六年级上册语文期中试卷(整理9篇)
时间：2024-08-16
时间：2024-08-16
一、字词练习。(18分)
1.看拼音，写词语。(7分)
(1)他很miǎntiǎn()，说话也很jǐnshèn()，但语言qīngxī()，手里līnzhe()包。
(2)山坡上长满了jīngjí()，我们顺着wānyán()的小路，爬到fēnghuǒtái()跟前。
2.用“”给加点字选择正确读音。(3分)
国殇(shāngsāng)萦绕(yíngyín)攥紧(zhuànzuàn)脏兮兮(xīxiè)瘫痪(tāntāng)讽刺(fěngfěn)
3.读句子，根据拼音写出合适的字填在句中的括号内。(3分)
(1)李明把掉在地上的废纸jiǎn()起来，放进垃圾筒里。
(2)到北京去的旅客开始jiǎn()票上车了，请做好准备。
(3)这位老红军的生活既jiǎn()朴又充实。
4.辨别形近字，再组词。(5分)
辨()遂()峰()钮()渠()
辩()隧()锋()扭()梁()
辫()逐()烽()纽()粱()
二、词语乐园。(11分)
1.照例子，写词语。(3分)
蹑手蹑脚(ABAC)
________________________________
暖烘烘(ABB)
________________________________
哆哆嗦嗦(AABB)
________________________________
2.根据意思写词语。(4分)
(1)形容理由充分，说话气势就壮。()
(2)自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己，主观地办事。()
(3)形容非常得意的样子。()
(4)融合成一个整体，不可分割。()
3.给加点的字选择合适的意思，画“”。(4分)
(1)锦绣：A.有彩色花纹的丝织品;B.鲜明美丽。
(2)顷刻之间：A.地积单位;B.顷刻;C.不久以前;D.左右(指时间)。
(3)碧波万顷：A.地积单位;B.顷刻;C.不久以前;D.左右(指时间)。
(4)点缀：A.用针线等使连起来;B.组合字句篇;C.装饰。
三、句子超市。(10分)
1.运用恰当的关联词语把两句话合并成一句。(2分)
山海关的城楼雄伟。山海关的城楼坚固。
_____________________________________
2.读句子，按要求作答。(8分)
(1)啊!好一座威武的雄关!果然名不虚传!那气势的雄伟，那地形的险要，在我所见到的重关要塞中，是没有能与它伦比的。
这句话采用________的方法，写出了山海关的________________，抒发了作者对山海关的________之情。(2分)
(2)我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点……
句子所指的共同出发点是________，我从中受到的教育是________________。(2分)
(3)体会句式特点，仿写句子。(2分)
理想是打开智慧之门的钥匙;理想是通往成功道路的铺路石;理想是指引我们前进的方向盘。
_____________________________________
(4)读句子，用加点的'词语造句。(2分)
每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
_____________________________________
四、课文花园。(15分)
1.“天下第一关”指的是________，它的特点有________、________、________。(至少写出2个特点)
2.《自相矛盾》选自《________》。作者________，是战国时期的________。《画蛇添足》选自《________》。
3.《秋天的怀念》记叙了重病缠身的母亲精心照顾________的儿子，直至生命最后一息的故事，表现了母亲对________，也表达了________之情。
五、阅读时空。(22分)
(一)
可怜的小女孩儿!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没有注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
1.联系课文，理解并解释下面的词语。(2分)
可怜——________________________
哆哆嗦嗦——________________________
2.这段话中的破折号的作用是________________。(1分)
3.“这些”具体指什么?小女孩儿为什么没有注意这些?(2分)
_____________________________________
4.“她可忘不了这个”中的“这个”指什么?(1分)
_____________________________________
5.将你的生活同小女孩儿比，你有什么感想?(3分)
_____________________________________
(二)北风袭来
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不要叫你妈给你寄……”
儿子只漫不经心地回答：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他絮絮不休，儿子不耐烦了“知道了，知道了”，说完便挂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话，从小就不爱加衣服……”絮
絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”
老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
1.联系上下文，理解下列词语。(2分)
漫不经心：________________________
絮絮叨叨：________________________
2.想想故事中三个人分别住在哪儿?他们居住处的天气怎么样?用线连接起来。(3分)
母亲武汉雪还在下
儿子北京疾风阵阵
老王哈尔滨还很暖和
3.读了这个故事，最让你感动的是什么?(4分)
_____________________________________
4.想一想，老王给儿子打电话时说的话应读出_________的语气。老王儿子接电话时说的话应读出________的语气。(4分)
六、表达舞台。(24分)
1.口语交际。(4分)
(1)考试时，你的同学由于粗心大意考砸了，你应该对他(她)说：“________________________”
(2)每年妈妈都给你过生日，当妈妈生日来临时，你应该对她说：“________________________”
2.习作。(20分)
要求
(1)题目名称：一件我最_______的事
(2)抓住生活中印象最深的事，如“快乐的”“后悔的”“伤心的”等，将题目补充完整。
(3)围绕中心，有重点地把事情写清楚、写具体，要有真情实感。不少于400字。
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_____________________________________
_____________________________________
第一部分：基础知识积累与运用（60分）
一、看拼音写词语。（10分）
qínmiǎn
chǎnpíng
níjiāng
kāncè
qīliáng
kuíwú
kūjié
jìngmì
bàoqiàn
ménglóng
二、请找出错别字划上“___”，改正后写进括号里。（12分）
宠然大物（）
自做自受（）
留连忘返（）
京京有味（）
惹人饥笑（）
罪魁祸手（）
苟延惨喘（）
熙熙嚷嚷（）
三、我会按要求写出正确的词语。（6分）
1、近义词
藐视——（）
端详——（）
繁殖——（）
2、反义词
优雅——（）
沮丧——（）
善待——（）
四、选择正确的序号填在括号里。（6分）
“野”在字典里有以下义项：①野外；②不是人工饲养或培植的；③不受约束的；④没礼貌的，不讲理的。联系所学课文，说说“野”在下面句子中的具体含义。
（1）索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。（）
（2）平生没走过这么“野”的路！（）
（3）山上的野物当然更是“野”性十足了。（）
（4）我们也渐渐变得“野”了起来。（）
五、按要求写句子。（10分）
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
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2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）
_____________________________________
3、你很聪明。你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）
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4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
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5、天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改为陈述句）
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6、来美国之前，我的好朋友伦捷送给了我一块电子手表。（改为被字句）
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7、见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。（用上问号，意思不变）
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8、能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句。）
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9、赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”（改为第三人称转述）
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10、在证据面前，他不得不承认错误。（改为肯定句）
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六、根据课文内容填空。（11分）
1.珍惜自然资源，________。
2.不是花中偏爱菊，_________。
3.有所期诺，________；有所期约，________。
4.我们爱我们的民族，________。
5.通过这半学期的学习，我们不仅在《________》里作了一次奇异的游历，还感受到了高尚的爱国情怀；认识了俄国作家笔下的渔夫和桑娜，他们都是的人；懂得了《________》，我们要照管好它；更懂得了《________》，我们要精心保护它。
七、口语交际。（5分）
今天课间活动时，你无意中发现有一位同学随手将刚喝完牛奶的盒子扔在了院子里。请你围绕“保护环境，珍爱家园”劝他不要随地乱丢垃圾，你会怎么说呢？请把你想说的话写出来吧！
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第二部分：阅读积累与运用（30分）
八、课内阅读部分。（12分）
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）
第一种是（），原因是：_________
第二种是（），原因是：_________
2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图并注明名称。（4分）
_____________________________________
3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（2分）
（）（）
4、读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分）
_____________________________________
九、课外阅读部分（18分）
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈强烈）的.阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐了。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。
“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要；（4）不受约束，随便；（5）广阔，长。
“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解释。“长夜漫漫”的“漫”应选第（）条解释。“漫无目的”的“漫”应选第（）条解释。（2.5分）
2.用“____”划出文中括号里合适的词。（2分）
3.在文中的括号内填入合适的关联词。（2分）
4.人们把吐鲁番称作_________、_________。（1.5分）
5.人们把横贯整个盆地的一座山称为_________，理由有两点：（1）_________；（2）_________。（3分）
6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：（1）_________（2）_________。其中第一、二自然段则分别运用了_________、等说明方法。（4分）
7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以_________，栽种桃树、梨树，可以________。从中可以看出吐鲁番人的________。（3分）
第三部分：习作（30分）
我得到了
要求：
（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）500字左右。
一、字词练习。（16分）
1.看拼音，写词语。（5分）
（1）这些weǐliè（）产品直接weīhài（）人体健康，它们的生产者和销售者都应该受到严惩。
（2）深邃的夜带着几分jìngmì（）的温馨和ménglóng（）的诗意，空中圆盘似的月亮载着我对亲人无限的juànliàn（）。
2.给加点的字选择正确的读音，画“________”。（6分）
记载（zǎizài）
险恶（wùè）
唱和（hèhé）
树冠（ɡuānɡuàn）
归宿（sùxiù）
旋转（zhuànzhuǎn）
3.用“勤”字口头组词并填空。（5分）
（1）俗话说：“冷天不冻下力汉，黄土不亏（）人。”
（2）文学家说，（）是打开文学殿堂之门的一把钥匙。
（3）如果你很有天赋，（）会使天赋更加完善；如果你的才能平平，（）会补足缺陷。
（4）一直到晚年，他仍旧在土地上（）地劳动着。
二、句子练习。（14分）
1.按要求写句子。（8分）
（1）根据“守候”的不同意思写句子。
①等待：________________________
②看护：________________________
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改成陈述句）
_____________________________________
（3）直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（改成“被”字句）
_____________________________________
2.名句默写。（6分）
（1）如果要在积累卡片上写一些有关自然景色的诗句，你会写下哪句诗？
_____________________________________
（2）请写一句爱国名言及作者。
_____________________________________
三、根据课文内容填空。（16分）
1.作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——________。作者选取独特的视角，从________、________、________三个方面写了索溪峪的山的野性美。（4分）
2.“唯一的听众”指的是________。学了课文，我想对自己说：“________________。”（3分）
3.“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我对这句话的理解________________。（2分）
4.在前半学期，我们认识了________的詹天佑，________的季羡林，________的.桑娜……令我最难忘的人是________，因为________________。（7分）
四、阅读课文片段，回答问题。（10分）
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
1.解释下列词语。（2分）
食不下咽：________________________
寝不安席：________________________
2.母亲去世，作者的感受如何？你是从哪句话看出来的？（3分）
_____________________________________
3.作者说“我的愿望没能实现”，这个“愿望”是指（）。（2分）
A.作者赡养母亲的愿望
B.作者希望母亲存活于世的愿望
C.作者想以死随母亲于地下的愿望
4.你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”这句话的？（3分）
五、阅读短文，回答问题。（14分）
云是天空的衣
在我孤独和迷茫的时候，我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。
云就是天空的衣，温柔地抚慰我的心田；云就是天空的衣，让我不再觉得孤独与寂寞；云就是天空的衣，用它柔软的布料包住我的心灵，使我不再像受伤的小鸟一样害怕。
云很神奇，所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的，（）大自然那神奇的染师（）有那样的妙手。白白的云，望着它，你会想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。从白色的云朵，我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！她染出的云朵如红玫瑰一样火热，如紫罗兰一样深邃，如波斯菊一样开朗、快乐，如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的，只有大自然那神奇的裁缝才做得出来：云朵能在瞬间制作好各种样子的布料，有的像圆圆的脸盆，有的像一束康乃馨，有的像艳丽的玫瑰……
只有大自然，只有天空，才能够创造出如此美丽、神奇的云。
1.在文中括号里填上恰当的关联词。（2分）
2.短文的第2自然段运用了________的修辞手法，请你再仿写一句。（3分）
_____________________________________
3.作者写了哪两个时间段里的云？它们各有什么特点？（4分）
_____________________________________
4.作者为什么觉得“云是天空的衣”？你还觉得云是什么呢？请写出来。（5分）
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六、表达与习作。（30分）
1.表达。
你该怎么办？
（1）早晨，校园被同学们打扫得干干净净，这时候张明将吃完的香蕉皮随手扔到了地上，这时候你。
_____________________________________
（2）春天来了，柳枝抽出嫩芽，随风摇摆，你高兴地走在上学的路上，看见几个低年级的小朋友正在折嫩绿的柳枝，这时候你。
_____________________________________
2.习作。
题目：_________之间
要求：在横线上填上表明人际关系的词语，如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整，选择一两件事情来写。明确中心，条理清楚，重点突出，不少于400字。
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一、看拼音写词语(8分)
wūjǐyǒngchàngchētāidǎrǎo
()()()()
qīngshuǎngzhēngzhádiāonánjùpà
()()()()
二、把词语补充完整(8分)
惊()万()一()热()唇()舌()()()大义
脱()灭()节()缩()()正()圆活()活()
三、给下列加点的字选择正确的解释(5分)
1、堪称逆境成才的典范()
(1)可;能(2)能忍受;能承担(3)很;非常
2、成年累月()
(1)积累(2)屡次，连续
3、数九隆冬剪，三伏盛夏剪()
(1)点查数目;逐个说出(2)计算起来;比较起来(3)列举;责备
4、让它吃又肥又嫩的青草()
(1)初生而柔弱;娇嫩(2)指某些食物烹调的时间短，容易咀嚼
(3)阅历不多，不老练
5、使人叹为观止()
(1)停止，引申为极好的(2)阻止(3)截止
四、选词填空(4分)
原型原形
(1)、狡猾的狼在聪明的猎人的面前()毕露。
(2)、夏洛帝以自己为()开始创作长篇小说《简.爱》。
震动振动
(3)、科学家们发现，声音是由物体的()而产生的。
(4)、姐妹三人同时脱颖而出，()了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。
五、按要求写句子。(8分)
1、郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上眺望远方。(缩句)
2、《示儿》的作者是陈游写的(修改病句)
3、节日的天安门广场上挤满了人。(改为夸张句)
4、王母娘娘用玉簪划出了-条天河，牛郎飞不过去。牛郎织女只能隔河相望。
(用关联词连成一句话)
六、根据课文内容填空(14分)
1、民族英雄郑成功();()的.伟大功业是我们永远也不会忘记的。(2分)
2、船长哈尔威()在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，()。人们透过()，凝视着()徐徐沉入大海。我们在朗读这段文字的时侯应该用()的语气，因为()。(5分)
3、你知道下面的名人是哪个国家的吗?填一填。(1分)
肖邦()维克多雨果()
4、通过学习，我们认识了不少伟大的人物，如从小草变大树的()，她们入()的精神感动着我们;轮椅上的()，他不仅是一个()，更是一个()，从他身上我们学到了()和()。(3分｝
5、上有天堂，()。(1分)
6、()甲天下，()甲桂林。(1分)
7、五岳归来不看山，()。(1分)
七、阅读《示儿》完成练习。(10分)
示儿
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(1)、陆游是()朝著名的爱国诗人。《示儿》是他的()，相当于
()表达了诗人()之情。
(2)、诗中()一词是中国的别称，你还知道哪些词语也指中国，写出三个()
()()。
(3)、解释诗句的意思。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
()
八、阅读短文完成练习(13分)
一个美丽的传说
很久很久以前，沈阳住着两位仙女，一位叫沈，一位叫阳，她俩美丽善良，经常帮助人们解除痛苦。有一天，不知从什么地方来了一个恶魔。它踏践庄稼.污染水流，见人就吃，干尽了坏事，人们被逼得走投无路，尺得背井离乡。
二位仙女看到此事，手持宝剑与恶魔大战一场，可是因法力不够，不但没能除害，自巳还受了重伤。
沈和阳二位仙女并没放弃，她们来到了南海观音菩萨那里，倾诉人民的苦难，请她帮助。观世音菩萨被二位仙女所感动，告诉她们只要把灵风草编成草环套中恶魔，就能制伏它。灵风草长满尖刺，只要碰它一下，就会出现血泡，异常疼痛。但是为了解除人民的苦难，她们跑遍了大江南北，终于在昆仑山上找到灵风草，把它编成了一个大圆环。她们把圆环投向二恶魔，恶魔疼得大叫，震得地动山摇倒地而死。这个可恨的恶魔在临死前，竟抓死了两位仙女。人们为了纪念这两位仙女，就把这个地方命名为沈阳。
(1)、照样子写叠词(4分)
例恶狠狠(ABB)
()()()()
(2)、根据课文内容填空。
本文讲述了美丽善良的()和()二位仙女为了()，克服困难
()的过程，歌颂了二位仙女的()和()的精神。(5
分)
(3)、两位仙女为了铲除恶魔克服了哪些困难?
九、习作(30分)
民以食为天，在我们中国，几乎每个地方都有自己的地方特色小吃：如北京的烤鸭，西
安的羊肉泡馍，云南的过桥米线，山西的刀削面等。请你介绍自己喜欢的一种特色小吃。介
绍时注意其制作过程及其色，香，味，形。字数400字左右。题目自拟。
一、拼音与词句。(40分)
(一)看拼音，写词语。(4分)
liúlǎnjǐngtìpángbóyōulǜ
()()()()
(二)比一比，再组词。(6分)
嫌()锈()砌()
歉()绣()沏()
峡()膊()幕()
狭()搏()慕()
(三)用“√”画出下列词语中加点字的正确读音。(3分)
白桦(huáhuà)翘望(qiáoqiào)擅长(sànshàn)
哺育(bǔpǔ)匀称(chēngchèn)埋怨(máimán)
(四)按要求做题。(8分)
自()自受低()浅唱东施效()灰心()气
()人听闻举世闻()化险为()惊心动()
1.把词语补充完整。
2.写出与画“”的词语同样出自寓言故事的成语、。
3.画“”的词语含有一对反义词，请你再写两个这样的词语、。
4.从上面的词语中选择恰当的词语填入句中的括号里。
(1)唐诗宋词、龙门石窟、《清明上河图》等文学艺术珍品()。
(2)一幕幕()的战斗场面由她导演出来，一支支悦耳的乐曲由她指挥而来。
(五)按要求改写句子。(8分)
1.有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。(修改病句)
2.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。(改为拟人句)
3.他接受了大家的批评。他改正了错误。(用关联词语把两个句子连成一句通顺的话)
4.老师对小明说：“我今天中午要去开会，你组织好同学学习。”(改为转述句)
(六)判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1.顾拜旦是英国教育家，近代奥林匹克运动的创始人。()
2.为是其智弗若与?曰：非然也。运用了设问的修辞手法。()
3.“应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳”和“难道不应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳吗?”这两句表达的意思不一样。()
4.现代足球具有很强的对抗性和欣赏性，是广大人民热爱足球的原因。()
(七)根据所学内容填空。(7分)
1.《穷人》的作者是(国)，代表作、
、。渔夫和桑娜都是的人。
2.“彼知颦美而不知颦之所以美”的意思
3.《凉州词》的作者是(代)诗人，诗中表现戍边战士孤独，对戍边战士深切同情的诗句是，。
二、阅读理解。(30分)
(一)课内阅读(12分)
三峡之秋
时令已经是秋天了，三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显示绿得发黑的颜色;而那累()累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净;太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去;同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热列气息。
下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕()，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着气笛，在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起;也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨()平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来;而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌()空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。
这一天，正是中秋。
1.给加点字注音。(2分)
2.写出下列词语的近义词。(1分)
摇曳——()清冽——()
3.“长江三峡”指的是()(1分)
A.瞿塘峡、巫峡、虎跳峡B.夔峡、瞿塘峡、巫峡
C.虎跳峡、巫峡、西陵峡D.瞿塘峡、巫峡、西陵峡
4.总写三峡秋景，三峡秋天总的特征是()(1分)
A.一片秋天的'明丽。B.充满了秋天的热烈的气息。
C.充满了成熟的秋天的气息。D.像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
5.结尾时，作者强调“这一天正是中秋”，这句话可以删去吗?()(2分)
A.《三峡之秋》写的三峡一天景色的变化，不写中秋也可以，可以删去。
B.写明中秋，我们才知道作者具体描述的什么时候的景色，不能删去。
C.三峡的秋色，表现的是秋之灵、秋之神、秋之韵、秋之情的壮美景色，而强调中秋时节，更能突出这一主题，不能删去。
D.以为在作者的笔下，醉心于中秋的三峡之秋，不能删去。
6、本文在写法上随着时间的推进而转移观察点并选择富有特征的典型景物，多角度表现三峡之秋的各种情态。选文描写三峡之秋的早晨、中午和下午的景色，分别突出了它的()的特点。(1分)
A.清新、明丽、热烈B.热烈、静谧、成熟
C.清新、明丽、成熟D.明丽、热烈、静谧
7.作者把月光比作“瀑布”和“素锦”是否重复?为什么?(2分)
8.选文第六段中画横线的句子采用了对比的手法，有什么作用?(2分)
(二)课外阅读(18分)
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼;它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来;人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色;只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。新课标第一网
以后，()父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，()﹙1﹚小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界()陌生黑暗的，()(2)熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
1.联系上下文，说说下列词的意思(2分)
震耳欲聋——
情有独钟——
2.选择合适的关联词语填入文章中的括号内两处(2分)
不是……而是……不但……而且……因为……所以……虽然……但是……
3.文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：(3分)
第一件：
第二件：
第三件：
4.阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声?(2分)
5.认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群?又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵?(3分)
6.联系上下文，说说句子的含义：(4分)
(1)他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
(2)“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
7.给短文加个标题：(2分)
三、习作园地。(30分)
你、我、他，我们都是普通人。走进普通人，从一点一滴的小事中，我们可以发现许多普通人的高尚品质。让你们以“高尚”为话题，题目自拟，完成一篇习作。
要求：1.条理清楚，内容具体。
2.字迹工整。
附加题(30分)
1.站在奔腾不息的黄河岸边，我会情不自禁地吟诵，
。(2分)
2.我们敬爱的周总理日理万机、勤勤恳恳、不辞劳苦，为国家的大事用尽了全部力量，我想用诸葛亮的一句名言，
来赞美他。(2分)
3.《长江之歌》这首诗歌中“你”指长江。把“长江”比喻成母亲，富有诗意，我是这样理解的
。你还知道写长江的诗句
，。(4分)
4.李白的名言“，”告诉我们做人或写文章等要朴实、自然、有真意、去粉饰、少做作。(2分)
5.下列句子没有语病的一句是()(2分)
A.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔柯察金这一英雄形象。
B.他虽然是个残疾人，而且能写会画，受到大家的尊重。
C.小虎把故事讲得引人入目，大家听得津津有味。
D.如果你不坚持锻炼，所以体弱多病。
6.语言能力。(仿写句子)(4分)
美，到处存在着，重要的是要有发现美得眼睛。发挥想象，抓特点写句子，表达你对美得感受。
老师说：“书生琅琅、专注凝神的课堂这就是美，一种渴求知识的美。”
旅游者说：“”
农民说：“”
7.下列诗句没有运用修辞手法的一句是()(2分)
A.海内存知己，天涯若比邻。
B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C.此曲只应天上有，人间难得几回闻?
D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
8.古文欣赏。(12分)
凿壁偷光
匡衡勤学而无烛;邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
注释：①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮助。⑤资：借。⑥大学：大学者，很有学问的人。
1.解释下列加点字的意思。(3分)
(1)邻舍有烛而不逮()
(2)衡乃与其佣作()
(3)而不求尝()
2.根据意思写出文中的原句。(3分)
(1)匡衡就凿穿墙壁，让邻居的烛光透过来。
(2)匡衡于是帮助那户大户人家做工却不要报酬。
3.匡衡为什么给大户人家做工却不要报酬?联系上下文回答。(3分)
4.“凿壁偷光”给了你什么启发?(3分)
2011小学六年级语文期中试卷（考试时间：90分钟满分：100分）得分：
一、将下面这段话抄写在田字格中，做到格式正确，字迹工整，有笔锋。
（3分）热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理想的人。
二、基础知识（24分）（一）、看拼音写词语。
（10分）duànliànbiānpàofěicuìhūnànshēngxiù（）（）（）（）（）zhēngróngnuóyíkǒnɡbùdànshēngchōuyē（）（）（）（）（）（二）、我会查字典。（4分）“鼎”字用部首查字法查（）部，再查（）画，第六笔是（）。
在字典中有以下几种解释：①古代煮东西的器物；②锅；③正当，正在。在“春秋鼎盛”词中选第（）种解释。
写出四个带有“鼎”字的四个词语（）、（）、（）、（）。（三）、改正下列成语中的错别字。
（4分）艰苦奋斗（）含辛如苦（）举世闻明（）不记其数（）兴高采列（）拾金不味（）欢欣鼓舞（）守株侍兔（）（四）、日积月累。（6分）新课标第一网1、一鼓作气，，.2、，观千剑而后识器。
3、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是__________________。4、只有那些_____________的人，才能熬过黑暗，迎来。
5、我希望有一天，地下的烈火，________________，______________________。6、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。
请你在下面的横线上写出自己积累的一副春联。。
三、句子训练。
（12分）1、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西。
（改为反问句）。2、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚要批这些文件。
你们送来的槁子，我放在最后。”（改为第三人称转述）。
3、许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。（缩句）。
4、真理诞生于一百个问号之后。（改为双重否定句）。
5、仿写句子。例句：语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是，让人。语文是，让人。
四、根据课文内容完成练习。
（28分）1、《学弈》一文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，其一人，；一人，，思。
告诉我们的道理。2、读完《两小儿辩日》，在看到“学海无涯、学无止境”，你想对孔子和自己说些什么？对孔子：。
对自己：。3、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
这句话是说的，他的主要著作是《》。“固”的意思是；“或“的意思是。
4、卖火柴的小女孩一共擦燃了五次火柴。她第一次擦燃火柴是想暖和暖和几乎冻僵了的小手；她第二次擦燃火柴是为了；第三次擦燃火柴，她眼前出现了；第四次擦燃火柴，她看见了温和、慈爱的奶奶；最后，小女孩擦着一大把火柴是想。
5、《凡卡》一文在写凡卡写信时，第一次穿插叙述了，第二次穿插叙述了。作者两次穿插叙述将的爷爷与对比，将虽然艰难但充满温情的乡下生活与对比，目的是为了反衬出凡卡当时。
用“望”组成词语，填入相应的语言环境中：小凡卡得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有了。他给乡下的爷爷写信，爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的'。
信寄出后，他整天着。两个月过去了，爷爷没有来，他很。
半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此了。
五、课外阅读。
（13分）多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。
因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”
他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。
后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着（）医生和护士为了这句话（）尽力给予病人最精心的医治和护理（）这个医院变成了一个坚强的医院（）每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情（）有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。
而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
1、给短文加一个合适的题目。（1分）2、根据上下文，理解带点的词语。
（2分）突发奇想：微不足道：3、给第五自然段加上合适的标点符号。（2分）4、文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢？（3分）。
5、请你将最能表现文章主旨的句子用“~~”画出。（1分）6、读了短文，你有什么感想？请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们，把它写下来吧。
。六、我手写我心（20分）
人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。
“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常：也可能是某一时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“这一天，我铭记”为题。
一、试题特点
本次期中试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，注重学生基础，能全面、细致的掌握学生对基础知识的掌握情况。这份试题，其内容涵盖了“音、字、词、句、义、段、篇”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语、名言警句、句子、段落、篇章等方面有机融合，是一份难度适宜，题目较灵活的试卷。
二、基本情况
本次参考人数170人，及格率95％，优分人数113人，优秀率66%.最低分为12分。
三、学生答题得失分析
（一）基础部分
第一题，按要求把词语规范的写入田字格，大部分学生满分，个别学生书写不规范，没有注意到汉字的间架结构。
第二题，看拼音写同音词，竣工的“竣”和崇山峻岭的“峻”学生易混淆。错误最多。
第三题选择。请你用“静”字，组成恰当的词语填在括号里。很多学生不能很好的区分寂静、幽静和宁静的意思，所以导致失分较为严重。
第四题将意思相近的成语两两相对。此题要求学生只写序号，但由于有少部分学生审题马虎写的词语，所以失了分。
第五题，按要求写句子中修改病句和将陈述句改为反问句失分严重。
第六题，考察的是学生掌握文中优美句段和名言警句的内容，学生掌握的较牢固，能够正确书写。
（二）口语交际
六年级三个班口语交际完成的都比较理想，因此失分少。
（三）阅读短文，回答问题。
分为课内和课外两个文段。满分的没有，大多数学生都得25分左右。这道题答得不太理想，丢分最多的是第5小题省略号的作用。学生没有区分好语言的时断时续和心理活动的断断续续。在体味穷人的善良美好心灵上有所欠缺。课外短文中填写关联词一题学生做的有些不理想。由此可见学生对阅读能力的深度还不够。
第十题，习作。此次习作贴近生活实际，每个学生都有话可说，有故事可讲，因此得分较高！
四、今后教学整改措施
1、重视学习习惯的培养。
平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。
2、重视字词教学，夯实语文基础
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，如：竣工、毅然、竭泽而渔等。这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？主要是教师平时设计的课堂练习题的题量少而简单，没有达到训练的目的。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词，同音字，形近字的以及反问句，修改病句训练。
3、继续抓好语文知识能力的.训练，特别是理解和阅读能力。
平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读。
4、注意对学生学习方法的指导。
教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。
5、在写作指导上仍应多下功夫。
随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。另外，要求学生课外多阅读文章和课外书籍。
本次期中测试让我深刻地认识到，我的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我今后要朝这个方向奋斗——凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。因此我要振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，使我班语文教学质量上新台阶。
一、读拼音，写词语。(8分)
二、选择合适的字组成词语，用“√”表示(4分)
点(缀辍)电(钮纽)(誉)写(迷谜)离(懒赖)怠鼻(剃涕)(待)弄边(僵疆)
三、把下列词语补充完整(8分)
画()()足()竽()数()手()脚冷()热()自()不()()波万()()声()哭()()吞枣
四、写出下列词语的近义词或反义词(8分)
近义词
机遇()寻觅()胆略()繁荣()
反义词
精彩()腼腆()精致()肯定()
五、按要求写句子(8分)
1、太阳从东方升起来了。(改为拟人句)
_____________________________________
2、一本好书就是，也是。(改为比喻句)
_____________________________________
3、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。(改为反问句)
_____________________________________
4、在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。(缩句)
_____________________________________
六、填空(12分)
1、《自相矛盾》这则寓言故事告诉我们________________(2分)
2、这庄严的宣告________，使全场三十万人________。这庄严的宣告，________________经过无线电的广播，________________，________________，使全中国人民的心，________________。(6分)
3、又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花________，白色的花________，紫红色的花________，________，秋风中开得烂漫。(4分)
七、修改下列病句。(8分)
1、听了钟校长的报告，使我想起了许多过去的往事。
_____________________________________
2、正在这些树上，有几只可爱的小鸟唱歌。
_____________________________________
3、小学生是打好文化基础的重要阶段。
_____________________________________
4、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
_____________________________________
八、重新排列句子的顺序。(5分)
()刘家河从村前流过。
()村后是一望无际的麦田。
()我家住在刘家河边，这是江南水乡的`小村庄。
()河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
()春天，麦苗长出嫩芽，整个田野就像绿色的海洋。
九、阅读短文，完成练习。(9分)
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直有个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工，蜜蜂天黑回窝，我们同样天黑回窝。我们干的活并不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说“________________________”。
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“________________________________”
“你和我们一样，整天忙不停，当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸你们，从来不称赞我们呢?”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
1、联系上下文，在“________”上补全对话。(2分)
2、填空：(2分)
蚂蚁忌妒蜜蜂的是()，蜜蜂勤劳为的是()，蚂蚁勤劳为的是()。从中看出()。
3、从文中找出三个意思相同的词：()、()、()(3分)
4、读了这个故事，你懂得了什么?(2分)
_____________________________________
十、习作：(30分)
你在生活中一定有许多所见、所闻、所做、所感，给你留下深刻印象的是什么?请把你印象最深的一个内容写下来。
要求内容具体，能表达出自己的真实情感，不写错别字。题目自拟。
_____________________________________
一、听得清
（考试时间120分，满分100分（含卷面分2分）
（8分）
1、听写词语.（6×0.5=3分）
____________________________________
2、听短文，按要求填空。（3分）
《一本男孩必读的书》是________，是_________作家________写的。书中的主人公是一个___________的人。这本书告诉我们___________。
二、填得准
1、仔细辨析并组词。（5分）
{
洛（）
络（）
{
梁（）
粱（）
{
跌（）
秩（）
{
诚（）
诫（）
{
避（）
僻（）
2、画出正确的读音。（5×0.5=2.5分）
给予（geǐjí）载重（zaǐzaì）袒露（lùlòu）倔强（qaingjiang）戛然（jiágá）
3、补充成语。（1×4=4分）
广结（）（）
（）（）舌剑
（）（）顽抗
惊（）万（）
心急（）（）
（）行（）道
（）（）泪下
（）（）而至
4、照样子写词语。（12×0.5=6分）
（1）嗷嗷待哺：_________________
（2）大名鼎鼎：_________________
（3）东张西望：_________________
5、把正确的词语填在括号里。（3×1.5=4.5分）
（1）（）餐馆的女主人她很疲劳，（）忙来忙去地为老妇人端茶送饭。
（2）（）你刻苦练习，琴（）一定能弹好。
（3）星期天，我（）要看书，（）要写作业。
6、把下列歇后语和俗语补充完整。（10×0.5=5）
姜太公钓鱼——（）
铁杵磨成针——（）
隔着门缝看人——（）
猪鼻子插葱——（）
桂林山水甲天下，（）上有（），下有（）。
东北有三宝：（）、（）、（）。
十年（），百年（）。
五岳归来不看山，（）。
世上无难事，（）。
7、按要求改写句子。（1×7=7）
（1）我经常摆弄着奶奶剪的各式各样的窗花。（缩句）
_____________________________________
（2）花园里的花真香。（改为夸张句）
_____________________________________
（3）一个具有大无畏冒险进取精神的人，是一个成功者，一个英雄。（改为反问句）
_____________________________________
（4）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。（修改病句）
______________________________________
（5）你是一个深明大义、宽容大度的人我们。（改为感叹句）
______________________________________
（6）写一句有关“爱”的比喻句。
_____________________________________
（7）写一句激励人的话。
_____________________________________
8、课文内容我知道。（3+2+3+2+6+5=21分）
（1）《简.爱》作者是_________,她是一位在______中成长的典范，她的生命__________，像__________的仙人掌花。她的两个妹妹分别写了《_______》和《__________》也震动了世界文坛。
（2）史蒂芬。霍金被称为_________。他撰写的__________在全世界拥有无数的读者。他感动大众的精神力量是___________。
（3）“而那些远离群体的零零星星的三两棵松树，在灌木丛中鹤立鸡群”。这句话运用了__________的修辞手法。“鹤”指_________，“鸡”指_________。学了这篇课文告诉我们__________。
（4）通过半学期的学习，我们认识了几位杰出的人物，他们是________的郑成功，_________的哈尔威，___________的蔺相如，____________的霍金。
（5）默写《示儿》：____________，____________。____________，____________。这首诗是____代诗人____在____写下的'。题目的意思是：________。他在临终前的遗恨是____________，遗愿是______________。
（6）“骤雨一样，是________;__________一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是________的脚步；火花一样，是_________;_________一样，是________。”这句话选自_____写得________，这句话运用了________和________的修辞手法。
三、说得好（5分）
每年的6月5日是“世界环境日”，假日你在湖边看一位老人垂钓，这时，一对年轻人经过你的身边，随手往湖里扔了果皮等垃圾，垂钓的老人误以为是你扔的，严厉的批评了你。你应该如何向他解释呢？请想一想，写下来。
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四、读得通
市长的柱子
乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的（修复修缮），负责（修复修缮）的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的（缝隙间隙）。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。
奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌（qiānxián）它碍（áiài）事吗？”
奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是（多此一举画蛇添足）。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”
原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的（意思用意），他在屋顶和支柱之间留了1厘米（缝隙间隙），是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金（思忖沉思）良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”
后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。
1、给词语和字选择正确的词语好读音。（9×0.3=2.7分）
2、画出文中的一个反问句，请把这句话改为陈述句。（2分）
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3、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人？（1分）
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4、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。（2分）
5、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？（2分）
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6、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”？你体会到了什么（1.3分）
7、你会对工程师奥罗斯基说些什么？（1分）
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五、写得顺
作文。（20分）
要求：你肯定见过许多的美味佳肴，那就拿起自己的笔，选择自己喜欢的一种美味，介绍给大家。注意要突出美味的色、香、味、形，要按一定的顺序把美味的特点写具体。语句要流畅，叙述有条理。题目自拟。字数450字。
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