室内文化设计范例(3篇)

室内文化设计范文

【关键词】室内设计教育;中国;传统文化

在传统的室内设计教育模式下，教师只注重教材知识的讲解，这不仅无法提高学生学习的热情和积极性，也无法满足学生的学习需求。中国传统文化的基本精神之一就是人文精神，也就是要求室内设计教育必须坚持“以学生为本”的教育理念，从学生的角度出发，充分发挥学生学习的主体性，进而满足学生的学习需求。

一、中国传统文化应用于室内设计教育中的必要性

中国传统文化博大精深，具有非常深厚的文化底蕴，对室内设计教育有着不可替代的影响。室内设计教育的发展需要建立在中国传统文化的基础上，如果我国的室内设计教育不是建立在中国传统文化的基础上，而是照搬西方国家室内设计的教育模式，不仅无法适应我国室内设计教育体制，也无法满足室内设计专业学生的学习需求。室内设计教育既需要合理借鉴西方国家的先进教育经验，也需要突出中国传统文化的特色，室内设计教育的目标是培养出具有创新能力和文化内涵的人才，满足社会对室内设计专业人才的需求。如果一位室内设计人员不了解中国传统文化的精神和内涵，那其设计出来的作品必定是空洞的，不具层次感的。

二、室内设计教育与中国传统文化的融合对策

(一)改变传统的教学理念。要想把室内设计教育和中国传统文化融合在一起，就必须认识到中国传统文化在室内设计教育中的作用，改变传统的室内设计教学理念和模式。在传统的室内设计教育理念和模式下，教师过于注重理论知识的讲解，忽略了实践教学的重要性，室内设计专业学生动手的机会比较少，灌输式的教学模式降低了学生学习的热情和积极性，教学效率低下。在新形势下，室内设计教学中可以合理的融入古典文学艺术，提高室内设计学生的审美能力，丰富室内设计教学形式，教师也可以定期举办专题讲座，并集中性的为学生讲解，鼓励学生积极参与到室内设计教学中，充分发挥学生学习的主体性。在室内设计教学内容的选择上，室内设计教师必须结合学生的实际情况和特点合理的选择教学内容，在保证室内设计教学知识性的基础上，提高教学的趣味性，这样就可以让学生掌握室内设计知识的同时还能受到中国传统文化的熏陶，更愿意主动去探索，去学习，并把所学到的知识运用到实际生活中，认识到学习室内设计知识的重要性和必要性。

(二)注重学科之间的交叉。任何一门学科都不是独立存在的，各学科之间必然存在一定的联系。因此，在开展室内设计教学时需要把各个学科联系在一起，互渗互动，把与室内设计教学相关的知识融入到教学中，取长补短，找出各个学科之间的相同之处和不同之处，完善室内设计教学体系。中国国画在构图时需要注意以下因素:一是黑白，二是聚散，三是疏密，四是虚实，五是粗细，六是曲直，七是刚柔，中国国画中的很多因素与室内设计中的对比和调和等都有着及其相似之处，在审美方面也是相通的。谢赫曾经提出过“六法论”内容就是要辩证的看待事物，做到天人合一，室内设计受到“六法论”的影响比较大。除此之外，很多中国传统图案当中的颜色和形象都是室内设计人员可以借鉴的，也是创作的动力和源泉。很多中国传统文化都是对未来的美好憧憬，也可以给后人带来启迪。中国传统文化融入室内设计教学中可以为教学提供丰富的资源，提高学生的审美能力和人文素养，这也是室内设计专业学生所必须具备的。室内设计教师需要拓宽教学渠道，让学生能有机会接触到更多的中国传统文化，取其精华，更加深层次的了解中国传统文化，并在中国传统文化的基础上不断创新，把传统的室内设计理念转变为现代的室内设计理念，理论结合实际，运用到室内设计实践中，进而设计出具有中国文化特色的室内设计作品。

(三)做好学科建设。要想把室内设计教学与中国传统文化融合在一起，就需要做好学科建设，在室内设计专业教学中增加能够弘扬传统文化的课程。如今，我国的室内设计专业包括以下课程:一是《结构素描》，二是《色彩基础》，三是《平面构成》，四是《色彩构成》，五是《立体构成》六是《室内设计原理》七是《专业制图》八是《透视学》，九是《计算机辅助设计》，十是《效果图表现技法》，十一是《室内陈设》。在室内设计专业课程的基础上应该增加以下课程:一是《传统装饰》，二是《民间美术赏析》，三是《室内民族风格装饰》，教师需要引导学生从基础做起，室内设计教学中必须突出中国传统文化特色，而且还需要增加一些具有中国特色的选修课，比如陶瓷等等，这样室内设计学生才能更好的领会中国传统文化的内涵和精神。

(四)建立具有中国传统文化特色的室内设计教学目标。随着社会的快速发展，社会对人才的需求量逐渐增加，对室内设计人才的要求也在不断提高，室内设计教学必须建立具有中国传统文化特色的室内设计教学目标，明确室内设计教学方向，才能培养出高素质的室内设计专业人才，满足社会对室内设计人才的需求。实践教学是室内设计教学中必不可少的环节，教师需要合理实际情况合理安排教学时间，有针对性的展开教学。随着教育事业的快速发展，我国高职院校的数量也在不断增多，很多高职院校都开设了室内设计专业，但是室内设计教学的内容和结构基本相同，无法体现出室内设计教学特色。高职院校需要结合自身的优势来制定室内设计教学目标，这样才能满足每一位室内设计专业学生的学习需求，为学生日后就业奠定基础。室内设计专业具有以下特点:一是实用性，二是技艺性，三是实践性，室内设计专业必须不断进行理论创新，不断完善室内设计教学体系，优化教学内容，提高学生学习的热情和积极性。要想在室内设计教学中突出中国传统文化特色，就需要构建室内设计理论教学框架。事实上，室内设计专业的理论教学并不是仅仅指教材上的理论知识，室内设计教师在开展理论教学时可以探索中国传统文化中所包含的理论，充分发挥出中国传统文化在室内设计教学中的作用，体现出中国传统文化的价值。但是，中国传统文化博大精深，室内设计教师需要从中国传统文化中提取出可以融入到室内设计教学中的理论知识，丰富学生的知识储备，整合教学内容。注重中国传统文化与室内设计教学的融合是当代高职院校教学的责任，室内设计是实践性非常强的课程，并不是简单的知识的传授和信息的传达，室内设计专业反应了中国传统文化的根源。中国传统文化与室内设计教育的相互融合对室内设计教师的专业水平和综合素质提出了较高的要求，高职院校必须认识到室内设计教师培训的重要性，定期派遣室内设计教师外出参加专业化培训，丰富教师的教学经验，提高室内设计教师的专业水平和综合素质，进而更好的满足学生的学习需求。综上所述，室内设计教育的目标是培养出具有创新能力和文化内涵的人才，满足社会对室内设计专业人才的需求。在传统的室内设计教育理念和模式下，室内设计教师过于注重理论知识的讲解，忽略了实践教学的重要性，室内设计专业学生动手的机会比较少，灌输式的教学模式降低了学生学习的热情和积极性，教学效率低下。在新形势下，教师要让学生掌握室内设计知识的同时还能受到中国传统文化的熏陶，更愿意主动去探索，去学习，并把所学到的室内设计知识运用到实际生活中，认识到学习室内设计知识的重要性和必要性。要想把室内设计教学与中国传统文化融合在一起，就需要做好学科建设，在室内设计专业教学中增加能够弘扬传统文化的课程。高职院校需要结合自身的优势来制定室内设计教学目标，这样才能满足每一位室内设计专业学生的学习需求，为室内设计专业学生日后就业奠定基础。

【参考文献】

［1］黄艳丽．中国当代室内设计中对传统文化传承方式的研究［D］．中南林学院，2005

［2］王钰锋．中国式的简约设计［D］．湖南师范大学，2006

室内文化设计范文篇2

地域指特定区域的地理环境，具有确定的地理位置和区域面积。文化是指人类在各种社会实践中的物质财富和精神财富的总和，是人们精神活动的产物，是人们对自身的思考，是社会实践的产物，包括社会意识形态、自然科学、技术科学。文化具有地域性，不同的地域具有自己特色的文化，文化的产生与地域有关。由于地理位置的差异，人们为了适应环境，在长期的社会实践活动中创造了具有自己地域特色的文化，逐渐发展为地域文化。室内设计指根据建筑物的使用性质，环境和要求的标准，运用一些技术方法和建筑设计的原理，设计出符合人们要求的，满足物质和精神需要的室内环境。室内环境除了满足人们的需求，还反映了传统文化、建筑风格、文化气息等。地域文化和室内设计之间相互影响，相互联系。地域文化对室内设计的影响很大，而室内设计对地域文化也有一定的促进作用。地域文化是室内设计的创作源泉之一，室内设计中体现出的风俗习惯、历史文脉、风土人情等特征，都是地域文化的再现。随着科技的高速发展，室内设计不单单以人类栖身地为目的，而是融合了艺术、宗教、人文科学等，体现了一个地域的意识形态、生活习惯和审美情趣。作为室内设计师应该深入了解地域文化，在创作过程中，才能更好地传承和发扬地域文化。

2地域文化在室内设计中的应用现状

国际主义风格盛行的时期，L.曼德福最早提出地域文化创作，但是人们并不引以为意。1964年，伯纳德•鲁道夫斯基在纽约现代艺术博物馆举办了没有建筑师的建筑”的展览后，人们才开始注意地域文化。80年代，人们热衷于研究文化热和方法热。90年代，经济全球化的迅速发展，建筑师们开始挖掘地域文化，将其运用于室内设计中。近年来，很多国内外著名的大师在设计作品时，都注重与地域文化的结合。国外设计大师黑川纪章、埃利兹、矶崎新等人，国内的设计大师如曾坚、王琼等人，在他们的设计作品中多数都能体现出当地的风土人情、风俗习惯等地域文化。黑川纪章先生在对吉隆坡机场进行设计的过程中将地域文化与国际现代化相结合。王琼在其建筑设计中主要强调的内容就是文以载道的理念，设计大师们在探索以及模仿中不断地寻求本土性与国际性之间的平衡。

3地域文化在室内设计中呈现的特点

（1）表现形式的特征，即室内设计的造型特征。

不同地域不同民族，室内设计造型差异很大。地中海建筑室内常为拱门与回廊的结构，家具不修边幅的线条、凹凸不平的墙体、马赛克镶嵌拼贴的装饰等特征。东南亚地区室内常采用木构或木石结构，结合其大而低矮的屋檐，充分营造一种原生态的自然、恬静、清新的空间环境。对于我国的室内设计来说，总体上北方显得粗犷豪气，南方相对细腻秀气。

（2）装饰材料的特征。

装饰材料是室内设计不可少的材料，市场上的装饰材料种类很多，选用的材料不同，效果就不同。由于地理位置不同，材料产地不同，民族文化差异等，在选料上各地区表现出明显的地域化特征。例如，石头常作为室内设计的天然材料，由于地域差异、风俗习惯等，有些地区往往使用整块石头，体现出粗犷的特质，而有些地方则对石头精雕细琢，小巧玲珑。再如在我国西南地区的傣族居民的竹楼别具风格，因为他们生活的地区气候适宜，地势平坦，盛产竹子，所以在室内装修中常使用竹子。

（3）色彩设计的特征。

色彩是室内设计的灵魂，进入一个室内空间，最先展现在我们眼前的就是色彩。它对室内的舒适感、温馨感等具有很大的影响。不同地域的人们对色彩的喜好不同，如广州人喜欢灰黄色，哈尔滨人喜欢米黄色，的室内设计就以白色、明黄色、褐色为主。陕西窑洞建筑与室内设计中采用土黄色为主，这些色彩的运用都与各地域居民的生活习惯和民族风俗习惯有关，具有鲜明的地域性。

4地域文化在室内设计中的原则和表现手法

（1）原则。室内设计作为一个综合的艺术，室内设计者们在进行室内设计的过程中往往只是一味地追寻它的实用性及美观性，最终导致了设计师的设计目的只是满足人们的物质需求和精神享受，最终导致了人们一味地向大自然进行索取，从而使大自然遭受了不可挽回的破坏。在进行室内设计过程中要采用科学的方法将自然、人文不断地结合，最终创造出更具文化内涵、符合人生活的空间，这就是室内设计发展的时代特征及基本走向。

（2）表现手法。人类文化在一定的时空内不断地融合、沉积，最终形成了具有多重文化属性的文化地域景观。作为和人类的生活环境相关的室内设计的发展，离不开本土地域文化的背景。因此，在室内设计的过程中，应更加注重地域性设计的语言。这其中包含在进行室内改造的过程中要与特定的室外建筑风格以及环境进行合理融合，不然将失去室内设计的最根本意义。尊重历史传统、地域文化并不就等于拘泥于传统旧制、空洞复制，而是用当代的技术和材料对传统文化、地域文化进行新的诠释，使室内设计具有时代的特征。地域文化在室内设计中的表现手法多种多样，但主要有两种：首先是主题空间表现手法。其归纳起来又可分为形式主题与情节主题，形式主题以突出某一地域的物质环境来使人联想到该地域的生存状态和风土人情。例如，号称世界上第一家水下餐厅的马尔代夫的伊特哈，四周完全采用透明的丙烯酸酯材料，让顾客置身于海底，欣赏印度洋水下真实又奇幻的海景。情节主题以地域文化中的典型历史、人物、故事、神话等为联系，来塑造空间的性格。其次是符号表现手法。符号往往作为传递和负载信息的中介，是认识一项事物的简单手段。在最早的原始社会，符号起源于劳动，原始社会的人们往往不自觉或者自觉地使用符号来丰富自身的生活，从我们祖先那时候的结绳记事到目前的歌舞图腾，这都是维护社会传统秩序的信息符号。设计的符号语言其实也是一种文化在建筑空间里的描绘语言，将建筑外观、空间形态以适当的结构造型、材料质地、色彩等元素来表现社会礼俗、历史文化、时代风尚等思想情节，这体现了地域文化赋予空间的生命力。因此，将复杂又庞杂的地域文化元素符号应用到室内设计中时必须要进行分析、归纳，最终提炼出更加容易表达、具有个性化、独特性的全新设计符号，保证其具有特定的代表、象征以及暗示意义。例如，在对扬州西北绕城高速公路的双沟服务区室内进行设计的过程中，将扬州市花的花形进行进一步抽象提炼，最终应用在服务区室内设计中来，从而使服务区的室内设计强烈地反映出了扬州地区的地域文化。此外，在对服务区室内设计过程中同样还采用了扬州八怪人物的肖像诗画立于门厅的入口处作为背景墙，最终使服务区的室内设计与扬州地区的地域文化紧密结合。

5地域文化在室内设计中应用的实例

现代皖南的黔县宏村村落保持着明清建筑，居民的生活习惯保留着像古代的那种男耕女织的田园生活，村落布置井然有序，房子依山傍水，建筑外观素雅，人们生活融洽。苏州博物馆新馆是地域文化和现代科技结合而创造出来的经典建筑。设计师成功地将苏州地域文化与现代科技巧妙结合，使建筑物展现出苏州历史的悠久和浓厚的文化底蕴和现代化建设的成就。新馆大门为玻璃重檐两面坡式金属梁架结构，既含有传统建筑文化中的元素，又赋予现代化崭新的气息。王琼设计的苏州图书馆新馆，注重室内环境设计与苏州的地域文化巧妙的结合，营造了现代图书馆的文化气氛。在做设计前，他们对苏州地域文化进行深入了解，了解苏州人民的生活习惯等，进而创造出苏州文化与现代化结合的图书馆。在入口大厅与中庭交接处，有四幅玻璃条幅隔断立于两翼，内容为天地人和与书兴风雅，空间上体现通透性，又避免了一览无余，增加了空间层次，也体现了空间中一股书卷气息。

6小结

室内文化设计范文

现代中国社会，越来越多的年轻人追求新潮的思想、物质，这使得中国传统文化已经渐渐被人们所忽视。然而，传统文化元素却一直存在于室内设计中，它与室内设计之间有着不可分割的联系。“传统文化”涉及各个领域。事实上，在现代室内设计中，传统文化才是整个建筑设计的发展基石，室内设计只是传统文化的一部分，无论现代设计的造型多么新颖、豪华，究其根本，这些设计造型都是基于中国的传统文化，都是基于特定的文化环境发展而来的。因此，现代室内设计的布局以及造型，都受到传统元素的影响，与其说是在室内设计中加入中国传统文化元素，不如说中国传统文化元素一直就存在于室内设计中。

二、室内设计中对中国传统文化元素的继承与发展

1.使用中国传统元素符号

在室内设计中使用中国传统元素符号是较为常见的装饰方法之一。室内设计中主要使用的中国传统符号包括图案和纹样，使用最广泛的图案如鲤鱼、龙雕或者牡丹等等，都代表着兴旺、和谐。在室内设计中合理地利用这些传统符号，可以打造一个传统的文化氛围，将室内总体感觉提升一个档次[4]。使用传统文化元素应该先进行抽象简约处理，即将传统元素通过艺术手法合理地展现出来。但是在设计过程中应当注意，经过艺术手法熏陶之后，传统图案的样式可以改变，但其内在的韵味却不能遗失。在室内设计中，使用传统元素进行装饰时，还可以加入现代的设计技术，例如，将现代设计技术和中国的儒家思想相结合。儒家思想的理念是中庸之道，讲究“天人合一”，要想在室内设计中体现这种思想，就要利用现代技术将室内的环境打造得自然、和谐、简约。

2.室内空间设计中使用的传统分割方式

“隔断”是传统设计中分割空间的主要表现方式，也是设计师设计时的惯用手段。隔断追求的是“隔而不断”，这需要设计师拥有扎实的设计功底和文化，这样才能将室内打造成为一个和谐的整体。“隔而不断”这种设计思路需要怎样去实现呢？室内设计中，往往采用碧纱橱、屏风、落地罩、博古架等装饰，这些装饰都具有中国传统元素，能够很好地诠释“隔而不断”的设计理念[5]。随着现代设计技术的不断创新，在室内设计中将小桥流水、人工瀑布等室外景观引入室内也变得更为常见，这不仅能够展现中国传统文化精神中闲情逸致的一面，还能将“隔而不断”的设计理念发挥到淋漓尽致，将室外景观引入到室内更不容易让人察觉到“隔断”的意味。但在设计过程中，设计师应该根据房屋的构造、造型、面积等因素进行设计，如果没有足够的空间，就尽量不要引入这些景观，以免使得整体装饰凌乱[6]。

3.传统元素图案在室内设计中的使用

室内设计中能够体现中国传统文化的继承和发展的还有传统元素图案。在室内设计中引入传统元素图案主要有两种表现手法，一是利用传统的设计图案对房间整体进行装饰，将房间的任何一个角落都用上富于变化的传统装饰图案；二是在房间的局部使用传统元素装饰，例如：房间内的门窗、门把手、家具造型、房间物品等；除此之外，还可以利用简洁的主题突出室内的中国传统文化元素，例如室内大面积使用素墙[7]。结合现代设计技术，还可以将传统元素发扬光大。例如，客户若不想在表面使用传统元素图案，但是又想使房间带有传统元素的气息，这时设计师就可以使用大面积、大块状的局部造型，体现中国传统文化气息，这样的装饰虽然简约，但是相比于使用中国传统元素的图案设计，该种设计方案更具有冲击力，也更具备观赏性。

4.室内设计中使用传统风格的家具