高中篮球教学教案范例(3篇)

高中篮球教学教案范文

[关键词]：NBA赛事转播校园篮球文化篮球教学

一、NBA篮球赛事文化对高校学生启发

现如今NBA共有30只球队，分为东部和西部两大区，通过82场常规赛来选取东部和西部前八名进入下一轮，最后在选取东西部冠军来争夺每年度的总冠军。在这期间，将有大量电视台、手机、网络转播其赛事。“NBA现象”给当时正处于历史低谷的中国篮球带来了一股清新的空气，许多关心中国体育改革进程和发展方向的人们因此倍感振奋。尽人皆知，一个国家的竞技体育水平代表着这个国家的形象，同样，一个省份的篮球水平也代表着这个省的综合实力，当然一所学校篮球文化的有无也决定这所学校体育事业的高低。大学生篮球联赛的不断发展，进一步推动了高校篮球运动的蓬勃发展，篮球文化进入高校，成为校园体育文化的重要组成部分，所有高校的改革方案都在挖掘它的巨大潜力，同时也把校园体育文化列入重点的评分系列特别是一所校园的篮球整体文化。高度重视之后也必然提高学校体育在整个教育中和学校的地位，这将促进了校园篮球文化发展，篮球运动的开展，为高校的校园文化增添一道亮丽风景线。高校校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神财富的总和，其表现出一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。高校在开展篮球联赛期间，举行与篮球相关的比赛，如三分球大赛、技巧大赛、3（男生）+2（女生）趣味联赛，和各个二级学院的篮球知识竞赛、比赛等。同时在篮球协会开设篮球规则与裁判法讲座，让真正喜欢篮球的学生真正懂篮球、理解篮球、去热爱篮球。通过观看NBA赛事，向学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念，激励学生的拼搏精神，培养学生的集体荣誉感，让学生在以后生活中终身受益。

二、将NBA赛事转播带来文化融入高校篮球教学

（一）“以球育人”增加“NBA”篮球教学理念

中美高校体育校园文化对比，美国明显占优，构成了一条龙衔接链，促进了美国篮球运动的健康发展。这就是“普及基础上的提高”。发展需要克服在发展过程出现的各种困难，改正各种错误，弥补各种不足。反观我国进入高中，几乎就无法进行正常的体育运动了，包括篮球。高校选材只能限制在几所传统体育学校之中，运动员的生源受限，直接关系到高校篮球运动员的质量，NBA联赛转播，也是中外篮球在中国高校的传播，也让学生对篮球文化的理解有所提升，对高校学生的篮球技术提高，增加对体育运动参与度，提出校园篮球文化建设的对策和建议，对大学体育教育有至关重要的指导意义。让其适应于高校校园篮球文化的建设与发展。因此我们作为高校篮球教师要想提高教学质量，首先要从自身转变教育理念，“以球育人”愉悦身心不要陈旧在旧的教学理念，敢于创新，多从学生角度考虑问题，理解问题，发现问题并解决问题。关注NBA，研究并挖掘NBA带给我们的新元素，让其为我们篮球教学服务。学校是培养人才地方，我们教师更担任不同角色，作为篮球教师我们不仅要教会学生打篮球提高其技术，更应该把篮球文化和NBA给我们带来的文化和正能量带到平时课堂教学中来，让学生学会拼搏顽强的体育精神，尊重裁判尊重对手的基本做人理念，在“教球”的同时教会学生“做人”让其然爱篮球，热爱运动让体育对自己人生添加完美一笔。

（二）NBA篮球赛事与高校篮球教学相互融合的促进作用

高校开展篮球教学课程，也是更好地将篮球“根植”校园，让更多高校学生热爱体育，领悟篮球，感悟篮球。发展高校篮球，培养篮球人才，需要数以千万的大学生参加高校所举办的联赛，让学生从内心深处喜欢篮球这项运动。对此高校体育教师可以借助NBA赛事转播带来的文化，对其学生进行引导。例如可以在平时上课过程中，随时关注NBA赛事的进程，将最近的比赛作为篮球上课上的案例进行分析和学习。来完成课堂教学，让NBA篮球运动所表现出来个人英雄主义，和团队精神，让学生更加不同程度的参与其中，来实现篮球情感参与与其热情共同发展。更好的为校园篮球文化的灵魂“做好人，打好球”由内而外地让广大学生感悟篮球文化蕴含的魅力，搞好高校篮球文化，发展校园篮球事业。让NBA篮球赛事与高校篮球教学相互融合相互促进。

（三）借助NBA赛事构建快乐体育课堂

篮球文化伴随着竞技运动发展成长延续至今，文化赋予了篮球运动无限的生命力。我们需要像姚明那样的高中锋，同时需要像马布里一样的独狼式的个人英雄。我们需要科比的精彩81分，也需要詹姆斯强悍身体，也少不了库里瘦小是身体带来三分惊喜，这就是NBA带给我们的快乐也是一种享受，因此在当前的篮球教学中，可以适当改变其教学方法教学理念，强化竞争教学，改变以考试教学为中心的传统教学评价方式，充分尊重学生在篮球课堂上所表现出来个性化带来综合素质，全面考察学生，这样更有利于学生尽情的投入篮球教学课堂中去，享受篮球课给他们带来的快乐。通^NBA篮球文化所带给我们的全面知识，来更好的服务篮球课堂教学，让其构成一片快乐篮球教学课堂画面。

三、结束语

我们应该从不同的角度重新来认识NBA赛事对高校篮球的影响力，我们要看到NBA给我们带来的积极向上的拼搏精神及团队合作精神，将其运用到教学中去，调整教学思想及理念、适当调整教学内容、在教学方法和教学过程中将NBA带给我们先进的色彩增添并融入篮球课堂教学中去，来更好的服务老师的教学及学生的学习。将NBA作为高校篮球教学重要资源，来发挥NBA赛事转播对高校篮球教学培育功能，最终提高高校篮球教学质量。

参考文献：

[1]张晓贤.上海市校园足球联盟发展研[J].山东体育学院学报，2015（1）：114-118.

[2]卢元镇.中国体育社会评说[M].北京：北京体育大学出版社，2013：37-39.

[3]邢金明，许传洲.校园文化对学生综合素质的影响探究[J].体育科技文献通报，2013（7）：1-2.

高中篮球教学教案范文篇2

关键词：篮球；教学改革；游戏

在体育教学改革的时代背景下，体育教师也应积极推行篮球教学改革，将游戏教学引入篮球教学中，使游戏这一特点重新回归篮球教学，更好地开展篮球教学改革工作。体育教师应充分了解游戏在篮球教学改革中的积极作用，并按照一定原则选择游戏方案，充分发挥游戏在篮球教学改革中的积极作用。

一、游戏对于篮球教学改革的积极作用

将游戏应用于篮球教学改革，能有效体现体育教学中的人性化特点，帮助学生在学习中保持良好的学习心态，促进教学质量的提高。（1）游戏的应用可最大限度地激发学生的学习兴趣。学习兴趣的提高不仅能提高课堂参与度，还能促进学生在课余时间积极进行篮球训练，进一步实现篮球技术的提升和教学质量的提高。（2）游戏可促进学生形成自身的运动技术。篮球游戏往往要求学生合理地运用有关技术和策略，设定合理的游戏，有效提高学生对篮球技术的熟练程度。（3）在篮球教学中运用游戏，可实现教学改革，能更好地帮助学生形成终身体育的观念。篮球教学改革的重要目标之一，是促进学生形成良好的终身体育观念。游戏的加入能有效消除原有篮球教学中的枯燥感，营造轻松活跃的教学氛围，使学生逐渐形成快乐篮球的学习态度，促进终身体育观念的形成。

二、在篮球教学改革中游戏的应用原则

体育教师在进行篮球游戏教学时，应遵循一定原则，进一步提高游戏对篮球教学改革的促进作用。

1.符合教学目标

篮球教学改革中应根据实际教学目标，有针对性地引入游戏。在篮球游戏的选取过程中，体育教师应在充分了解学生生理和心理特点的基础上，结合篮球教学的实际教学内容，选取最佳的游戏方式和游戏结构开展教学，充分发挥游戏在篮球教学改革中的积极效应。同时，体育教师可针对学生不同的运动基础开展分层教学，确保全体学生都能有效参与到篮球教学过程中，进而促进教学质量的提高。

2.具有教育意义

在篮球游戏的应用过程中，应始终秉承“教学”的根本原则，保证篮球游戏的教育效果，杜绝本末倒置现象的发生，进一步确保游戏在篮球教学改革中的积极作用得到充分发挥。体育教师在游戏选取过程中，应充分考量游戏的教育价值，确保游戏能够促进学生良好思想品质和正确情感、态度、价值观的形成，充分发挥游戏的教育作用，进一步提升学生的整体素质。

3.类型多样化

在篮球教学中应用游戏能有效提高学生的创新能力，培养学生形成创新性思维。一方面，体育教师在篮球游戏教学过程中，可根据学生的思维特点，引导学生自主总结游戏的技巧和策略，在提高篮球技术的同时，促进学生自主学习能力的培养。另一方面，体育教师在篮球教学改革过程中，应保证游戏的多样性。多样化的游戏设定不仅有助于保持学生的学习兴趣，还能多角度、全方位地实现篮球教育目标，真正实现篮球教学改革。体育教师也可鼓励学生自主组织游戏，进行游戏形式创新，在确保游戏多样性的基础上，提高学生的思维创新能力。

综上所述，游戏是实现篮球教学改革的有效途径。体育教师在开展篮球游戏教学时，应遵循一定原则选取最佳的游戏方案，在确保篮球教学趣味性的基础上，最大限度地发挥游戏在篮球教学改革中的积极效应。只有这样才能更好地做好篮球教学中的改革工作，实现篮球教学质量的大幅提升。

高中篮球教学教案范文

摘要在中国篮球普遍受到广大中小学生的欢迎，是高中新课标改革的必修科目之一，也是高中体育教学的重要组成部分。新课标强调素质教育要与健康结合起来，重视学生身体与心理健康。因此，在新课标下如何改进高中篮球课堂教学，在学习体育技能和健康知识的同时提高身体与心理方面的健康水平，成为了篮球教育者们亟需解决的问题。

关键词篮球课堂篮球教学策略研究

篮球是现代体育教学的一个重要组成部分，在多年发展中展现出了强大的活力。它以独特的方式展现着人的气质和形态，深受广大青年的喜爱。高中篮球教学既可以提高青少年的身体健康，又可以在一定水平上提高高中的心理健康水平，是提高学生整体水平的重要手段。下面从篮球教学的实践活动出发，阐述改进高中篮球课堂教学的几点有效措施。

一、合理安排教学内容和教学计划合理

高中篮球课堂教学一般都是遵循体育大纲和体育达标的要求来安排教学内容和教学计划，对所有的学生都是一视同仁。但是不同的学生的篮球技术基础和掌握的知识水平、先天身体素质以及接受新知识的能等不同。这使得有的学生在学习中跟不上进度，有的学生超前于进度。为此，我们可以以学生为主题，根据学生的具体情况进行分组、分层次教学。让篮球、水平身体素质相同的学生组成小组。然后让小组的学生相互帮助，共同进步。并且在小组教学中把“学”作为高中篮球课堂教学的重点。加强篮球技术和战术的讲解，尽可能多的给学生留下练习的时间，充分发挥学生的主观能动性。这样就可以节约时间，避免了“一人犯错，集体纠错”的现象。但是这种小组形式的高中篮球课堂教学方式对老师提出了更高的要求，老师需要根据各个小组的具体情况，有针对性的设置多套教学方案和教学内容。例如男生的身高普遍高于女生，在弹跳练习中，要对男生要求高一点，增加男生这方面的教学内容。而女生一般柔韧度比男生要好，因此在强化训练柔韧度时，就要对女生适度的增加要求。在具体分组学习教学当中，训练一段时间以后要根据学生的技术水平重新进行定位。这样可以增强学生的学习热情，增强学生的学习动力。

二、转变篮球教学的观念，坚持以学生为本

在教学活动当中，包含三个要素分别为教师、学生和影响因素。其中教师在教学活动当中起主导地位，而教学活动的中心就是学生。为此教师需要做到以下四个方面：

第一，教师要根据学生的思维情况进行授课。当教师的思维情况和学生的思维情况不一致时，老师需要迁就学生的思维情况，让学生可以充分理解教师所教授的内容以及思维情况，严禁出现教师强迫学生跟着自己的思维走的情况。

第二，教师要根据课堂情况制定教案。教案是教师授课的主要依据，当教案和学生的课堂表现情况不一致时要遵循课堂学生的实际表现。例如全场篮球比赛需要5对5进行，但是当达不到规定的数目时可以改为3对3或者2对2。

第三，教师要根据课堂效果制定教学进度。在高中篮球课堂教学中教师要按照学生掌握知识和技能的具体情况来设定教学进度，严禁出现为了赶进度而忽视学生技能和知识掌握情况的现象。树立正确的师生观，教师服务于学生，让每个学生有平等的学习的权利，充分挖掘学生的学习权利。

第四，教师要根据“学”来“教”。教师“教”的主要根据就是“学”。为此教师要充分研究学生的学习规律，选择符合学生具体情况的内容和方法进行教学，积极地去适应学生的学法。

三、改革篮球教学过程结构，遵循篮球规律

在高中篮球课堂教学当中一般采取传统的教学模式，传统的教学模式就是先学习理论知识以及基本的技术，然后训练应用这些技术，最后进行比赛。虽然这种高中篮球教学模式遵循了循序渐进的教学原则，但是在实际教学中却很难取得理想的效果。这主要是因为篮球运动的特殊性，它不同于普通学科。篮球是一项集体竞争的体育项目，它不以某一项技能的掌握情况来进行评分，而是以最终进球的多少定输赢。因此在高中篮球教学活动中首先要遵循篮球的规律，先学会上场如何打球。例如在徒手投篮教学中，教师可以先和学生打比赛，在比赛过程中教师频繁应用这一篮球，这样就会促使学生也想学习这种技能，进行有意识的模仿，进而增强学生的学习动力。如此在讲授这一技能的知识时，一定会收到事半功倍的效果。

除此之外，在高中篮球课堂教学当中还可以多使用多媒体进行教学。可以运用多媒体演示战术以及战术配合的效果，通过多媒体技术使战术效果可以逼真的显现出来。另外篮球训练与教学需要不断的钻研新技术，多媒体就是一个很好的创造工具。

四、总结

篮球运动是一项很好的体育项目，不仅能强身健体，还可以娱乐身心，是高中新课标改革下需要引起重视的科目。高中篮球教学的方式多种多样，只要篮球教育工作者认真思考，不断学习，一定可以找到符合本校实际情况的课堂教学方法，让高中的每一位学生在篮球学习中得到身心的愉悦。

参考文献：

[1]巴桑次仁.浅谈新课标下如何开展高中篮球课教学[J].教育课程研究（新教师教学）.2013.07（16）：2122.