学校图书管理范例(3篇)

学校图书管理范文篇1

【关键字】学校图书馆管理工作图书作用

图书馆作为现代人们学习和工作的重要场所之一，在我国文化事业建设中起着不可忽视的推动性作用，是一个公共学习交流的空间。怎样更好的发挥我国图书馆作为公共空间的社会价值，更好的为人民的学习和工作服务，创造出适合我国现状的，能过更好的体现图书馆的社会价值，为我国的文化教育事业做出自己的一份力量。本文主要探讨的是如何从学校图书管理工作这个角度进行阐述和说明的，通过加强学校图书管理工作来体现图书馆的社会价值。

一、学校图书管理工作的存在意义

书是人类进步的阶梯，狠简单明了的说明了书本对人类的作用性。学校图书管理工作的存在意义主要表现在能够为众多图书观众提供各自所需的书本，并能够帮助读者及时的找到所需书本的位置。图书馆作为人类的学习的第二课堂，可以很有效的帮助和解决学生在课堂上没有理解和掌握的知识，可以很有效的帮助和解决老师对知识的深入学习和对知识的掌控能力的提高，可以很有效的帮助和满足社会上各类人对不同知识的学习的渴望。但是，由于图书馆内的图书种类繁多，同一种书籍的不同书本有各种各样；这就给图书馆的管理工作带来了不小的麻烦，更重要的如果学校图书管理工作做的不到位，可能会导致很大一部分读者花费很长时间找寻所需书籍，更有甚者读者可能会找不到所需的书籍。因此为了更好的实现图书馆的社会价值，实现学校图书管理工作的意义，就需要我们加强学校图书管理工作。

二、学校图书管理工作中存在的不足和缺点

为了能够更好地实现和加强学校图书管理工作，我们首先要了解和掌握目前学校图书管理工作中存在的不足和缺点；从不足和缺点中找寻具体的解决办法和措施。

首先，图书馆内部没有形成现代化的管理模式；图书馆管理人员的管理方法还停留在老式中，没有能够及时的、很好的进行管理模式和制度的改革，形成现代式的管理模式；这一缺点是导致学生和老师查阅资料和参考文献费时费力的主要原因。没有形成系统的电子模式的阅览室是当代图书馆落后的又一个重要原因，书籍只能存放在图书馆内部，没有很好地利用电子科技的发展和知识共享的优点，形成了信息和资源的双重浪费。

其次，管理人员的整体素质不高；由于学校图书馆的地理位置的原因，导致了校内图书馆与学校的很多活动都有这样或者那样的联系，就使得图书馆的管理人员很大一部分是学校的老师和学生进行兼职的工作。由于他们没有经过学校图书管理工作的系统的知识学习和培训，没有能够很好的掌握图书管理的专业知识，对于学校图书管理工作的完成度没有达到预期目的。他们很少甚至没有对图书管理理念和管理方法进行研究，就更谈不上创新和改革，导致了图书馆的发展速度不能满足读者的需求。

最后，管理方式的不合理；学校图书的管理没有形成统一的规章制度，缺乏系统性和持久性。由于图书馆的存在性质导致了他不可能进行盈利性的项目，可用的资金只能从上级拨款的方式得到，使得很多专业性质的、最新版本的图书没有能够及时的引进；管理人员对于书籍的重视程度不高，很容易引起书籍损坏的现象，加上很少对每本书都进行登记使得图书的数量越来越少。

三、加强学校图书管理工作的主要措施

加强学校图书管理工作的主要措施可以分为以下几个方面：

3.1强化意识；学校图书管理工作作为基础性和服务性的工作，只有高层管理者提高思想意识的前提下，才能够从整体上实现学校图书管理工作人员的重视程度，更好的形成网络化的系统化的服务性学校图书管理工作.

3.2完善管理制度；无规矩不成方圆，由于学校图书管理工作在制度方面存在着上面所说的不足，就要求尽快的完善学校图书管理的制度，一套行之有效的规章制度，不仅可以很大程度的提高图书管理工作者的效率，也能够大幅的减小读者在寻找书籍时所花的时间，这就要求图书馆能够综合规划学校图书工作，拟定和落实学校图书馆工作制度，认真研究落实学校图书工作任务，使学校图书馆的藏书的管理保质保量。

3.3提高管理人员的整体素质；学校图书管理工作水平的很大一部分取决于管理人员的整体素质，主要表现在业务素质方面。要求管理人员树立干一行爱一行的理念，要能够达到爱书、重书的思想觉悟。通过对管理人员业务的培训和传统思想的转变，可以有效的提高学校图书管理工作的效率，提高图书馆管理工作的管理水平，能好的为学校教学和相关事业的服务。

3.4开发图书潜能；信息时代的到来预示着各类知识的喷发，图书馆作为传统的知识储备场所，应该更好的实现信息共享和资源的合理利用，另一方面也要起到领头羊的，对各类有用知识的鉴别和推广起到应有的作用。知识网络化的实现可以更加方便读者对书籍和知识的查阅，更好的为教育教学服务。

综上所述，学校图书管理工作是学校教育和发展的重要组成部分，必须强化学校图书管理工作的可行性和操作性，在满足新时代要求的基础上，不断的完善和深化管理工作的新方法。在创新的基础上，实现学校图书管理工作应有的作用，能过满足读者在最短的的时间内找到最需要的书籍。能过将图书馆工作又快又好的完成。

参考文献

[1]李晓莉.图书管理工作之我见[J].文学与艺术2010，2（2）.

[2]史微微.新形势下如何提升高校图书管理工作[J].华章2010（16）.

学校图书管理范文

关键词：学校图书管理；认识

学校是学习的乐园，为了给学生提供更好的学习资源，学校建立了图书馆。图书馆的书籍不仅能够拓展学生的视野，增长学生的见识，还能够营造良好的学习氛围，使学生能够更好的学习，因此图书馆对于学生的学习是十分有利的，但目前我国学校图书馆的管理中存在着一些问题，这些问题给学生在图书馆借阅、寻找书籍带来了许多不便。本文就针对学校的图书管理方面的内容进行探究，先分析目前我国学校图书管理中存在的问题然后在针对这些问题的解决措施进行探讨，从而帮助学校图书馆科学、规范的管理。

一、目前我国学校图书管理工作中存在的一些不足

目前我国学校图书馆管理工作中表现出的主要问题有图书馆书籍摆放顺序不易查找、图书馆书籍不够全面、图书馆服务体制不全等方面。

1.图书管理书籍摆放体制不够科学

学校图书馆对于学校的教育工作十分重要，然而目前学校图书馆管理的工作体制构建得不够科学，其严重影响了学校图书馆的服务质量。学校图书馆收藏的书籍量很多，而学生是根据自己的需求或者兴趣爱好借阅书籍的，因此学生借阅书籍时需要先花费大量的时间来查找书籍，虽然目前我国学校图书馆的书籍摆放顺序有一定的规则，但图书馆书籍的摆放顺序对于一些学生来说还是较为复杂的，这给其书籍借阅带来了极大的不便[1]。

2.图书馆书籍种类较为单一，基础服务设施不全

学校学生的知识面广泛，而图书馆储存的书籍一般都是跟学校教学有关的书籍，图书馆存储的书籍种类不全面，从而限制了学生阅读的视野，禁锢了学生的发展，在一定程度上影响了图书馆服务的质量。此外学生在图书馆阅读书籍的时间一般较长，而学校图书馆里的基础设施不全，例如为学生提供短暂休息的地方、为学生提供饮食的地方等。学生在长时间学习后会非常疲惫，图书馆这些基础设施的缺乏大大降低了学校图书馆的服务质量。

二、关于学校图书管理的一些建议

1.认识学校图书管理的重要性

学校图书馆的学习氛围较为浓烈，学校图书馆储存着巨大的知识量，在图书馆中学校的师生都能够学习到很多新鲜的知识，从而增加学校师生的文化素养，营造浓郁的学习氛围。学校图书馆是学校基础性的结构，但同时其又是学校中服务于广大师生的重要结构，由此可见学校的图书管理工作对于学校的育人作用及学校的发展都是十分重要的，因此学校应该充分认识到学校图书管理工作的重要性，并构建出科学合理的图书馆管理体制。此外学校师生的图书管理自主维护意识对于图书馆的管理工作也是十分重要的。学校图书馆是服务于全校师生的，其是学校的公共资源，因此学校应该加强图书管理工作的宣传，增强学校全体师生的图书馆管理意识，以让学校的每一位师生自主配合图书馆管理工作，并提升学校师生的藏书意识，共同保护学校的公有资源[2]。

2.建立完善的图书管理制度

学校图书管理工作对于学校的教育工作及学校本身的发展都是十分有利的，因此学校应该积极构建出完善的学校图书管理体制，规范学校图书管理工作，从而使得学校的图书馆能够更好的为学校师生提供更加优质的服务。学校图书管理工作的规范化首先应该制定出科学的学校图书馆管理规章制度，然后再建立完善的图书馆管理体系，最后再对图书管理人员进行统一的配置。图书管理工作体系应该包括图书馆藏书体系、图书馆借阅书籍体系等，图书馆管理体系的相关标准及制度的建立应该以法律为基础，并结合国家相关图书管理的规章制度制定出科学的学校图书管理体制，以规范学校图书管理工作及学校图书借阅等章程，从而使学校图书管理工作有条不紊的进行。

3.提升学校图书管理工作人员的工作水平

学校的图书管理工作高质量的进行不仅能够使学校图书馆更好的服务于学校的师生，其还能够帮助学校建立浓郁的学习氛围，因此学校图书馆管理工作的质量高低十分重要。学校图书管理工作是通过学校的图书管理工作人员得以开展的，学校图书管理工作人员的图书管理工作能力及工作素养直接影响着学校图书管理工作的质量，因此学校应该合理配置学校的图书管理工作人员，尽可能选择图书管理工作能力更高，工作素养更强，更具责任心的图书管理工作人员，进而使得学校图书管理工作的质量更高[3]。

4.提升学校师生爱护书籍的意识

学校图书馆是为学校广大师生提供服务的，加强学校图书管理工作的目的也是使学校图书馆能够为学校师生提供更加优质的服务。学校图书馆的书籍是学校的公有财产，学校师生应该自觉爱护借阅的书籍，自觉按照学校借阅书籍的相关制度借书，借阅书籍时要爱护书籍不受损坏，阅读完书籍之后要及时归还，以便于其他同学借阅。为了保护图书馆的书籍，减轻图书管理工作进行的难度，学校应该培养学校师生爱护书籍的意识，并提升学生的思想道德修养，以使学生能够配合学校的图书管理工作，从而帮助学校图书管理工作科学有序的开展。

5.优化图书馆书籍摆放顺序

图书馆储存的书籍量很多，如果没有一定的书籍摆放顺序，学校师生借阅书籍、图书管理工作人员将学生阅读的书籍归位时都极为不便，因此学校应该优化图书馆书籍摆放的顺序，并积极构建书籍查找便捷方法等，并向学校师生普及图书馆书籍摆放规则的相关知识，以便于学生查找其所需要的书籍，提升学校图书馆服务的质量[4]。

三、结束语

学校图书馆对于学校的教育十分重要，其不仅为学生提供了丰富的学习资源，其还丰富了学生的课余生活，拓展了学生的兴趣爱好，既提升了学生的知识水平，又提高了学生的文化素养，因此积极研究学校图书馆管理工作，弥补图书馆管理工作中的缺陷，不断完善学校图书馆管理体制十分重要。

参考文献

[1]梁志菊.网络环境下高校图书管理工作的发展趋势[J].黑龙江高教研究，2005，（8）：31-32.

[2]王晓燕.客观认识高校图书管理工作，有效提升管理和服务水平[J].青年文学家，2012，（14）：234.

[3]陈红.图书管理工作现状、问题及对策[J].中小企业管理与科技，2015，（13）：58-58，59.

学校图书管理范文

关键词：学校图书管理现状分析解决措施

图书馆作为学校三大支柱之一，在学校教育教学工作中发挥着举足轻重的作用。随着现代化学校制度的逐步建立，图书馆（室）成为标准配置，各学校在硬件设施建设中强化了这一方面的投入，同时强化了人员力量配备和管理质效提升，为学生求知提供了良好的条件。针对学校图书管理现状分析，可发现有待改进的地方，需通过创新的路径突破。

一、学校图书管理存在的主要问题

各学校在图书场馆建设及内部管理上，不同程度地存在薄弱环节，导致图书管理工作质效低下。

1.图书存储场所不够达标。有些学校在图书馆、图书室的硬件设施建设上投入不足，将一些多余的房屋作为图书馆，没有按照图书场馆存储要求进行相应的改造，例如温度湿度超标，防虫害鼠害的设施不全等，导致图书存储在这些地方易霉变及易受到虫鼠的破坏。

2.图书分类管理不够规范。某些学校在图书管理工作中还停留于若干年前的水平，甚至不同书架的位置混乱，编目人员业务能力不够，没有能够对现存图书进行分门别类的规范管理。

3.藏书质量不够理想。历史形成的由少数人选书由新华书店配送书的模式及为了增加藏书量单纯凑数从书商那里批发的特价书，造成图书馆购买的图书针对性很差，与教育教学融合不够，很多专业类书的内容都过时了，特别是计算机类图书，直接导致师生借阅率较低。

4.图书维护保养不够专业。图书属于容易受到损坏的物品，受潮霉变、老鼠和虫害是最主要的方面，长期得不到维护保养，图书会出现较大损耗，特别是对于一些年代久远的珍贵书籍，一旦损坏就无法购置替补。

二、强化学校图书管理工作的主要路径

强化图书管理工作需要系统布置和推进落实，将这一项工作摆在更突出的位置，集聚资源和形成合力，应从以下几个方面入手：

1.细化分工职责，提供图书管理人力物力保障。图书管理工作横跨教学管理和后勤管理两大板块。学校在图书管理工作的分工划分上需要进一步明确，在校级班子中明确专人负责，较合理地分工是将图书管理专门划归教学校长负责。在每学年的开支预算中，应专门列出有关图书管理方面的项目，避免出现无钱办事的现象。除校级分工领导及相关负责的科室外，还要制订图书管理方面的翔实计划并监督实行。

2.多渠道、多类型采访，提高图书采购质量和利用率。中小学图书馆要将教育部指导编制的《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为中小学图书馆馆藏采购的主要参考依据。各职业类学校首先成立改变单一的由新华书店配送书的模式，广泛征求一线骨干教师的意见，结合学校专业设置和教学计划，及时掌握学校科研动态、学校重点专业建设和学生培养方向，结合本馆的实际馆藏，制订合理的采购计划。改善图书馆馆藏结构，探索建立学生、教师读书反馈和评议推荐制度，遴选学生和教师心目中的好书。采取预购、订购等多种购书方式，保证进书质量，节约购书成本，力求做到对重点专业书刊资料有重点保障，对于需求量大的图书，必须增加复本量，急需书可通过网购、现场购买等形式能得到保障。图书馆要主动加强与教育教学融合，推进图书馆与学科教学有效结合、深度融合，将图书馆作为课程资源进行整合形成教学资源。建设开放型图书馆，将馆藏资源推送到楼层、教室、课堂，开展读书会、读书日、书香校园等活动，促进师生便捷、有效地阅读。

3.完善硬件设施，确保图书存储条件规范达标。完善图书存储的硬件设施是科学高效管理图书的基础条件，学校应当对照教育规范化达标验收的相关要求，在校内调剂出一定面积的教学用房作为图书馆或图书室的图书存储场所，确保密封性，不能出现漏雨漏风现象，还要配齐空调、除湿器等设备，使存储场所始终保持在合理的温度与湿度之间。图书存储场启用前，应当进行专业的灭鼠灭虫处理，还要设置一定的灭鼠装置，安放驱虫剂。

4.引入信息设备，科学规范开展分类管理工作。建议各学校根据实际情况加大信息化图书管理工作力度。首先学校应当在硬件投入上予以倾斜，创造条件积极推进中小学数字图书馆及配套阅览条件建设。还要加强工作人员的业务培训，保证信息化借阅系统的高效运用。同时，适当开发各种电子出版物、多媒体教学辅助系统、数据库等电子资源。

5.提高维护能力，最大限度地提高图书的保养水平。图书在保管达到一定年限或是流通到一定程度之后，不可避免地会出现损坏。因此，图书管理工作既要重视日常管理，又要重视维护保养。我校在编目上架时对每本书都用透明胶对书脊做了处理，起到一定的保护作用。对于规模较大的学校图书馆，可采取维护业务外包等方式，引入专业维护人员进行维护，提高图书保存的质量。同时对过于陈旧、无法修复的藏书进行必要的剔旧报废工作。

6.教育引导师生爱书，降低图书流传途中损耗标准。教育引导师生爱惜图书，要求师生像爱护自己的书籍一样爱护学校的图书，这是降低图书损耗的重要方面。

综上所述，强化学校图书管理工作一定要在职责明确上区分清楚，提高图书采购质量和利用率，引入先进的设备与管理方式，教育引导师生爱护图书，共同做好图书管理工作。

参考文献：

[1]姚晓红.图书管理工作的创新的相关探讨[J].办公室业务，2014（03）.

[2]刘忠玉.浅谈高校图书管理工作的创新版[J].内蒙古科技与经济，2014（09）.