室内设计技术论文(收集5篇)

时间：2024-09-26

室内设计技术论文篇1

绪论

1.室内设计的现状和背景

我国经济发展迅速，随着社会的进步，经济的发展和我国的综合国力的提高，人们在满足了物质水平的稳步提高外对精神生活的要求也越来越重视，以室内装饰提高生活的质量成为了消费的一个重要部分。我国的室内设计发展到现在已经具有一定规模，虽然与发达国家有一定的差距，但它的发展在当下也呈现新的特点。

2.室内设计教育的现状

在我国室内设计专业都是综合大学或者艺术学院的形式，所以我们的室内设计专业多是以艺术性为主，以实用技术经验为主导的室内设计还比较少见，在这样的状况下学生在学校学习完专业后进入公司投入工作，需要有一年的适应实习的阶段，学生知识深入度不够，难以培养其职业竞争力和生存能力。市场的发展使得对室内设计师的需求产生了变化，室内设计经过这么多年的发展成熟对人才质量的需求提出了新的要求，如何满足新的要求成为室内设计教育的新课题。

室内设计职业教育存在的问题

1.室内设计与其它学科的结合

室内设计与其它专业领域分开，这种培养模式容易造成建筑师完成土建结构设计后就将建筑毛胚甩给室内设计师，而室内设计师在室内设计家具时多半只能选购市场成品，这样的模式不利于设计的完整性和环境设计的一体化，这就是为什么设计师拿到建筑毛胚房，第一件事情就是拆墙凿洞，这样造成材料浪费的现象，最后室内设计变成一件耗时高、浪费大、工期长、成本高的事情。如果能多考虑建筑与室内设计的结合可以提高设计师对全局的把握，而且现在建筑行业已经开始提倡精装修的模式，这样大大降低了装修成本和以上存在的所以问题，所以可以看出综合的设计必然是一个发展的趋势，我们应该顺应市场发展的趋势，调整课程的设置。

2.生产性建筑关注不够

在我们的室内设计行业里面，其实我们设计师更多的都是做的一些旅游宾馆、大型商场、高级餐厅等的室内设计项目，当时对使用人群最多的学校、幼儿园、诊所、社区生活服务设施等室内设计的关注不够，对职工集体宿舍、大量生产性建筑的室内设计应当给予更多关注来提高大部分人群在生产生活的过程中享受人文的关怀。

室内设计职业教育的新概念

1.加强室内设计相关学科的融合

室内设计的发展必然会走上一个较为完善的轨道。艺术设计专业学科的交叉学习特别是技术方面，比如说室内设计核心课程中除了传统的室内设计原理、工装设计、室内外手绘表现技法等课程应当加入一些技术方面的家具设计与制作、建筑结构学、景观植物学等相关学科;基础学科可以把纯艺术素描、色彩、三大构成等基础课程融入室内设计相关的制作表现;当然一个有发展和有艺术底蕴的设计师不能缺少理论学科的支持，在一些职业院校会看中实践教学忽视理论的教学，但是做为室内设计这么一门厚积薄发的学科，理论教学不可删减，中外建筑史等学科与室内设计相关的设计风格、设计流派、设计表现、优秀设计作品欣赏、设计的美与审美结合起来，共同提升学生的设计能力和素质。

在室内设计的课程中设置雕塑课和亲手制作木工家具等课程，这样的课程可以很好的培养学生的学习兴趣，再配备相应的陶艺工作室、窑、木工房，聘请专业的手工艺人员管理和指导学生亲自动手创作并制作出自己设计的装饰品或家具，并且教导学生在施工中会用到的一些制作工艺和制作步骤，可以很好的提高学生的设计能力和动手能力，学生在完整自己设计的作品的同事会感受到很大的成就感更加提升创作的兴趣。

2.加强室内设计学科的对外交流

目前的室内设计学科和很多学科都有交集，比如工业设计、景观设计、建筑设计，对于这些学科来说之间应该加以交流和互动。通过各种交流内容，共同促进艺术学科的发展。学术交流的方式有很多种，常见的有竞赛、跨专业的学术研讨活动等。如电梯设计，外观属于产品设计，内部则是室内环境设计;建筑设计外观是建筑设计内部设计又属于室内设计等。所以，为了促进学科的发展，我们要增加竞赛的交流，多组织一些包含两个专业的比赛，有助于学生综合能力的提高，使其得到全面锻炼和发展。

另外还可以通过一些跨学科的讲座或者研讨会。通过邀请一些高新技术研发人才进行研讨或讲座，促进我国设计人员，国外设计同行以及海外学者之问的学术交流、合作和联系，及时沟通和了解国内外最新学术研究动态，设计理念与趋势，以促进我国在设计领域的

发展。

3.教学融入社会

室内设计是一门实践性学科，经验的积累和缜密的逻辑思维是需要在社会实践中不断完善的。走进社会实践是培养学生实践能力的重要途径。把课堂学习转变为课堂和社会相结合起来的教学模式，要求学生从一个被动的学习者转变为一个主动、独立的学习者。同时教师必须由简单的知识传授者转变为知识途径的指路人、学习兴趣的激发者和社会实践的指导者，开设“假期课堂”可以让学生在暑假期间在企业工作，由专业教师带领，这样不但加强了学生的职业竞争力，同时也提高了教师的素养，并且可以加强学生毕业后的市场竞争力。

4.人文素养的培养

室内设计学科有很强的艺术性，与工程技术学科有所不同。室内设计教育所培养的学生不仅要掌握一定的自然科学知识，还要有政治、经济、艺术、历史等方面的素养。室内设计必须要求学生知识面广泛，对城市文化有深入的了解。应该扩大选修课的范围，实行多元文化的教育理念，加强与人文、科技课程的整合作用，注意与其他学科的渗透和关联，培养全面发展的室内设计师，让这些设计师把优雅的环境带给人们，让室内设计提高全民族的创造思维和生活

质量。

（作者单位：湖南信息学院）

室内设计技术论文篇2

室内装饰施工担负着建筑物的内墙、顶棚、地面的装修任务。在一幢建筑物中，内装修的工程量很大，尤其是住宅建筑。它与公共建筑或其它工业、民用建筑相比较，由于房间面积小、隔墙多，室内装饰工程数量上所占的比重更大。

关键词：室内装饰，施工要求，加强学习，意义

Abstract:withtheimprovementofpeople'slivingstandard,peopleforindoorresidentialdesignwasalsoputforwardhigherrequest.Interiordecorationdesignhastheverystrongcomprehensiveandprofessional,itinvolvessociology,psychologyandstudytherelevantcontent.Atthesametime,intheChinesepeople,housingisnotonlyalivingplace,thereisspiritualmeaning,itreflectsthepeople"home"tothespirit,andshowstheresidentialculturegradeofthehost.Therefore,indoordecorationconstructionappearsmoreimportant

Interiordecorationfortheconstructionofthebuildinginteriorwall,ceiling,thegrounddecoratetask.Inabuilding,theamountofinternaldecorationisverybig,especiallyresidentialbuildings.Itandpublicbuildingsorotherindustrialandcivilarchitecture,incomparison,partitionwallbecauseroomareaissmall,indoordecorationengineeringquantityontheproportionofthemore.

Keywords:interiordecoration,constructionrequirements,strengthenlearning,meaning

中图分类号：TU238+.2文献标识码：A文章编号：

1.室内装饰施工的基本特点与要求

1.1室内装饰施工主要特点：

1）室内装饰施工管理是对诸工种协同施工的系统组织管理；2）工地管理人员是施工的组织者和指挥者，并把握施工装饰的整体效果；3）管理人员是设计与施工的桥梁。其技术水平的高低直接影响装饰施工的质量和效益；4）管理工作多而繁杂。主要包括：诸工种的组织管理，成百种的材料组织管理，机具管理、安全管理、工程款的计划使用等方面；5）管理工程包含了与甲方的联系，听取甲方对施工的意见。对工程项目的修改，增补事宜的处理。

2.施工要求

2.1实现装饰设计意图

为美化环境，满足人们的需求，设计师们对装饰设计方案进行了精心的构思，并将其设计内容通过设计图样表达出来。要想发挥它的作用，必须把设计构思变为实际，这就需要装饰施工来完成。装饰施工人员通过熟悉和理解设计图样，并结合施工技术和经验，将设计师的构思变为实际，成为人们可以直接使用的实物，实现设计师的设计意图。另外，装饰施工也是对设计进行检验和再创作的过程，设计的合理性、可行性等在施工中会得到验证，装饰施工可以发现设计的不足和缺陷，及时提出修改建议，并予以弥补和改善。

2.2建筑艺术的延伸与加强

装饰施工是对建筑物进行美化，在建筑艺术的基础上进行再创作的过程，是建筑艺术的延伸与加强。通过装饰艺术处理，使建筑物的风格更突出，更富有特性。装饰施工强化了空间环境的气氛和意境，增强了建筑艺术的感染力。通过对建筑空间的重新组织与划分，增强了空间环境的艺术效果，使建筑物的实用性和艺术性都得到了提高。合理的装饰施工又可对建筑物起到保护和加强，延长建筑物的使用寿命。

3.加强学习，适应新要求

3.1需要相关技术知识的储备

对搜集到的有关资料，按化工、建材、纺织、五金等大类分别存档又在大类中进行细分，如化工中的防火、防水、防腐材料，木材、钢材、块材等的粘合剂，各部内外墙的涂饰材料，各种木材、钢材的涂饰材料等分门别类地造册存档。便于日后检索和查找。

3.2学习与推广新技术及成果

现代装饰技术较之传统装饰技术，已不可同日而语，不同的材料、工艺，必然导致技术的变革和更新改造，纳米技术的出现会对涂料工业注入新的活力，出现划时代的新型涂料产品，那么与之相关的施工工艺和技术也会出现变化。推进行业进步要从推广与应用新技术、新工艺、新材料入手，对已掌握的安全、环保、高效等方面的产品和技术，要优先利用从前期谈判就向业主介绍和推荐，设计时积极采用，从而形成企业优势在这里还应看到，推广与应用新技术、新工艺、新材料一定要具有前瞻性在一定的时段或一定的经济环境中，这种推广与应用可能有阻力或不被业主认可，但这只是暂时现象，纵观时代的进步，优胜劣汰是发展的必然趋势。在这方面谁走在前面，谁将会有更多的机会和能力赢得市场。

3.3不断更新新技术、新工艺、新材料施工能力

就装饰企业而言，设计与施工是两个重要的一线部门，所要求的技术人员的标准相对较高，专业设置既全面又要有所侧重。随着新技术、新工艺、新材料的出现，我们需要不断的总结有关数据和操作经验，将经验化为理论，将理论运用到时间。施工过程中技术工程质量是否达标，是衡量施工企业的重要标准。

4.意义

4.1现实意义

建筑及其室内环境，作为技术与艺术的综合载体，它的发展与各行各业的发展关系非常密切。知识经济的创新发展也必然直接带动室内创新的发展。生产技术的创新发展影响着建筑构造和工艺水平，工业设计的创新发展影响着室内的装饰和陈设，创新的思维更是会影响人们生活的方方面面，进而影响到人们审美的观念，并最终体现于人们工作和生活的室内空间的个性特征上。室内装饰的创新，就是为了更好地满足人类的生活需求，审美需求，进而顺应人类对生活品质的不断增长的要求。它延续着以往技术成就的结晶，体现着人类最新技术成果的发展，代表着新的审美倾向，并预示着人类生活前进的方向。对室内设计创新的研究具有很高的现实意义。

4.2理论意义

首先，对室内装饰施工理论的研究是对室内装饰理论研究的充实和深化。进一步丰富室内装饰施工的研究内容，细化室内装饰学科的研究重点。其次，将新的技术理论引入建筑建筑与室内装饰的研究领域，是对施工理论的丰富和拓展。进行多学科交叉研究，不但可以深入了解本学科领域内的知识，而且可以融会贯通至各相关领域，科学是相通的，艺术是相通的，借用别的领域知识解决本领域相关问题，是目前理论研究的热门和重点，经实践检验也是积极可行的。

4.3方法论意义

建筑装饰施工方法论是具体指导建筑装饰施工的理论，它和建筑思想共同组成完整的建筑理论。建筑思想的创新是创新设计发生的前提，而设计方法的创新才是装饰施工创新的必要条件。对于创新方法的研究和总结应用，将充实和完善以往的设计手法，不是对手法的盲目堆砌，而是一种发散和活用，目标始终指向建筑与室内设计的终极价值。建筑与室内装饰创新方法的研究对于建筑与室内设计方法论的研究也具有一定的意义。

参考文献：

[1]楼宝洪，石永尧.论室内装饰设计的创新[J].科技创新导报，

2009，（10）.

[2]包建华，蔡明辉，张艳.建筑装饰企业技术管理[J].施工技

术，2006，（S2）.

[3]张亚林.谈室内设计中的文化因素[J].濮阳职业技术学院学

报，2008，（1）.

[4]印凤翔.我国室内装饰市场需求发展迅猛[J].上海建设科技，

1997，（6）.

室内设计技术论文篇3

[论文摘要]实验室信息所涉及的信息内容比较广泛,包括实验室的基本信息、实验室教学的基本信息、实验队伍的基本信息等方面的内容,这些内容是实验技术人员、管理人员从事实验教学、实验研究和实验管理所留下来的历史记录和经验总结,它是进行实验室科学管理、决策的依据;是进行实验教学改革中和教学研究的必要条件;是教学质量评估的重要依据。因此,实验室信息管理成了实验室管理的一个重要组成部分,其管理质量的好坏将直接影响到实验室的发展,更深入的来说,是影响到教育科研技术的提高、人才的培养、社会的进步。在认识实验室信息管理重要性的基础上,对其进行理论到实践的阐述。

一、实验室信息内容界定

在分析实验室信息管理方法之前,首先要确定所管理的内容是什么。对实验室内容的界定是一个必要过程,只要在清楚了解实验室信息内容的基础上,才能根据内容的特点、性质进行不效的管理。实验室信息主要包括以下几个方面的内容:

(一)实验室管理的基本信息。实验室建设与管理工作所涉及内容比较广泛,这些信息的提取为实验室的发展和建设提供了详细参考,实验室应该收集和整理的信息主要包括以下三个方面的内容:

1.实验室基本情况。实验室名称、建立年份以及其发展变化的历史信息;实验室管理机构及管理职能情况;实验室面积包括学生实验用房面积、实验准备室面积、实验办公用房面积;实验室工作任务(指实验课程名称、实验教学学时或科研课题、生产项目名称);实验室工作人员的基本状况信息;实验室有关规章制度信息;实验室环境及基本安全设施信息;实验室经费信息;实验室工作档案信息;实验室基本倍息管理流程。

2.实验室技术管理信息。文验项目技术规范操作规程;仪器设备操作规程;实验室刘外开放信息:实验室学术骨干信息;实验室图书资料信息;实验室科研成果信息,包含著作、论文、实验教材、实验指导书、实验技术改革、实验仪器设备改进等内容。

3.实验室管理规章制度的基本信息。实验室物资管理制度:实验仪器设备管理制度;仪器设备损坏、丢失赔偿制度;低值耐用物品管理办法;大精设备使蝴管理办法。实验室安全检查制度。实验室学生实验守则。实验室工作档案管理制度。实验室人员管理制度。实验室基本信息的收集整理制度。

(二)实验队伍的基本信息。实验室队伍信息,是实验室信息管理内容中的一个组成部分,对实验室队伍信息的详细了解可以整体把握实验室人力资源状况,有利于人力的调整。主要包括实验室领导阶层、技术人员等工作人员的信息情况。相关人员的姓名、性别、出生时间、所学专业等基本情况;实验室工龄;指参加实验室工作时间、累计实验室工作时间;专职技术职务:指现有专业技术职务、评审时间、获得资格时间;业务专长:指在学术上、技术上或业务上得到承认的专长,获奖的技术或技术成果,获得证明的业务专长等;进修学习情况,进修学习内容、时间、地点、单位等;情况:指论文标题、刊物名称、发表时间等;会议交流文章情况:指会议文流文章题目、会议名称、地点、时间等信息[1]。

(三)实验室科研基本信息。实验室建设管理的目的之一就是提高科研技术水平,以促进科技进步,符合科教兴国战略。对实验室科研基本信息的整理和归纳可以及时、准确的掌握科研成果,以备实验室使用效率的审核。其主要内容有以下几个方面。其一,实验室承担课题能力信息。承担过科研项目名称、项目批文、计划任务书;参加或组织召开学术会议、发表学术论文及论文被引用情况;承担外来科研及合作科研实验项目情况。其二,实验室科研成果信息。发表的研究论文、著作、产品、专利、技术成果等;获奖、成果转让情况。其三,实验室技术水平信息。基本的、稳定的实验技术方法及被推广应用情况;实验室培养科研人才情况(研究生、技术人员)。

(四)实验室设备基本信息。实验室设备管理是实验室管理的重要内容,设备信息的收集与整理有利于对设备的管理,以保证设备使用和维护。主要包括一般设备信息和大精设备信息两个部分。一般仪器设备的基本信息主要包括:实验室仪器设备固定资产微机账;仪器设备固定资产卡片;实验室低值耐用品卡片;仪器设备的损坏、维修情况;仪器设备完好率和仪器设备技术档案答等内容。大精设备基本信息包括设备型号、规格、产商、使用状况、维修损坏等内容,其要求比较严格,必需详细、准确的收集、记录相关信息。

二、实验室信息管理实践

通过对实验室信息内容的了解,我们可以发现,其中所包含的内容广泛,各个部分的信息收集和整理都要求比较严格,为了准确、及时的处理这些大批量的信息内容,一般通过计算机辅助管理这些信息,以防止手工处理的失误。主要通过实验室信息管理系统(lims)来进行实验室信息管理。其实,lims是将以数据库为核心的信息化技术与实验室管理需求相结合的信息化管理工具。随着多年的发展,实验室信息管理系统已经在广大实验室得到了广泛的应用,并且在功能、技术、效率处理上不断走向成熟。

实验室信息管理系统中的相关模块并不是完全依照实验室信息内容来进行设计的,而是对其综合性的处理,以保证操作的简洁、清晰、准确。其实,实验室信息管理只是lims管理系统的一部分,其中的资源管理模块(人员、仪器管理)、查询模块、质量管理模块、文件管理模块基本上涵盖上述所有信息处理内容,除了基本的信息处理外,lims系统中的自动提醒功能可以提醒实验室信息管理人员对信息的及时处理[2],以防执信息收集和整理过程中的遗漏。

lims在信息内容、功能方面已经表现的比较完整,如果能在操作上掌握以下,则可以保证实验室信息的有效管理[3]。

1.信息管理的准确性。实验室信息管理中众多的信息数据处理,给相关管理人员带来了挑战,信息录入时的失误是一个常见现象,所以要求在使用lims系统时,要保证其准确性,特别是相关数据的录入,应该进行有效的核对。

2.信息管理的完整性。在处理众多信息时,遗漏也是一个常见的现象,首先在信息收集时就应该保证其完整,其次运用lims进行信息录入时,要分档或者标记,录入过的和还没录入的一定要进行合理区分。

3.信息管理的及时性。在实验室相关信息中,有些信息必须及时的审报,如大精设备的信息状况,如果存在延误的话,可能会造成设备运行的停误,严重的会引起机器的损坏,甚至是事故的发生,需要及时的收集的录入相关的信息。

三、结语

实验室信息管理是一个信息处理的过程,但同时也是信息传递的过程,应该保证信息管理的准确、及时和完整,以传递到其它部门,促进整个实验室管理的正常运行。

参考文献:

[1]张明林,高等学校实验室内部管理制度全集[m].北京:中国科技文化出版社,2005.

室内设计技术论文篇4