐藏于社会热点或敏感问题之中，以缜密的说理或粗浅的漏洞引起公众的兴趣，通过激烈的网上论争达到意识形态灌输的效果。在这样的兴趣点引导下，对于意识形态论点过度的关注和纠缠反而会起到将其“炒热”的目的。因此，对于意识形态的论争，既不能扩大化也不能缩小化，而是应该综合考虑社会各利益主体的需要和公众认知水平，紧密联系社会实际和舆情走向，区分论争性质，或抓住其核心观点和逻辑一击制敌，或借助网络和社会舆情自主消化，进而掌握网络意识形态论争的主动权。
2.提高主流意识形态传播能力
首先，要积极传播马克思主义经典和党的创新理论。巩固主流意识形态，要唱响主旋律，始终坚持马克思主义的指导地位，用一元化的指导思想去引领、整合多样化的社会思想，通过丰富的网络平台和生动的网络话语体系，提高理论传播的趣味性和影响力；其次要积极传播主流价值观。面对网络空间复杂多元的价值观，大力加强和改进网络思想政治工作，需要创新观念，创新内容，创新方法，创新手段，不断提高思想政治教育的实效，增强网络开展政治工作的活力；最后要积极传播社会主义先进文化。文化作品是公众感受意识形态的主要方式之一，要积极借鉴新的传播方式大力推广优秀文化作品，传播传统文化，弘扬中国精神，广泛普及党史、国史、军史，塑造一批有内涵有影响力的文化作品，借助“中国热”“华剧热”热潮推出国门，提高对外传播能力。
3.提高网上舆论研判引导能力
提高舆论引导能力贵在研判。一要坚持科学理论为指导，服务大局、服务决策，用辩证分析网络舆情信息的核心观点和倾向，从党和军队大局出发紧紧配合重大决策部署、各个时期的重要任务为决策提供舆情信息服务；二要坚持围绕中心，关注大事，把握大势，密切关注公众对重大事件的思想反映，关注互联网发展以及网络文化建设和管理的新动向、新问题，为正确引导和有效处置舆情提供参考；三是要在舆情预警、汇集、分析、处置各个主要环节提高警惕，不错过盲点，及时发现重点，合理对待热点，谨慎分析焦点，灵活应对“炒点”，抢先澄清疑点，通过不断提高认识能力和分析水平，准确把握舆论实质，校准目标方向，更好地开展网络舆论的引导工作。
4.提高作战力量体系建设能力
网络意识形态攻防作战，必须具备与国防建设要求和作战目标相适应的作战力量。一方面，要大力培养专业化作战力量，以“网络蓝军”为基础，提高对网络意识形态斗争严肃性和重要性的认识，不断扩大人员层次、类别、规模，提高作战水平，尤其是加强理论素养和专业技能的训练，以专业的网络技术水平应对；另一方面，也要发挥民间力量如BAT（百度Baidu、阿里巴巴Alibaba、腾讯Tencent）等网络公司的作用，发挥其在大数据收集、分析和运用上的能力及在网络空间的运作力和影响力，为战略决策和运行提供支撑；积极加强网络安全教育，提高全民网络安全意识，使公众在各种诋毁社会主义的思潮面前明辨是非，自觉维护社会主义主流意识形态。
5.提高技术革新运用能力
建强网络国防，要有自己的技术，要有过硬的技术。当前，我国网络核心技术能力与西方国家差距较大，随着国家经济、政治和社会生活对网络依赖程度的不断加深，一旦这种依赖被切断或被利用，国家安全将面临严峻挑战。因此，建强网络国防，要不断提高核心技术开发运用水平，并将其提高到国家安全战略层次中来。要重点强化政府、军队和民间力量的融合，通过国家投资和市场引导，以全面的信息网络战略布局，支持和指导形成联合一体的信息安全网络，并利用政策和市场合力为其发展完善提供源源不断的动力支撑。
此外，还要提高网络环境治理的技术运用水平，在促进话语权利公平的前提下，完善网络后台程序，促进网络空间健康的信息环境和自由有序的讨论氛围，助力主流意识形态的传播。
参考文献：
2015年11月21日，国家网络安全宣传周“网络安全知识进万家活动在XX市部分高校启动。为贯彻落实中央关于网络安全和信息化的战略部署，响应教育部、省教育厅的号召，同时也是为了加强我校学生树立网络安全的自我保护意识，提高网络安全防范技能，因此于2015年11月24日-30日开展了为期一周的有关网络安全知识宣传系列活动。内容及形式丰富多彩，具体如下：
一、通过多种渠道的宣传方式，提升全校学生的网络安全意识。
为了更好的宣传网络安全知识，在全校范围内开展网络安全知识的宣传。我校宣传部、校团委等部门整体规划了设计方案。发挥线上线下多渠道的宣传优势，全方位多角度的对网络安全意识的提升加以宣传。通过校园大屏幕滚动播放相关视频让全校学生在视觉上得到体验;通过院报专栏系统的介绍相关安全知识;通过校园广播电台让全校学生在课余时间对相关知识有深入的了解;同时还通过发动各个学院的微信公众平台发放网络安全知识。在校团委的统一安排下，同各院系分团委还相继展出了以“共建网络安全、共享网络文明为主题的网络安全宣传板。通过以上展开的切实有效的宣传活动，使华外学生从最初对网络安全概念淡漠，逐步上升到树立网络安全自我保护意识，同时同学们也纷纷宣传并转载了关于“网络道德和网络素养的文章，将其运用到生活中，以便更好的创造和谐的网络环境。
二、通过组织学习及参与网络安全知识竞赛深刻了解网络安全教育的重要性。
认真计划并组织华外学生通过线上参与网络安全知识竞赛，深刻了解网络安全教育活动的必要性。我校于2015年11月24日--26日，组织在校同学们进行了多种形式的网络安全知识的学习，并于26日下午参加教育部思政司组织的“全国大学生网络安全知识竞赛。我校近千名学生参与了此次竞赛。在此活动中，同学们纷纷展现出了较高的积极性，并且取得了优异的成绩，部分同学在竞赛中获得了《全国大学生网络安全知识竞赛参与证书》。据参加竞赛的同学说：“其实竞赛的题目就是我们生活中常见的网络安全问题，通过竞赛这种方式能使我们更加深入的了解网络安全，从而更好的将安全的网络技术运用到学习和生活中。
三、认真设计并组织“网络安全精彩一刻教育巡讲
针对目前存在的一些网络安全的问题与隐患，我校组织学生于2015年11月26日——26组织三场“网络安全精彩一课教育巡讲，现代教育技术中心李XX老师为近600名同学们相继带来了精彩的讲说，增长了同学们的网络安全知识，提高了同学们的网络安全防范意识。
开展此次“网络安全精彩一课教育活动也是积极响应国家的号召。黑客和计算机病毒都是普遍的威胁，而为大家所熟知的日常网络安全也同样存在各种问题。针对这些问题，主讲人李XX老师向学生们介绍了日常生活中，使用网络时存在的安全隐患，并讲解应该从哪些方面来保护自己。为大家提供了很多有价值的宝贵建议，例如：确保作业系统与系统软件，如网络浏览器，是完整安装且更新修正至最新版;安装个人防火墙与更新病毒码至最新的防毒软件等等。同学们在课堂上的认真状态足以见得本次教育活动真正为同学们答疑解惑，达到了预期目的的同时也丰富了同学们的网络知识。
四、在学生公寓内开展“线上网络安全体验基地活动
【关键词】智能终端泛在化;小学生;影响;对策
移动终端技术的更新与广泛应用，不管你身在何处，只要有智能终端设备，连上网络，新闻“触手可及”;不知道的“百度一下”！想了解什么;要查询什么;要购买什么……，都可以通过智能终端设备来实现。这给人们的学习、生活、工作带来了方便。同时，智能终端泛在化是一把双刃剑，其危害也随之而来。特别是对小学生的影响非常深远的，如果不能做出很好的应对，将严重影响孩子的个人素质及性格。
一、智能终端泛在化对小学生的负面影响
（一）对小学生学习方式的影响
为了解智能终端广泛存在对小学生学习方式产生的影响，作者以任职的教育区域内小学进行了抽样调查，总计走访14所学校，每校提问人数为20人，其中一、二年级为4人/年级，三到六年级为3人/年级，总计人数为280人。问题：你平时的作业中遇到不会的题目时，你会怎么做？回答请教父母（哥哥、姐姐）的为20.2%，查找课本的为15.5%，其余的均选择电脑网络搜索或者移动设备网络搜索。从数据可以看出，学生渐渐的开始脱离课本，脱离父母，养成了利用网络进行学习的习惯。
目前，大多数小学生已经开始学会利用智能终端泛在化所产生的方便，学会利用网络逐渐的形成自身的学习方式。但是，学生对网络所产生的依赖性也在逐步增强。值得注意的是网络搜索到的信息不一定是正确的知识，小学生自身信息少，在甄别信息上容易出现错误，容易将在网络上看到的信息当成是正确知识。认知心理学告诉我们，认知和知识的关系非常密切，知识是通过认知活动而获得的，已有的知识又是认知水平发展的标志。知识已经获得，又可以用于以后的认知活动中。如果经常性的使用这些自认为是知识的内容会对其自身形成很大的知识认知、识别错误，一旦形成就难以纠正。
（二）对小学生语言学习的影响
智能终端泛在化使得人们沟通方式更加丰富，网络语言随处可见。网络语言是一种新兴语言，很多的时髦词汇都出自网络语言，大多通俗易懂，但，也有一些是无厘头的字词，其构成一般是同音字、近音字或者是一些词语歪解。而小学生正处在学习、认知阶段，很多字词都还不能认识、理解，当他们在网络中习惯性使用这些网络语言后，生活中的语言则严重受到影响，特别是中国五千年来的文字文化精髓，将在层出不穷的网络语言中被糟蹋的面目全非，这会让小学生在文字学习上产生混乱。使用时也会变得似是而非，语言组织也会存在一些偏差，非常不利于中华优秀传统文化的传播。
（三）对小学生学习精力的影响
小学生处在为今后学习打下扎实基础的阶段，此阶段获取的各种知识是很重要。智能终端泛在化使各类媒体已文字、图像等多角度地向小学生传递各种信息，令小学生的精力更加分散。根据抽样调查显示，一周上网时间超过8小时的小学生达到56.78%，小学生上网时间随年级的增涨有上升的趋势。平常也发现，高年级的不少同学晚上十点还有人在班级群里聊天。这些现象都会给小学生学习精力造成影响。
（四）对小学生日常行为的影响
首先，智能终端泛在化背景下，使得小学生中“低头族”的大面积出现。其次，小学生正处于成长阶段，大部分的语言、行为学习来自于模仿。智能终端泛在化背景下，带给了小学生更多的学习、模仿对象。特别是一些新闻及视频中的不正确的行为，给小学生一个很大的模仿平台。尤其是一些聊天、电影等软件中还会自动跳出不良新闻或者是一些猎奇的文章、视频，这无疑是火上浇油。
（五）对小学生在思想上的影响
小学生正处在思想的形成阶段，思想的形成源于对客观事物发展的积累、吸收、转化。其中转化最为重要！转化的过程是对事物的再认识，再认识是对客观事物发展的再总结的结果，这个结果形成人的思想。个人思想形成的来源有很多途径，例如书本、电视、家长、老师、同学、网络等。由于小学生阅历不多，甄别信息的能力有限，不可能对网络的信息进行很高级别的过滤，因此，网络上的不良信息就有了可乘之机，影响到小学生的思想形成。
以上几个方面是网络对小学生最严重也是最常见的影响，作为教育的工作者，应该做到防微杜渐。
二、预防智能终端泛在化对小学生造成负面影响的对策
针对以上影响，对授课学生进行长期观察与调查，提出以下削弱智能终端泛在化负面影响的措施。
（一）政府、网站备案机关、网站、社会携手净化网络空间
首先，网络的不良影响的最大的根源是不良信息的，这些信息大部分来自网站、游戏网站、猎奇网站。要削弱影响，处理这些网站需要政府、网站备案机关进行联手整治，查封不良网站，严惩幕后黑手。在还没能完全清除不良网站的阶段，政府应提供免费的不良信息过滤软件，让网络浏览更安全;另外，政府对网吧申请门槛应该严加把关，不让黑心网吧有机可乘，建立起完善的监督机制，彻底杜绝未成年人进入网吧。其次，网站广告是不良信息阵地。网站所在公司对提出广告申请的内容及其公司或者单位进行严格审核，以网络文明及道德建设为核心，凡是不符合国家规定的一律不上线;另外，网站的建立需要虚拟空间挂靠、管理，虚拟空间管理公司应该在虚拟空间租赁时严格审核这些申请挂靠的网站，不符合国家规定的一律不能挂靠。再次，政府、网站备案机关及网络警察形成联动机制，让不良信息无处可逃。在每个网站最下方设置“网络110报警服务”、“网络警察”等按钮，通过点击这些按钮进行不良信息举报，或直接拨打举报电话。接到举报网络警察要及时查办，核实确已违法者给予相应惩罚。
（二）父母努力提升自我，完善家庭网络教育环境
研究表明小学生对家庭环境的吸收非常惊人的。海绵对水的吸收是我们还能控制和想象的，而孩子的内心对环境的吸收，就是我们难以控制和想象的。因为环境中包含了很多信息是我们不能确切了解的，孩子的内心用哪种方式来吸收，更我们难以掌握和理解。但有一点是确定的，即：任何的教育都离不开家长，孩子的第一任老师就是父母。父母应该提升自身信息素养，为教育好孩子和自身提高进行一定的网络安全学习。家长可以严格控制好家庭中网络负面信息在孩子面前的流通;严格控制好孩子上网浏览的内容，安装不良信息过滤软件;控制孩子的上网时间，跟孩子保持良好的沟通，及时了解孩子的想法，引导孩子正确使用网络。
（三）学校开展丰富多彩的网络教育活动
互联网尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，给予了小学生极大的遨游空间。鉴于此，很多学校开展了相应的网络安全教育活动，虽然取得了不错的成绩，但任重而道远。所以，学校对校园网仍须严格监控，不让不良信息有机可乘，让孩子们有一个健康干净的学习网络环境。学校在网络教育上也做出更多的行动。例如举行青少年网络文明学习、竞赛等等，还让孩子观看关于青少年因网络堕落的报道，同时正确引导学生对网络的认识，组织网络安全讲座、做网络安全宣传海报、举办网络安全教育班队会等等活动。
（四）社区发挥作用，积极参与网络安全教育
现在社区的活动越来越多，家长、孩子们也经常会在社区进行活动，社区在社会中的作用越来越大。社区能够协助政府和学校、家庭进行网络安全教育。
一是社区进行网络安全宣传。首先，在社区的宣传栏进行网络安全知识的宣传，在社区发放网络安全宣传单;其次，开展家长和孩子的网络安全教育讲座，为还不能够正确的认识到网络安全的重要性，和知道了网络安全的重要性，但不懂得如何去做的家长提供帮助。二是社区要进行一些与网络安全教育有关的活动。社区可以与学校联合或者与社会联合，组织孩子们进行活动式的网络学习，小比赛，或者小游戏，让孩子们在学习、比赛、游戏中去认识、熟悉网络，更好的去利用、使用网络，做一个合格的网络使用者。
（五）社会各界齐出力，方方面面来协助
社会的力量是无穷的，当社会不能很好的对网络使用、网络扩散进行控制时，社会将会是一片混乱，但当意识到这个问题时，社会也将体现出其力量的无穷性。我们要利用好社会的力量，为我国网络安全教育，特别是青少年网络安全教育做出贡献。
一是群众可以通过在社会上的见闻及自己的理解给予政府、网站等自己的建议，并通过举报渠道对不法网站进行举报，为良好的网络环境做出贡献，对网吧等上网环境进行监督。
二是联合各界进行大面积网络式的网络安全教育活动，让更多的人能够意识到网络安全教育的重要性，有利于家长的重视和自身提升，也有利于孩子认识到网络安全的做法。
三是建立网络社交论坛，宣传青少年网络公约等网络安全、文明教育，为孩子树立正确的网络使用意识。也能让孩子们在论坛中找到自己的玩伴，互相之间进行网络安全、网络文明的交流，达到相互促进的目的。
总而言之，智能终端泛在化的负面影响已经迫在眉梢，对此，需要政府、社会、家庭、学校共同联手，为网络安全、网络文明的建设作出更多的努力，为孩子们能拥有纯净的网络环境作出自己的贡献。
参考文献
[1]李娜.计算机网络对中小学生的影响与对策[J].考试周刊，2008（53）.
[2]王海南.网络对中小学生思想道德形成的负面影响及解决策略[D].东北师范大学，2006年5月.
[3]邓楠.6―7岁儿童安全现状的调查与研究――以中大附小雅宝学生为例[D].四川师范大学，2012.
[4]刘真真.小学生学习态度的现状及培养策略[J].吉林省教育学报.学科版，2012（5）.
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